2024年高三年級(jí)工作計(jì)劃

2024年高三年級(jí)工作計(jì)劃

高三年級(jí)工作計(jì)劃1

所謂"一年打基礎(chǔ)，兩年成規(guī)范，三年出成果，高三努力拼搏之后，應(yīng)該是到了出成果的時(shí)

候，毋庸質(zhì)疑。高三最重要的任務(wù)就是使學(xué)習(xí)成績(jī)有所突破，在高考的時(shí)候能交出T分滿意的答

卷。以下是我班在高三學(xué)年的工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學(xué)

生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準(zhǔn)備.

二、主要工作：

L全面做好學(xué)生思想教育工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理等方面做好準(zhǔn)備，幫助學(xué)生

樹立信心，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三。

2、認(rèn)真上好班會(huì)課，做到有備而上。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班

會(huì)課的質(zhì)量。

3、實(shí)行學(xué)生班主任輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各

項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生提供展示平臺(tái)，使人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

4、持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí).同時(shí)，建立班級(jí)檢查、

考核、監(jiān)督機(jī)制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，

5、關(guān)注各類特殊學(xué)生，通過談話、家訪等途徑，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的真實(shí)想法，

疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

6、爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

同時(shí)，通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試，及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)分析、思考與總結(jié)，合理調(diào)整教學(xué)策略，提

高上課效率。

7、多與家長(zhǎng)溝通。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)生在校各方面表現(xiàn)。對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有嚴(yán)格的請(qǐng)假制

度。同時(shí)，樹立安全意識(shí)，遇到的情況能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

三、具體措施

L溫馨的充滿激情的教室能給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在花費(fèi)了一番心思后，教

室環(huán)境煥然一新。班級(jí)口號(hào)"把握今天收獲明天"時(shí)刻鼓舞著大家。

2.高三班級(jí)成績(jī)的提高需要同學(xué)的努力和老師的協(xié)助配合，那么各科課代表就需做好"橋梁

工作”，及時(shí)與任課老師溝通，反映同學(xué)們存在的問題，同時(shí)也要第一時(shí)間傳達(dá)老師的意圖和想

法，做到師生交流的“快捷準(zhǔn)確；

3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是高三拼搏必不可少的條聲:之一，早自修午自修都必須做^全身心投

入，教師里無嘈雜聲而上課時(shí)更是應(yīng)做到全神貫注，主動(dòng)配合老師，開動(dòng)腦筋，積極思維。

4.加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)，即在緊張的學(xué)習(xí)同時(shí)，各項(xiàng)班級(jí)的基本工作依舊將有條不紊的進(jìn)行，

遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛勞動(dòng)，把學(xué)校、班級(jí)當(dāng)作是自己的?家；

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的集體，相信我們高三(9)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在

班主任老師的管理下，在任課老師的教導(dǎo)下，在同學(xué)的努力下，在高中的最后一年里譜寫出絢麗

的篇章！

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對(duì)

學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實(shí)守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首

位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。提高大課間沽動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量，提升學(xué)生的身

心健康和體育運(yùn)動(dòng)技能水平。

二、班級(jí)基本情況

全班共有學(xué)生X人，其中有男生X人，女生X人。班上女學(xué)生比較多，要面對(duì)不少思想情

緒問題，男生較少，但學(xué)習(xí)自覺性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。

三、奮斗目標(biāo)：

將本班建設(shè)具有"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng)；讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后學(xué)

習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。

四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：

1、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互爰的班集體通過班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、?；顒?dòng)等活動(dòng)不斷將

這個(gè)集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)"、"共同進(jìn)步"、"班

榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無不摧、且兌穎而

出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競(jìng)選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍通過了解思考確定了幾個(gè)當(dāng)

班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于利嫄重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講。利

用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗

位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實(shí)。

3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī)淮!J定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)

可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分

的登記比如副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團(tuán)支書記錄班團(tuán)活動(dòng)積極參加者，

勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面……每天都有值日班干^,并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄；每個(gè)班干部

要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長(zhǎng)匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月根據(jù)操行吩評(píng)選出三

名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出

勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔等的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以"成功從這一刻

開始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班

風(fēng)。

5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步每一應(yīng)學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還

是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫自我激勵(lì)卡貼在課桌上，

督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)"班風(fēng)好一學(xué)風(fēng)好一成績(jī)好”的關(guān)系，

課堂上抓好40分鐘，晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚自習(xí)要提早到教室展開自主學(xué)

習(xí)。多與每位任科老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生

進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自習(xí)課紀(jì)律。配合開展

學(xué)校的.各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)

必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)

到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

8、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

9、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的

質(zhì)量。

10、本學(xué)期涉及到學(xué)生的分流走向，做好學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生給自己一個(gè)正確而

的定位，為自己確定一個(gè)明確的目標(biāo)。

一、班級(jí)情況分析：

初一各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有77位同學(xué),班風(fēng)積極健康，學(xué)生積

極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處酬級(jí)大小事情，同學(xué)服從班干

部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;作業(yè)存在完

不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比還是比較準(zhǔn)時(shí)，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午暫

時(shí)都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象;平時(shí)上課期間有堂時(shí)都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀(jì)律

的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)—培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓

學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集

體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)

的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。

5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法：

(一)抓好學(xué)生的思想工作

Q)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)與原班主

任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作.

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的枳極性，鼓勵(lì)他們?nèi)缴弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作：

(1)堅(jiān)持早讀課，中午進(jìn)校時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生

了解學(xué)生。

(2)在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律

和集會(huì)紀(jì)律等.

(3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

(4)指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們?cè)诎嗉?jí)中威

信，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班雜睡知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，

在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"，使他們成為老

師身邊得力的左右手。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對(duì)特殊學(xué)生,開展艇教育。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生,要與

原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情

況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠的心，激勵(lì)他們。

3、力口強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開

展形式多樣的活動(dòng)。

四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)：

第一周：通過與原班主任交談，了解初一(13)班學(xué)生的基本情況，包括班級(jí)學(xué)生情況、各層

次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問題，熟悉班級(jí)制度，著重

了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制定班主任工作計(jì)劃。通過與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，

觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。

第二周：配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的

基本情況記錄;協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作。

第三周：協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，并組織學(xué)生搞一個(gè)以“勵(lì)志”為題的主題班會(huì)。幫助

本班集體出好以"愛我附中為題”的墻報(bào)。舉行以"隱形的翅膀”為題的主題班會(huì)，以電影的形

式向?qū)W生展示，激勵(lì)學(xué)生斗志.

第四周：針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題，制定計(jì)劃，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)計(jì)

劃，并開始實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。

第五周：舉行“誠信"的主題班會(huì)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信不僅僅是一

種美德，更是一種責(zé)任，是學(xué)生有更強(qiáng)的責(zé)任心，能夠從班集體的角度出發(fā)，為班集體著想，同

時(shí)培養(yǎng)班干部的活動(dòng)組織協(xié)調(diào)能力。

第六周：舉行“第二個(gè)家"的主題班會(huì)，通過之前對(duì)班級(jí)的了解，收集每個(gè)人想對(duì)班集體說

的一句話，讓學(xué)生意識(shí)到班級(jí)的力量，團(tuán)結(jié)的力量，讓更多的學(xué)生幫班級(jí)當(dāng)成自己的第二個(gè)家，

融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與集體榮譽(yù)感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的

復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”介紹好的學(xué)習(xí)方法，

并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

高三年級(jí)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

以提高備考質(zhì)量為中心，以“五實(shí)"（實(shí)抓、實(shí)教、實(shí)學(xué)、實(shí)嚴(yán)、實(shí)效）為抓手，充分調(diào)動(dòng)

高三全體師生備考復(fù)習(xí)工作的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造"緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛

圍，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，積極探索才成推進(jìn)。竭盡全力打好20xx屆高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，

為我校高考冉創(chuàng)輝煌奮力拼搏。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持"因材施教、分層推進(jìn)、又好又快、穩(wěn)步提高"的原則，通過團(tuán)隊(duì)合作，確保完成我校

的高考指標(biāo)，較20xx年高考有所提升，確保尖子生培養(yǎng)有所突破，力爭(zhēng)高考文理科的成績(jī)都有

所提高,確保學(xué)生考上理想的學(xué)校。

三、總體思路

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)好兩塊陣地，突出三個(gè)教學(xué)層次，狠抓四項(xiàng)落實(shí)。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、

通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)：抓好學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地建設(shè)。突

出尖子生的培優(yōu)、后進(jìn)生的補(bǔ)差以及藝術(shù)生的教育教學(xué)管理三個(gè)層次，即抓前促后帶中，促使大

面積學(xué)生成績(jī)整體提高：狠抓工作目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí)、課堂教學(xué)效果的落實(shí)、考試命題和分析的

落實(shí)、高考教務(wù)、考務(wù)工作的落實(shí)。

四、主要工作

1、教學(xué)計(jì)劃：整個(gè)教學(xué)分為三個(gè)階段。

第一階段：20xx年8月~20xx年1月中旬

為"基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，基本技能訓(xùn)練”階段。主要是結(jié)合課本，聯(lián)想回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí)，

聯(lián)類建構(gòu)新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到積累知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、增長(zhǎng)技能的目的（部分學(xué)科在完成新課教學(xué)

任務(wù)后實(shí)施）O

第二階段：20xx年3月中旬~20xx年4月底

為"專項(xiàng)復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，單項(xiàng)訓(xùn)練、提高技能”階段.主要是各科根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)情況和

模擬考試質(zhì)量分析結(jié)果，結(jié)合本學(xué)科的考點(diǎn)有針對(duì)性的分專題復(fù)W，對(duì)學(xué)生第一階段復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)

缺，主要解決學(xué)生"四易"問題（易忘、易錯(cuò)、易混、易漏問題），提高分析問題和解決問題

的技能，訓(xùn)練明晰、準(zhǔn)確的答題思路（答案的切入、步驟、要點(diǎn)），培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣。

第三階段20xx年5月~2（^年6月5日

為"模擬訓(xùn)練、歸納總結(jié)、穩(wěn)定提高，心理調(diào)適、考前指導(dǎo)、迎接考試”階段。主要通過模

擬考試，進(jìn)一步完善答題知識(shí)和技能的總結(jié)歸類，提高學(xué)生的答卷技能，理JII頁答題思路，校正答

題習(xí)慣，鍛煉答題心智，嚴(yán)格學(xué)生管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的氛圍，以積極健康的心態(tài)迎

接高考。

2、測(cè)試計(jì)劃：總計(jì)劃大型模擬考試10次。命題以新疆教研室和阿勒泰地區(qū)的命題為主，

引進(jìn)使用試題為輔。

220xx年8月~20xx年元月（第一階段復(fù)習(xí)前期和中期）：每月大型測(cè)試1次，定位為階

段性測(cè)試，共6次（含期末統(tǒng)考和合肥"一模"）；前4次主要采取新疆教研室的命題。

20xx年2月~20xx年6月3日（復(fù)習(xí)第一階段后期和第二、第三復(fù)習(xí)階段）：大型考試4

次，定位為高考模擬考試。2次用新疆教研室的命題，2次用阿勒泰地區(qū)的命題。

另外，每學(xué)科每月要進(jìn)行兩次單元小測(cè)試，自20xx年2月份開始利用周六、周日進(jìn)行“綜

合"練習(xí)。

3、培優(yōu)補(bǔ)差:培優(yōu)、補(bǔ)差分文科和理科類進(jìn)行，實(shí)行分層次教學(xué)。

Q）特優(yōu)生的培養(yǎng)：

文科5人，理科20人作為培養(yǎng)對(duì)象。根據(jù)"及時(shí)補(bǔ)苗"和“穩(wěn)苗培養(yǎng)”的原則，全科跟

蹤培優(yōu)，個(gè)別指導(dǎo)…

（2）潛能生的補(bǔ)差：

根據(jù)“每生限報(bào)兩科，動(dòng)態(tài)管理”的原則，主要選總成績(jī)?cè)谀昙?jí)文科10名，理科30名的

學(xué)生,分類培養(yǎng)，分科提高，爭(zhēng)取本科人數(shù)整體提高。

（3）藝術(shù)生的培養(yǎng)：

20xx年2月份單獨(dú)組成藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班，集全校教師的力量。

4、學(xué)生教育

以學(xué)校常規(guī)教育和德育活動(dòng)為主，根據(jù)學(xué)生高三學(xué)習(xí)生活規(guī)律、高考報(bào)考階段安排以及學(xué)生

家長(zhǎng)的需求，安排必要的學(xué)生活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。

五、工作措施

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確班級(jí)和個(gè)人的階段性目標(biāo)、年度奮斗

目標(biāo)，制定好計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)

和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大特優(yōu)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心優(yōu)秀生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思

想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括課間操、自習(xí)課、住宿等的出勤與紀(jì)律，

以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要驗(yàn)寺兩手抓,一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，并充分

發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)"班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)"

的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)”以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，3艮抓

落實(shí)。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科

只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立班級(jí)、年級(jí)、全校一

盤棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣

泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與

家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、正確實(shí)施

有效教育,特別是對(duì)希望生、潛能生、學(xué)困生、要給予更多的幫助，老帥要給予更多的關(guān)心，家

長(zhǎng)要給予更多的理解和支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，

心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)

體指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活注，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的

心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、藝術(shù)生的管理

3本年級(jí)有些表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)看年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)他們學(xué)校

要開展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，樹立為自己、為學(xué)校爭(zhēng)

光奮斗的目標(biāo)。但不可忽視各班學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生有部分為藝術(shù)生，所以要

不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對(duì)他們所學(xué)的特長(zhǎng)，班主任、學(xué)校要指導(dǎo).同時(shí)要加強(qiáng)

藝術(shù)生的紀(jì)律教育，杜絕"藝術(shù)生的管理特殊化和自由化”傾向，適當(dāng)時(shí)間召開高三藝術(shù)生激勵(lì)

會(huì)，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他A諦離班級(jí)群體，為全年級(jí)的穩(wěn)

定，高考出成績(jī)打下基礎(chǔ)。特別是年級(jí)5個(gè)重點(diǎn)班，班級(jí)要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為高考名校上線總?cè)藬?shù)

的突破奠定基礎(chǔ)。

6、目標(biāo)生尖子生實(shí)行責(zé)任承包制

Q)本科指標(biāo)分解到班級(jí)，相應(yīng)分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任是完成目標(biāo)的第一責(zé)任人，對(duì)班級(jí)本科目

標(biāo)負(fù)總責(zé)。

(2)各班本科目標(biāo)實(shí)行任課老師承包獎(jiǎng)懲制，具體做法是將班級(jí)目標(biāo)生合理承包到老師，一

包到底，中途不變更，年級(jí)與老師簽訂合同中，老師要做好促優(yōu)工作，嚴(yán)防學(xué)生掉隊(duì)，均衡優(yōu)生

的各科發(fā)展，隨時(shí)觀注學(xué)生的發(fā)展情況，并采取定期和隨機(jī)交流的方式，及時(shí)解決優(yōu)生成長(zhǎng)中的

困難指導(dǎo)學(xué)生向更高層次發(fā)展。年級(jí)將根據(jù)學(xué)生每次考試成績(jī)變動(dòng)情況做好跟蹤調(diào)研管理工作。

⑶特優(yōu)生實(shí)行導(dǎo)師小組培養(yǎng)制。導(dǎo)師小組專門負(fù)責(zé)目標(biāo)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等，

實(shí)行一對(duì)一輔導(dǎo)，要有專一的輔導(dǎo)內(nèi)容，確定輔導(dǎo)時(shí)間及地點(diǎn)，所有練習(xí)要面批面改，導(dǎo)師還要

照顧學(xué)生的生活起居，心理輔導(dǎo)及與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流工作等。

（4）學(xué)困生的管理工作實(shí)行承包制。年級(jí)將學(xué)生分解給相應(yīng)的課任老師，責(zé)任到人，老師要

負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活思想等方面的輔導(dǎo)，年級(jí)根據(jù)最終的轉(zhuǎn)化結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

（二）教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制庭教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究，總結(jié)20xx屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究課標(biāo)、考綱、考試說明和近三年的安

徽高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、

教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到"三

定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開"（資料公開、信息公開、優(yōu)選題公開），"五統(tǒng)

一"（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批閱、統(tǒng)一分析）。

3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新

教學(xué)理念，廢除"滿堂灌"，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使

學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

Q）堅(jiān)持"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講

的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每Y

考點(diǎn)都能“記得住、說得清、與得出、用得上"。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課教學(xué)效

益和質(zhì)量。

⑵課堂教學(xué)要注意"三不講"，即與考試無聯(lián)系的不要講，自己講不懂的不勉強(qiáng)講，學(xué)生

已熟練掌握的不重復(fù)講。

(3)注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一

個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好"知識(shí)細(xì)節(jié)"與"整體把握"的

關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高

4考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，

力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練

結(jié)合。

(4)高三備課組的教學(xué)要防上一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，要面向全沐，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教

學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻壬里解、大膽探索。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今三高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指

導(dǎo)，力求事半功倍；要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科

搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，

及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，大考批改不過周，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別

指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符

合班級(jí)實(shí)況。

六、工作階段安排

20xx屆高三工作階段安排

20xx年8月

1、高三教師聘任；2、高三教師臨時(shí)會(huì)安排補(bǔ)課工作，暑期補(bǔ)課；3、暑期備課，各任課教

師寫出教學(xué)工作計(jì)劃；4、制定高三年級(jí)工作計(jì)劃；5、理化學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)；6、培優(yōu)選苗；

7、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)（以班級(jí)為單位），告知高三工作基本安排。8、分配任課教師所包學(xué)

生名單。

20xx年9月

第一周：高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)：繼續(xù)研究本學(xué)期工作；

重點(diǎn)班任課教師會(huì)：對(duì)重點(diǎn)班制定獨(dú)立而又有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃；

年級(jí)組會(huì)：研究安排本月工作；開展培優(yōu)工作。

第二周：高三學(xué)生干部會(huì)：了解學(xué)情，明確高三常規(guī)教育要求。

高三年級(jí)學(xué)生會(huì)：常規(guī)教育，高三學(xué)生思想動(dòng)員。

啟動(dòng)補(bǔ)差工作。

第三周：教學(xué)常規(guī)檢查。

第四周：第一次階段測(cè)試（即月考1）.

20xx年10月

第一周：國(guó)慶節(jié)補(bǔ)課。

第二周：高三年級(jí)組會(huì),第一次階段測(cè)試（月考1）質(zhì)量分析。培優(yōu)補(bǔ)苗工作，繼續(xù)開展培

優(yōu)補(bǔ)差工作。

第三周：高三學(xué)生活動(dòng)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

第四周：第二次階段測(cè)試（即月考2）0

20xx年11月

第一周：第二次階段測(cè)試（即月考2）質(zhì)量分析。培優(yōu)補(bǔ)苗工作。培優(yōu)第二批學(xué)科跟進(jìn)培養(yǎng)。

啟動(dòng)全科跟蹤培優(yōu)補(bǔ)差工作.

預(yù)告有關(guān)高考報(bào)名注意，加強(qiáng)常規(guī)要求。

第二周：高三學(xué)生座談會(huì)：了解學(xué)情，學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5高三學(xué)生教育活動(dòng)，人生理想和職業(yè)規(guī)劃教育。

第四周：教學(xué)常規(guī)檢杳;第三次階段測(cè)試（即月考3）。

20xx年12月

第一周：第三次階段測(cè)（即月考3）質(zhì)量分析。培優(yōu)補(bǔ)苗工作。

高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)，研究本學(xué)期后期工作。

自主招生教育引導(dǎo)。

第二周：高考報(bào)名，藝術(shù)生的編班工作。

第四周：第四次階段測(cè)試（即月考4）。

20xx年1月

第一周：第四次階段測(cè)（即月考4）質(zhì)量分析。

第二周：教學(xué)常規(guī)檢查

第三周：期末統(tǒng)考，布置假期任務(wù)和注意事項(xiàng)。

第四周：合肥"一模"考試，高三寒假補(bǔ)課。

近二次考試質(zhì)量分析.

元月中旬~3月底前，藝術(shù)類考試.

20xx年2月

第一周：春節(jié)高三寒假補(bǔ)課。

第二周：開學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì),研究本學(xué)期工作。

第三周：目主命題考試，培優(yōu)補(bǔ)畝工作。

第四周：教學(xué)常規(guī)檢查，搜集全省高考信息。

20xx年3月

第一周："江南十校"聯(lián)考，高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)。

第二周：“江南十?！甭?lián)考質(zhì)量分析。

第四周："皖北協(xié)作區(qū)”考試,結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，開始第二輪復(fù)習(xí)。

20xx年4月

第一周：高三家長(zhǎng)會(huì)；高三學(xué)生報(bào)告會(huì)心理咨詢輔導(dǎo)。

第二周：合肥"二?！笨荚?

第三周：合肥"二模"考試質(zhì)量分析，教學(xué)常規(guī)檢查，高考體檢。第四周：結(jié)束第二輪復(fù)

習(xí)，進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)即考前模擬訓(xùn)練階段。

高三備課組長(zhǎng)會(huì)，研究后階段工作。

20xx年5月

第一周：?jiǎn)?dòng)全所卜養(yǎng)，個(gè)別指導(dǎo)，穩(wěn)畝培養(yǎng)工作。

高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。

第二周："皖南八校"聯(lián)考。

第三周："皖南八校"聯(lián)考質(zhì)量分析；高三學(xué)生報(bào)告會(huì)，心理咨詢輔導(dǎo)。第四周：教學(xué)常

規(guī)檢查，合肥"三模"考試；照畢業(yè)照。

20xx年6月

第一周："信心卷"考試；教師答疑；考前教育和輔導(dǎo)；考前準(zhǔn)備。第二周：6月7日~6

月8日，高考

第四周：6月25日~6月28日公布高考成績(jī)，填報(bào)志愿。

6高三年級(jí)工作目標(biāo)高、難度大，全體高三教帥進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識(shí)，凝聚向心力，發(fā)揮

年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運(yùn)行機(jī)制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力

的狀態(tài)，最終實(shí)現(xiàn)螺旋式的和諧上升。努力實(shí)現(xiàn)高考的突破。

高三年級(jí)組阿尼扎提

20xx年9月8日

高三年級(jí)工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，1凡固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育為入口，提高學(xué)生

的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準(zhǔn)備.

二、總體目標(biāo)：

1、完成學(xué)生高高二時(shí)期的以活動(dòng)和娛樂為主，向以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變；

2、逐漸形成濃重的學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，在班級(jí)形成比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)的氛圍；

3、在紀(jì)律方面，嚴(yán)格管理,力爭(zhēng)讓班級(jí)的良好的紀(jì)律成為微的學(xué)習(xí)的的保障。

三、具體工作：

（一）學(xué)習(xí)的方面：

本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是：抓住機(jī)會(huì)、抓住T侖復(fù)習(xí)的；

口號(hào)：贏在高三起跑線上。

具體操作如下：

L理想和奮斗目標(biāo)教育。

Q）利用開學(xué)初期的高三主題班會(huì)的時(shí)機(jī)，讓每一位同學(xué)確立自己的高三一年的奮斗目標(biāo)。

具體：每人以書面材料的方式精心制作奮斗卡，其中包含：我的理想大學(xué)、我的人生格言、我的

學(xué)習(xí)的榜樣、我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、我的高三感悟。

（2）在班級(jí)的第一期板報(bào)上張貼每一位同學(xué)的奮斗卡，和主題班會(huì)形成教育體系,起到彼此

監(jiān)督、提醒、比拼的效果。

2、樹立榜樣。

任何一個(gè)群體里都會(huì)有一些同學(xué)，他的某一方面是值得別人學(xué)習(xí)的的。如果我們能夠很好的

發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)招其放大，并以這點(diǎn)行為將該學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的的榜樣。這樣會(huì)起到兩種作用：

使得其他同學(xué)有了學(xué)習(xí)的的榜樣，同時(shí)也能督促榜樣同學(xué)能夠以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

(1)學(xué)生，尤其是值日班長(zhǎng)，認(rèn)真觀察每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的中的優(yōu)點(diǎn)，和一些典

型做法，在班級(jí)中大力宣揚(yáng)，將其行為在班級(jí)內(nèi)推廣，將在各個(gè)方面表

現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的的榜樣，加大榜樣效應(yīng)。

(2)讓每位學(xué)生總結(jié)自己的幾大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，加以展示，鼓勵(lì)同學(xué)互相監(jiān)督、互相幫助，以

達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

(3)尤其注重發(fā)現(xiàn)班級(jí)中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)的變化和進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，樹立

學(xué)習(xí)的的自信心同時(shí)讓這部分學(xué)生尤其是班級(jí)尾部的學(xué)生能夠意識(shí)到老師對(duì)他們沒有放棄，

自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè)。

3、課代表牽頭，成立班級(jí)學(xué)科小組，在學(xué)習(xí)的過程中有針對(duì)性的以基礎(chǔ)題的方式來強(qiáng)化學(xué)

生學(xué)科的學(xué)習(xí)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的的積極性。

(二)紀(jì)律方面：

紀(jì)律是一切的保證，對(duì)于一個(gè)紀(jì)律渙散而且已經(jīng)成為習(xí)的慣的群體來說，良好的紀(jì)律，規(guī)范

的制度，更顯得重要。但是同時(shí)，要使之成型，也是難上加難,尤其是開頭能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，

但是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，卻十分成問題。

基于以上因素，本學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手工作：

首先，根據(jù)高三的學(xué)習(xí)的的重要性，要通過晨會(huì)等時(shí)間給學(xué)生講清楚：一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律的好

好是直接影響其整體成績(jī)的根本。之后，共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是：強(qiáng)化班級(jí)

各項(xiàng)常規(guī)要求;強(qiáng)化自習(xí)的課紀(jì)律;抓好課堂紀(jì)律。在常規(guī)管理中，我為班級(jí)提出目標(biāo)：力爭(zhēng)拿到

一次流動(dòng)紅旗，結(jié)束5班歷史上無流動(dòng)紅旗的局面。實(shí)行班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作細(xì)化到每T立班級(jí)

干部具體負(fù)責(zé)的方式，實(shí)行班級(jí)隨時(shí)有檢查，有督促，有提醒的制度。

在自習(xí)的紀(jì)律方面，我為班級(jí)提出了三期奮斗目標(biāo):強(qiáng)制強(qiáng)化期、自覺自愿期、自主自發(fā)期。

在第一階段，我采用嚴(yán)厲手段加上說服教育以及頑固分子個(gè)體突破的方式。要求自習(xí)的'課禁止

學(xué)生抬頭，每天隨時(shí)仔細(xì)觀察了解自習(xí)的狀況，在第二天的晨會(huì)上采用班主任總結(jié)制，逐一點(diǎn)出

每一位出現(xiàn)表現(xiàn)不良狀況的同學(xué)的違紀(jì)時(shí)間以及內(nèi)容，使之心服口服;同時(shí)采用了要求學(xué)生準(zhǔn)備

自習(xí)的計(jì)劃本，每一天自習(xí)的課前要求學(xué)生制定好所有自習(xí)的課的計(jì)劃，有計(jì)劃的上好每一堂自

習(xí)的課。為了上學(xué)生學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，采用示范的方式：從班級(jí)選出上中差三個(gè)層次的學(xué)生分別在

晚課前制定好計(jì)劃，全班公布，同桌監(jiān)督實(shí)施，第二天由同桌總結(jié)其實(shí)施的效果，并加以點(diǎn)評(píng)。

在第二階段，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體如何學(xué)會(huì)根據(jù)自己的現(xiàn)狀來使用好自習(xí)的課，并通過幫助其制

定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會(huì)從現(xiàn)在做起,抓好每一天，

每一堂課，超越自己。第三階段，仍然以個(gè)人工作為主體，教育學(xué)生意識(shí)到，好的學(xué)習(xí)的和

行為習(xí)的慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)要配有一些名人名家和

身邊的人的成功和失敗的例子來使得自己的教育更有說服力。

在課堂紀(jì)律方面，首先要教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)的過程中，課堂上跟住老師的主要性，教會(huì)學(xué)

生上課應(yīng)當(dāng)如何聽課，如何做好課堂筆記，如何保證不溜號(hào)。其次，和班級(jí)同學(xué)共同討論和制定

課堂上課的學(xué)生要求。第三，經(jīng)常和課任教師了解班級(jí)課堂的學(xué)生表現(xiàn)，尤其是對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步

和良好的表現(xiàn)要及時(shí)的在班級(jí)中反饋，鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，樹立班

級(jí)正氣。

（三）其他:

1、在生活以及其他方面，我們要以創(chuàng)建和諧班級(jí)為本學(xué)期的宗旨，讓學(xué)生在高三備考過程

中感受到緊張之外的同學(xué)友情，師生情意，讓同學(xué)感受到：高三，我們將共同經(jīng)歷，共同感受，

共同收獲。

2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的理解，尤其要讓學(xué)生理解教師

職業(yè)的辛苦，以課代表為引，建設(shè)和諧師生關(guān)系。

3、可以是高校介紹，可以是生活和學(xué)習(xí)的的調(diào)節(jié)方法等等.

4、溝通家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)提升教育能力，達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的。

高三年級(jí)工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校20xx-20xx學(xué)年工作思路為指導(dǎo)，落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理，適度創(chuàng)新，推進(jìn)課堂

教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我校核心競(jìng)爭(zhēng)力。樹立"以人為本，激發(fā)潛能”的教

育理念，努力營(yíng)造"緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，為我校20xx年高考備考打下堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

二、年級(jí)情況分析：

1、教師情況分析：

本年級(jí)有任課教師36名，其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗(yàn)，2名教師第一次上高三，教

師隊(duì)伍配備整齊，團(tuán)結(jié)向上。班主任隊(duì)伍非常穩(wěn)定，執(zhí)行能力強(qiáng)。雖然部分年輕教師是第一次擔(dān)

任畢業(yè)班班主任或擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作，備考經(jīng)臉不足，但他們精力充沛，踏實(shí)肯干。只要

我們?nèi)昙?jí)教師團(tuán)結(jié)一致，聚零成整來開展工作，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)，化整為零來分擔(dān)壓力，在20xx年

的高考中一定能取得較好的成績(jī)。

2、學(xué)生情況分析：

高三年級(jí)現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)678人，其中文科417人，理科261人。由于本屆

學(xué)生入校基礎(chǔ)差，歷次裳樊統(tǒng)考成績(jī)都不理想，教學(xué)管理難度大。但是，在過去的兩年時(shí)間里整

體穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性在不斷提高，尤其是高二文理分科以來，學(xué)生目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)

態(tài)度、學(xué)習(xí)方法有了明顯變化，加上本屆一直受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力幫

助，在襄樊統(tǒng)考中每次都有進(jìn)步。20xx年6月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)8人，20xx年1月襄樊

統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計(jì)11人，20xx年7月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計(jì)16人，而且文

科有1名達(dá)到一類分?jǐn)?shù)線.從考試成績(jī)的變化來看，本年級(jí)已經(jīng)處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)，讓每位教

師看到了希望，增強(qiáng)了高考備考的信心。

三、工作目標(biāo)：

常規(guī)工作緊緊圍繞劉校長(zhǎng)提出的"進(jìn)得來，留得住，出得去”的辦學(xué)理念和"安全，穩(wěn)定，

質(zhì)量"的工作目標(biāo)開展工作。教學(xué)成績(jī)爭(zhēng)取在20xx年元月襄樊統(tǒng)考中文化課過一類線文理各1

人過二類線文理合計(jì)16人，過本科線達(dá)到100人以上各學(xué)科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。

四、具體措施

(-)年級(jí)管理工作

1、加大對(duì)學(xué)生的安全管理力度。以校園及國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開好《安

全教育》主題班會(huì)，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識(shí)講座和安全演練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的

安全知識(shí)教育，使學(xué)生了解常見的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項(xiàng)；完善班主任值

班制度，繼續(xù)實(shí)行"走動(dòng)式"管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查；深入校園周邊的‘居民區(qū)，

聽取居民反映的問題，仝方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象；加強(qiáng)對(duì)校外

租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書，并提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨

時(shí)抽查；加強(qiáng)特殊時(shí)段的安全管理，比如周六晚上、中午放學(xué)時(shí)間、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自

習(xí)時(shí)間,在特殊時(shí)段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任必須在校門口值班，及時(shí)處理突發(fā)事情。

2、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實(shí),多

與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，取得家長(zhǎng)的

配合，共同解決學(xué)生存在的問題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好平行班學(xué)生對(duì)所講知

識(shí)的承受能力，控制好知識(shí)的廣度和深度。

3、優(yōu)化重點(diǎn)班的管理，改進(jìn)重點(diǎn)班的教學(xué)，完善重點(diǎn)班的考核。高三上學(xué)期重點(diǎn)班繼續(xù)實(shí)

行"不封口”的管理模式，艮陵點(diǎn)班學(xué)生在高三月考中累計(jì)兩次退到年級(jí)文科180名（理科

80名）以后，或一次退到年級(jí)文科200名（理科100名）以后，將直接分到平行班，平行班的

學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績(jī)也可以進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習(xí)。重點(diǎn)班的教學(xué)除了在深度、廣度、速度上

與平行班不同以外，我們還實(shí)行重點(diǎn)班周考循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí)策略，降低學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘速度，提

升學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。

4、加強(qiáng)美術(shù)生在武漢學(xué)習(xí)期間的安全管理和教學(xué)管理。在強(qiáng)化專業(yè)課的同時(shí)不丟掉文化課

的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間美術(shù)老師要組織、督促學(xué)生早讀。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，定期向班主

任或年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生在武漢的學(xué)習(xí)和生活情況。

5、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。班主任每天至少5到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理；加強(qiáng)寢室

管理，多深入寢室，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保學(xué)生充分休息，防止學(xué)生徹夜不歸；充分利用班會(huì)

及其他課外時(shí)間做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，關(guān)學(xué)生的

學(xué)習(xí)和生活；重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長(zhǎng)生的管理；堅(jiān)持每日班主任晨會(huì)和每周班主任例會(huì)。

6、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們牢固樹立以人為本的觀念，

一切從有利于仝體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問題。堅(jiān)持"以老帶新"制度；堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指

導(dǎo)教師聽課制度，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)；堅(jiān)持要求

年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思。定期召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見，并將意見匯

總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平.

7、強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格的任制度（坐班時(shí)間：上午8：30至11：00,下午3：00至5：

00）。嚴(yán)禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊大、玩游戲、看電影，嚴(yán)禁坐班時(shí)間利用辦公室電胭聽音樂

和瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容。

（二）年級(jí)教學(xué)工作

1、教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理。結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，給各學(xué)科、各班級(jí)下達(dá)高考指標(biāo)（文化課與

藝術(shù)體育分別制定），高考后對(duì)各班各學(xué)科教學(xué)效果評(píng)價(jià)主要根據(jù)完成指標(biāo)情況。

2、狠抓培優(yōu)工作，優(yōu)化培優(yōu)措施，改變思維，適度創(chuàng)新。從第一輪復(fù)習(xí)開始，任課教師要

自備重點(diǎn)學(xué)生錯(cuò)題登記本，統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生存在的知識(shí)缺陷，及時(shí)幫助學(xué)生解決問題，將培優(yōu)工

作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)備課組的建設(shè)和監(jiān)督，充分發(fā)揮備課組的力量。年級(jí)組要配合教學(xué)處加大對(duì)高三備

課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理。各備課組認(rèn)真做好集體備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)布置與批

改、單元測(cè)試等常規(guī)工作。要積極探索符合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)模式，教學(xué)計(jì)劃要

體現(xiàn)“兩結(jié)合"，即總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合，要處理好教學(xué)進(jìn)

度與月考之間的矛盾。

4、加強(qiáng)高考研究力度，各學(xué)科認(rèn)真研究教學(xué)大綱和20xx年考綱，充分把握高中教學(xué)的重

點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)之間的關(guān)系，訓(xùn)練題和測(cè)試題的選擇一定要依據(jù)考綱，注重分析本學(xué)段所學(xué)內(nèi)容

在高考試題中出現(xiàn)的特點(diǎn)。

5、重視各類考試和強(qiáng)化訓(xùn)練。試卷結(jié)構(gòu)、難度、分值以及評(píng)卷尺度要與高考一致。精心選

擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。要

求各備課組要循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí)，"以考代練"，重點(diǎn)班每周進(jìn)行一次（平行班兩周一次）單元滾動(dòng)

測(cè)試，通過考、評(píng)、講等環(huán)節(jié)找出教學(xué)中存在的問題。

6、借鑒永威學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，將政治、地理備課組作為試點(diǎn)，實(shí)施"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課

堂教學(xué)模式和"四清"管理模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

7、加強(qiáng)高考備考信息的颼、整理和應(yīng)用。利用本年級(jí)教帥的關(guān)系網(wǎng)，增加高考備考信息

源。

8、加強(qiáng)教師自身教學(xué)水平的提高。本學(xué)期年級(jí)要求每位教師做、評(píng)20xx年全國(guó)各地高考

題，讓所有教師積累備考經(jīng)驗(yàn)，了解高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

高三年級(jí)工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

高三年級(jí)將緊緊圍繞黃校長(zhǎng)新學(xué)年的工作報(bào)告，結(jié)合學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)在學(xué)習(xí)尖草坪,

嘗試我校"三段四步"課改教法的同時(shí)，以高效課堂為抓手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。并努力落

實(shí)各處室工作計(jì)劃中所涉及的色級(jí)工作內(nèi)容，面向全體學(xué)生，”用情、用心、用力「讓每一

位學(xué)生都有最佳去處。采取一埒必度措施，確保20xx年高考目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。

二、總體思路

L形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)：形成f凝心聚力、勇于拼搏的團(tuán)隊(duì)。

2、抓好兩塊陣地：抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。

3、注意三個(gè)層次：突出尖子生，狠抓特長(zhǎng)生（傳媒），不棄學(xué)困生。

4、嚴(yán)把四道關(guān)口：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)

考志愿關(guān)。

三、工作目標(biāo)

1、動(dòng)員仝體高三教師樹立高考備考復(fù)習(xí)意識(shí)，精心準(zhǔn)備、仝力以赴、扎實(shí)推進(jìn)第一輪復(fù)習(xí)。

2、動(dòng)員全體高三學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，積極備考復(fù)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，爭(zhēng)分奪秒、

刻苦努力，鞏固并提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、動(dòng)員班主任狠抓學(xué)習(xí)成績(jī)和嚴(yán)格班級(jí)管理，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)和覺悟，一心一意為

學(xué)生備考復(fù)習(xí)創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、以20xx屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng)造性地完成20xx屆高考任務(wù)

四、主要工作

1、年級(jí)組定期下發(fā)班主任工作提示，使全年級(jí)的工作協(xié)調(diào)

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

由于學(xué)校整體工作的需要，本學(xué)年我們將由8個(gè)班并為7個(gè)班。所以開學(xué)初班級(jí)穩(wěn)定工作

需要班主任做細(xì)，年級(jí)組將給于一定的指導(dǎo)。同時(shí)還應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早讀、兩操、課間的出勤

與紀(jì)律，以及教室和包干區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備

考。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別

要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的的了情解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行

為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高

3加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并

盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級(jí)工作的助動(dòng)力，而不是阻

力。

4、號(hào)召教師深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)

理念，學(xué)習(xí)“尖草坪"，廢除‘滿堂灌"，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)的過程。

教師要注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度，課堂上該講的要講到位。既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、

知識(shí)點(diǎn)，又必須引導(dǎo)學(xué)生作有高度概括性的歸納。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性。教學(xué)

要防止偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸

進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。第一輪復(fù)習(xí)的主要是搞好知識(shí)的疏理，

使所學(xué)知識(shí)更全面、更系統(tǒng)，應(yīng)用知識(shí)更靈活，逐步體驗(yàn)知識(shí)的廣度和深度。而這一過程離不開

考試。但是，我們要不斷提高考試效益。要重視引導(dǎo)教帥精選試題，杜絕濫用外地試卷現(xiàn)象；產(chǎn)

格控制試題的難度；以“每天一題""每周一練”為抓手，培養(yǎng)學(xué)分析問題，解決問題能力，提

高學(xué)解高考大題能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化答題意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試技巧，強(qiáng)化學(xué)

生考試心理。

很多學(xué)生未充分認(rèn)識(shí)審題環(huán)節(jié)的重要性，往往在沒有看清題意，沒有把握試題的要求和內(nèi)容

情況下，就憑自己不清晰、不全面的理解匆匆答題；很多學(xué)生對(duì)一些題型的審題基本要素，解題

的基本步驟、方法、切入口，答案構(gòu)成有哪些要求等還很不清楚；很多學(xué)生對(duì)“三先三后"(先

易后難、先熟后生、先慢后快)；對(duì)考試時(shí)間的合理安排，前5分鐘干什么，后15分怎樣安排，

怎么檢查，怎樣打草稿等等諸多技巧等基本的答題策略還不甚了然。所以要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)

的指導(dǎo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的.方法、步驟。。

6、抓住"苗子"，重點(diǎn)培養(yǎng)。，

文理兩個(gè)"零"班，對(duì)有望考取二本、三本的尖子生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)和學(xué)習(xí)指導(dǎo).對(duì)"拐子馬"

加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)，實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制:即班主任和任課老師就有希望考取大學(xué)的

學(xué)生進(jìn)行討論和圈定，然后將重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生名單打印出來，發(fā)給各科任教師，并根據(jù)學(xué)生科目

強(qiáng)弱差異，分配到各任課教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合，做到課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、

平時(shí)多談心、練習(xí)當(dāng)面批。

7、打造傳媒，爭(zhēng)取開門紅。

兩個(gè)傳媒班，對(duì)專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，文化課老師要加強(qiáng)文化知識(shí)的落實(shí)和指導(dǎo)，專業(yè)課老師更

要時(shí)刻關(guān)注這些重點(diǎn)對(duì)象，畢竟明年的高考是對(duì)我校第一批傳媒專業(yè)生的一個(gè)檢驗(yàn)。對(duì)普通班的

希望生、潛能生，要加強(qiáng)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谔岣呶幕煽?jī)的同時(shí)，通過體育、美術(shù)、

音樂等特長(zhǎng)考上更好的大學(xué)。

五、幾項(xiàng)具體工作

(1)新高三師生動(dòng)員會(huì)。

(2)零班、傳媒班學(xué)生、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)。

(3)月考質(zhì)量分析。

(4)各班班主任在大考前后做好對(duì)優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生的談話、談心工作。

(5)組織一次高考研討(希望得到教科處指導(dǎo))

(6)組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。

(7)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座(希望得到政教處指導(dǎo))。

(8)每次月考后出一期光榮榜。

高三年級(jí)工作計(jì)劃6

20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期，高三年級(jí)組