2025年成人高考《語文》得體表達與散文閱讀試題冊

2025年成人高考《語文》得體表達與散文閱讀試題冊考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、得體表達要求：正確運用現(xiàn)代漢語，根據(jù)語言表達的需要，正確使用謙辭、敬辭，恰當選用語體。1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.鑒于他平時表現(xiàn)良好，經(jīng)領(lǐng)導批準，學校授予他優(yōu)秀學生干部稱號。B.為了使這次演講會開得生動活潑，主持人作了充分準備。C.看到我國在高科技領(lǐng)域取得的巨大成就，他由衷地為我們國家感到驕傲。D.由于他工作出色，多次受到表彰，因此大家一致推薦他擔任組長。2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，我國的經(jīng)濟實力和綜合國力顯著增強。B.城市人口的增長，給社會治安、交通、住房、就業(yè)、教育等方面帶來了一系列問題。C.通過這次參觀學習，使我們對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)有了更加深刻的認識。D.在這次學術(shù)研討會上，來自全國各地的專家學者們就如何提高我國的教育質(zhì)量進行了深入的探討。3.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.面對當前復雜的國際形勢，我們要保持清醒的頭腦，增強憂患意識。B.隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大變化。C.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實力，勇奪金牌。D.由于他平時工作認真負責，所以領(lǐng)導對他十分信任。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國科技事業(yè)的發(fā)展，我國在許多領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。B.為了確保這次比賽順利進行，我們做了充分的準備。C.通過這次參觀學習，我們對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)有了更加深刻的認識。D.在這次學術(shù)研討會上，來自全國各地的專家學者們就如何提高我國的教育質(zhì)量進行了深入的探討。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校開展了豐富多彩的課外活動。B.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實力，勇奪金牌。C.隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大變化。D.由于他平時工作認真負責，所以領(lǐng)導對他十分信任。6.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.面對當前復雜的國際形勢，我們要保持清醒的頭腦，增強憂患意識。B.隨著我國科技事業(yè)的發(fā)展，我國在許多領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。C.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實力，勇奪金牌。D.由于他平時工作認真負責，所以領(lǐng)導對他十分信任。7.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校開展了豐富多彩的課外活動。B.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實力，勇奪金牌。C.隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大變化。D.由于他平時工作認真負責，所以領(lǐng)導對他十分信任。8.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.面對當前復雜的國際形勢，我們要保持清醒的頭腦，增強憂患意識。B.隨著我國科技事業(yè)的發(fā)展，我國在許多領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。C.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實力，勇奪金牌。D.由于他平時工作認真負責，所以領(lǐng)導對他十分信任。9.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校開展了豐富多彩的課外活動。B.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實力，勇奪金牌。C.隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大變化。D.由于他平時工作認真負責，所以領(lǐng)導對他十分信任。10.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.面對當前復雜的國際形勢，我們要保持清醒的頭腦，增強憂患意識。B.隨著我國科技事業(yè)的發(fā)展，我國在許多領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。C.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實力，勇奪金牌。D.由于他平時工作認真負責，所以領(lǐng)導對他十分信任。二、散文閱讀要求：閱讀下面散文，完成下列小題。在歲月的河岸文/林清玄人生，就是一次次的遇見。遇見了，就是有緣。遇見了，就是幸福。遇見了，是生命的一種恩賜。我們遇見了陽光，就擁有了溫暖；遇見了雨露，就擁有了滋潤；遇見了善良，就擁有了感動；遇見了美好，就擁有了幸福。人生，就是一次次的錯過。錯過了，就是遺憾。錯過了，就是痛苦。錯過了，是生命的一種無奈。我們錯過了陽光，就失去了溫暖；錯過了雨露，就失去了滋潤；錯過了善良，就失去了感動；錯過了美好，就失去了幸福。人生，就是一次次的遺忘。遺忘了，就是悲傷。遺忘了，就是失落。遺忘了，是生命的一種悲哀。我們遺忘了陽光，就失去了溫暖；遺忘了雨露，就失去了滋潤；遺忘了善良，就失去了感動；遺忘了美好，就失去了幸福。在歲月的河岸，我們都是過客。我們來了，又走了；我們笑過，又哭過；我們愛過，又恨過；我們得到了，又失去了。在歲月的河岸，我們都是行者。我們來了，又走了；我們看過，又看過；我們走過，又走過；我們感受過，又感受過。在歲月的河岸，我們都是夢者。我們來了，又走了；我們想過，又想過；我們做過，又做過；我們期待過，又期待過。在歲月的河岸，我們都是詩人。我們來了，又走了；我們唱過，又唱過；我們寫過，又寫過；我們留下過，又留下過。在歲月的河岸，我們都是自己。我們來了，又走了；我們笑過，又哭過；我們愛過，又恨過；我們得到了，又失去了。1.下列對文章內(nèi)容的概括，不正確的一項是（）A.文章主要講述了人生中遇見、錯過、遺忘三種情感體驗。B.文章通過描繪歲月的河岸，表達了人生無常、世事變遷的主題。C.文章通過對陽光、雨露、善良、美好的描繪，展現(xiàn)了人生的美好與遺憾。D.文章通過詩意的語言，抒發(fā)了對人生的感悟和思考。2.下列對文章寫作手法的分析，不正確的一項是（）A.文章運用了排比、比喻等修辭手法，使文章語言生動形象。B.文章通過對比手法，突出了人生中遇見、錯過、遺忘三種情感體驗的復雜。C.文章通過描繪歲月的河岸，運用象征手法，表達了人生無常、世事變遷的主題。D.文章通過詩意的語言，抒發(fā)了對人生的感悟和思考，使文章富有哲理。3.下列對文章主題的概括，不正確的一項是（）A.文章主要講述了人生中遇見、錯過、遺忘三種情感體驗。B.文章通過描繪歲月的河岸，表達了人生無常、世事變遷的主題。C.文章通過對陽光、雨露、善良、美好的描繪，展現(xiàn)了人生的美好與遺憾。D.文章通過對人生的感悟和思考，表達了作者對人生的熱愛和追求。4.下列對文章寫作目的的分析，不正確的一項是（）A.文章通過描繪歲月的河岸，表達了人生無常、世事變遷的主題。B.文章通過對陽光、雨露、善良、美好的描繪，展現(xiàn)了人生的美好與遺憾。C.文章通過對人生的感悟和思考，表達了作者對人生的熱愛和追求。D.文章通過對遇見、錯過、遺忘三種情感體驗的描繪，使讀者對人生有更深刻的認識。5.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過描繪歲月的河岸，表達了人生無常、世事變遷的主題。B.文章通過對陽光、雨露、善良、美好的描繪，展現(xiàn)了人生的美好與遺憾。C.文章通過對遇見、錯過、遺忘三種情感體驗的描繪，使讀者對人生有更深刻的認識。D.文章通過對人生的感悟和思考，表達了作者對人生的熱愛和追求。6.下列對文章寫作手法的分析，不正確的一項是（）A.文章運用了排比、比喻等修辭手法，使文章語言生動形象。B.文章通過對比手法，突出了人生中遇見、錯過、遺忘三種情感體驗的復雜。C.文章通過描繪歲月的河岸，運用象征手法，表達了人生無常、世事變遷的主題。D.文章通過詩意的語言，抒發(fā)了對人生的感悟和思考，使文章富有哲理。7.下列對文章主題的概括，不正確的一項是（）A.文章主要講述了人生中遇見、錯過、遺忘三種情感體驗。B.文章通過描繪歲月的河岸，表達了人生無常、世事變遷的主題。C.文章通過對陽光、雨露、善良、美好的描繪，展現(xiàn)了人生的美好與遺憾。D.文章通過對人生的感悟和思考，表達了作者對人生的熱愛和追求。8.下列對文章寫作目的的分析，不正確的一項是（）A.文章通過描繪歲月的河岸，表達了人生無常、世事變遷的主題。B.文章通過對陽光、雨露、善良、美好的描繪，展現(xiàn)了人生的美好與遺憾。C.文章通過對人生的感悟和思考，表達了作者對人生的熱愛和追求。D.文章通過對遇見、錯過、遺忘三種情感體驗的描繪，使讀者對人生有更深刻的認識。9.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過描繪歲月的河岸，表達了人生無常、世事變遷的主題。B.文章通過對陽光、雨露、善良、美好的描繪，展現(xiàn)了人生的美好與遺憾。C.文章通過對遇見、錯過、遺忘三種情感體驗的描繪，使讀者對人生有更深刻的認識。D.文章通過對人生的感悟和思考，表達了作者對人生的熱愛和追求。10.下列對文章寫作手法的分析，不正確的一項是（）A.文章運用了排比、比喻等修辭手法，使文章語言生動形象。B.文章通過對比手法，突出了人生中遇見、錯過、遺忘三種情感體驗的復雜。C.文章通過描繪歲月的河岸，運用象征手法，表達了人生無常、世事變遷的主題。D.文章通過詩意的語言，抒發(fā)了對人生的感悟和思考，使文章富有哲理。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君，覆其家，未嘗不革也；天子不仁，不保四海；諸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗廟；士庶人而不仁，不保四體。國之所以廢興，在乎仁義而已矣。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！?.下列句子中，“而”字用法相同的一項是（）A.入則無法家拂士，出則無敵國外患者B.天子不仁，不保四海；諸侯不仁，不保社稷C.士庶人而不仁，不保四體D.上下交征利，而國危矣2.下列句子中，“曰”字用法相同的一項是（）A.曰：“何以利吾國乎？”B.孟子對曰：“王何必曰利？”C.曰：“何哉？”D.曰：“何以利吾家？”3.下列句子中，“矣”字用法相同的一項是（）A.未嘗不革也B.而國危矣C.而后知生于憂患，而死于安樂也D.未嘗不革也4.下列句子中，“之”字用法相同的一項是（）A.天子不仁，不保四海B.士庶人而不仁，不保四體C.入則無法家拂士，出則無敵國外患者D.天子不仁，不保四海5.下列句子中，“也”字用法相同的一項是（）A.未嘗不革也B.而國危矣C.而后知生于憂患，而死于安樂也D.未嘗不革也6.下列句子中，“矣”字用法相同的一項是（）A.未嘗不革也B.而國危矣C.而后知生于憂患，而死于安樂也D.未嘗不革也7.下列句子中，“之”字用法相同的一項是（）A.天子不仁，不保四海B.士庶人而不仁，不保四體C.入則無法家拂士，出則無敵國外患者D.天子不仁，不保四海8.下列句子中，“也”字用法相同的一項是（）A.未嘗不革也B.而國危矣C.而后知生于憂患，而死于安樂也D.未嘗不革也五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面小題。在歷史的長河中，文化是一個民族的精神血脈，是人民的精神家園。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。一個民族的繁榮發(fā)展，離不開文化力量的支撐。中華民族在長期的歷史發(fā)展過程中，形成了獨具特色的文化傳統(tǒng)，包括哲學、文學、藝術(shù)、科學等各個方面。這些文化傳統(tǒng)，是中華民族的精神支柱，是中華民族的智慧結(jié)晶。文化自信，是對自己文化的認同和自豪。一個民族要實現(xiàn)偉大復興，必須對自己的文化有堅定的信念，才能在文化上有所作為。一個沒有文化自信的民族，是無法在國際舞臺上立足的。文化繁榮，是一個民族進步的重要標志。文化繁榮，不僅能夠滿足人民的精神需求，還能夠推動經(jīng)濟、政治、社會等各個方面的發(fā)展。一個文化繁榮的國家，能夠為世界文明作出更大的貢獻。然而，文化繁榮并非易事。要實現(xiàn)文化繁榮，必須加強文化創(chuàng)新，推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高文化軟實力。同時，要加強對傳統(tǒng)文化的保護和傳承，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出新的活力。1.下列對文章內(nèi)容的概括，不正確的一項是（）A.文章主要闡述了文化對一個民族繁榮發(fā)展的重要性。B.文章強調(diào)了文化自信對于一個民族實現(xiàn)偉大復興的必要性。C.文章指出文化繁榮是一個民族進步的重要標志。D.文章認為實現(xiàn)文化繁榮需要加強文化創(chuàng)新、推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2.下列對文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項是（）A.文章第一段提出了文化對一個民族繁榮發(fā)展的重要性。B.文章第二段闡述了中華民族在長期歷史發(fā)展過程中形成的獨具特色的文化傳統(tǒng)。C.文章第三段強調(diào)了文化自信對于一個民族實現(xiàn)偉大復興的必要性。D.文章第四段論述了實現(xiàn)文化繁榮的途徑。3.下列對文章主題的概括，不正確的一項是（）A.文章主要闡述了文化對一個民族繁榮發(fā)展的重要性。B.文章強調(diào)了文化自信對于一個民族實現(xiàn)偉大復興的必要性。C.文章指出文化繁榮是一個民族進步的重要標志。D.文章認為實現(xiàn)文化繁榮需要加強文化創(chuàng)新、推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。4.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章認為一個民族的繁榮發(fā)展離不開文化力量的支撐。B.文章指出文化自信是一個民族在國際舞臺上立足的基礎(chǔ)。C.文章強調(diào)文化繁榮對于經(jīng)濟、政治、社會等各個方面的發(fā)展具有重要意義。D.文章認為實現(xiàn)文化繁榮需要加強對傳統(tǒng)文化的保護和傳承。5.下列對文章寫作目的的分析，不正確的一項是（）A.文章旨在闡述文化對一個民族繁榮發(fā)展的重要性。B.文章強調(diào)文化自信對于一個民族實現(xiàn)偉大復興的必要性。C.文章指出文化繁榮是一個民族進步的重要標志。D.文章認為實現(xiàn)文化繁榮需要加強文化創(chuàng)新、推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。六、作文要求：根據(jù)下面材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：生活中，我們總會遇到各種各樣的人，他們或讓我們感動，或讓我們困惑，或讓我們敬佩，或讓我們反思。請以“人生路上，遇見你”為題，寫一篇作文。在作文中，你可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，也可以發(fā)揮想象，以小見大，展現(xiàn)人與人之間的情感紐帶。注意立意明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。本次試卷答案如下：一、得體表達1.A。句子A中沒有語病，符合語言表達的規(guī)范。句子B中，“生動活潑”與“開得”搭配不當，應(yīng)改為“使演講會開得生動活潑”。句子C中，“我們國家”前應(yīng)加“為”，即“為我們國家感到驕傲”。句子D中，“因此”前應(yīng)加“他”，即“他因此被大家一致推薦擔任組長”。2.B。句子B中沒有語病，符合語言表達的規(guī)范。句子A中，“隨著”前應(yīng)加“我們”，即“隨著我們國家改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展”。句子C中，“通過”或“使”可以去掉一個，即“我們參觀了學習，對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)有了更加深刻的認識”。句子D中，“就”應(yīng)改為“因此”，即“因此大家一致推薦他擔任組長”。3.A。句子A中沒有語病，符合語言表達的規(guī)范。句子B中，“給社會治安、交通、住房、就業(yè)、教育等方面帶來了一系列問題”中，“給”與“帶來”搭配不當，應(yīng)改為“帶來了一系列社會治安、交通、住房、就業(yè)、教育等方面的問題”。句子C中，“為了”或“使”可以去掉一個，即“我們?yōu)榱诉@次比賽做了充分的準備”。句子D中，“由于”前應(yīng)加“他”，即“他由于工作出色，多次受到表彰”。4.A。句子A中沒有語病，符合語言表達的規(guī)范。句子B中，“給”與“帶來”搭配不當，應(yīng)改為“帶來了一系列社會治安、交通、住房、就業(yè)、教育等方面的問題”。句子C中，“通過”或“使”可以去掉一個，即“我們參觀了學習，對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)有了更加深刻的認識”。句子D中，“就”應(yīng)改為“因此”，即“因此大家一致推薦他擔任組長”。5.A。句子A中沒有語病，符合語言表達的規(guī)范。句子B中，“給”與“帶來”搭配不當，應(yīng)改為“帶來了一系列社會治安、交通、住房、就業(yè)、教育等方面的問題”。句子C中，“通過”或“使”可以去掉一個，即“我們參觀了學習，對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)有了更加深刻的認識”。句子D中，“就”應(yīng)改為“因此”，即“因此大家一致推薦他擔任組長”。6.A。句子A中沒有語病，符合語言表達的規(guī)范。句子B中，“給”與“帶來”搭配不當，應(yīng)改為“帶來了一系列社會治安、交通、住房、就業(yè)、教育等方面的問題”。句子C中，“通過”或“使”可以去掉一個，即“我們參觀了學習，對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)有了更加深刻的認識”。句子D中，“就”應(yīng)改為“因此”，即“因此大家一致推薦他擔任組長”。二、散文閱讀1.B。文章主要講述了人生中遇見、錯過、遺忘三種情感體驗，并通過對歲月的河岸的描繪，表達了人生無常、世事變遷的主題。2.B。文章通過對比手法，突出了人生中遇見、錯過、遺忘三種情感體驗的復雜，同時運用了排比、比喻等修