2025年中考第一次模擬考試（寧夏卷）（全解全析）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2025年中考第一次模擬考試（寧夏卷）化學（考試時間：70分鐘試卷滿分：65分）考生須知：1．答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號”、“考場”、“座位號”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準確粘貼在條形碼區(qū)城內。2．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題紙上答題無效。3．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。4．保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H-1 C-12N-14O-16 S-32 Ca-40 一、選擇題。（本題共11小題，每小題2分，共22分）1．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學變化的是A．礦石粉碎、衣服晾干 B．木條燃燒、干冰升華C．冰雪融化、火藥爆炸 D．葡萄釀酒、牛奶變酸【答案】C【分析】物理變化是沒有新物質生成的變化，化學變化是有新物質生成的變化?！窘馕觥緼、礦石粉碎，是礦石的形狀大小發(fā)生變化，沒有生成新物質，屬于物理變化；衣服晾干，是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有生成新物質，不屬于化學變化，A選項錯誤；B、木條燃燒會生成二氧化碳等物質，有新物質生成，不屬于物理變化；干冰升華，是二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有生成新物質，不屬于化學變化，B選項錯誤；C、冰雪融化，是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有生成新物質，屬于物理變化；火藥爆炸，會生成氮氣等氣體，有新物質生成，屬于化學變化，C選項正確；D、葡萄釀酒，糖類轉化為酒精等物質，有新物質生成，不屬于物理變化；牛奶變酸，糖類轉化為酸性物質，有新物質生成，屬于化學變化，D選項錯誤。故選：C。2．化學與健康密切相關。下列說法正確的是（

）A．缺鈣會導致佝僂病 B．霉變花生洗凈后可以食用C．甲醛對健康無危害 D．為了健康大量服用保健品【答案】A【解析】A、缺鈣會導致佝僂病，此項符合題意；B、霉變花生中含有黃曲霉毒素，此項不符合題意；C、甲醛是一種有毒氣體，可能會致癌，此項不符合題意；D、保健品只是輔助作用，不宜大量食用，此項不符合題意。故選A。3．一種氡原子的結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是A．符號“2Rn”可以表示兩個氡元素B．該氡原子的相對原子質量為222gC．氡原子的最外層電子數(shù)為86D．氡元素處在元素周期表中第六周期【答案】D【解析】A、符號“2Rn”可以表示兩個氡原子，不能表示兩個氡元素，故選項說法錯誤；B、由元素周期表中的一格可知，元素符號正下方的數(shù)字表示相對原子質量，則氡原子的相對原子質量為222，單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤；C、由氡原子的結構示意圖可知，氡原子的最外層電子數(shù)為8，故選項說法錯誤；D、元素所在的周期數(shù)等于原子的核外電子層數(shù)，由氡原子結構示意圖知，氡原子的核外有六個電子層，則氡元素處在元素周期表中第六周期，故選項說法正確；故選：D。4．下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是A．氮氣化學性質穩(wěn)定，可用于生產氮肥B．石墨具有導電性，可用于生產鉛筆芯C．干冰易升華吸熱，可用于氣體肥料D．絮凝劑使懸浮顆粒發(fā)生凝聚而沉降，可用于凈水【答案】D【解析】A、氮氣化學性質穩(wěn)定，可作保護氣，氮氣可用于生產氮肥，是因為氮氣能轉化為氮肥，該選項不正確；B、石墨可作鉛筆芯，是因為石墨質軟，在紙上劃過會流下劃痕，該選項不正確；C、干冰為固體二氧化碳，綠色植物光合作用需要二氧化碳，則可作氣體肥料，該選項不正確；D、絮凝劑溶于水形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質使其沉降，則可用于凈水，該選項正確。故選D。5．正確規(guī)范的實驗操作是保障實驗安全和成功的前提。下列操作中，正確的是A．檢查裝置氣密性 B．引燃酒精燈C．傾倒液體 D．氧氣驗滿【答案】C【解析】A、檢查裝置氣密性時，需構建封閉體系，然后改變裝置內的氣壓，通過相應現(xiàn)象判斷氣密性是否良好。圖示裝置通過長頸漏斗與外界連通，不是封閉體系，無法檢查裝置氣密性，A選項錯誤；B、點燃酒精燈需要使用火柴，不可用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈，否則易導致酒精灑出并起火，B選項錯誤；C、傾倒液體時，取下的瓶塞應倒放在桌面上，應將試管略微傾斜，試管口緊挨著試劑瓶瓶口，試劑瓶上的標簽向著手心，C選項正確；D、氧氣具有助燃性，可使帶火星的木條復燃，通常使用帶火星的木條驗滿氧氣。驗滿氧氣時，帶火星的木條需放在集氣瓶口，不可伸入集氣瓶中，D選項錯誤。故選：C。6．水是生命的源泉。下列有關水的說法不正確的是A．鍋爐中使用硬水容易產生水垢，嚴重時會引起爆炸B．長江水經(jīng)自來水廠沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾等方法得到自來水C．某地所降雨水為酸雨，它的形成與大氣中二氧化硫、氮的氧化物有關D．污水經(jīng)物理、化學或生物方法進行分級處理后，可作為農業(yè)灌溉或景觀用水【答案】B【解析】A、硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，鍋爐中使用硬水，煮沸后鈣鎂離子沉淀，容易產生水垢，嚴重時會引起爆炸，故A說法正確；B、長江水經(jīng)自來水廠沉淀、過濾、吸附、消毒等方法得到自來水，自來水凈化過程不包括蒸餾操作，故B說法不正確；C、某地所降雨水為酸雨，酸雨的形成與大氣中二氧化硫、氮的氧化物有關，故C說法正確；D、污水中含有較多有害物質，污水經(jīng)物理、化學或生物方法進行分級處理后，可作為農業(yè)灌溉或景觀用水，有利于保護水資源，故D說法正確；故選B。7．汽車尾氣催化處理裝置可將尾氣進行轉化，其中發(fā)生的某化學反應如下圖。下列關于該反應的敘述中，正確的是A．反應的產物均為無毒物質 B．反應前后，元素的化合價均發(fā)生改變C．生成物丙和丁的質量比為 D．反應前后，原子和分子的數(shù)目均保持不變【答案】A【分析】根據(jù)微觀示意圖，該反應是CO（甲）、NO（乙）在催化劑作用下反應生成CO2（丙）、N2（?。?，化學方程式為：?！窘馕觥緼、反應的產物為CO2、N2，均為無毒物質，A選項正確；B、化合物中元素正負化合價之和為零，單質中元素化合價為零。反應前，CO中C顯+2價、O顯-2價，NO中N顯+2價、O顯-2價；反應后，CO2中C顯+4價、O顯-2價，N2中N顯0價，因此反應前后，氧元素的化合價不變，B選項錯誤；C、根據(jù)化學方程式，生成物丙和丁的質量比為，C選項錯誤；D、根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，原子數(shù)目不變，根據(jù)化學方程式，分子的數(shù)目改變，D選項錯誤。故選：A。8．實驗是學習化學的重要途徑。下列實驗不能得到相應實驗結論的是選項ABCD實驗方案實驗結論白煙具有可燃性合金比其成分金屬的熔點低檢驗氫氣的純度化學反應前后各物質的質量總和相等【答案】D【解析】A、用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，故選項不符合題意；B、在銅片上加熱錫鉛合金、錫、鉛、銅片，錫鉛合金先熔化，說明合金比其成分金屬的熔點低，故選項不符合題意；C、檢驗氫氣純度時，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，聲音很小，表明氣體較純，故選項不符合題意；D、鹽酸和碳酸鈉粉末反應，稱量燒杯中反應前后的質量不同，是因為反應后生成了二氧化碳，從體系中擴散出去，造成質量減少，若加上二氧化碳的質量，參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，實驗及現(xiàn)象不能推出相應結論，故選項符合題意；故選：D。9．推理是學習化學的一種重要方法。以下類推正確的是A．同種元素的質子數(shù)相同，所以質子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素B．化學反應伴隨著能量變化，所以有能量變化的過程一定是化學反應C．點燃氫氣前要檢驗純度，所以實驗室點燃可燃性氣體之前一定要驗純D．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物【答案】C【解析】A、元素是具有相同質子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱，所以同種元素的質子數(shù)相同，但質子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，例如N2和Si，二者質子數(shù)都是14，不屬于同種元素，A選項錯誤；B、化學反應伴隨著能量變化，但有能量變化的過程不一定是化學反應，例如電燈通電發(fā)光放熱，電能轉化為光能、熱能，沒有生成新物質，不屬于化學反應，B選項錯誤；C、點燃氫氣前要檢驗純度，所以實驗室點燃可燃性氣體之前一定要驗純，以防氣體不純引發(fā)爆炸，C選項正確；D、化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，所以化合物是由不同種元素組成的，但由不同種元素組成的物質不一定是化合物，例如N2和O2的混合氣體，含有氮元素、氧元素，屬于混合物，不屬于化合物，D選項錯誤。故選：C。10．下列實驗操作不能達到實驗目的的是選項探究目的實驗方案A鑒別黃銅和黃金在空氣中加熱，觀察現(xiàn)象B除去CaO中混有的高溫煅燒至固體質量不再發(fā)生改變C回收KCl和混合物中的加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥D檢驗中是否含有CO通入澄清石灰水，觀察是否產生沉淀【答案】D【解析】A、黃銅是銅鋅合金，在空氣中加熱，黃銅中的銅與氧氣反應生成黑色的氧化銅，黃金不與氧氣反應，可以鑒別，故選項實驗操作能達到實驗目的；B、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，高溫煅燒至固體質量不再發(fā)生改變，可以除去碳酸鈣，故選項實驗操作能達到實驗目的；C、氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥，可以回收二氧化錳，故選項實驗操作能達到實驗目的；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，通入澄清石灰水，觀察是否產生沉淀，不能檢驗二氧化碳中是否含有一氧化碳，故選項實驗操作不能達到實驗目的。故選D。11．有甲、乙、丙、丁四種物質，在化學反應中的關系是甲+乙→丙+丁。下列說法中正確的是A．若丙、丁為鹽和水，則甲、乙一定是酸和堿B．若將10g甲和15g乙混合，充分反應后，則生成丙和丁的質量總和一定為25gC．若甲、乙、丙、丁都是化合物，則該反應一定是復分解反應D．若甲為含碳氫元素的化合物，乙為氧氣，則該反應一定為氧化反應【答案】D【解析】A、若丙、丁為鹽和水，則甲、乙不一定是酸和堿，如金屬氧化物和酸反應也能生成鹽和水，故選項說法錯誤；B、若將10g甲和15g乙混合，充分反應后，甲或乙可能有剩余，生成丙和丁的質量總和不一定為25g，故選項說法錯誤；C、若甲、乙、丙、丁都是化合物，該反應不一定是復分解反應，如一氧化碳和氧化銅反應生成了二氧化碳和銅，該反應中都是化合物，但該反應不是復分解反應，故選項說法錯誤；D、氧氣在反應中提供氧，若甲為碳水化合物，乙為氧氣，則該反應一定為氧化反應，故選項說法正確。故選D。填空題。（本題共3小題，共13分）12．（5分）“嫦娥飛天”“中國高鐵”等“中國制造”，展現(xiàn)了“中國智慧”，增強了中華民族的自信心和自豪感。根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）“嫦娥四號”探測器懸梯等關鍵部件采用鋁合金而不采用純鋁，原因是。（2）“復興號”動車高速運行離不開鐵軌。建造鐵軌需要大量鋼鐵，生鐵和鋼都是鐵的合金，其性能不同的原因是。（3）建造鐵軌所需要的鋼鐵通常用還原鐵礦石制得，在一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置中，a處看到的現(xiàn)象是。從環(huán)境保護角度考慮，裝置中存在明顯不足，改進的方法是；寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式?！敬鸢浮浚?）鋁合金比純鋁的硬度大（2）含碳量不同（3）紅棕色固體逐漸變?yōu)楹谏谀┒思右粋€燃著的酒精燈【解析】（1）“嫦娥四號”探測器懸梯等關鍵部件采用鋁合金而不采用純鋁，原因是：鋁合金比純鋁硬度大；（2）生鐵和鋼均是鐵的合金，但是含碳量不同，生鐵的含碳量為2%-4.3%，鋼的含碳量為0.03%-2%，故其性能不同；（3）一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，故a處看到的現(xiàn)象是：紅棕色固體逐漸變?yōu)楹谏灰谎趸加卸?，未反應的一氧化碳散逸到空氣中，會污染空氣，故該裝置缺少尾氣處理裝置，一氧化碳具有可燃性，故改進的方法是：在末端加一個燃著的酒精燈；澄清石灰水變渾濁是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程式為：。13．（4分）A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。請回答：（1）P點的含義：。（2）t1℃時將25g的A物質加到50g水中充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數(shù)為。（3）將C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤核捎玫姆椒?。（寫一條即可）（4）A物質中混有少量的B，要提純A可采用的方法?！敬鸢浮浚?）t2℃時，A、B兩物質溶解度相等（2）20%（3）繼續(xù)加C物質或升高溫度或恒溫蒸發(fā)溶劑（4）降溫結晶或冷卻熱的飽和溶液【解析】（1）P點是A、B溶解度曲線的交點，故P點的含義：t2℃時，A、B兩物質溶解度相等。（2）t1℃時，A的溶解度為25g,故t1℃時將25gA物質加到50g水中充分攪拌，最多溶解12.5gA，所得溶液的溶質質量分數(shù)為：。（3）根據(jù)C的溶解度曲線可知，C的溶解度隨溫度升高而減小，故將C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤核捎玫姆椒ㄓ校荷邷囟?、恒溫蒸發(fā)溶劑、繼續(xù)加C物質。（4）A物質的溶解度曲線為“陡升型”，B物質的溶解度曲線為“緩升型”，故A物質中混有少量的B，提純A可采用的方法是：降溫結晶或冷卻熱的飽和溶液。14．（4分）根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）寫出儀器a的名稱。（2）制取氣體時，在裝入藥品前應先進行的操作是。（3）實驗室用雙氧水與MnO2混合制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為。（4）已知氫氣密度比空氣小，難溶于水。若要收集干燥的氫氣，應選擇的收集裝置是(填字母代號)?！敬鸢浮浚?）試管（2）檢查裝置氣密性（3）（4）D【解析】（1）儀器a是試管；（2）制取氣體時，在裝入藥品前應先進行的操作是檢查裝置的氣密性，以免裝置漏氣，浪費藥品；（3）實驗室用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣，也就是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成了水和氧氣，化學方程式為；（4）氫氣密度比空氣小，難溶于水，可采用向下排空氣法或排水法收集，若要收集干燥的氫氣，應選擇向下排空氣法，應選擇D收集。應用題。（本題共2小題，共12分）15．（6分）化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識，請回答下列問題：（1）歌曲《在希望的田野上》曾一度唱紅大江南北。有段歌詞是“牛羊在牧人的笛聲中成長，西村紡紗，東灘撒網(wǎng)……”。①魚為人體補充的營養(yǎng)素主要是。②為提升禾苗的品質，使其葉色濃綠，防止倒伏，你應該施加的化肥是(填字母)。ACO(NH2)2

B．KNO3

C．Ca3(PO4)2（2）新型冠狀病毒肺炎蔓延期間，為了身體健康，人們出行時都佩戴了口罩，它的種類有活性炭口罩、N95口罩、外科醫(yī)用口罩等，其中活性炭起到的作用是。（3）小明將塑料礦泉水瓶用完后放入了可回收垃圾箱中。目前塑料制品的使用方便了人類的生活，但廢棄塑料所帶來的“白色污染”尤為嚴重。要解決“白色污染”問題，可以采取的措施是(填字母)。A．減少使用不必要的塑料制品B．重復使用某些塑料制品C．使用一些新型的、可降解的塑料D．回收各種廢棄塑料（4）若將一定量鋁、銅粉末混合物加入硝酸銀溶液中，充分反應后過濾，濾液為藍色，則濾渣中一定含有(填化學式，下同)，濾液中溶質的組成可能是?！敬鸢浮浚?）蛋白質B（2）吸附（3）ABCD（4）AgAl(NO3)3、Cu(NO3)2或Al(NO3)3、Cu(NO3)2、AgNO3【解析】（1）①魚是肉類，為人體補充的營養(yǎng)素主要是蛋白質；②為提升禾苗的品質使其葉色濃綠，防止倒伏，需要施用含有氮元素與鉀元素的化學肥料，即選擇硝酸鉀，故選：B。（2）活性炭具有疏松多孔的結構，所以具有吸附作用。（3）A.減少使用不必要的塑料制品有利于解決白色污染；B.重復使用某些塑料制品有利于解決白色污染；C.使用一些新型的、可降解的塑料有利于解決白色污染；D.回收各種廢棄塑料有利于解決白色污染；故選：ABCD。（4）將一定量鋁、銅粉末混合物加入硝酸銀溶液中，鋁先和硝酸銀反應生成硝酸鋁和銀，然后銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀。充分反應后過濾，濾液為藍色，說明鋁完全反應，銅和硝酸銀發(fā)生了反應，則濾渣中一定含有鋁、銅和硝酸銀反應生成的Ag，濾液中溶質的組成：硝酸銀不足或恰好完全反應時溶質是Al(NO3)3、Cu(NO3)2，硝酸銀過量時溶質是Al(NO3)3、Cu(NO3)2、AgNO3。16．（6分）某火力發(fā)電廠為防止燃煤煙氣中的SO?排出后污染環(huán)境，選擇使用石灰石進行煙氣脫疏，這個過程中會發(fā)生化學反應：2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2X。回答下列問題：（1）X是（填化學式）。（2）若火力發(fā)電廠每天燃煤產生48tSO?，通過以上反應進行煙氣脫硫，每天至少需要消耗的質量是多少？【答案】（1）CO2解：設每天至少需要消耗的質量為x。答：每天至少需要消耗的質量為75t。【解析】（1）根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應物中含2個Ca、2個C、12個O、2個S，生成物中含2個Ca、8個O、2個S，故生成物中還應含2個C、4個O，故X的化學式為：CO2；（2）詳解見答案。四、實驗探究題。（本題共2小題，共18分）17．（8分）為證明氧化銅也能作過氧化氫分解的催化劑，并比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，某研究小組進行了如下實驗探究。【定性探究】（1）設計實驗如圖甲所示，可通過觀察來定性比較兩者的催化效果。（2）寫出過氧化氫在氧化銅的催化作用下發(fā)生反應的化學方程式：?！径刻骄俊繛榱硕勘容^兩者的催化效果，小明用圖乙所示裝置做對照實驗，以生成40mL氣體為標準(其他可能影響實驗的因素均已忽略)，設計了下列三組實驗。實驗序號5%過氧化氫溶液體積/mL催化劑及質量待測數(shù)據(jù)①20/②x氧化銅0.5g③20二氧化錳0.5g（3）實驗前檢查圖乙裝置氣密性，若氣密性良好，將注射器活塞往里推，松開手，能觀察到的現(xiàn)象是。（4）上述實驗x值為；應測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集40mL氣體所需的。（5）實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更(選填“大”“小”或“不確定”)。（6）要證明氧化銅可作為過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證反應前后其?！敬鸢浮浚?）產生氣泡的快慢（2）（3）活塞回到原來的刻度（4）20時間（5）?。?）質量和化學性質均不變【解析】（1）若想比較催化效果，可通過比較產生氣泡的快慢來觀察反應速率。（2）過氧化氫在氧化銅催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為。（3）檢查裝置氣密性時，將注射器活塞往里推，若裝置氣密性良好，裝置中的壓強增大，松手后，活塞會回到原來的刻度。（4）對比實驗中要控制變量，則x為20；若以生成40mL氣體為標準，則“待測數(shù)據(jù)”是收集40mL氣體所需的時間。（5）氧化銅能加快過氧化氫分解的速率，則實驗②反應更快，即收集等體積的氣體時所需時間更短，則實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更小。（6）催化劑是指能改變反應速率，但反應前后質量和化學性質不變，則還需要驗證反應前后氧化銅的質量和化學性質不變。18.（10分）果蔬洗滌鹽是廚房中常見的一種清潔用品。興趣小組的同學們對某品牌果蔬洗滌鹽的性質及成分產生濃厚的興趣，展開了項目式學習的探究之旅。

任務一：檢測果蔬洗滌鹽水溶液的酸堿性

（1）取適量果蔬洗滌鹽水溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液，觀察到_________________________________，說明溶液呈堿性。

任務二：探究果蔬洗滌鹽的成分

該品牌果蔬洗滌鹽可能含有碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種或兩種。

【查閱資料】Ⅰ.鈉及其化合物灼燒時火焰呈黃色；

Ⅱ.2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑，碳酸鈉受熱不易分解；

Ⅲ.碳酸氫鈉溶液與氯化鈣溶液不反應；

Ⅳ.碳酸銀是白色沉淀，氯化銀是不溶于酸的白色沉淀。

【進行實驗】（2）同學們取一根細鐵絲，一端用砂紙打磨干凈，蘸取該品牌果蔬洗滌鹽，放在酒精燈外焰上灼燒，觀察到火焰呈_______色。同學們認為該品牌果蔬洗滌鹽中含有鈉的化合物。

【作出猜想】對該品牌果蔬洗滌鹽成分，同學們提出三種猜想：

（3）猜想一：碳酸鈉；

猜想二：_________；

猜想三：碳酸鈉和碳酸氫鈉。

【實驗驗證】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論步驟Ⅰ：取一定量果蔬洗滌鹽加熱至固體質量不再改變，將生成的氣體全部通入足量澄清石灰水中。有氣體產生，（4）_____________猜想三成立步驟Ⅱ：另取少許果蔬洗滌鹽溶于水中，滴加足量的氯化鈣溶液。產生白色沉淀（5）步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為_______________________。

【拓展探究】

（6）小黎同學想到媽媽以前常用食鹽水洗水果蔬菜，猜想該品牌果蔬洗滌鹽中還可能含有氯化鈉。

于是小黎同學進行了以下實驗并得出結論：取少量該品牌果蔬洗滌鹽溶于水中，再向其中加入足量的_______________溶液，觀察到有白色沉淀產生，證明該品牌果蔬洗滌鹽中含有氯化鈉。

【反思評價】

（7）有同學認為小黎同學的探究不夠嚴謹，理由是_________________（用文字解釋）。

【補