9-1《陳情表》【知識(shí)精研】高二語文同步高效課堂（統(tǒng)編版 選擇性必修下冊(cè)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)語言建構(gòu)與運(yùn)用：朗讀課文，疏通文本，理順文意，掌握基本的文言知識(shí)；思維發(fā)展與提升：理解文本誠摯樸素的感情色彩，理解“忠”“孝”的含義；審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，構(gòu)思技巧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募记?，掌握本文說理委婉的特點(diǎn)；文化傳承與理解：體會(huì)本文的誠摯情感，傳承中華民族優(yōu)良美德?！氨怼?/p>

因?yàn)椤氨怼钡拈喿x對(duì)象是皇帝，所以呈表人一般態(tài)度誠懇，措辭謙恭，內(nèi)容讀來如對(duì)面談心，頗為感人?！皠?dòng)之以情”是這種文體的一個(gè)基本特征。此外這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結(jié)尾常有“臣某誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。

典范之作如諸葛亮的《出師表》、李密的《陳情表》。是古代的一種奏章，多用于臣子向國君陳請(qǐng)謝賀?！氨怼保袊糯囊环N文體，是臣屬給君王的上書，如《出師表》。古代給君王的上書，有各種名稱，不同名稱與上書內(nèi)容有關(guān)?！罢隆笔怯脕碇x恩的；“奏”是用來彈劾，即揭發(fā)別人的；“表”是用來陳述衷情的；“議”是用來表示不同意見的。作者介紹

李密（224一287)，一名虔，字令伯，犍為武陽（今四川彭山）人。晉初散文家。幼年喪父，母何氏改嫁，其由祖母撫養(yǎng)成人。后李密以對(duì)祖母孝敬甚篤而名揚(yáng)于鄉(xiāng)里。師從當(dāng)時(shí)著名學(xué)者譙周，博覽五經(jīng)，以文學(xué)著稱，頗有辯才。初仕蜀漢為尚書郎。蜀漢亡，晉武帝召其為太子洗馬，李密以祖母年老多病、無人供養(yǎng)為由而力辭。祖母去世后，方出來做官。后免官，卒于家中。

作者介紹

李密的作品融理于情，融情于事，樸素細(xì)膩，曲折委婉，感人至深。主要作品有《陳情表》。中國文學(xué)史上有“讀《出師表》不哭者不忠，讀《陳情表》不哭者不孝”的說法。《晉書·孝友傳》將他列為首位，譽(yù)之“以孝謹(jǐn)聞”。著有《述理論》，不傳世。

背景介紹

司馬氏集團(tuán)滅蜀建立政權(quán)后，由于當(dāng)時(shí)東吳尚踞江左，為了使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，司馬氏王朝于是采取懷柔政策，極力籠絡(luò)蜀漢舊臣名賢。此外，當(dāng)時(shí)朝廷堅(jiān)持以孝治天下的策略，而李密以孝聞名于世，于是朝廷便征召李密為太子洗馬。李密是亡蜀降臣，如若不應(yīng)詔，會(huì)被誤認(rèn)為“矜守名節(jié)”，不愿與司馬氏王朝合作，從而招來殺身之禍。李密時(shí)年44歲，以晉朝“以孝治天下”為口實(shí)，以祖母供養(yǎng)無主為由，上《陳情表》以明志，要求暫緩赴任。

背景介紹

晉武帝覽表，贊嘆說：“密不空有名也。”感動(dòng)之際，晉武帝賜奴婢二人，并令郡縣供應(yīng)其祖母膳食，密遂得以終養(yǎng)祖母。在李密寫完這篇表后一年左右的時(shí)間，劉氏就去世了。李密在家服喪期滿后，出仕官職很小，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的政局已相當(dāng)穩(wěn)定，晉武帝不需要李密了，便不再重用他。李密做了兩年官后辭去職務(wù)。

陳情表陳述、稟報(bào)隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章研讀第一段【1】臣密言：臣以①險(xiǎn)釁xìn②，夙sù③遭閔mǐn兇④。生孩六月，慈父見背⑤；行年⑥四歲，舅奪母志⑦。

以①：介詞，因?yàn)?。險(xiǎn)釁②：艱難禍患，指命運(yùn)不好。險(xiǎn)，坎坷。釁，禍患。夙③：早年。閔兇④：憂患兇喪之事。見背⑤：棄我而去，指尊長去世。行年⑥：年歲，年齡。舅奪母志⑦：舅父強(qiáng)行改變了母親想守節(jié)的志向。這是母親改嫁的委婉說法。研讀第一段【2】祖母劉愍mǐn①臣孤弱，躬親②撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行③，零?、芄驴啵劣冖莩闪ⅱ?。既無伯叔，終鮮xiǎn⑦兄弟，門衰祚zuò⑧薄，晚有兒息⑨。

外①：在外。指自己一房之外的親族。古代以親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近確定喪服和服喪的時(shí)間。期②：穿一年孝服的親族。功③：穿大功服（九個(gè)月）、小功服（五個(gè)月）的親族。

強(qiáng)近④：勉強(qiáng)算是親近的。應(yīng)門⑤：指守候和應(yīng)接叩門。成立⑥：成人自立。鮮⑦：少。這里指“沒有”。祚⑧：福分。兒息⑨：子嗣。息，指親生子女，特指兒子。研讀第一段【3】外①無期jī

②功③強(qiáng)qiǎng近④之親，內(nèi)無應(yīng)yìng門⑤五尺之僮tóng⑥，煢煢qióng子jié立⑦,形影相吊⑧。而劉夙⑨嬰⑩疾病，常在床蓐rù①，臣侍湯藥，未曾廢離②。

外①：在外。指自己一房之外的親族。古代以親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近確定喪服和服喪的時(shí)間。期②：穿一年孝服的親族。

功③：穿大功服（九個(gè)月）、小功服（五個(gè)月）的親族。強(qiáng)近④：勉強(qiáng)算是親近的。應(yīng)門⑤：指守候和應(yīng)接叩門。研讀第一段【3】外①無期jī

②功③強(qiáng)qiǎng近④之親，內(nèi)無應(yīng)yìng門⑤五尺之僮tóng⑥，煢煢qióng子jié立⑦,形影相吊⑧。而劉夙⑨嬰⑩疾病，常在床蓐rù①，臣侍湯藥，未曾廢離②。

五尺之僮⑥：指兒童、小孩子。煢煢子立⑦：孤單無依靠地獨(dú)自生活。子子，孤單的樣子。子，孤單。形影相吊⑧：身體和影子互相安慰。吊，安慰

夙⑨

：早。

嬰⑩：纏繞。蓐①：草墊子。

廢離②：停止侍奉而離開（祖母）。第一段背誦思路總述身世悲苦：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。喪父嫁母，劉氏撫養(yǎng)：生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。身體羸弱，伶仃成人：臣少多疾病，九歲不行，

零丁孤苦，至于成立。兩代單傳，無可指望：既無叔伯，終鮮兄弟，

門衰祚薄，晚有兒息?？偨Y(jié)內(nèi)外無親近，孤苦相依：外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，

煢煢孑立，形影相吊。劉氏病況，盡心侍奉：而劉夙嬰疾病，常在床蓐，

臣侍湯藥，未曾廢離。研讀第二段【4】逮dài①奉②圣朝，沐?、矍寤?。前太守臣達(dá)察⑤臣孝廉⑥，后刺史臣榮舉⑦臣秀才⑧。

逮①：及、至。奉②：承奉。沐浴③：指承受恩澤。清化④：清明的教化。察⑤：經(jīng)考察后予以推舉。

孝廉⑥：漢代所設(shè)薦舉人才的一種科目，推舉孝順父母、品行方正的人。晉時(shí)仍保留此制。舉⑦：推薦，選拔。秀才⑧：漢代所設(shè)選拔人才的一種科目，推舉優(yōu)秀人才。晉時(shí)仍保留此制。與科舉考試的“秀才”不同。研讀第二段【5】臣以①供gōng養(yǎng)②無主③，辭④不赴命。詔書特下，拜⑤臣郎中⑥，尋⑦蒙國恩，除臣洗xiǎn馬②。

以①：因?yàn)?。供養(yǎng)②：供給長輩或年長的人生活需要。主③：主事的人。辭④：辭謝。拜⑤：授官。

郎中⑥：尚書省的屬官。尋⑦：不久，接著，隨即。除⑧：授官。洗馬⑨：即太子洗馬，太子的侍從官。研讀第二段【6】猥wěi①以②微賤③，當(dāng)侍?hào)|宮④，非臣隕首⑤所能上報(bào)⑥。臣具以⑦表聞8，辭不就⑨職。詔書切qiè峻⑩，責(zé)臣逋bū慢①。

猥①：謙辭，辱。

以②：介詞，憑借。微賤③：形→名，卑賤低微的身份。

東宮④：東宮，指太子。太子居?xùn)|宮。隕首⑤：頭落地，指不惜性命。上報(bào)⑥：向上報(bào)答。

以⑦：介詞，用。

聞⑧：使上聞、報(bào)告。就⑨：到；開始從事。

切峻⑩：急切嚴(yán)厲。逋慢①：有意拖延，怠慢上命。逋，逃避。慢，怠慢、輕慢。。研讀第二段【7】郡縣①逼迫，催臣上道；州司②臨門，急于③星火④。臣欲奉詔奔馳⑤，則劉病日篤⑥；欲茍⑦順?biāo)角?，則告訴⑧不許⑨：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽⑩。

郡縣①：指郡縣的官員。

州司②：州官。于③：介詞，比。

星火④：流星。奔馳⑤：奔走效勞。

篤⑥：（病勢）沉重。茍⑦：姑且。告訴：申訴（苦衷）。不許⑨：不被許可。狼狽⑩：形容進(jìn)退兩難的窘狀。第二段背誦思路恭維圣朝：逮奉圣朝，沐浴清化。地方兩次察舉，說明原因而拒絕：前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無，辭不赴命。朝廷兩次征召，表達(dá)感激而拒絕：臣少多疾病，九歲不行詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表問，辭不就職。朝廷催責(zé)，地方逼迫：詔書切峻

，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫

，催臣上道；州司臨門

，急于星火。忠心難遂，孝心不許，進(jìn)退兩難：臣欲奉詔奔馳

，則劉病日篤

，欲茍順?biāo)角?/p>

，則告訴不許。臣之進(jìn)退

，實(shí)為狼狽。研讀第三段【8】伏惟①圣朝以②孝治天下，凡在故老③，猶④蒙矜育⑤，況臣孤苦，特為尤甚⑥。且臣少仕偽朝⑦，歷職郎署⑧，本圖宦達(dá)⑨，不矜⑩名節(jié)①。

伏惟①：伏在地上想，下對(duì)上陳述時(shí)的表敬之辭。

以②：介詞，用。故老③：元老，舊臣。

猶④：仍然。矜育⑤：憐惜養(yǎng)育。矜，憐憫。

尤甚⑥：尤其嚴(yán)重。偽朝⑦：非正統(tǒng)的朝廷或非法政府，指蜀漢。郎署⑧：郎官的衙署。

宦達(dá)⑨：官職顯達(dá)，仕途亭通。矜⑩：看重、推崇。

名節(jié)①：名譽(yù)與節(jié)操。研讀第三段【9】今臣亡國賤①俘，至微至陋②，過蒙拔擢zhuó③，寵命④優(yōu)渥wò⑤，豈敢盤桓huán⑥，有所希冀⑦。但以⑧劉日薄bó西山⑨，氣息奄奄yǎn⑩，人命危淺①，朝不慮夕②。

賤①：低下的。

陋②：見聞少，知識(shí)淺薄。拔擢③：提拔、擢升。

寵命④：加恩特賜的任命。對(duì)上司任命的敬辭。優(yōu)渥⑤：優(yōu)厚。

盤桓⑥：猶疑不決的樣子。希冀⑦：這里指非分的愿望。

以⑧：介詞，因?yàn)?。日薄西山⑨：太陽快要落山。這里比喻人的壽命即將終了。薄，迫近。奄奄⑩：氣息微弱、將要斷氣的樣子。研讀第三段【9】今臣亡國賤①俘，至微至陋②，過蒙拔擢zhuó③，寵命④優(yōu)渥wò⑤，豈敢盤桓huán⑥，有所希冀⑦。但以⑧劉日薄bó西山⑨，氣息奄奄yǎn⑩，人命危淺①，朝不慮夕②。

危淺①：垂危。朝不慮夕②：早晨不能想到晚上怎樣。意思是隨時(shí)都可能離世。

研讀第三段【10】臣無祖母，無以①至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相②為命，是以③區(qū)區(qū)④不能廢遠(yuǎn)⑤。

無以①：沒有（辦法）。更相②：相互。是以③：所以，因此。

區(qū)區(qū)④：自己的私情。廢遠(yuǎn)⑤：停止奉養(yǎng)而遠(yuǎn)離（祖母)。

第三段背誦思路當(dāng)今國策，憐恤舊臣：伏惟圣朝以孝治天下

，凡在故老

，猶蒙矜育

，況臣孤苦

，特為尤甚。明確身份，闡明追求：且臣少仕偽朝

，歷職（于）郎署

，本圖宦達(dá)

，不矜名節(jié)。表明感激，不敢怠慢：今臣亡國賤俘

，至微至陋

，過蒙拔擢

，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓

，有所希冀！祖母危急，不可廢離：但以劉日薄西山

，氣息奄奄

，人命危淺

，朝不慮夕。臣無祖母

，無以至今日

，祖母無臣

，無以終余年

，祖孫二人

，更相為命

，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。研讀第四段【11】臣密今年四十有①四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于②陛下③之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥④私情，愿乞終養(yǎng)⑤。

有①：通“又”，用于整數(shù)零數(shù)之間。于②：介詞，給。陛下③：對(duì)帝王的尊稱。烏鳥④：烏鴉。傳說烏鴉能反哺其母，常比喻孝親之人。終養(yǎng)⑤：希望求得奉養(yǎng)祖母以終其天年。

研讀第四段【12】臣之辛苦①，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯②所見明知③，皇天后土④，實(shí)所共鑒⑤。

辛苦①：辛酸悲苦。牧伯②：稱州郡長官。所見明知③：明明白白知道的。見，表被動(dòng)?；侍旌笫竣埽夯侍欤汗糯Q天。后士：古代稱地。指天地神靈。舊時(shí)迷信天地能主持公道，主宰萬物。鑒⑤：照察、審辨。

研讀第四段【13】愿陛下矜愍①愚誠②，聽③臣微志，庶④劉僥幸，保卒5余年。臣生當(dāng)隕首⑥，死當(dāng)結(jié)草⑦。臣不勝⑧犬馬怖懼之情⑨，謹(jǐn)拜表⑩以聞。

矜愍①：憐恤。

愚誠②：謙辭，指自己的誠意、衷情。聽③：任從。這里指應(yīng)許。

庶④：希望。卒⑤：使……終了。

隕首⑥：頭落地，指殺身。猶言肝腦涂地。結(jié)草⑦：代指報(bào)恩。

不勝⑧：承擔(dān)不了，不能忍受。犬馬怖懼之情⑨：這是臣子謙卑的話，用犬馬自比。拜表⑩：上表章。第四段背誦思路先盡孝后盡忠：臣密今年四十有四，

祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也我想侍奉祖母終老：烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。我不是喊口號(hào)：臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒。

祈求成全：愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。我顫抖著向您遞上這封信：臣不勝犬

馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。1.《古文觀止》收錄了《陳情表》，認(rèn)為它是“至性之言，自爾悲側(cè)動(dòng)人”，“悲惻”是悲痛之意，“動(dòng)人”是“使人感動(dòng)”之意。文中陳述了哪些“悲側(cè)”之事？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行概括，注意角度和層次。分析作者寫這些的目的是什么。先縱六月慈父見背四歲少時(shí)多疾病舅奪母志九歲不行品析：父死母嫁，寫“躬親撫養(yǎng)”的原因；多病不行，寫“躬親撫養(yǎng)”的不易。表現(xiàn)了“躬親撫養(yǎng)”的艱難、辛酸與勞苦，為下文“臣無祖母，無以至今日”張本。后橫品析：強(qiáng)調(diào)“無（鮮）”字，“兒息”雖有卻“晚”，可見“門衰祚薄”，祖孫相依為命。“無”“鮮”等寫出了人丁不旺、兩代孤傳的特殊關(guān)系。為“祖母無臣，無以終余年”鋪墊。以白描手法見情感的樸素、真摯。既無伯叔，終鮮兄弟；晚有兒息；外無近親；內(nèi)無照應(yīng)。目的：抒發(fā)慈孝深情，感激祖母撫養(yǎng)之恩，為回報(bào)祖母愿盡孝贍養(yǎng)，為不能“廢遠(yuǎn)”做鋪墊；同時(shí)用坎坷不幸的遭遇,把對(duì)方帶人一種悲愴酸楚的環(huán)境氛圍，從而激起人皆有之的惻隱之心。2.