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文檔簡介
識字一
教學(xué)目標:
1.會寫8個生字,會認4個生字。
2.依據(jù)表示的動作來認字。
3.培育同學(xué)的識字力量。
4.培育同學(xué)識字的愛好。
教學(xué)重點、難點:
重點:生字的認與寫。
難點:依據(jù)動作來識字。
教學(xué)預(yù)備:
幻燈片、生字卡片。
教學(xué)支配:三課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入新課,板書課題。
同學(xué)們,我償人做事.工作主要靠什么呢?(手)今日老師和大家一起來學(xué)習與手有關(guān)的表示人動
作的詞。
二、借助燈片的拼音識字
投影燈片,看看小動物們在干什么。
老師范讀生字。
同學(xué)借助拼音讀準生字的音。
指名讀.開火車讀.分組讀。
三、識記字形。
這些生字有什么相同點?
除“割〃"馱”外,其除字的部首都是“才"。
這些字表示的動作你能演一演嗎?
重點指導(dǎo)。
“拔""挖""拾"的字形記憶。
同學(xué)在田字格中練習書寫,老師指導(dǎo)。
四、學(xué)習會認的字。
老師范讀。
同學(xué)多種形式的認讀。
五、老師小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習的生字都是表動作的詞,而且這些生字大都帶有“才”的字,盼望大家記住它們。
作業(yè):
寫出帶有下面部首的字各5個。
7
其次課時
一、復(fù)習穩(wěn)固
指名認讀生字詞。
指名聽寫。
二、導(dǎo)入新課。
上節(jié)課我們學(xué)習了一些表示動作的詞,這節(jié)劉我們連續(xù)來學(xué)習這類詞。
三、借助燈片和拼音認字。
出示燈片,說說小動物們是怎樣把食物搬回家的。
老師范讀生字。
重點指指導(dǎo):"馱”"挑""拎""推”的讀音
同學(xué)多種形式的練讀。
四、識記字形。
這些生字有什么相同點?
重點指導(dǎo):除“馱”外,其于余字的部首是“才"
這些字表示的動作你能仿照一下嗎?
同學(xué)上臺表演動作。
重點指導(dǎo)“抬〃"挑”"拉”的書寫。
同學(xué)在田字格中練習書寫,老師巡回指導(dǎo)。
五、學(xué)習會認的字
老師范讀(馱拎推)
六、總結(jié)。
這兩節(jié)課我們學(xué)習的生字都是表示動作的詞,它們中大局部都有“才”,
我們記住這個規(guī)律,就簡單記住這些字了。
作業(yè),
熟讀課文。
第三課時
一、生字組詞比誰組得多。
拔()()()挖()()()
扛()1)()捆()()()
二、看拼音寫漢字
bahewajingtiaotulache
)())()
三、選詞填空。
抬拉拔扛
1.小白兔在公園里()蘿卜。
2.小猴子()玉米上山去。
3.弟弟和妹妹在()水。
4.老牛()看一輛車在漸漸走。
識字二
教學(xué)目標:
1.熟悉本課16個生字,寫10個生字,會認6個生字。
2.了解反義詞,依據(jù)反義詞來識字。
3.進?步培育同學(xué)識字力量。
教學(xué)重點、難點:
重點:本課10個生字的讀與寫。
難點:利用反義詞來識字。
教學(xué)預(yù)備:
生字卡片。
教學(xué)支配:三課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入新課,板書課題。
出示“上——下,大——小,前一后〃這幾組詞,說說這幾組詞有什么特點。
今日我們就利用反義詞來識字.
二、借助拼音認應(yīng)付生字、生詞。
老師范讀生字.生詞。
同學(xué)初讀,標出本課要寫的10個生字。
指名認讀,師生共同訂正。
老師導(dǎo)讀。
三、提出疑問。
1.每一對前后兩個詞有什么關(guān)系?它們都有是這樣的嗎?
引導(dǎo)同學(xué)觀看:每一對前后兩個詞是反義的,其它的也都是反義關(guān)系。
小結(jié);從每一對前后的關(guān)系,我們知道它們的意義是相反的,因此我們
今口利用反義詞來這字。
四、重點認讀和生字,留意讀準字音。
指名讀,
分組讀,看哪組讀得最好。
重點指導(dǎo):
三拉章節(jié):先.減假.淺.軟。
整體認讀章節(jié)有:遠?硬.嬴
翹舌音的有:瘦.丑.重.深.沉軟.輸。
后鼻音有:胖.重.硬.贏。
前鼻音的有:先.減.淺.深.近?沉。
指名讀.開火車讀競賽讀.男女對讀。
其次課時
一、復(fù)習穩(wěn)固
1.指名認讀生字生詞。
2.點同學(xué)讀歸類識字2c
二、導(dǎo)入新課。
上節(jié)課我們已經(jīng)認讀了本課的生字.詞,這節(jié)課我們主要來學(xué)習這些生字的寫法。
1.板書要求會寫的10個生字。
2.同學(xué)跟著老師書寫。
三、指導(dǎo)書寫生字并分析其結(jié)構(gòu)
首先看清生字的結(jié)構(gòu),然后生字在田字格中的位置。如:
先;堅在田寧格的堅中線上,其次橫寫在橫中線上。
胖:左右結(jié)構(gòu),左小右大。
近:半包轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu),先寫斤,再寫“。
四、同學(xué)質(zhì)疑
1.提出環(huán)易認讀的生字.詞。
2.提出不會定的字或難以記住的.寫好的字。
3.老師就共同性問題重點指導(dǎo)落實。
五、擴詞練習
例:先:先后從前祖先先進。
胖:胖人胖乎乎
其于字讓同學(xué)大膽練習詞,比比誰組得多。
六、同學(xué)練習書寫,老師巡察指導(dǎo)。
第三課時
一、找伴侶。
先淺軟遠丑沉
ch6uchenqidnxianrudnyudn
二、填寫反義詞。
()對后()對減
()對左()對輕
()對近()對浮
三、把生字分類。
重.先.胖.減真.輕.深.近軟
1.前鼻音的字:0
2.后鼻音的字:
識字三
教學(xué)目標:
1.熟悉本課13個生字,寫8個生字,會認5個生字。
2.依據(jù)體育運動來字。
3.進一步培育同學(xué)識字力量。
教學(xué)重點、難點
重點:本課生字的讀與寫。
難點:依據(jù)體育運動來字。
教學(xué)預(yù)備:
生字卡片、幻燈片。
教學(xué)支配:三課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)語。
同學(xué)們,你們確定喜愛體育運動,能跟大家說說你喜愛哪些體育運動嗎?
今日,我們一起來學(xué)工關(guān)于體育運動方面的詞語,看誰學(xué)得快,學(xué)得牢。
二、借助燈片和拼音熟悉生字、生詞。
出示燈片,說說同學(xué)們在進行什么體育運劫?
引導(dǎo)同學(xué)看圖說話。
老師范讀生字.生詞。
同學(xué)初讀,標出本課要寫的8外生字。
老師導(dǎo)讀。
小結(jié):今日我們學(xué)習的都是關(guān)于體育運動的詞語,除了這些,你
還知道哪些體育運動呢?
三、重點認讀生字,加強識字力量,留意讀準字音。
指名讀。
開火車讀,師生共同糾錯。
重點指導(dǎo):
音近的字:“跑”."爬”不能讀錯。“拍〃."排”聲調(diào)不同。
點生讀,競賽讀,男女輪讀。
四、同桌自由比讀,咬準字音,比比誰讀得好。
作業(yè):給生字分類。
跑.拍杠.排單.桿蕩.
聲母是P的字有:
聲母是d的字有:
聲母是g的字有:
其次課時
一、復(fù)習穩(wěn)固。
指我名認讀生字生詞。
點生讀歸類識字三。
二、導(dǎo)入新課。
上節(jié)課我們已經(jīng)認讀了本課的生字.詞,這節(jié)課我們來學(xué)習這些生字。
板書會寫的8個生字。
同學(xué)跟著老師書寫。
三、指導(dǎo)書寫生字并分析其結(jié)構(gòu)。
跑:左右結(jié)構(gòu),左小右大。
步:下面不能寫成“少”,跟老師書空筆順。
桿:左右結(jié)構(gòu),“干”的其次橫寫在橫中線上。
單:中間的堅寫在堅中線上。
杠:左右結(jié)構(gòu),左右大小相等。
拍:左右結(jié)構(gòu),左小右大,
排:左右結(jié)構(gòu),左小右大,跟老師書空筆順。
梯:左右結(jié)構(gòu),左小右大,指名演筆順。
四、指名讓同學(xué)說說是如何記住這些字的。
“跑”足字加"包”組成的。
“步”字下面不能多一點。
第三課時
一、看拼音,寫漢字。
pdiqiu
)球()1)
qiuqian
二、照樣子填空。
例:才+(白)——(拍)——1拍手)
拍手……弟弟拍手笑。
白+()—()—()
()……
弟+()—()—()
()……
三、給表動作的詞畫上橫線。
跑步爬山拍皮球
打排球踢足球
識字四
教學(xué)目標:
1.熟悉本課15個生字,會寫10個生字,會認5個生字。
2.了解形近字.同音字。
3.把握用形近字識字的方法。。
教學(xué)重點、難點:
重點:本課10個別生字的讀與寫。
難點:利用形近字來識字。
教學(xué)預(yù)備生字卡片、幻燈片。
教學(xué)支配:三課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入新課
今日我償來學(xué)習形相近,但偏聽偏旁不同的字。
二、借助拼音來識字
1.老師范讀生字,聽聽讀音有什么區(qū)分。
2.同學(xué)自由讀,咬準字音。
3.重點指導(dǎo)。
這幾個字都是三拼音,拼讀時不能把中間的介母拼掉了。其中“膠”
"跤""餃""較"只是聲調(diào)不同,其余都有相同?!靶!钡淖x音為"xido”。
“摔”的認讀有些困難,"shuGi"要讀準翹舌音。
4.同學(xué)多種形式練讀。
三、識記字形
1.這些生字有什么相同點和不同點。
這5個生字的右邊局部是相同的——“交〃。
這5個生字的偏旁不同,分別是“月〃“足〃"木""車"。
2.老師出示卡片,讓同學(xué)認讀,體會生字的組成方法。
四、學(xué)習會認的生字
1.老師范讀。
2.同學(xué)認讀。
五、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習的5個生字音相近,形本近,在以后的學(xué)習中要
作業(yè):給漢字找伴侶。
膠餃校較
Jiajiaojidoxiao
其次課時
一、復(fù)習穩(wěn)固。
1.指名認讀生字.詞。
2.聽寫生字.詞。
二、導(dǎo)入新課
上節(jié)課我學(xué)習了?些
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