2024年高中工作計(jì)劃

2024年高中工作計(jì)劃

中學(xué)工作安排1

一、工作思路：聚焦高考聚焦考生

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)——精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、同心同德的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì);抓好兩塊陣地——年級(jí)的班

風(fēng)學(xué)風(fēng)，老師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個(gè)層次一把握突出尖子生，狠抓特長(zhǎng)生,不棄后進(jìn)生,抓兩

頭促中間，關(guān)注每個(gè)考生。嚴(yán)把四道關(guān)口一嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信

息整合關(guān)，嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭(zhēng)一本都有突破，應(yīng)屆生不科達(dá)線率有提高，再鑄二中新輝煌。

二、詳細(xì)做法：教化要細(xì)致教學(xué)要^實(shí)

（一）教化工作

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、同心同德的老師隊(duì)伍。

年級(jí)組協(xié)調(diào)好學(xué)校與老師、老師與老師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成主動(dòng)向上的年

級(jí)組精神，努力以實(shí)際工作成果為學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)優(yōu)秀示范中學(xué)添專加瓦，要努力想方法盡可能地

調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，推動(dòng)老師之間的團(tuán)結(jié)合作，大家共同探討教學(xué)，相互學(xué)習(xí)，同心同德，步

調(diào)一樣，讓"人和”成為年級(jí)的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級(jí)組的工作重心和主要工作

方式，保證上傳下達(dá)，老師工作心情安逸，保持飽滿的工作熱忱，同心同德，做好工作。

2、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)隨意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以

及安排和措施。班主任和任課老師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前學(xué)問(wèn)和心理指導(dǎo)

工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)切希望生、潛能生，常常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)

習(xí)上的困難，從而促使他們走向勝利。

3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系一任課老師之間、任課老師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班士任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科

只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意

識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。其次，師生之間的關(guān)系。班主任注意過(guò)程管理,廣泛聽(tīng)取

老師、學(xué)生的看法，搜集信息，以便剛好了解狀況，剛好反饋，剛好補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長(zhǎng)的

關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外狀況，協(xié)作學(xué)校剛好，精確、動(dòng)態(tài)地實(shí)

施有效教化，特殊是希望生、潛能生、學(xué)困生、異樣生，他們更須要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)切，

家長(zhǎng)的理解和支持。

4、注意學(xué)生心理疏導(dǎo)——注意整體關(guān)注個(gè)別。

高三學(xué)生心理壓力大，簡(jiǎn)單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度驚慌等心理狀況,

班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特殊是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),把握學(xué)

生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，剛好調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度驚慌邛艮

度地提高教化教學(xué)效果。隨著考試檢測(cè)的延長(zhǎng)，成果起伏波動(dòng)大的學(xué)生，盡管努力成果依舊止步

不前的學(xué)生,班主任和授課老師更要?jiǎng)偤昧私饩売刹こ鰧?duì)策。隨著高考的接近，學(xué)生心理改變

逾趨明顯，為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校在高考前100天詳細(xì)支配組織一次高考百日沖刺誓

詞動(dòng)員大會(huì),在高考前50天有學(xué)校詳細(xì)支配組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長(zhǎng)生，租住生的管理一自信向上穩(wěn)定發(fā)展。

相比而言每個(gè)班級(jí)都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長(zhǎng)生，優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級(jí)的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)

他們班級(jí)要?jiǎng)偤帽碚?，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游。但

不行忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是文體特長(zhǎng)生，所以要樹立"轉(zhuǎn)化一個(gè)希

望生等于培育一個(gè)優(yōu)秀生"的理念，不卑視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對(duì)他們所學(xué)的特長(zhǎng)

班主任要指導(dǎo)，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級(jí)群體，為

年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成果打基礎(chǔ)。

6、仔細(xì)開好主題班會(huì),

高三工作繁重多緒，加上考試檢測(cè)頻繁，壓力重重，班會(huì)課定會(huì)受到擠壓，其實(shí)班會(huì)課在高

三階段特別重要，一周以來(lái)或數(shù)周以來(lái)，教化教學(xué)有很多問(wèn)題值得總結(jié)，思想問(wèn)題，看法問(wèn)題等，

剛好適時(shí)召開班會(huì)尤其有必要?，F(xiàn)附有關(guān)班會(huì)主題望各班結(jié)合本班狀況有針對(duì)性支配，我的人生

我選擇一確立奮斗目標(biāo);青蘋果，我不摘一高三遠(yuǎn)離早戀;真實(shí)書寫我的人生一高三拒絕作弊;

我的將來(lái)不是夢(mèng);聰慧與勤奮，時(shí)間與方法一充分利用一切智力與非智力因素博取高考勝利;爸

爸（媽媽），我理解您爸爸（媽媽）;兒子（女兒）是您的傲慢;一植心兩種打算——考前心理調(diào)整

（二）教學(xué)工作：

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，細(xì)心制定教學(xué)安排

仔細(xì)探討總結(jié)上屆高三的勝利閱歷和教訓(xùn)探討大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，

不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生實(shí)力方面的要求，然后依據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總

課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)安排、進(jìn)度安排、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)備課組工作

全體老師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信

息、佳題、成果公開;要做到統(tǒng)一安排、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱;要做到周周有練習(xí)、月月有考

試、檢查、分析、評(píng)價(jià)。

3、深化課堂教學(xué)，提高課堂效益

（1）高三階段的.教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各老師課堂教學(xué)中應(yīng)

更新教學(xué)理念廢除“滿堂灌”用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及學(xué)問(wèn)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，

使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

（2）堅(jiān)決貫徹"老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，實(shí)力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上

該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每

一個(gè)考點(diǎn)都能"記得住、說(shuō)得清、寫得出、用得上"。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。

(3)課堂教學(xué)要留意"三不講"即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。

(4)留意把握復(fù)習(xí)的"三度"一高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容

既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)，又必需作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好"學(xué)問(wèn)細(xì)微環(huán)節(jié)”

與“整體把握"的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演化成中學(xué)課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：仔細(xì)探討考試大

綱，使高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注意基5出性，又要具有綜合性，

力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把學(xué)問(wèn)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練

結(jié)合。

(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面對(duì)全體，注

意基礎(chǔ)，按部就班,教學(xué)中要提倡學(xué)生主動(dòng)思維、深刻理解、大膽探究。

(6)防止偏科，因文理分科，反向?qū)W科有些學(xué)生相識(shí)不夠，看法不端正，學(xué)習(xí)不到位，導(dǎo)致

偏科嚴(yán)峻，授課老師要注意課堂效率，班主任要正確引導(dǎo)。

4、注意學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

一方面老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科學(xué)問(wèn)、實(shí)力的要求在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，

學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍另一方面，我們要依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際，班級(jí)學(xué)生實(shí)際狀

況，精選練習(xí),嚴(yán)格限制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注意教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果動(dòng)身，各老師要從學(xué)生實(shí)情動(dòng)身，

作業(yè)檢測(cè)要做到快批快改快講快訂正，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方

式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況，要入界宜緩，按部就班。

6、注意扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作

學(xué)生接受實(shí)力存在差異，老師應(yīng)利用課余時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消退潛能生的心理障礙，增加

他們學(xué)習(xí)的信念，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。實(shí)行科任老師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制，各班班主任將優(yōu)秀生、

潛能生名單圈點(diǎn)出來(lái)發(fā)給各科任老師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)

對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);對(duì)每位學(xué)生剛好解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困

難。下學(xué)期學(xué)校將視將詳細(xì)狀況作相應(yīng)支配。

7、注意表彰優(yōu)秀，做好激勵(lì)進(jìn)步生工作

學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)然表現(xiàn)在多方面，我們肯定要多加激勵(lì)，但高考是必需直面的主題。高三階段，

我們將把每次階段性考試成果張榜公布，后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué)。

三、"三輪復(fù)習(xí)"詳細(xì)支配（教學(xué)復(fù)習(xí)支配、段考考及市模擬考試）

1、第一輪復(fù)習(xí)一基礎(chǔ)實(shí)力過(guò)關(guān)

時(shí)間：20xx年6月24日至I」20xx年3月中旬

目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)、培育實(shí)力、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系，使學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、基本

概念和基本規(guī)律有清楚的相識(shí)。

內(nèi)容：以各學(xué)科單元章節(jié)依次進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實(shí)訓(xùn)練，每個(gè)章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測(cè)。

要求：教學(xué)上要堅(jiān)持"基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則，在構(gòu)建學(xué)科學(xué)

問(wèn)系統(tǒng)的同時(shí)，兼顧實(shí)力滲透和典型題型的整合、梳理。"講"要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難

點(diǎn)，"練"要講求效果，克服簡(jiǎn)潔重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上,要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理,

充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，弄清每個(gè)章節(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和要求，基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過(guò)程，以及

本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運(yùn)用，而且還要?dú)w

納、總結(jié)、記憶典型問(wèn)題及其對(duì)應(yīng)的解法.通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合歸納，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，

將所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)用自己的理解進(jìn)行整理，總結(jié)形成自己所理解的體系。

2、其次輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練

時(shí)間：20xx年3月中旬到4月下旬。

目標(biāo)：針對(duì)高考命題的必考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，突出科學(xué)方法，注意實(shí)力提高，

尤其著重提高綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

內(nèi)容：高考命題的必考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，編寫、整合的專題資料

要求：專題復(fù)習(xí)要依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題的確定必需深

化探討，專題的內(nèi)容要精練、好用、高效、針對(duì)性強(qiáng);互研組在201_年9月將專題任務(wù)布置到人，

專人負(fù)責(zé)，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必需完成專題資料。

3、第三輪復(fù)習(xí)：模擬考試

時(shí)間：20xx年4月下旬至6月3日

目標(biāo)：強(qiáng)化應(yīng)試實(shí)力，熟識(shí)應(yīng)試策略，提高心理素養(yǎng)。

內(nèi)容：高考仿真模擬試題

要求：這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練，試題的選用必需多重把關(guān)，提高試題質(zhì)量及試題的針對(duì)

性。各科通過(guò)十套左右的高考仿真試題查漏補(bǔ)缺，老師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、規(guī)范做題程序、工

整書寫。

4、考試類型時(shí)間

高三上學(xué)期

第一次段考20xx年8月其次次段考20xx年9月

第三次段考20xx年11月第四次段考20xx年12月

第五次段考20xx年1月高三下學(xué)期（待定）

高三畢業(yè)班，不是特區(qū)又是特區(qū)

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作，高三畢業(yè)班更是如此，說(shuō)其不是特區(qū)，因?yàn)閷W(xué)校

一盤棋，局部聽(tīng)從整體，畢業(yè)班工作必需聽(tīng)從學(xué)校支配;說(shuō)其是特區(qū)，因?yàn)楦呖际且粋€(gè)學(xué)校質(zhì)量

的生命線，高考勝利與學(xué)校的興盛緊密相連，在教化教學(xué)等方面必需傾斜，如此，畢業(yè)班不是一

個(gè)年級(jí)的，應(yīng)當(dāng)是整個(gè)學(xué)校的，應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教化局政策調(diào)整，原

先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時(shí)顯得左支右細(xì)好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，目前復(fù)習(xí)推動(dòng)較穩(wěn)妥，

還望學(xué)校對(duì)高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持，成為畢業(yè)班堅(jiān)毅的后盾。

高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，接著前行

畢業(yè)班工作漫長(zhǎng)長(zhǎng)久，不會(huì)一蹴而就，其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)驗(yàn)成熟

者不能順?biāo)?，尤其安排趕不上改變時(shí)，心情有時(shí)難以調(diào)整，好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)驗(yàn)成熟

者，我信任困難是短暫的，信任學(xué)校會(huì)全力支持，同時(shí)我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜,

接著前行，在某種意義上，信念實(shí)力與成果相匹配。

中學(xué)工作安排2

高一年級(jí)下學(xué)期，我們要重點(diǎn)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成文理分科和新班組建的工作。

目前，高一七班有59名學(xué)生,其中13名學(xué)生讀文科，2名學(xué)生進(jìn)入理科試驗(yàn)班，還有16名學(xué)

生從9班和5班轉(zhuǎn)到七班。因此，本學(xué)期我們要先做好以下幾項(xiàng)工作安排：

一、召開一次關(guān)于新班組建的主題班會(huì)，主題是"爭(zhēng)創(chuàng)和諧班級(jí)，加速班級(jí)融合，增加集體

榮譽(yù)感”。我們將組建新的班委會(huì)，實(shí)施班級(jí)管理，培育學(xué)生的自主管理實(shí)力，以更好地協(xié)作老

師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們還要加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍的建設(shè)和培育，提高學(xué)生的自主管理實(shí)力，明確

工作職責(zé)，落實(shí)管理規(guī)定，提高班級(jí)管理的規(guī)范性、合理性和有序性，并促使師生盡快適應(yīng)彼此，

達(dá)成默契。

二、注意入學(xué)教化，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教化。我們要盡快制定班規(guī)班約，讓學(xué)生熟識(shí)學(xué)校

的各項(xiàng)規(guī)章制度.

三、組建學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生能夠更好地利用本學(xué)期起先的5:15到6:40的時(shí)間自主支配

學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、主動(dòng)備考本學(xué)期理科的四門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，協(xié)作科任老師的要求，爭(zhēng)取在考試中

取得好成果。

五、支配家長(zhǎng)會(huì)。

1）第一次家長(zhǎng)會(huì)將于XX年XX月14日倜日）下午2:30點(diǎn)實(shí)行。

2）其次次家長(zhǎng)會(huì)將于XX年XX月9日（周日）實(shí)行，屆時(shí)將動(dòng)員學(xué)生參與學(xué)業(yè)水平考試,并

介紹模擬考試狀況。

3）第三次家長(zhǎng)會(huì)將在期末考試結(jié)束后實(shí)行，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教化教學(xué)管理過(guò)程

中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，同時(shí)布置假期工作。

六、實(shí)行科班會(huì)。

每次考試后，我們將組織一次科班聯(lián)席會(huì)，班主任制定會(huì)議主題，介紹班級(jí)管理狀況，聽(tīng)取

科任老師的看法和建議。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將分別到班級(jí)與任課老師一起進(jìn)行質(zhì)量分析和學(xué)情分析，診斷

班級(jí)問(wèn)題，找準(zhǔn)工作抓手，協(xié)調(diào)管理要求。

七、每天堅(jiān)持"三到"和"三勤"：

1）每天到教室、到宿舍、上兩操。

2）勤于班干部的'培訓(xùn)、勤于學(xué)生的個(gè)別談心、勤于與科任老師的溝通。每次學(xué)生大會(huì)時(shí)，

班主任都會(huì)全程陪伴參與。

通過(guò)以上工作，我們將幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果，共同努力，取得優(yōu)異

的成果。

中學(xué)工作安排3

一、軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

成員：XXX、XXX、XXX

二、軍訓(xùn)動(dòng)員時(shí)間

20xx年xx月xx日上午8:00,地點(diǎn)：xx館

三、訓(xùn)練時(shí)間和內(nèi)容

集中訓(xùn)練時(shí)間為10天(自x月x日-x日)，訓(xùn)練內(nèi)容主要以隊(duì)列訓(xùn)練為主，兼戰(zhàn)術(shù)、擒拿

拳術(shù)等；軍事理論、國(guó)防教化；內(nèi)務(wù)整理，新生軍訓(xùn)工作萬(wàn)案。

四、考核和總結(jié)

1、隊(duì)列考核時(shí)間：20xx年xx月xx日

內(nèi)容：軍訓(xùn)全部隊(duì)列課目

要求：分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次評(píng)定成具，優(yōu)秀率限定在10%以內(nèi)。

2、軍事理論考核(結(jié)合系部的《學(xué)生手冊(cè)》考試進(jìn)行)

內(nèi)容：軍事理論方式：開卷考試

要求：分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次評(píng)定成其，及格以上獲得學(xué)分。

3、總結(jié)

(1)連排總結(jié)時(shí)間：20xx年xx月xx日上午

內(nèi)容：講評(píng)軍訓(xùn)取得的成果和存在問(wèn)題

要求：以連排為單位進(jìn)行探討，個(gè)人談體會(huì)與連排長(zhǎng)、指導(dǎo)員講評(píng)相結(jié)合。

(2)軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)

時(shí)間：20xx年xx月xx日下午15:00地點(diǎn)：xx運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

五、軍訓(xùn)要求

1、系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任每天都要深化連排，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為他們排憂解難；

輔導(dǎo)員全程跟訓(xùn)，負(fù)責(zé)本系學(xué)生的考勤，對(duì)傷病員要做好安排工作；各單位所負(fù)責(zé)的軍訓(xùn)物資，

要提前做好打算，并備有應(yīng)急預(yù)案。

2、系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、各班主任要與教官多溝通，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)問(wèn)題剛好解決。

3、學(xué)生要遵守軍訓(xùn)紀(jì)律，遵守軍訓(xùn)留意事項(xiàng)、軍訓(xùn)作息時(shí)間，按軍訓(xùn)安排表進(jìn)行訓(xùn)練。

六、軍訓(xùn)留意事項(xiàng)

軍訓(xùn)是高等院校學(xué)生的必修課，訓(xùn)練成果按國(guó)家教化部規(guī)定載入個(gè)人檔案，規(guī)劃方案《新生

軍訓(xùn)工作方案》。為搞好軍訓(xùn)，確保軍訓(xùn)任務(wù)的完成，學(xué)生在軍訓(xùn)期間必需遵守下列規(guī)定：

1、擁護(hù)黨的路途方針政策，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法令，執(zhí)行軍隊(duì)的各種吩咐、條令和規(guī)章制

度，執(zhí)行上級(jí)的吩咐、訓(xùn)令和指示；端正看法，自覺(jué)接受國(guó)防教化，遵守三大紀(jì)律、八項(xiàng)留意，

軍訓(xùn)期間一切行動(dòng)軍事化，聽(tīng)從吩咐聽(tīng)從指揮。

2、舉止端正、注意儀表、精神振作、儀態(tài)良好；參訓(xùn)學(xué)生不準(zhǔn)戴手表、手機(jī)、項(xiàng)鏈和戒指、

不準(zhǔn)畫眉、涂口紅、染指甲；操課時(shí)必需統(tǒng)一穿軍裝戴軍帽，不準(zhǔn)戴有色眼鏡，不準(zhǔn)邊走邊吃零

食，嚴(yán)禁吸煙，不準(zhǔn)游戲打鬧、鉤肩搭臂，不準(zhǔn)擅自參與和組織舞會(huì)。

3、嚴(yán)格遵守訓(xùn)練場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)訓(xùn)練秩序。在訓(xùn)練場(chǎng)上不準(zhǔn)擅自躺、臥、坐。

4、嚴(yán)格執(zhí)行軍訓(xùn)期間的作息時(shí)間，按軍訓(xùn)生活制度嚴(yán)格要求，按時(shí)起床、操課、熄燈、就

寢。除任公差、值勤和傷病員外，全部新生都要參與訓(xùn)練，不準(zhǔn)無(wú)故缺勤缺課、遲到、早退；就

寢時(shí)應(yīng)馬上臥床休息，保持安靜，不準(zhǔn)躺在床上閑聊和從尋其他活動(dòng)。

5、搞好精神文明建設(shè)，講文明、有禮貌，尊師重教，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與部隊(duì)官兵打成一片，不

準(zhǔn)頂撞領(lǐng)導(dǎo)、教官、輔導(dǎo)員，嚴(yán)禁吵架、斗毆、酗酒猜碼、賭博、偷盜。

6、搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，保持宿舍整齊，衣著要整齊，不準(zhǔn)隨地吐痰和大小便，不準(zhǔn)亂扔果皮紙

屑；被裝、衣物、用具放置要統(tǒng)一、整齊劃一.

7、參與集會(huì)、晚會(huì)，要遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不準(zhǔn)隨意出入和走動(dòng)，不準(zhǔn)高聲喧嘩。

8、軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格清銷假制度，不得擅自離隊(duì)，嚴(yán)禁在外留宿和留宿外來(lái)人員，不得隨意

串班、串連，不準(zhǔn)進(jìn)入異性宿舍。

9、爰惜公共財(cái)物和訓(xùn)練器材及教學(xué)設(shè)施，爰惜樹木花草，不準(zhǔn)隨意亂寫亂畫、亂踩亂踢。

10、要留意人身和財(cái)物的平安，不準(zhǔn)下江河游泳，不準(zhǔn)私接電源，嚴(yán)防觸電和火災(zāi)，珍貴

物品要妥當(dāng)保管好，堅(jiān)決杜絕各種平安事故的發(fā)生。

11、凡因身體健康緣由不能參與軍訓(xùn)的',由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)系部核準(zhǔn)，報(bào)軍訓(xùn)辦批準(zhǔn)，

可以免訓(xùn)，免訓(xùn)的學(xué)生必需到場(chǎng)觀摩，并擔(dān)當(dāng)連排支配的一些力所能及的工作；凡隱瞞身體健康

狀況，牽強(qiáng)參與軍訓(xùn)的，在軍訓(xùn)過(guò)程出現(xiàn)意外事故責(zé)任由本人擔(dān)當(dāng)。

12、嚴(yán)格遵守保密制度,防止泄露軍事機(jī)密。

中學(xué)工作安排4

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作的總體思路和要求，經(jīng)仔細(xì)探討確定，科研處將從以下幾個(gè)方面開展工

作：

一、接著加強(qiáng)電教科研工作

(-)協(xié)作學(xué)校主動(dòng)完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研

環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)的發(fā)展。

1.加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、試驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)

備為教學(xué)科研服務(wù)。

2.充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

3.進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站"。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣揚(yáng)一高形象，提升老師品位。

4.激勵(lì)老師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)主動(dòng)上傳、下載教化資源的老師，在學(xué)期結(jié)束

時(shí)將賜予肯定表彰.

(二)主動(dòng)組織老師參與各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。

1.組織老師參與省市多媒體教化軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

2.組織老師主動(dòng)參與20xx年周口地區(qū)"科研成果獎(jiǎng)"評(píng)比活動(dòng)。

3.組織老師參與市老師課件制作評(píng)比活動(dòng)。

4、組織老師參與全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。

二、主動(dòng)開展課題、試驗(yàn)活動(dòng)

1.加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。

2、組織開展省"十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)探討工作。

3、每一個(gè)教研組一年完成課題立項(xiàng)市級(jí)2個(gè)或省級(jí)以上課題1個(gè),三年內(nèi)必需有1個(gè)課題

在學(xué)校示范推廣。

4、組織老師參與全區(qū)試驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。

三、進(jìn)一步搞好老師培訓(xùn)活動(dòng)

1.協(xié)作辦公室接著組織老師參與每年一度的全國(guó)接著教化網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。和探討生網(wǎng)上學(xué)

習(xí)活動(dòng)。

2.組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣闊老師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)

會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與溝通。

3、科研處將接著牽頭辦好校報(bào)《求真》，為宣揚(yáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作起到主動(dòng)作用。

4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)老師教化教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告

的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理

健康教化、校本探討、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和嘉獎(jiǎng)。

提倡老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教化教學(xué)論文，激勵(lì)老師多發(fā)表論文和多參與論文溝通活

動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）老師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的'刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲

獎(jiǎng)，45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的干物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一

篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。

學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立老師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教

研組、老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。

項(xiàng)城一高科研處

20xx年9月

中學(xué)工作安排5

一、重視中學(xué)音樂(lè)教研，提高我省老師《音樂(lè)鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)實(shí)力。

中學(xué)音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)驗(yàn)數(shù)年之后，《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成

以探討性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式，但《音樂(lè)與戲劇》、《音樂(lè)與舞蹈》、

《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌頌》等五個(gè)模塊開設(shè)極少。為提高中學(xué)教學(xué)模塊的開課率，XX年我

學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)探討。

二、深化基層服務(wù)一線老師，促進(jìn)教與學(xué)方法變革。

為鞏固小學(xué)中學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施

過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和老師遇到的困惑為探討對(duì)象，努力幫助基層音樂(lè)老師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提

高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。XX年音樂(lè)學(xué)科將深化教學(xué)一線，開展“送教上門"、“送培到門"等活動(dòng)，

與老師們共同探討、探討和解答新課程實(shí)施至今依舊存在的懷疑，促進(jìn)教與學(xué)方法變革，做到在

實(shí)踐中收獲，校正中前行。

三、深化課題探討,解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題.

在新一輪音樂(lè)課改中，老師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)教

室樂(lè)器的.學(xué)習(xí)、演奏，有效參加音樂(lè)活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)老師們的困惑，

安排由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題探討，申報(bào)省級(jí)課題。

四、開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，打造一支業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂(lè)教研員隊(duì)伍。

教研員是音樂(lè)老師的專業(yè)"引領(lǐng)人"，為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研實(shí)力，使他們更好服

務(wù)一線老師,XX年我學(xué)科安排開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，安排培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂(lè)專職音樂(lè)教研員。

五、建立省級(jí)"音樂(lè)名師工作室"，推動(dòng)地方教研工作的開展。

安排在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)"音樂(lè)名師工作室"，通過(guò)幫、帶、扶等措派通過(guò)公開課、

論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，培育、打造一批名師,推動(dòng)地方教研工作的開展。

XX年行事歷

3月，組織部分市開展音樂(lè)學(xué)科課題選題研討會(huì)

4月，全省音樂(lè)教研員培訓(xùn)會(huì)

5月，省"音樂(lè)名師工作室"掛牌儀式。

7月，全省一般中學(xué)教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會(huì)

9月，開展2-3個(gè)市"送教上門”活動(dòng)

10-11月，組織參與“全國(guó)第六屆小學(xué)中學(xué)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)比活動(dòng)"觀摩活動(dòng)。

中學(xué)工作安排6

新的學(xué)期又起先了，本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高三的二個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一個(gè)理科班，一個(gè)文

科班，基礎(chǔ)相對(duì)較差些，距離20xx年高考還有3個(gè)多月的時(shí)間，目前高考復(fù)習(xí)的第一輪復(fù)習(xí)即

將結(jié)束，再有半個(gè)多月時(shí)間就要起先其次輪復(fù)習(xí)。在這3個(gè)多月里，我們將面臨：時(shí)間緊、任

務(wù)重等困難，為圓滿完成教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)安排如下

一、仔細(xì)探討考綱，做有針對(duì)性的復(fù)習(xí)

高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，仔細(xì)探討考綱，把握高考考什么，哪些內(nèi)容重點(diǎn)考，哪些不考，

考試的題型如何，做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)時(shí)，考綱中已經(jīng)刪除了的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，堅(jiān)決不講，而對(duì)于新增

的學(xué)問(wèn)點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)突破。這樣，復(fù)習(xí)就更具有針對(duì)性，達(dá)到事半功倍的效果。

在其次輪復(fù)習(xí)中分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，另外為了提高學(xué)生的解題速度，要特地抽時(shí)間出來(lái)做強(qiáng)化

訓(xùn)練（規(guī)定時(shí)間最多少題），可能第一次考試，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間不能做完，或者說(shuō)不適應(yīng)，但經(jīng)

過(guò)多次這樣的強(qiáng)化快速訓(xùn)練之后，學(xué)生的解題速度會(huì)明顯提高，膽怯做題，怯題的心情就會(huì)

消逝，心理素養(yǎng)會(huì)進(jìn)/加強(qiáng)。

二、教材分析

充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革，新教材內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容相比，有了很大的改進(jìn)。新課程內(nèi)容

增加了“數(shù)學(xué)建模"、"探究性課題”等板塊，為學(xué)生供應(yīng)了更廣袤的發(fā)展空間，也為變更學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式供應(yīng)了素材。這是對(duì)前幾年“探討性”學(xué)習(xí)的接著和發(fā)展。

一是要細(xì)讀教材對(duì)教材中的基本概念、定理、性質(zhì)以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀，

細(xì)細(xì)地體會(huì)與領(lǐng)悟；

二是要重視對(duì)教材中的“閱讀材料"、"想一想"、"實(shí)習(xí)作業(yè)”等的復(fù)習(xí)，不能在復(fù)習(xí)中

留下盲點(diǎn)；

三是要留意教材中學(xué)問(wèn)的發(fā)生過(guò)程。如在求橢圓方程時(shí)，要知道是由定義推出方程，而不是

公式推出公式。由橢圓定義推出方程是坐標(biāo)法的核心，它有三個(gè)關(guān)鍵，這也是得分點(diǎn)：

①建立恰當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系；

②利用兩點(diǎn)距離公式、利用定義得出橢圓方程；

③定義中隱藏了條件：三角形兩邊之和大于第三邊，2a遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、

教育處、年級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)仔細(xì)落實(shí)新課程安排，"細(xì)心備好每一節(jié)課、

細(xì)心上好每一節(jié)課、細(xì)心鋪導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生"，努力培育學(xué)生的地理創(chuàng)新思維實(shí)力、實(shí)踐技能與

終身學(xué)習(xí)實(shí)力，力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，將來(lái)成為一名合格的中學(xué)生。

二、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國(guó)地理的相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，

培育學(xué)生地理學(xué)習(xí)實(shí)力和地理實(shí)踐實(shí)力力爭(zhēng)使學(xué)生駕馭用基礎(chǔ)的地理學(xué)問(wèn)去分析去解決學(xué)習(xí)與

生活中所遇到的問(wèn)題，成為有劇烈爰國(guó)情操又具有實(shí)事求是科學(xué)看法的中學(xué)生。

三、工作要求

1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，細(xì)心備好每一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每

周進(jìn)行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)置的公開課。

2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容,選用科學(xué)的教學(xué)方法,艇是"形象直觀教學(xué)法"和"案例教

學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)實(shí)力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的'

目的。

3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)

量的目的。

4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并剛好批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有

針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5、加強(qiáng)探討性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫探討性學(xué)習(xí)論文。力爭(zhēng)能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異

成果。

6、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去。

四、教學(xué)支配

1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完中學(xué)地理選修其次冊(cè)，然后復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理。

2、工作支配：李進(jìn)廷任教241、242、243三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長(zhǎng)任愛(ài)

民任教238、239、240、242四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理，還肩負(fù)一般培優(yōu)工作.

3、課時(shí)支配：每周支配四課時(shí)，本期預(yù)料23周，實(shí)上課時(shí)18周，共計(jì)課時(shí)73課時(shí)。

中學(xué)工作安排7

轉(zhuǎn)瞬過(guò)完了勞碌的一學(xué)期，新學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任，雖然我

有多年的'班級(jí)管理閱歷，但仍感到壓力特別大，怎樣才能不辱使命?我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，

學(xué)生和家長(zhǎng)的須要，一切以學(xué)生為中心，一絲不茍的工作，爭(zhēng)取做到最好。以下談?wù)勎业陌嘀魅?/p>

工作。

一、指導(dǎo)思想：協(xié)作學(xué)校七處一室，高一分校，衛(wèi)星部，各項(xiàng)制度相識(shí)到位，落實(shí)到位。再

次深化學(xué)習(xí)一拖二、五步導(dǎo)學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生民主自治管理，深化課堂教學(xué)改革，完

成班級(jí)教化工作。

二、奮斗目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)互助、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、主動(dòng)向上、充溢活力的班集體，爭(zhēng)當(dāng)

學(xué)校明星班級(jí)。努力不讓一個(gè)學(xué)生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標(biāo)。

三、班級(jí)成果狀況：本班是校衛(wèi)星班，中招成果大部分在470分以上（位于衛(wèi)輝市中等或中

等以下），與鄭州一中同步上課，鄭州一中學(xué)生中招成果在那里615分左右。

四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：增加凝合力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集。

中學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),制定

全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)安排，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。并且親

密關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際狀況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生

學(xué)習(xí)主動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，努力提高學(xué)生的綜

合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、狀況分析

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的中學(xué)英語(yǔ)訓(xùn)練但狀況仍不容樂(lè)觀基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，

閱讀理解，改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合實(shí)力堪憂，且相當(dāng)分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面

強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與

整體復(fù)習(xí)中的.一大挑戰(zhàn)。

三、總體支配

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)安排的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成

以下兩輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯(cuò)練習(xí)，加強(qiáng)閱讀實(shí)力和改錯(cuò)實(shí)力的培育。同時(shí)對(duì)學(xué)生

進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。用《贏在高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時(shí)，用《高考閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練》

進(jìn)行配套訓(xùn)練。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題實(shí)力以及思維實(shí)力。

其次輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生實(shí)力。

四、教學(xué)支配與措施

1、抓好詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是中學(xué)英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一

起組成了人體，所以中學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們準(zhǔn)備把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。

讓學(xué)生嫻熟駕馭基本詞匯和常用詞匯，同時(shí)在閱讀中熟識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類，經(jīng)濟(jì)類，

社會(huì)類,情感類，環(huán)保類，新聞?lì)惖仍~匯。

2、夯實(shí)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)，堅(jiān)持"時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂"這條主線，堅(jiān)持"三大從句分主次，強(qiáng)

調(diào)倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個(gè)擊破，一駕馭。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)

題和解答問(wèn)題的實(shí)力。我們安排在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在其次輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行

語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí).

3、加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀。

"得閱讀者得天下"。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是非常

重要的，也是大綱和考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和

書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，肯定要間，

依據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題的要求，我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇

正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如找尋主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲

得所須要的信息，并比照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇

完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每

天必需讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并剛好評(píng)講。4、書面表達(dá)

書面表達(dá)所須要的時(shí)間大約是20-25分鐘,建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行

自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有

針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅(jiān)持寫作，不斷修改，寫作實(shí)力會(huì)得到提高

的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?，通過(guò)面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培育。

五、教學(xué)支配

本學(xué)期支配：

1、3月初一4月底：?:吾法專練，聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練,其他題型專題訓(xùn)練，側(cè)重實(shí)力培育，加強(qiáng)

技巧分析指導(dǎo)，培育學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言實(shí)力

2、5月一高考：查漏補(bǔ)缺,綜合模擬練習(xí)，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用實(shí)力。

六、奮斗目標(biāo)

希望通過(guò)半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),力爭(zhēng)完成指標(biāo)任務(wù),盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

中學(xué)工作安排9

一、學(xué)情分析

**學(xué)生英語(yǔ)底子特別薄弱，許多學(xué)生不具備英語(yǔ)單詞的拼讀實(shí)力。在新高考新題型沖擊下,

概要和續(xù)寫對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

抓基礎(chǔ)，由淺入深，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;培

育學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力;特殊注意提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的實(shí)力，拓寬學(xué)生的學(xué)

問(wèn)面，全面培育聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)實(shí)力，理解、分析和慨讀的實(shí)力，讓學(xué)生有效改善自己的英

語(yǔ)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)任務(wù)及課時(shí)支配

本學(xué)期要完成高三復(fù)習(xí)任務(wù)，每一單元進(jìn)行重點(diǎn)詞匯及句子測(cè)試，語(yǔ)法1-2課時(shí)，迎接明

年1月的第一次高考。

四、主要措施

高三年級(jí)是中學(xué)的重要階段。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);培育口頭

和書面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的實(shí)力，側(cè)重培育閱讀實(shí)力;發(fā)展智力，培育自學(xué)實(shí)力。依據(jù)學(xué)生

的實(shí)際狀況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,刪減。讓困難問(wèn)題簡(jiǎn)潔化，使學(xué)生更簡(jiǎn)單駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)。

加高校生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語(yǔ)法

等，扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，做好聽(tīng)力備考工作，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。詳細(xì)方法如下：

1、仔細(xì)探討教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

在課堂教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)注意學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦

的活動(dòng)，以達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的'良好效果

2、內(nèi)容要求學(xué)生肯定要過(guò)詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭。

利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

工本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)煉學(xué)生的聽(tīng)力，每周三次統(tǒng)一聽(tīng)力訓(xùn)練,做好聽(tīng)力高考備考工作.

4、培育學(xué)生的閱讀實(shí)力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，

就進(jìn)行詞匯檢測(cè)。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平常教學(xué)過(guò)程中不斷擴(kuò)

高校生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到常常督促、檢測(cè)。

5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力激勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、老師精選的課

文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟識(shí)英語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英

語(yǔ)文章，激勵(lì)運(yùn)用背過(guò)的句型，提高學(xué)生的寫作實(shí)力。

6、綜合檢查。打算每一單元做一次練習(xí)或測(cè)試，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容,

在教學(xué)中盡量根據(jù)高考的學(xué)問(wèn)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行精講，讓學(xué)生

在書本中找到解決問(wèn)題的源泉，學(xué)會(huì)思索、整理和歸納。

題型專題訓(xùn)練：

每個(gè)專題用一課時(shí)分析設(shè)題特點(diǎn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（完成句子）、指導(dǎo)解題技能、解題步驟;一課時(shí)訓(xùn)

練解題步驟和解題技能。這些題型專題的訓(xùn)練材料以提前進(jìn)入新課改高考省市的高考題為主。題

型訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合平常的考試評(píng)講來(lái)落實(shí)。評(píng)講應(yīng)結(jié)合解題技能、解題步驟來(lái)評(píng)析,讓學(xué)生形成良好

的做題習(xí)慣。

聽(tīng)力專題訓(xùn)練：

每周四次，以高考題型為主，第一次為泛聽(tīng)，在學(xué)生聽(tīng)完選出答案后老師給出正確答案，學(xué)

生自己比照評(píng)分，將錯(cuò)題做上記號(hào);其次次細(xì)聽(tīng)主要讓學(xué)生將錯(cuò)題再做一次，與正確答案核對(duì)，

盡力聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容并且動(dòng)口仿照復(fù)述。

中學(xué)工作安排10

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以"一案三環(huán)六步”為

抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高老師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，探討課堂，落實(shí)

有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)建一個(gè)教書育人和諧

奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)爰好，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2、各年級(jí)詳細(xì)目標(biāo)如下：

x年級(jí)：注意學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛(ài)好，平常注意口語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)

化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和基本技能的培育。

x年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸到樂(lè)趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，

削減兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

X年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和實(shí)力培育,著重對(duì)復(fù)

習(xí)課型和高考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討探討，把握教學(xué)大綱，親密關(guān)注高

考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)20XX年高考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教化教學(xué)理念。組織本科組的老師深化學(xué)習(xí)《義務(wù)教化英語(yǔ)課

程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年9月19日的全國(guó)復(fù)賽中，取得優(yōu)異成果。高三擬開展《優(yōu)生輔導(dǎo)》講座，加

大培育優(yōu)生力度，力爭(zhēng)高考物理成果有所突破。充分發(fā)揮這些課程對(duì)于培育學(xué)生特性、特長(zhǎng)、愛(ài)

好，創(chuàng)新精神，科學(xué)思維品質(zhì)，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，以及生活的僉，學(xué)問(wèn)背景的寬泛等方

面的作用。

四、做好高三一輪復(fù)習(xí)工作，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

高三一輪復(fù)習(xí)的成敗干脆確定二輪復(fù)習(xí)和高考的成敗。各項(xiàng)工作要有提前量，要做好嚴(yán)密的

復(fù)習(xí)安排支配。要提前醞釀籌備，探討對(duì)策，形成思路,工作詳細(xì)分工人，明確完成時(shí)聞一

輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的第一階段，也是最重要的階段，為了達(dá)到課堂教學(xué)的高效，必需加大集備力

度，集思廣益，形成合力。首先是利用學(xué)校上學(xué)期期末考試成果反饋，分析階段教學(xué)的'勝利與

存在的問(wèn)題，通過(guò)查找問(wèn)題，了解學(xué)情，確定解決的對(duì)策，在這個(gè)撤出上制定嚴(yán)密具體的一輪復(fù)

習(xí)安排。一輪復(fù)習(xí)要求要做到全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)概念、基本規(guī)律、基本技能，注意物理思

想方法的培育，建構(gòu)學(xué)科學(xué)問(wèn)體系。注意夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建系統(tǒng)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，深化概念原理定理定律的

相識(shí)理解和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培育學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練、規(guī)范解題訓(xùn)練、

培育接受信息和處理信息的實(shí)力、運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)處理物理問(wèn)題的實(shí)力，以及培育獨(dú)立推理推斷實(shí)

力和答題的規(guī)范書寫等高考的五種實(shí)力訓(xùn)練。仔細(xì)探討學(xué)案內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，形成預(yù)習(xí)、筆記、課堂

訓(xùn)練、課后作業(yè)的一體化。合理處理學(xué)案、教材和練習(xí)冊(cè)之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)案運(yùn)用的價(jià)值，實(shí)

現(xiàn)課堂教學(xué)效益的化。

仔細(xì)學(xué)習(xí)20xx年全國(guó)高考說(shuō)明解讀的集備活動(dòng)。要仔細(xì)探討近三年的全國(guó)高考題，細(xì)致分

析每道題考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和角度、考查方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。比照近三年考試說(shuō)明和考題，重點(diǎn)探討考

查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有哪些和考試水平以及分布、分值等，做好高考題命題細(xì)目標(biāo)。把握高考的方向。要

系統(tǒng)地探討課標(biāo)、教材、高考、考試說(shuō)明，認(rèn)仔細(xì)真地根據(jù)相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為本組織教學(xué)，

以考試、考試大綱、考試為本組織復(fù)習(xí)，才能真正做到抓主干學(xué)問(wèn)、有目的、有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

力爭(zhēng)20xx年高考取得成累

中學(xué)工作安排11

用情感轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

老師是履行教化教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員而班主任是學(xué)蜘級(jí)管理的組織者、教化者和指導(dǎo)者。

是學(xué)校管理工作中的重要組成部分。從事中學(xué)班主任工作這半年來(lái)顯然時(shí)間不長(zhǎng)卻感受頗深，

我認(rèn)為班主任的管理方式雖然多種多樣，卻為了一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把班級(jí)建設(shè)的更好，讓更

多的同學(xué)走上勝利之路。在班級(jí)管理過(guò)程中，作為班級(jí)管理核心的我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要走

進(jìn)學(xué)生，常常性找學(xué)生談心用直心換取學(xué)生們的直誠(chéng).情感性談話是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙，

這種談話方式往往話題自由，看法隨意，于有意無(wú)意之間，隨意撿起，輕輕擲去，可是在學(xué)生心

中激起的感情波瀾卻久久不能安靜。它不僅是班主任駕馭學(xué)生思想，意志、心情、愛(ài)好諸方面的

手段之一，而且是師生雙方在精神上不斷豐富和更新的過(guò)程。

去年，我接手了高三(3)文科班，可開學(xué)沒(méi)幾天,我發(fā)覺(jué)班里有個(gè)男生肖振瓏同學(xué)特殊不

對(duì)勁，他留著長(zhǎng)頭發(fā)，上課常常無(wú)精打采，對(duì)老師提出的問(wèn)題一問(wèn)三不知，科任老師常常向我反

映該生課堂紀(jì)律差，且在課堂上多次與我頂搔，為了懲處他,起初，我讓他寫保證書，他卻拒絕

上交保證書。我嚴(yán)厲指責(zé)他，看他無(wú)所謂的樣子,知道他心里很不滿，即使寫了保證書，也是敷

衍了事，指責(zé)多了，導(dǎo)致我們的關(guān)系僵化，只要我找他，他的第一感覺(jué)就是肯定是哪方面又做錯(cuò)

了，想方設(shè)法狡辯，干脆指責(zé)教化效果不志向，后來(lái)我變更方法，從同學(xué)中了解他的內(nèi)心世界，

他很自卑，有反叛心理，于是我耐性地找他談心，語(yǔ)氣溫柔地與他談學(xué)習(xí)、談生活、談志向，樹

立自信念。站在他的角度上考慮問(wèn)題，通過(guò)這次談心，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但他的改變卻讓我感到意

外。其次天早上,我發(fā)覺(jué)辦公桌上有人留了一封信，是那位男生寫的，在信中他告知我和我談完

話回到班級(jí)后，他就寫了這封信。他的緣由很簡(jiǎn)潔，僅僅是因我的一句開場(chǎng)白，他說(shuō)我的那句"

你最近的學(xué)習(xí)怎么樣？"讓他徹底變更了對(duì)我的看法，他說(shuō)聽(tīng)到這句話后使他突然覺(jué)得和我的距

離拉近了。他的一番話讓我感動(dòng)，五分鐘的談心盡然可以變更一名學(xué)生的看法。自從那以后，我

們的關(guān)系起先緩和了，他不再在我的課堂上睡覺(jué)、頂撞。反之，相識(shí)聽(tīng)課，剛好完成作業(yè)。

還有一個(gè)學(xué)生開學(xué)沒(méi)幾天就有老師反映我班有個(gè)女生余麗霞同學(xué)課堂表現(xiàn)很差，我一打聽(tīng)才

知道她在高二時(shí)就是老師眼里的"頭疼生"。上課不喜愛(ài)聽(tīng)課，不仔細(xì)完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)爰好

還常常與老師頂撞。這是我了解到有關(guān)她的全部狀況。面對(duì)這樣的一個(gè)女生，著實(shí)讓我心里直

打鼓：指責(zé)起作用嗎？談心有效果嗎？我能變更她嗎？用什么方法來(lái)轉(zhuǎn)變？有了前次閱歷，我心

里有打算，我沒(méi)有干脆在課堂上指責(zé)她，而是先側(cè)面了解她的狀況，然后對(duì)癥下藥。她的母親在

開學(xué)前兩個(gè)月不幸得了癌癥正在治療當(dāng)中，而她的父親因?yàn)樯獾氖?duì)她總是指責(zé)多于表?yè)P(yáng).

她是生活在一個(gè)缺少愛(ài)的家庭里，特殊是母親的疾病給她帶來(lái)了苦痛與無(wú)助。了解了她的.也許

狀況之后，我就^用課余時(shí)間找她，與她閑聊激勵(lì)她，給她志氣，讓她知道每個(gè)人的生活都是充

溢希望。并號(hào)召班里同學(xué)從學(xué)習(xí)、生活、上思想上多幫助她，在經(jīng)過(guò)多次這樣的談心之后，她