6我家的好鄰居 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

6我家的好鄰居公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案我家的好鄰居

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得與鄰居和睦相處，有利于文明、健康地生活，并愿意與鄰居和睦相處，感受鄰里互助的快樂。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人交流、合作。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，能為維護(hù)家庭周邊環(huán)境做些力所能及的事。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：懂得與鄰居和睦相處的好處，感受鄰里互助的快樂

突破方法：講述鄰里互助的小故事

難點(diǎn)：掌握鄰里相處的方法

突破方法：實(shí)例練習(xí)

【教法與學(xué)法導(dǎo)航】

教法：談?wù)摲?、練?xí)法

學(xué)法：調(diào)查法、交流討論法

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：制作多媒體課件

學(xué)生：課前調(diào)查，去鄰居家串門，完成“鄰居小檔案"

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

1.教師：無論是生活在城市還是農(nóng)村，在日常生活中，我們與鄰居的接觸是很多的，身邊的左鄰右舍們總是會(huì)給予我們很多幫助，今天我們就來一起說說“我家的好鄰居”。（板書課題）

2.教師：同學(xué)們，課前老師要你們?nèi)ム従蛹掖T，并填寫鄰居小檔案，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來說說“鄰居家的小伙伴"吧！

二、活動(dòng)一：鄰居家的小伙伴

1.過渡：同學(xué)們有這么多的鄰居小伙伴，度過了豐富多彩的課余時(shí)光，可真好！有個(gè)叫亮亮的小朋友，他剛換了個(gè)環(huán)境，還不認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴們呢？他改怎么去認(rèn)識(shí)他們呢？你能幫他出出主意嗎？

2.生自由發(fā)言。

3.教師：同學(xué)們的辦法可真多，有了你們的幫忙，亮亮就不用擔(dān)心交不到新伙伴了?，F(xiàn)在，他準(zhǔn)備去鄰居家玩，需要注意些什么呢？這里有4種情景（課文P35），請(qǐng)你說說他們的行為合適嗎？如果不合適，你能幫他改改嗎？

4.教師：看來呀，串門的學(xué)問還真不少！如果小伙伴到你家去玩，作為主人，你該怎么做呢？（板書：熱情、有禮）

三、活動(dòng)二：鄰里間的溫暖

1.過渡：常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。日常生活中，當(dāng)你有困難時(shí)，你的鄰居有沒有伸出援助之手？他們是怎么幫助你的？當(dāng)你得到他們的幫助時(shí)，你是怎么想的？（板書：互幫互助）

2.教師：鄰里互助，生活和睦。我們能為鄰居們做些什么呢？

3.閱讀角：有個(gè)新搬家的小女孩，她就默默地為鄰居們做著自己力所能及的事，一起來讀讀她的故事吧。

四、活動(dòng)三：不給鄰居添麻煩

1.過渡：樓上樓下，左鄰右舍全都是我們的鄰居，鄰里之間要團(tuán)結(jié)互助。但是我們與父母之間，親人之間有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生摩擦、誤會(huì)、發(fā)生糾紛和矛盾，更何況是鄰居。

2.生思考：鄰居之間產(chǎn)生的摩擦、誤會(huì)、發(fā)生了糾紛和矛盾我們?cè)撛鯓犹幚砟兀?/p>

3.出示課文P39的圖片，看看這3副情景出了什么問題，如果，你是他們，你會(huì)怎么辦？

4.教師：是的，與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。（板書：謙讓、體諒）但如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去溝通。如果找鄰居講理，他們不理睬，你能想到其他適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法嗎？請(qǐng)你在課文41頁寫下來。

五、小結(jié)

鄰里團(tuán)結(jié)、和諧相處需要我們互敬互愛，互幫互助。在行動(dòng)上突出一個(gè)“敬”字和“助”字。這是與鄰居相處的規(guī)則之一。如果鄰里間產(chǎn)生了矛盾，也要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，盡量做到和平解決。

【板書展示】

6.我家的好鄰居

熱情有禮

互幫互助

謙讓體諒

【教學(xué)反思】

這一課以學(xué)生真實(shí)的生活環(huán)境——鄰居和鄰里關(guān)系為內(nèi)容，通過教材與具體的生活情景，讓學(xué)生充分體驗(yàn)和感受鄰里關(guān)系，教給學(xué)生在生活中與鄰居和睦相處的應(yīng)注意的問題。

在教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生觀察、交流、調(diào)查等能力的培養(yǎng)。在這