保護(hù)自我安全教案

保護(hù)自我安全教案保護(hù)自我安全教案「篇一」大班：植物的自我保護(hù)（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道含羞草、松樹(shù)、仙人球自我保護(hù)的方法。2、在探索植物自我保護(hù)的過(guò)程中，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。3、能大膽的對(duì)疑問(wèn)作出猜想，并積極地去驗(yàn)證。在交流中，能清楚的說(shuō)出自己探索的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、2盆含羞草，2枝松枝（帶葉），2盆仙人球2、與含羞草，松樹(shù)和仙人球有關(guān)的各類(lèi)資料，圖片3、北極熊，變色龍等動(dòng)物圖片4、植物自我保護(hù)的視頻經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒了解幾種動(dòng)物的自我保護(hù)的方法，知道常見(jiàn)植物的名字活動(dòng)過(guò)程：一、看圖，導(dǎo)入活動(dòng)。1、看圖片，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。師：誰(shuí)知道北極熊是怎么保護(hù)自己的？變色龍是怎么保護(hù)自己的？2、大膽猜想植物自我保護(hù)的方法。師：動(dòng)物都有保護(hù)自己的方法，那植物是怎么保護(hù)自己的呢？二、分別出示含羞草，松枝和仙人球，探索它們是如何保護(hù)自己的。1、分別介紹三種植物的名稱(chēng)。（含羞草、松枝、仙人球）2、幼兒分組進(jìn)行探索，通過(guò)看看，摸摸，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。（將幼兒分為六組，每?jī)山M探索一種植物。）教師小結(jié)：每個(gè)小朋友都發(fā)現(xiàn)了它們保護(hù)的方法，可究竟是不是你們想的這樣呢？老師給你準(zhǔn)備和這些植物有關(guān)的資料和圖片，我們一起來(lái)找一找答案吧！3、小組合作查找資料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探索，驗(yàn)證自己的想法。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己的探索過(guò)程及驗(yàn)證結(jié)果。教師做適當(dāng)補(bǔ)充。三、拓展幼兒視野，感知大自然中其他植物自我保護(hù)的方法。1、觀看其他植物自我保護(hù)的視頻。2、師：僅僅植物自己保護(hù)自己是不夠，還需要我們大家都去保護(hù)它們?，F(xiàn)在，我們一起出去看一看，還有哪些植物正在保護(hù)自己呢?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：1、將本次活動(dòng)的各類(lèi)資料，圖片投放在語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒在活動(dòng)后再去翻閱。2、將含羞草，松枝和仙人球放在自然角，讓幼兒可以時(shí)刻觀察它們。家園活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在雙休日多帶幼兒與大自然接觸，感受大自然的神奇。保護(hù)自我安全教案「篇二」一、活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)標(biāo)志講安全二、活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件一套2、安全標(biāo)志圖片一套3、掛圖四幅4、布置好“安全圖片展覽”。四、活動(dòng)過(guò)程1、開(kāi)始部分：多媒體課件，會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志，導(dǎo)入課題師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。保護(hù)自我安全教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、加深對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)，知道動(dòng)物會(huì)用各種方法保護(hù)自己，適應(yīng)生存。2、了解一些動(dòng)物的自我保護(hù)的方法。3、能用較生動(dòng)的語(yǔ)言描述動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。2、教學(xué)掛圖一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事，引出動(dòng)物的自我保護(hù)。二、出示教學(xué)掛圖，初步了解動(dòng)物的自我保護(hù)。1、利用身體顏色保護(hù)自己。提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們?小結(jié)：動(dòng)物使自己身體的顏色與周?chē)h(huán)境的顏色相同或相近，都是為了隱藏自己或逃避敵人的侵害。2、利用身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保護(hù)自己。提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?身上有什么?遇到危險(xiǎn)它們是怎樣保護(hù)自己的?三、幼兒閱讀幼兒用書(shū)，進(jìn)一步了解自我保護(hù)的方式。引導(dǎo)幼兒看圖想一想，說(shuō)一說(shuō)：圖上有哪些動(dòng)物?它們是什么樣子的?這些動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的?四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地講述畫(huà)面：1、毛毛蟲(chóng)身上的顏色很鮮艷，這是警告敵人，不能來(lái)吃我，我是有毒的;2、青蛙身體的顏色會(huì)隨著季節(jié)而改變;3、變色龍會(huì)隨環(huán)境的變化而改變顏色;4、豹子身上的顏色，與它周?chē)h(huán)境的顏色很相近;5、北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的;6、螃蟹有兩個(gè)大鉗子，可以用來(lái)攻擊對(duì)方保護(hù)自己;7、蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，不容易被別人發(fā)現(xiàn);8、獅子魚(yú)身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的毒刺，使敵人不敢靠近它;9、海龜身上有硬硬的殼，發(fā)現(xiàn)敵情海龜會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)硬殼里;10、梅花鹿身上的花紋，與周?chē)鷧擦值念伾芟?，可以隱藏自己。五、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒大膽地想一想：你還知道哪些動(dòng)物?他們是怎樣保護(hù)自己的?六、教師念謎面：一只大鳥(niǎo)真古怪，有翅不飛跑得快。遇到危險(xiǎn)藏腦袋，屁股留在沙灘外。請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物?并在圖上勾出這一動(dòng)物?；顒?dòng)反思：體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主、合作、探究的理念。對(duì)于動(dòng)物的自我保護(hù)方法，通過(guò)“保護(hù)色”為例，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、觀察、思考，并總結(jié)出保護(hù)方法。詮釋了科學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去的道理。教學(xué)設(shè)計(jì)中突破教材的目標(biāo)要求，將動(dòng)物的自我保護(hù)方法與人類(lèi)的自我保護(hù)進(jìn)行聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的許多保護(hù)的設(shè)備或裝置受到了動(dòng)物的啟發(fā)，并以一個(gè)假想作為實(shí)例，引導(dǎo)幼兒通過(guò)學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題，有效地培養(yǎng)了幼兒的應(yīng)用能力，并幫助幼兒逐步構(gòu)建學(xué)以致用的方法。保護(hù)自我安全教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、加深對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)，知道動(dòng)物會(huì)用各種方法保護(hù)自己。2、了解一些動(dòng)物的自我保護(hù)的方法。3、能用較生動(dòng)的語(yǔ)言描述動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一本。教學(xué)掛圖一張?；顒?dòng)過(guò)程:一、通過(guò)講故事，引出動(dòng)物的自我保護(hù)。問(wèn)：小刺猬是怎樣自我保護(hù)的？二、出示教學(xué)掛圖，初步了解動(dòng)物的自我保護(hù)。（1）利用身體顏色保護(hù)自己。問(wèn)：圖上有誰(shuí)？為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們？小結(jié)：動(dòng)物使自己身體的顏色與周?chē)h(huán)境的顏色相同，是為了保護(hù)自己。（2）利用身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保護(hù)自己。問(wèn)：圖上有誰(shuí)？身上有什么？遇到危險(xiǎn)是怎樣保護(hù)自己的？三、閱讀幼兒用書(shū)，進(jìn)一步了解動(dòng)物自我保護(hù)的方式?？磮D想一想、說(shuō)一說(shuō)：圖上有哪些小動(dòng)物？它們是什么樣子的？它們是怎樣保護(hù)自己的？教師和幼兒一起完整講述。毛毛蟲(chóng)、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎樣來(lái)保護(hù)自己的？四、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。想一想你還知道哪些動(dòng)物？它們是怎樣保護(hù)自己的？五、猜謎語(yǔ)：一只大鳥(niǎo)真奇怪，有翅不飛跑的快。遇到危險(xiǎn)藏腦袋，屁股留在沙灘外。讓幼兒猜是什么動(dòng)物？并在圖上勾出動(dòng)物。保護(hù)自我安全教案「篇五」幼兒園小班安全教案：我會(huì)滑滑梯活動(dòng)目標(biāo).1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小兔頭飾若干，照相機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩”。1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn)：我們?cè)趺礃油婊菽?？?qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。幼兒園大班安全教案：“著火了，怎么辦?”?；顒?dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法?；顒?dòng)重點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙。記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入1.（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）安全教案：認(rèn)標(biāo)志講安全一活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)標(biāo)志講安全二活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)三活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件一套2、安全標(biāo)志圖片一套3、掛圖四幅4、布置好“安全圖片展覽”。四活動(dòng)過(guò)程1、開(kāi)始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。保護(hù)自我安全教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)操作、配對(duì)等方式，幼兒初步了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物怎樣保護(hù)自己，知道動(dòng)物自我保護(hù)的方法有多種。2、能從提供的素材中找到所需有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)方法的答案，對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)的方法感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒：有動(dòng)物自我保護(hù)方面的零散經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)：多媒體課件、書(shū)、圖片、標(biāo)記卡片、記錄表、筆、動(dòng)物圖片若干活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，觀看多媒體。觀看《小壁虎借尾巴》師：剛才發(fā)生了什么事？壁虎是怎么保護(hù)自己的？師：壁虎為什么要掙斷尾巴？師：這是壁虎保護(hù)自己的一種方法，那它掙斷尾巴會(huì)死嗎？師：你知道這種行為叫什么嗎？出示標(biāo)記圖片――再生。小結(jié)：大自然中有很多動(dòng)物，為了不讓敵人傷害自己，他們有很多自己保護(hù)自己的方法，再生只是其中的一種。二、探索動(dòng)物便自我保護(hù)到方法1、交流幼兒已有經(jīng)驗(yàn)師：你還知道哪些動(dòng)物保護(hù)自己的方法？師：把你們知道的方法和邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)在記錄表上。幼兒相互交流，寫(xiě)動(dòng)物自護(hù)問(wèn)卷。交流，教師出示幼兒所說(shuō)動(dòng)物自我保護(hù)方法的圖片。小結(jié)：動(dòng)物自我保護(hù)的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，還有硬殼、刺、裝死、保護(hù)色和再生。2、幼兒自主探索并配對(duì)記錄提供多媒體課件、圖片等資料，讓幼兒自由找尋動(dòng)物自我保護(hù)的方法。教師出示動(dòng)物標(biāo)記卡教師：這些動(dòng)物時(shí)怎樣保護(hù)自己的呢？請(qǐng)你們猜一猜。幼兒猜測(cè)。師：我今天到來(lái)了很多關(guān)于這些動(dòng)物的資料，你們能不能找到這些動(dòng)物保護(hù)自己的方法，把它們記錄下來(lái)。師介紹記錄表。師：這么多資料，你們?cè)鯓诱夷兀繋煟河龅嚼щy可以找老師幫忙。幼兒探索并配對(duì)記錄。3、交流幼兒發(fā)現(xiàn)注意介紹動(dòng)物的自護(hù)方法。師：河蚌時(shí)怎樣保護(hù)自己的