小升初語文文言文專題突擊訓練題50題（含答案解析）

小升初語文文言文專題突擊訓練題50題（含答案解析）

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一、文言文閱讀

讀《管宇割席》，完成練習。

管寧割席

管寧、華款共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉①而梆去之。又嘗

同席讀書，有乘軒冕②（mi&n）過門者，寧讀書如故，歆廢書③出現(xiàn)。寧割席④分坐，

日：“子非吾友也?！?/p>

【注釋】①捉：拿起來，舉起，握。②軒冕：指古代士大夫所乘的華貴車輛。軒:

古代的一種有圍棚的車。冕：古代地位在大夫以上的官戴的喟，這里指責官。③廢書：

放下書。廢：停止。④席：坐具，坐墊。古代人常鋪席于地，坐在席子上面?，F(xiàn)在擺酒

稱筵席，就是沿用這個意思。

I.翻譯下面的句子。

寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?/p>

2.本文寫了兩件事，分別是：

（1）

（2）___________________________

3.從《管寧割席》這個小故事，可以看出管寧是一個（）的人。

A.淡泊名利、非常清高B.愛恨分明、勤學好問

讀《徐孺子賞月》，完成練習v

徐孺子賞月（原文）

徐孺子年九歲，嘗①月下戲②，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪③？”徐日：

“不然。譬如人眼中有瞳子④，無此，必不明?！?/p>

【注釋】①嘗：曾經(jīng)。②戲：玩耍。③邪：文言疑問詞，有時也作“耶”。④瞳子：

瞳仁。

4.理解字義。

（1）“人語之曰”中“之"指的是O

（2）“無此，必不明”中“此''指的是。

5.與譯文”若是月亮中什么都沒有，它是不是會更加明亮呢'.意思相同的一句是：

6.你認為徐孺子的回答妙在哪里？（)

A.不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁''來回答。B.順水推舟，同答問題簡潔、

明了。

C.回答問題委婉，起到了含沙射影的作用。

7.我覺得徐孺子是一個的孩子。

讀小古文，完成練習。

（）一貓伏缸上。

（）急躍起，全身皆濕。

（）缸中有金魚。

（）欲捕食之，失足墜水中。

8.將小古文按正確的順序排列出來，并在括號里填上序號。

9.這篇小古文寫了一件什么事？

10.“欲捕食之”中的“之”的意思是?！叭斫詽瘛敝械摹敖浴钡囊馑际?/p>

文言文閱讀。

學弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人,；一人

雖聽之，一心以為有漓鵠將至，思援弓蝶而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗

若與？日：非然也。

11.這篇短文的作者是我國古代的思想家、教育家O

12.請將短文中橫線處的內(nèi)容補充完整。

13.請用“尸劃分朗讀節(jié)奏。

思援弓繳而射之

14.解釋下列句中加點的字的意思。

（I）使弈秋遒二人弈。（）

（2）思找弓繳而射之。（）

<3）為是其翅弗若與？（）

（4）非然也。（）

15.翻譯下列句子。

<1）弈秋，通國之善弈者乜。

試卷第2頁，共28頁

（2）雖與之俱學，弗若之矣。

16.用自己的話說說：為什么兩個條件差不多的學生，跟隨?個老師學習，效果卻不同？

課內(nèi)閱讀。

胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，更月則練囊盛疑十螢火以照書，以夜繼日

焉。

17.這段文字選自《況

18.解釋下面的詞語。

恭：______________________________

通：____________________________

練囊：___________________________

19.翻譯“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照|『這個句子。

20.車胤買不起燈油讀書，他想到了什么方法？你有什么感受？

閱讀小古文，完成練習。

智子疑鄰

宋①有富人②，天雨墻壞③。其子曰：“不筑④，必將有盜⑤?！逼溧徣酥敢嘣?/p>

⑥v慈⑦而果大亡其時，求索甚智其子，而徒鄰人之父”

【注釋】①宋：宋國。②富人：富裕的人。③壞：毀壞，損壞。④筑：修補。⑤盜：

偷盜。⑥亦云：也這樣說。⑦暮：晚上。

21.下列加點字解釋有誤的一項是（）

A.天南墻壞雨：下雨。

B.其鄰人之名亦云父：父親。

C.暮而果大亡其財亡：丟失。

D.其家底智其子甚：很，十分。

22.下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項是（）

A.其家/甚智其/子。B.其家/甚智/其子。

C.其家甚/智/其子。D.其/家甚/智其子。

23.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，下列說法不正確的一項是（)

A.宋國有一個富人，因天下雨，他家的墻毀壞了。

B.如果不把墻修好,一定會有小偷進來。

C.這個富人家晚上果然丟失了大量錢財。

D.偷盜之人是富人的鄰居。

24.這個故事主要想告訴人們（

A.出現(xiàn)問題要及時補救。B.富人家的兒子非常聰明。

C.評價一個人要客觀公正,D.做人不要多管閑事。

閱讀小古文，完成練習。

楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游加（zud）侍立不

去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。

25.整體感知：給這則小古文加標題，下面最合適的是哪個（）

A.囊螢映雪B.尊師重道C.程門立雪D.雪中送炭

26.字詞理解：對照譯文，照樣子解釋加點字的意思。

例：楊時見程頤于洛（求見）

（I）時與游酢侍立不去（）（2）頤既第（）

27.遷移運用：你從楊時的行為中感受到了什么？像這樣的成語故事你還知道哪些？試

著再寫出三個。

閱讀小古文，回答問題。

推①苗助長

宋人有閔②其苗之不長而推之者，芒芒然③歸.謂其人日：“今日病矣！予助苗長

矣！”其子趨而往視之，苗則槁④矣。

天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也：助之長者，推苗者也。

非徒⑤無益，而又害之。

［注釋］①推：拔。②閔：憂慮，，旦心。③芒芒然：疲勞的樣子。④槁：枯萎，枯死。

試卷第4頁，共28頁

⑤非徒：不但，不只。

28.“今日病矣”中“病”的意思是（）。

A.缺點B.弊端，錯誤C.累壞

29.畫“一”的部分停頓劃分正確的是（）0

A,宋/人有閔其苗/之不長/而摑之者

B.宋人有/閔其苗之不長/而摑之/者

C.宋人/有/閔其苗之不長/而/報之者

30.“想苗助長”也經(jīng)常寫作“”,兩個詞語意思相同，都是正確的。

31.這個故事告訴我們：（）

A.做事要多動腦筋。

B.做事不能違反客觀規(guī)律,

C.做事要勤勞，不能想著不勞而獲。

閱讀下文，回答問題。

守株待兔

宋人有耕者，田中有株①，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒②而守株，寞復得兔。

兔不可復得，而身為宋國笑。

［注釋］①林：砍掉樹干刎下來的樹根，即“樹墩子”。②耒：即“耒相（si）”，

古代耕地用的農(nóng)具。船用來翻土，耒是相的把。

32.指出下列加粗詞語的古義和今義。

①兔生觸株——古義：（）今義：（）

②而9為宋國笑一古義：（）今義：（）

33.為什么宋人不會再得到兔子？

閱讀文言文，完成練習。

吳人孫山，滑稽才子也。赴舉①他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意②，山綴榜末

③，先歸。鄉(xiāng)人問其子得失④，山曰：“解名盡處是孫山，賢郎⑤更在孫山外⑥?！?/p>

【注釋】①赴舉：趕去科舉考試。②失意：指未求取。③榜末：求取名單的最后。

④得失：成功與失敗。⑤賢郎：這里指老鄉(xiāng)的兒子。⑥外：后面，暗指未被錄取。

34.下面加點詞解釋不正確的一項是（）

A.吳人孫山，羊帶才子也（語言、動作很搞笑）

B.鄉(xiāng)人托以子?往（一起，一同）

C.鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸（回家）

D.解名號處是孫山（盡頭）

35.這次考試落榜的人是。

36.從上文看，孫山是個（）的人。

A.滿腹經(jīng)綸B.能說會遒

C.自私自利D.不通人情

37.這個故事可以用（）這個成語概括。

A.任人唯賢B.同舟共濟

C.名落孫山D.功成名就

古文閱讀訓練

文微（zheng）明習字

文徽明臨①寫《千字文》，日②以十本為率③（1U）,書送④大進。平生于⑤書，未

嘗⑥茍且⑦，或答人簡禮（力的，少不當意，必再三易之不慶，故愈老而愈益⑧精妙⑨。

【注釋】①帖：臨攀。②口：每天。③率：標準。④遂；手足，就。⑤手：對，對

于。⑥宏：曾經(jīng)。⑦茍且：隨便，馬虎。⑧愈益：愈加，更加。⑨精妙：精致巧妙。

38.【理解字詞】下列加點字解釋不正確的一項是（）

A.日以十本為率（用）B.節(jié)遂大進（書寫）

C.更答人簡札（有時）D.敢愈老而愈益精妙（因此）

39.【感知句義】寫出畫“二句子的意思。

40.【正確選擇】能說明文徵明練書法練得多的是（）0

A.日以十本為率B.書遂大進

C.平生于書，未嘗茍且D.故愈老而愈益精妙

41.【正確選擇】文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（）。

A.有興趣，肯用功B.練得多，人聰明

C.練得多，不隨意D.不隨意，有耐心

42.【評價人物】讀了短文，你覺得文微明是個怎樣的人？

閱讀

師曠論學

試卷第6頁，共28頁

晉平公問于師曠①日："吾年七十，欲學，恐已暮矣?！?/p>

師曠日：“何不炳燭②乎？”

平公曰：“安③有為人臣而戲其君乎？”

師曠日：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日

中之光；老而好學，如宜燭之明。嫻燭之明，孰與昧行④乎，“

平公日：“善哉！”

【注釋】①師曠：字子野，春秋時期晉國樂師，他雙目失明，仍熱愛學習。②炳及：

點燃燭火。③安：怎么。④昧行：在黑暗中行走。

43.短文中，晉平公已經(jīng)______歲了，擔心自己學習°

44.畫橫線一句話中的“少川壯”"老”分別指的是、、o

45.寫出下面一句話的意思。

少而好學，如日出之陽。

46.這則小故事告訴我們一個什么道理？

閱讀古文，完成練習。

楚人有鬻（yu）盾①與矛者，譽②之曰：“吾盾之堅，物莫能陷③也?！庇肿u其矛

日：“吾矛之利，于物無不陷也。"或④日：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗

能⑤應⑥也。夫⑦不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立.

【注釋】①盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時用來防護身體、遮擋刀箭的武器。②譽：贊譽,

奪雄v③陷：穿透、刺穿v④或：有人v⑤弗能：不能°⑥應：回答“⑦夫：用在首句，

引起議論。

47.下列句子中的“之”的用法與其他三項不相同的一項是（）,

A.以子之矛B.陷子之盾C.不陷之矛D.吾矛之利

48.翻譯句子。

（1）吾矛之利，于物無不陷也。

（2）以子之矛，陷子之盾，何如？

49.這則寓言中隱含著的一個成語是

50.對這則寓言揭示的道理描述最準確的?項是（)

A.世上沒有牢不可破的盾，也沒有無堅不摧的矛。

B.說話做事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。

C.說話不要說得太滿。

課外文言文閱讀。

酒以成禮①

鐘毓②兄弟小時，值父晝舊，⑷共偷服藥酒。其父歐覺，且托寐以觀之。毓拜而后

飲，會③飲而不拜。既而④，問毓何以拜，毓日：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙?/p>

以⑤不并，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！?/p>

【注釋】①本文節(jié)選自《世說新語》，題目為編者自擬。②鐘毓（yu）：字稚叔，三

國時期魏國大傅鐘繇之子，司徒鐘會之兄。③會：鐘會，字上李。三國后期曹魏重要謀

臣和書法家。④既而：一會兒，不久。⑤何以：即“以何”，為什么。

51.解新文中加點的字。

（1）寢：—（2）因：—（3）時：—

52.下面句子翻譯不準確的一項是（）

A.且托寐以觀之。譯文：父親姑且假裝睡著來看他們（做什么）。

B.既而，問毓何以拜。譯文：既然問鐘毓為什么要行禮。

C.酒以成禮，不敢不拜。譯文：酒是用來完成禮儀的，不敢不行禮。

D.偷本非禮，所以不拜。譯文：偷本來就不是禮儀，所以不行禮。

53.你認為鐘毓和鐘會兄弟倆哪個更有道理？

課外文言文閱讀V

楊布打狗

楊朱①之弟日布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣爆衣而返。其狗不知，迎而吠之。

楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能

無怪哉？”

【注釋】①楊朱：先秦哲學家，戰(zhàn)國時期魏國人，字子居。

54.解釋加點的字。

（1）天用，解素衣。（2）豈能無修哉？

55.翻譯下面的句子。

（1）楊朱之弟曰布，衣素衣而出。

（2）其狗不知，迎而吠之。

試卷第8頁，共28頁

56.用“尸標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（兩處）

向者使汝狗白而往黑而來

57.讀了這則故事，你明白了一個什么道理？（）

A.出去時穿什么衣服，回來時還要穿什么衣服。

B.楊布家的狗和主人不親密，主人換件衣服它就不認識主人了。

C.遇事要善于思考，不能只看表面，看問題要透過現(xiàn)象看?本質(zhì)。

課外文言文閱讀。

性緩

一人性緩，冬日共人圍爐，見人裳尾為火所燒，乃日：“有一事，見之已久，欲言

恐①君性急，不言又恐傷君,然而言是耶？不言是耶？”人問何事，曰：“火燒君裳?！?/p>

其人遽②收衣而怒曰：“何不畢言？”曰：“我道君性急，果然?！?/p>

【注釋】①恐：擔心②遽：（ju）立即，匆忙。

58.給下列加點字選擇正確的解釋。

（I）見人裳尾為火所燒（）①為了②因為③被

（2）欲言恐君性急（）①欲望②想要③貪欲

59.下列句子中的“之”與“見之已久”中的“之”，用法相同的一項是（）

A.圣人之道B.吾欲之南海C.皮之不存D.人非生而知之

者

60.翻譯下面的句子。

我道君性急，果然。

61.這則故事諷刺了生活中的哪類人？

課內(nèi)文言文閱讀。

自相矛盾

竟人有鬻盾與矛者.譽之曰：‘'吾盾之堅.又譽其矛曰：“吾矛之利.

于物無不陷也。"或曰：“,何如？”其人弗能反也。夫不可陷之盾與無不

陷之矛，.

62.把文言文補充完整。

63.解釋加點的詞。

（1）帶之曰（）（2）于物無不陷也（）

（3）合矛之列（）（4）平能應也（）

64.“其人弗能應也'’的原因是什么？

65.假如你是楚國商人，你會怎樣來推銷你的“矛”和“盾”?

66.學習這則寓言后，你得到什么啟示？（）

A.無論做什么事，都要想好之后再夸大其詞。

B.說話、做事都要考慮周到，不要相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。

C.做生意不能同時賣兩種東西。

閱讀下面的文言文，完成練習。

桃園結義

玄德遂以己志告之，云長大喜。同到張飛莊上，共議大亨。飛日：“吾莊后有一桃

國，花開正盛；明日當于園中祭告天地，我三人結為兄弟，協(xié)力同心，然后可圖大事?！?/p>

玄德、云長齊聲應日：“如此甚好?！?/p>

次日，于桃國中，備下烏牛白馬祭禮等項，三人焚香再拜而說誓曰：“念劉備、關

羽、張飛，雖然異姓，既結為兄弟，則同心協(xié)力，救國扶危；上報國家，下安黎庶。不

求同年同月同日生，只愿同年同月同日死?；侍旌笸?，實鑒此心，背義忘思，天人共我！”

誓畢，拜劉備為兄，關羽次之，張飛為弟。

67.根據(jù)意思寫文中詞語。

共同合作，互相幫助。（）背叛道理，忘記別人的恩情。（）

68.寫出下面句子的意思。

（I）玄德、云長齊聲應曰：“如此甚好?！?/p>

（2）上報國家，下安黎庶。

69.文章主要與的是、和（人物）在____（地點）結義的故事,

其中（人物）最大。這篇文章選自名著《九

70.該名著中還有哪些小故事呢？請再寫兩則。

閱讀理解。

試卷第10頁，共28頁

鄭人買履

鄭人有欲買腹者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃日：“吾

忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信

度，無自信也?！?/p>

71.解釋下列句子中加點的字。

（1）自虐其足（2）至之市而忘操之

（3）吾忘持度（4）反歸取之

72.翻譯句子。

（1）何不試之以足？

<2）寧信度，無自信也。

73.從這篇寓言中你懂得了什么道理？

74.這則寓言諷刺了什么樣的人？

閱讀理解。

司馬光幼時

光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自

是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足趺沒水中，眾皆棄去，光持

石擊甕破之，水迸，兒得活。

75.解釋下列加點字詞的意思。

（1）即了其木弓（2）目號手不釋書，

<3）眾皆棄去（4）光特石韋甕破之

76.翻譯下面的句子。

（1）自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

（2）水迸，兒得活。

77.下列說法錯誤的一項是（

A.“凜然如成人沖“如”是噬II果”的意思。

B.司馬光小時候非常喜歡《左氏春秋》。

C.“破甕救友”一事發(fā)生在司馬光七歲時。

78.這則故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)

新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉?例。

閱讀下面的文言文，完成練習。

狐假虎威

虎求百獸而食①之，得狐。狐日：“子②無敢③食我也！天帝使我長④百獸，今

子食我，是逆⑤天帝命也。子以我為⑥不信⑦，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我

而敢不走⑧乎？“虎以為然，故遂⑨與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為

畏狐也。

【注釋】①食：吃。②?：你。③無敢：不該。④長（zh浙g）：為首領，執(zhí)掌。⑤逆：

違背。⑥以為：認為是⑦信：誠實。⑧走：逃跑。⑨遂：于是。

79.聯(lián)系上下文，給下面句子中加點字選擇正確的解釋。

（1）虎棗百獸而食之（）A.要求，請求B.尋求，尋找C.幫助

（2）虎以為券（）A.正確，對B.這樣C.然

而

80.選出下列句子中的“之”字正確的解釋。

A.它們，指代百獸B.它，指代老虎

C.它，指代狐貍D.它們，指代老虎和狐貍

（I）虎求百獸而食之（i

<2）虎以為然，故遂與之行（）

<3）獸見之皆走（）

81.下面對句子“觀百害之見我而敢不走乎？”理解正確的一項是（）。

A.看看百善見到我的表現(xiàn)敢不走開嗎？B.看看百獸和我不離開嗎？

C.看看百獸看見我敢不逃跑嗎？D.看看百獸見到我是不是離開？

82.這則寓言諷刺了的人。

閱讀下面的文言文，完成練習。

竭澤而漁

弱①澤而漁，豈不獲得，而明年無魚；焚藪②而田③，豈不獲得，而明年無善。

試卷第12頁，共28頁

詐偽之道，雖今偷可，后將無復，非長術也。

——《呂氏春秋》

【注釋】①竭：使……二涸。②蔽（sou）:指野草。③田：通“畋”，打獵。

83.“竭澤而漁”中，“漁”的意思是（）。

A.捕魚B.捕魚的人C.謀取，奪取不應得的東西D.姓

84.對“詐偽之道，雖今偷可，后將無復，非長術也“理解正確的是（）。

A.欺詐作假的手段，即使現(xiàn)在勉強可行，以后就不會再有效果，不是長久之計。

B.欺詐作假的手段，雖然現(xiàn)在可用在偷盜上，以后就不會再有效果，不是好辦法。

C.欺騙作假的手段，即使現(xiàn)在可用在偷盜上，以后就不會再有效果，不是長久之計。

D.欺騙作假的手段，雖然現(xiàn)在勉強可行，以后不會再有效果，不是好辦法。

85.從這則成語故事中，我懂得了的道理。

閱讀下文，回答問題

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有濾鵠

將至，思援弓蝶而射之。雖與之俱學，弗若之矣。

86.結合上下文理解下列詞語。

①誨：________

②俱：________

87.在上面的語段中找出描寫那個人不專心學習的語句。

88.用自己的話說說“雖與之俱學,弗若之矣！’'的原因是什么。

課內(nèi)閱讀。

兩小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?/p>

一兒日：“我以日初出遠，而日中時近也?！?/p>

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤近，此不為遠者小而遠者大乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

89.本文主要通過______描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)，

90.對畫線的句子理解正確的是（）

A.一個孩子認為太陽剛出來時離人遠，中午離人近；另一個孩子認為太陽剛出來時離

人近，中午離人遠。

B.一個孩子認為太陽剛出來時離人近，中午離人遠；另一個孩子認為太陽剛出來時離

人遠，中午離人近。

91.兩個小孩分別是從和看問題的。

92.“孰為汝多知乎？“你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？

閱讀天地。

晉孫康，京兆人，性敏好學。家貧，燈無油，于冬月崇怏雪讀書。

93.解釋加點的字.

性繳好學：家貨：

94.用自己的話說說畫線句子的意思。

95.聯(lián)系本文與“囊螢夜讀”的故事，將這兩個故事概括為一個成語：―。

閱讀短文。

南轅北撤

今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬?/p>

楚，將奚為北面？"曰：“吾馬良！"臣日：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊?/p>

多！”臣日：“用雖多，此非楚之路也?！比眨骸拔嵊呱?！”此效者愈善，而離楚愈

遠耳V

96.解釋下列加點字的意思。

我欲之楚（）此數(shù)者俱善（）

97.翻譯下列的句子。

馬雖良，此非楚之路也。

98.這個故事說明了什么道理？

閱讀天地。

極學入城

曾有執(zhí)長芋入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計①無所出。俄②

有老父③至，曰：“吾非圣人.但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而極之。

試卷第14頁，共28頁

【注釋】①計：辦法。②俄：一會兒。③老父：對年老的男人的尊稱。

99.解釋加點的字。

初豎熱之：遂依而截之：

100.用自己的話說說畫線句子的意思。

101.你覺得文中老父說的辦法好嗎？為什么？

102.這篇短文給我們什么啟示？下面分析有誤的有<（填序號）

①別人提意見時，你要學會分析，不能盲目聽信別人的話。

②別人提出的建議，尤其是老年人，我們一定要尊重、聽從,

③人不能自作聰明，倚老賣老，這樣會耽誤了別人的事。

④三人行，必有我?guī)熝?，我們要虛心聽取別人的意見。

閱讀短文。

學弈

弈秋，通國之善弈者也。便弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人

雖聽之，一心以為有濾鵠將至，思援弓繳而射之雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗

若與？曰：非然也。

103.解釋下列加點的字。

（I）使弈秋厚二人弈（2）非然也_____________

（3）思掾弓繳而射之（4）為是其智弗若

與_____________

1（）4.寫出下列句中“之”的意思。

（I）弈秋，通國考善弈者乜（2）一人雖聽之

（3）思援弓繳而射之（4）雖與之俱學

105.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.使/弈秋/誨二人弈B.思援/弓繳/而射之。

C.為/是其智/加若與D.通國/之善/弈者也

106.翻譯下面的句子。

為是其智弗若與？曰：非然也。

譯文：____________________________________

107.本文學弈這件事，說明了一個什么道理？

閱讀短文。

孟母三遷

孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也?！蹦?/p>

去。舍市傍，其嬉戲為賈人炫實之事。孟母又日：“此非吾所以處吾子也?！睆屯骄?/p>

學宮之傍。其嬉游乃設俎豆，掂讓進退。孟母日：“真可以處居子矣?！彼炀?。及孟子

長，學六藝，卒成大儒之名.君子謂孟母善以漸化。

108.文中的孟子是思想的代表人物，他被后人尊奉為“

109.解釋下列句子中加點的字。

（I）畬市旁___________

（2）復件居學宮之旁________________________

（3）遂居__________

（4）醫(yī)孟子長，學六藝

110.翻譯句子。

（1）孟母日：“此非吾所以居處子也。”

（2）及孟子長，學六藝，畢成大儒之名。

111.上文的故事內(nèi)容，用《三字經(jīng)》小紅的句子來概括，就是“昔孟母，

這個故事給了你怎樣的啟示？

閱讀短文。

薛諄學謳

薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)

悲歌,聲振林木.響遇行云。薛譚乃謝求反.終身不敢言歸C

112.解釋下列句子中加點的字。

（1）未考青之技（2）自謂盡之

（3）秦青小止（4）薛譚乃謝求反

113.翻譯句子。

試卷第16頁，共28頁

(I)秦青弗止，餞行于郊衢。

(2)薛譚乃謝求反，終身天敢言歸。

114.這個故事給你以怎樣的啟示？

115.薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？

閱讀短文。

師曠論學

晉平公問于師曠日：“吾年七十。欲學，恐已暮矣！”

師曠日：“何不炳燭乎？”

平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠日：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日

中之光；老而好學，如煙燭之明。炳地之明，孰與昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

116.解釋下列句子中加點的字。

(1)晉平公問于師曠曰

(2)何不曬燭乎？

(3)臣呼之___________

(4)盲臣案敢戲其君乎？

117.下列句子中“之”字用法不同的一項是()

A.臣聞之B.如日出之陽C.驅(qū)之別院D.學而時習之

118.翻譯句子。

(I)少而好學，如U出之陽。

(2)安有為人臣而戲其君乎？

119.這則短文告訴我們一個什么道現(xiàn)？

閱讀。

墨魚①自蔽②

海有蟲，拳然③而生者，謂之墨魚。其腹有墨，游于水，則以墨蔽其身，故捕者往

往跡④墨而漁之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自禍⑥也歟？人有恃⑦智，亦足以鑒。

注禪：①墨魚：烏賊。②蔽：隱蔽。③拳然：屈曲成一團的樣子。④跡：循著蹤跡,

即跟蹤。⑤所以：……的原因。⑥自禍：給自己帶來禍患。⑦恃：憑借，依仗。

120.解釋下列加點的字。

（1）敢捕者往往跡墨而渺之。（）（）

（2）亦足以軍。（）

121.翻譯下面的句子。

則以墨蔽其身。

122.為什么說“彼所自蔽者，乃所以自禍也歟”用自己的話說一說。

123.這個故事告訴人們的道理是（）。

A.不要聰明反被聰明誤

B.只有掌握本領，才能保護自己

C.遇到危險要保持冷靜，不能慌張

閱讀

徐德子賞月

徐孺子年九歲，嘗月下戲①，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪②？”徐日：

“不然，髻加③人眼中有曜子④，無此必不明V”

（選自《世說新語?言語》）

注釋：①戲：玩耍，嬉戲。②邪：疑問詞，在這里相當于“啊”。③譬如：好比,

就好像。④曖子:眼睛的瞳孔。

124.結合注釋，說一說你對下列句子的理解。

徐孺子年九歲，嘗月下戲。

125.閱讀短文，下列表述正確的一項是（）。

A.徐孺子認為月亮特別干凈所以明亮。B.徐孺子是舉瞳孔的例子來反駁對方。

C.從文中能看出徐孺子觀察能力很強。D.徐孺子與王戎的特點與年齡都相同。

126.結合短文，說說徐播子是一個怎樣的人。

試卷第18頁，共28頁

閱讀下面的文言文，完成練習。

永之氓成善游

［唐］柳宗元

永之氓①成善游。一日,水恭②甚，有五六泯乘小船絕湘水。中濟③，船破，皆游。

其一泯盡力而不能尋常④。其侶⑤曰：“汝善游最也，今何后為？"曰：''吾腰千錢，重，

是以后曰：“何不去之？”不應，搖其首。有頃，益?、蕖Ｒ巡空吡渡?，呼且號曰：“汝

愚之甚，蔽⑦之甚！身且死，何以貨⑧為？”又搖其首，遂溺死。

吾哀之⑨。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。

【注釋】①氓（mdng）：古代指百姓。②暴：突然。③中濟:渡到河的中間。

④尋常：平常。⑤侶：同伴。⑥有頃，益?。阂粫壕推７α?。

⑦蔽：蒙蔽，指為金錢所迷惑。⑧貨：這里指錢。

⑨吾哀之：為動用法，我為他感到悲哀。

127.下面加點字的意思不正確的一項是（）。

A.永之氓呼善游（都）B.有五六氓乘小船饗湘水（渡過）

C.何不考之（丟棄，放棄）D.身且死，何以貨為（并且）

128.結合注釋，說說下面句子的意思。

汝愚之基，蔽之甚！身且死，何以貨為？

129.下面對畫線句子理解不正確的一項是（）o

A.“哀溺”是哀嘆溺水者的意思。

B.這句話是說如果像這樣，難道會有大利淹死大人物的事情叫？于是寫下了《哀溺譏

C.作者替被淹死的人感到悲哀、惋惜，因為這個人很愚蠢，要錢不要命。

D.溺水者對錢財?shù)呢澙肥顾麊适Я藢ι念櫦?，引起了作者“大利淹死大人物”的?/p>

想，從而表達了作者對貪圖名利者的擔憂與諷刺。

130.本文講述了一個的故事，作者借這個故事，諷刺了那些

______________________的人。

閱讀下面的文言文，完成練習。

晏子使楚

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣①，吏二律一人詣②王。王日：“縛者曷③為者也？“

對日：“齊人也，坐④盜?！蓖踝ｊ套有υ唬骸褒R人固⑤善盜乎？”晏子避席⑥對日：“嬰

聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何⑦？水

土異也。今民生長于齊不盜，得無楚之水土便民善盜耶？”王笑曰：“圣人⑧非所與聯(lián)

⑨也，寡人反取病焉⑩?！?/p>

【注釋】①酒酣：酒喝得正楊快的時候。②詣：到……去,③曷：同“何”，什么。

④坐：犯罪。⑤固：本來。⑥避席：離開座位。⑦所以然者何：這樣的原因是什么呢？⑧圣

人：才德極高的人。⑨熙：同“嬉”，開玩笑。⑩反取病焉：反而自討沒趣了。

131.下面加點字的意思不正確的一項是（）。

A.楚王啰晏子酒（賞賜，給予）B.齊人固普盜乎（擅長）

C.葉佳相似，其實味不同（只是，僅僅）D.寡人反取港焉（生病，疾?。?/p>

132.用現(xiàn)代漢語中的詞語表示加點字，不正確的一項是（）。

A.縛者曷為者包？（呢）B.齊人固善盜手？（嗎）

C.得無楚之水土使民善盜牛？（嗎）D.寡人反取病帚。（吧）

133.說說下面句子的意思。

今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶？

134.楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地進行反駁后，楚王為什么笑著說“圣人非所與照也,

寡人反取病焉”？

135.文中有兩處描寫了楚王的笑，“王視妥子笑曰''中的“笑”是楚王___的笑;”王笑曰“

中的“笑”是楚王_____的笑。

136.下列表述中，不正確的有（）0

A.面對楚王發(fā)難，晏子用類比推理的方式進行駁斥，使楚王陷入尷尬境地。

B.晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識v

C.從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認錯。

D.晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話，強調(diào)了環(huán)境對人的成長起著決

定作用。

閱讀下面的文言文，完成練習。

司馬光勤學

司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患①記憶不

若人，眾兄弟既②成誦而游息③矣，獨閉門不出，俟④能諷誦⑤乃已。自言：“用力多

者妝功遠，其所精誦，乃終身不忘也?！奔伴L⑥，遍覽古籍，博聞強志⑦，曰：“書不

可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢⑧時，詠其文，思其義，所得多矣?！?/p>

【注釋】①患：擔心。②既：已經(jīng)。③息：休息。④俟（si）：等待。⑤諷誦：背誦。⑥

及長：等到年齡大了。⑦博聞強志：形容見聞廣博，知識豐富，記憶力強。⑧寢：睡覺。

試卷第20頁，共28頁

137.結合句子，解釋下列加點字。

<1）琴主編《資治通鑒》

（2）俟能諷誦乃日

（3）吸馬上，或中夜不寢時

138.對“及長，遍覽古籍，博聞強志”翻譯正確的一項是（）。

A.等他長大了，讀遍了古代書籍，見多識廣，記憶牢固。

B.等他長大了，讀了哪些古代書籍，他依然記得很清楚。

C.依靠他強大的記憶，長大了，還記得安放書籍的地方。

D.依靠他強大的記憶，等到他長高了，拿得到（家中放得高）古代村籍。

139.下列選項中能表現(xiàn)本文主旨的句子是（

A.用力多者收功遠。B.其所精誦，乃終身不忘也。

C.書不可不成誦。D.詠其文，思其義，所得多矣。

140.“眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門不出，俟能諷誦乃己?！边@句話運用—的手法，

表現(xiàn)了司馬光的特點。

課內(nèi)閱讀。

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為粘衛(wèi)，常街西山之木石,

以埋于東海。

141.用簡潔的語言概括故事的大意。

142.這個故事與“夸父追日”一樣只有濃重:的悲劇色彩，但兩個故事中人物的共同精神

是什么？

143.你如何理解人死化鳥填海的做法？

課外閱讀。

小時了了

孔文舉①年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉；詣②（yi）門者，皆

俊才清稱③及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元

禮問曰：‘'君與仆④有何親？"對日：“昔先君⑤仲尼⑥與君先人伯陽⑦有師資⑧之尊，

是仆與君奕世⑨為通好也?！痹Y及賓客莫不奇⑩之。太中大夫陳融后至，人以其語語

之，魅日：“小時了了，大大必佳?！蔽呐e日：“想君小時，必當了了?！贝蠼烦╟Ci

jf）o

【注釋】①孔文舉：孔融，字文舉，是漢代末年的名士、文學家。②詣：至九③清稱：

有清高的稱譽的人。④仆：漾稱。⑤先君：祖先，與下文“先人”同。⑥仲尼：孔子，

名丘，字仲尼。⑦伯陽：老子，姓李，名耳，字伯楊。⑧師資：師。這里指孔子曾向老

子請教過禮制的事。⑨奕世：累世；世世代代。⑩奇：認為他特殊、不尋常。

144.根據(jù)文意，可以知道“小時了了''的意思是（）0

A.小的時候很聰明B.小的時候很迷糊C.小的時候不怎么樣

145.孔融真的是李元禮的去戚嗎？請把他的解釋改寫成現(xiàn)代漢語。

146.“大跚躇”是形容非常局促不安的樣子。陳題為什么會“天跟踏”呢？

147.讀了這個故事，你怎樣評價十歲的孔融呢？

課內(nèi)閱讀。

梁國楊氏子九歲，甚聰,當?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼叱出。習設果，果有楊梅。

孔指以示兒日：“此是君家果?！眱簯暣鹑眨骸拔绰効踪愂欠蜃蛹仪??！?/p>

148.寫出文中加點字的意思。

甚聰耿）為設果（）

149.”孔君平詣其父”中的“其"指的是。

150.文章的第一句話點明了人物以及人物特點，起到作用。

151.楊氏之子是一個怎樣的孩子？

閱讀下文，回答問題《論語》一則

子曰：“吾嘗終日不食，終夜不親寢，以思，無益，不如學也。"

152.翻譯字詞

①吾：②嘗：

③終④寢：

153.這句話告訴我們o

課外閱讀。

南轅北轍

魏王欲攻邯鄲。季梁①聞之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，頭塵不去⑥，往見王,

試卷第22頁，共28頁

曰：“今者臣來，見人于大行⑦，方⑧北面而持其駕⑨，告臣日：，我欲之楚。'臣日：

'君之楚，將奚為北面？'曰：'吾馬良。'臣日：'馬雖良，此非楚之路也。'曰：

'吾用多。'臣曰：'用雖多，此非楚之路也。'曰：'吾御者善。'此數(shù)者愈善，而

離是愈遠耳！”今王動欲成霸王，舉欲信于天下。恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲,

以廣地尊名，王之動愈數(shù)，而離王愈遠耳。猶至楚而北行也,”

【注釋】①季梁：魏國人。②中道：半路。③反：：假字，同“返”，返回。④

焦：皺褶。⑤申：通假字，同“伸”，拉直。⑥去：彈下（身上的塵土）。⑦大行（hGng）：

即今太行山，在今河北，山西交界處。⑧方：正在，時間副詞。⑨駕：車。

154.翻譯下列句子的意思。

（1）H：“吾用多?！?/p>

（2）臣曰：“用雖多，此非是之路也?！?/p>

155.這個人知道走錯了方向，仍堅持往北走的理由是：0

156.這則寓言闡述的道理是：0

閱讀

鐘氏之子

鐘毓（"）、鐘會少有令譽①，年十三，魏文帝聞之，語②其父鐘繇（）齒。）日：“可

令二子來?！庇谑请芬姠?。毓面有汗，帝曰：“卿而何以汗？”毓對日：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，

汗出如漿?！睆蛦枙骸扒浜我圆缓?？”對日：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

鐘毓兄弟小時，依父晝寢④，因共偷