2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀與分析夯實版）試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀與分析夯實版）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列名著片段，回答問題。《西游記》是我國古典四大名著之一，作者吳承恩。這部小說以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為主線，講述了他們歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。請閱讀以下片段，回答問題。（1）下列關(guān)于《西游記》的說法，正確的是：A.《西游記》是吳承恩的代表作，以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為主線。B.《西游記》中，孫悟空是唐僧的大徒弟，豬八戒是二徒弟，沙僧是三徒弟。C.《西游記》中，唐僧師徒四人取經(jīng)的目的是為了尋找長生不老藥。D.《西游記》中，孫悟空、豬八戒、沙僧都是天庭的神仙。（2）請簡要概括以下片段的主要內(nèi)容?！疤粕畮熗剿娜藖淼搅嘶鹧嫔剑鹧嫔搅一鹦苄?，唐僧無法前行。孫悟空為了救師傅，向鐵扇公主借來了芭蕉扇，最終成功滅火，師徒四人得以繼續(xù)前行。”（3）請結(jié)合片段，分析孫悟空的性格特點。（4）請談?wù)勀銓Α段饔斡洝愤@部小說的理解。二、古詩文默寫要求：請根據(jù)提示，完成下列古詩文默寫。（1）山重水復(fù)疑無路，。（杜甫《登高》）（2），海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3），人比黃花瘦。（李清照《如夢令》）（4），月落烏啼霜滿天。（張繼《楓橋夜泊》）（5），會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）三、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文片段，回答問題?！缎∈队洝肥翘拼膶W(xué)家柳宗元的代表作之一。本文以作者游覽小石潭的經(jīng)歷為線索，描繪了小石潭的景色，表達了作者對美好生活的向往。（1）下列關(guān)于《小石潭記》的說法，正確的是：A.《小石潭記》是柳宗元的代表作，以作者游覽小石潭的經(jīng)歷為線索。B.《小石潭記》中，作者游覽小石潭的目的是為了尋找美景。C.《小石潭記》中，作者對美好生活的向往主要體現(xiàn)在對小石潭景色的描寫上。D.《小石潭記》中，作者通過描繪小石潭的景色，表達了對官場的失望。（2）請簡要概括以下片段的主要內(nèi)容?！白髡邅淼叫∈叮灰娞端宄阂姷?，潭邊怪石嶙峋，景色宜人。作者陶醉于這美景之中，不禁感嘆：‘此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？’”（3）請結(jié)合片段，分析作者對美好生活的向往。（4）請談?wù)勀銓Α缎∈队洝愤@部作品的理解。四、詞語運用要求：根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）他的（）和才華使他在人群中脫穎而出。A.個性B.性格C.氣質(zhì)D.風(fēng)度（2）她用（）的言語安慰了受傷的心靈。A.慈祥B.溫柔C.關(guān)切D.熱情（3）他（）地學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績。A.勤奮B.認真C.專注D.刻苦（4）在比賽中，他（）地跳過了障礙物。A.輕松B.容易C.隨意D.自然（5）他的（）和幽默使大家都很喜歡他。A.知識B.能力C.才智D.詼諧五、句子仿寫要求：根據(jù)下列句式，仿寫一個句子。原句：他的眼睛如同兩顆明亮的星星，照亮了我們的前程。仿寫句：（1）（2）（3）（4）（5）六、作文要求：以“成長”為話題，寫一篇不少于500字的作文。提示：可以從自己的成長經(jīng)歷、成長中的感悟、成長中的困難與挑戰(zhàn)等方面展開。本次試卷答案如下：一、閱讀理解（1）A.《西游記》是吳承恩的代表作，以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為主線。解析思路：通過對《西游記》的基本了解，可以知道這部小說的確是吳承恩所著，并且講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，因此選擇A。（2）唐僧師徒四人來到了火焰山，火焰山烈火熊熊，唐僧無法前行。孫悟空為了救師傅，向鐵扇公主借來了芭蕉扇，最終成功滅火，師徒四人得以繼續(xù)前行。解析思路：通過閱讀片段，可以概括出孫悟空為了救師傅，向鐵扇公主借芭蕉扇，最終滅火的故事情節(jié)。（3）孫悟空的性格特點有：機智勇敢、忠誠堅定、不畏艱難、幽默風(fēng)趣。解析思路：結(jié)合孫悟空在《西游記》中的行為和對話，可以總結(jié)出他的性格特點。（4）對于《西游記》這部小說的理解，可以從以下角度進行思考：-《西游記》是一部充滿神話色彩的小說，展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。-小說通過唐僧師徒四人的西天取經(jīng)之旅，傳達了忠誠、勇敢、智慧等美德。-小說中的神話人物和故事情節(jié)，具有很高的藝術(shù)價值和教育意義。二、古詩文默寫（1）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（杜甫《登高》）解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫出這句詩的全文。（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫出這句詩的全文。（3）人比黃花瘦。（李清照《如夢令》）解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫出這句詞的全文。（4）月落烏啼霜滿天。（張繼《楓橋夜泊》）解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫出這句詩的全文。（5）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫出這句詩的全文。三、現(xiàn)代文閱讀（1）A.《小石潭記》是柳宗元的代表作，以作者游覽小石潭的經(jīng)歷為線索。解析思路：通過對《小石潭記》的基本了解，可以知道這部作品是柳宗元的代表作，并且以作者游覽小石潭的經(jīng)歷為線索，因此選擇A。（2）作者來到小石潭，只見潭水清澈見底，潭邊怪石嶙峋，景色宜人。作者陶醉于這美景之中，不禁感嘆：‘此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？’解析思路：通過閱讀片段，可以概括出作者游覽小石潭時所見到的美景和他對美景的感嘆。（3）作者對美好生活的向往主要體現(xiàn)在對小石潭景色的描寫上，以及對美景的感嘆中。解析思路：結(jié)合片段內(nèi)容，可以分析出作者通過描寫小石潭的美景，表達了對美好生活的向往。（4）對于《小石潭記》這部作品的理解，可以從以下角度進行思考：-《小石潭記》通過描繪自然景色，展現(xiàn)了作者對美好生活的向往。-作品中的自然景觀與作者的情感相融合，具有很高的藝術(shù)價值。-作品反映了作者對人生的感悟，具有一定的哲理意義。四、詞語運用（1）他的（）和才華使他在人群中脫穎而出。A.個性B.性格C.氣質(zhì)D.風(fēng)度答案：A解析思路：根據(jù)語境，選擇“個性”作為填空詞語，因為個性是指一個人的性格特點，與才華相匹配。（2）她用（）的言語安慰了受傷的心靈。A.慈祥B.溫柔C.關(guān)切D.熱情答案：C解析思路：根據(jù)語境，選擇“關(guān)切”作為填空詞語，因為關(guān)切是指關(guān)心和掛念，適合用來描述安慰受傷心靈的話語。（3）他（）地學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績。A.勤奮B.認真C.專注D.刻苦答案：D解析思路：根據(jù)語境，選擇“刻苦”作為填空詞語，因為刻苦是指勤奮努力，與取得優(yōu)異成績相符。（4）在比賽中，他（）地跳過了障礙物。A.輕松B.容易C.隨意D.自然答案：A解析思路：根據(jù)語境，選擇“輕松”作為填空詞語，因為輕松表示做事不費力，適合描述跳過障礙物的狀態(tài)。（5）他的（）和幽默使大家都很喜歡他。A.知識B.能力C.才智D.詼諧答案：D解析思路：根據(jù)語境，選擇“詼諧”作為填空詞語，因為詼諧是指幽默風(fēng)趣，與大家喜歡他相符。五、句子仿寫（1）仿寫句：他的笑容如同陽光，溫暖了我們的心靈。解析思路：根據(jù)原句中的比喻手法，用“笑容”比喻“陽光”，并保持句式結(jié)構(gòu)一致。（2）仿寫句：她的聲音如同清泉，洗滌了我們的心靈。解析思路：根據(jù)原句中的比喻手法，用“聲音”比喻“清泉”，并保持句式結(jié)構(gòu)一致。（3）仿寫句：他的智慧如同星辰，照亮了我們的道路。解析思路：根據(jù)原句中的比喻手法，用“智慧”比喻“星辰”，并保持句式結(jié)構(gòu)一致。（4）仿寫句：她的愛心如同陽光，溫暖了我們的世界。解析思路：根據(jù)原句中的比喻手法，用“愛心”比喻“陽光”，并保持句式結(jié)構(gòu)一致。（5）仿寫句：他的勇氣如同火焰，燃燒了我們的激情。解析思路：根據(jù)原句中的比喻手法，用“勇氣”比喻“火焰”，并保持句式結(jié)構(gòu)一