人教版部編版小學(xué)一年級語文下冊的“、”地“、”得的區(qū)別和用法課件_第1頁
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區(qū)別用法“的“、“得”、“地”的和老師高興得獎勵我一顆星相信我會表現(xiàn)地更好案例今天，我地表現(xiàn)好

今天，我的表現(xiàn)好，老師高興地獎勵我一顆星，相信我會表現(xiàn)得更好。如何正確使用？相同之處不同之處區(qū)別相同之處讀音”de“、結(jié)構(gòu)助詞、起連接作用12不同之處三個不同的字搭配、用法不同不同之處123怎么樣的什么？怎么樣地干什么？干得怎么樣？“的”的用法形容詞+的+名詞。形容詞、名詞、代詞+的+名詞

如：雄偉（的）長城鳥（的）天堂我（的）書本“地”的用法形容詞+地+動詞

如：堅定（地）回答輕輕（地）點頭“得”的用法動詞+得+形容詞

如：笑（得）甜走（得）快

我會做1形近區(qū)分靜靜（的）河灘滿意（的

)作品歡樂（的）山谷靜靜（地）寫字滿意（地）點頭歡樂（地）歌唱2類別區(qū)分跑（得）飛快愉快(地)旅行渴望（的）強烈飛快（地)跑旅行（得）愉快強烈（地）渴望我會做3綜合練習(xí)小雛鳥飛到大樹（的）上方，高興（地）喊起來：“我真會飛了，而且飛（得）很高呢！”4特殊情況我從書包里拿出書交給他們，他們高興(得

)圍著我跳起舞來。歌訣記憶名詞之前白勺“的”

形后動前土也“地”

動后形前雙人“得”本課反思

1.請你說一說本節(jié)課的收獲。2.本課學(xué)習(xí)中你還有什么疑惑嗎？課后交流

你能參加這次教研活動，非常感謝。歡迎各位老師批評指正，提出您的不同看法。

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