2024年遼師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

2024年遼師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)

全冊(cè)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1.我與家庭

詳細(xì)內(nèi)容：家庭的意義，家庭成員間的關(guān)愛與尊重，家庭傳統(tǒng)

與節(jié)日。

2.我與學(xué)校

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)校生活的規(guī)范，尊敬師長，團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律。

3.我與社會(huì)

詳細(xì)內(nèi)容：社會(huì)公共秩序，公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，社會(huì)公德。

二、教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的意識(shí)，提高社會(huì)交往能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、愛護(hù)公

物的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并踐行家庭、學(xué)校、社會(huì)中的道德規(guī)

范。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛、合作、守紀(jì)的品德。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：多媒體課件、圖片、卡片等。

2.學(xué)具：課堂練習(xí)本、彩色筆、剪刀、膠水等。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生分享家庭、學(xué)校、社會(huì)中的美好瞬間,

引出本節(jié)課的主題。

2.講解新課（10分鐘）

a.家庭：講解家庭的意義，舉例說明家庭成員間的關(guān)愛與尊

重。

b.學(xué)校：講解學(xué)校生活的規(guī)范，舉例說明尊敬師長、團(tuán)結(jié)互

助的重要性。

c.社會(huì)：講解社會(huì)公共秩序，舉例說明遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物

的重要性。

3.例題講解（10分鐘）

a.家庭：給出一個(gè)家庭成員間關(guān)愛互助的例子，讓學(xué)生分析

其中的道德規(guī)范。

b.學(xué)校：給出一個(gè)尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助的例子，讓學(xué)生分析

其中的道德規(guī)范。

c.社會(huì)：給出一個(gè)遵守公共秩序的例子，讓學(xué)生分析其中的

道德規(guī)范。

4.隨堂練習(xí)（10分鐘）

a.家庭：讓學(xué)生繪制一幅表達(dá)家庭成員間關(guān)愛的畫。

b.學(xué)校：讓學(xué)生寫一段關(guān)于尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助的文字。

c.社會(huì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張宣傳遵守公共秩序的海報(bào)。

六、板書設(shè)計(jì)

1.家庭：愛與尊重

2.學(xué)校：守紀(jì)、尊敬、團(tuán)結(jié)

3.社會(huì)：遵守秩序、愛護(hù)公物

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

a.家庭：列舉三個(gè)你在家中最感動(dòng)的時(shí)刻，與家人分享。

b.學(xué)校：寫一段感謝師長的文字，向他們表達(dá)敬意。

c.社會(huì)：設(shè)計(jì)一張關(guān)于遵守公共秩序的宣傳畫。

2.答案：

a.家庭：感動(dòng)時(shí)刻1：媽媽為我煮了一碗熱騰騰的面；感動(dòng)時(shí)

刻2：爸爸陪我一起完成作業(yè)；感動(dòng)時(shí)刻3：弟弟為我擦拭淚水。

b.學(xué)校：感謝師長：親愛的老師，感謝您的辛勤教導(dǎo)，讓我

在知識(shí)的海洋里遨游。您辛苦了！

c.社會(huì)：宣傳畫：主題為“遵守公共秩序，從我做起”，內(nèi)

容包括圖片、標(biāo)語等。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：教師根據(jù)課堂表現(xiàn)，反思教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略,

以提高教學(xué)效果。

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中，踐行道德規(guī)

范，提高自身品德素養(yǎng)，

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：

一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的關(guān)注細(xì)節(jié)

1.家庭、學(xué)校、化會(huì)中的道德規(guī)范的理解與踐行

2.實(shí)踐情景引入的設(shè)置與引導(dǎo)

3.例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)

4.作業(yè)設(shè)計(jì)與答案的合理性

5.課后反思與拓展延伸的實(shí)施

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.家庭、學(xué)校、石會(huì)中的道德規(guī)范的理解與踐行

a.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生充分體會(huì)道德規(guī)范在生活中的重要

性。

b.通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感

悟道德規(guī)范。

c.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的課后作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將道德

規(guī)范內(nèi)化為自身行為。

2.實(shí)踐情景引入的設(shè)置與引導(dǎo)

a.緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，選擇具有趣味性、啟發(fā)性的實(shí)踐

情景。

b.通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)踐情景中,

提高課堂互動(dòng)性。

c.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，明確實(shí)踐情景引入的目的，確保教學(xué)活動(dòng)

有序進(jìn)行。

3.例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)

a.例題選取耍具有代表性，涵蓋教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

b.講解過程中，要注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)

律。

c.設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)時(shí)，要注重分層設(shè)計(jì)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)

需求。

4.作業(yè)設(shè)計(jì)與答案的合理性

a.作業(yè)題目要具有實(shí)際意義，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生

活實(shí)踐中。

b.答案要明確、合理，有助于學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高解題能

力。

c.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思考，對(duì)答案進(jìn)行拓展和延伸。

5.課后反思與拓展延伸的實(shí)施

b.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的拓展延伸計(jì)劃，

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

c.關(guān)注學(xué)生的課后實(shí)踐，對(duì)學(xué)生的疑問和困惑給予及時(shí)指導(dǎo)

和解答。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：

一、語言語調(diào)

1.講解過程中，注意語音清晰、語調(diào)親切，以吸引學(xué)生的注意力。

2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)提高音量，加宜語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。

二、時(shí)間分配

1.合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容充實(shí)且有序進(jìn)行。

2.講解新課和例題時(shí)，適當(dāng)控制時(shí)間，避免拖堂。

三、課堂提問

1.提問時(shí)要注重啟發(fā)式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂互動(dòng)性。

2.針對(duì)不同難度的提問，合理分配給不同水平的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)

生都能參與其中。

四、情景導(dǎo)入

1.選擇貼近學(xué)生生活的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.通過趣味性、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生送入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教案反思：

一、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)面。

二、教學(xué)方法

1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

2.運(yùn)用多種教學(xué)手段，如實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等,

提高課堂趣味性。

三、課堂組織

1.合理安排時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)