期末典例專練六年級數(shù)學(xué)上冊典型例題人教版

20232024學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊典型例題系列期末典例專練20：扇形統(tǒng)計圖與數(shù)形規(guī)律探究“綜合版”一、填空題。1．找規(guī)律。＝1－；＋＝1－…；()?！敬鸢浮俊痉治觥坑桑傻?，，，幾個連續(xù)的偶數(shù)的倒數(shù)相加，和等于1減去最后一個分數(shù)。據(jù)此解答?！驹斀狻浚剑剑剑剑健军c睛】本題是較復(fù)雜的運算，先通過計算部分算式找出規(guī)律，然后根據(jù)規(guī)律化簡求解。2．1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＝()2＝()。【答案】981【分析】1＋3＝4＝22、1＋3＋5＝9＝32、1＋3＋5＋7＝16＝42，由此可以得出規(guī)律，從1開始，幾個連續(xù)奇數(shù)相加，和就是幾的平方，據(jù)此分析。【詳解】1、3、5、7、9、11、13、15、17，共9個連續(xù)奇數(shù)。1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＝92＝81【點睛】在數(shù)學(xué)算式中探索規(guī)律，需要仔細觀察算式特點，找出規(guī)律，根據(jù)規(guī)律填出這一類算式的結(jié)果。3．找規(guī)律填空：，()，。（不化簡）【答案】【分析】分別觀察分數(shù)的分子與分母：，，，，；分子有依次乘：1、2、3、4、5、6…的規(guī)律，分母有依次加上：1、2、3、4、5…的規(guī)律；據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析，，，，，，。（不化簡）【點睛】此題考查了數(shù)字規(guī)律探索，關(guān)鍵能夠分開探究分子、分母各自存在的規(guī)律。4．、、、…按這樣的規(guī)律排列，第8個數(shù)是()?！敬鸢浮俊痉治觥坑^察數(shù)列可知，各個分數(shù)的分子分別是1、3、5、7、9??，分母分別是22＝4、32＝9、42＝16、52＝25??據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹芍旱?個分數(shù)的分子是15，分母是92＝81。則第8個數(shù)是?！军c睛】本題考查數(shù)字的排列規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律是解題的關(guān)鍵。5．用火柴棒擺出圖形。擺第1個圖形要4根火柴棒。那么擺第15個圖形要()根火柴棒?！敬鸢浮?6【分析】根據(jù)火柴棒的擺設(shè)規(guī)律可知，多擺一個正方形就需要加三根火柴棒。第1個圖形需要4根火柴棒；第2個圖形需要4＋3×1＝4＋3＝7（根）火柴棒；第3個圖形需要4＋3×2＝4＋6＝10（根）火柴棒；擺n個圖形需要4＋3×（n?1）（根）火柴棒；據(jù)此，將當(dāng)n＝15，代入上式，計算出數(shù)量即可，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)火柴棒的擺設(shè)規(guī)律可知：多擺一個正方形就需要加三根火柴棒，那么第15個圖形所需要的火柴即需要：4＋3×（15－1）＝4＋3×14＝4＋42＝46（根）【點睛】解答此題的關(guān)鍵，根據(jù)給出火柴的擺放，找到后面火柴擺放的規(guī)律。6．觀察圖的排列規(guī)律，照這樣排下去，第（8）個圖要畫()個圓。【答案】36【分析】觀察可得，第（1）個圖形是1個圓，第（2）個圖形是（1＋2）個圓，第（3）個圖形是（1＋2＋3）個，……第（8）個圖形是（1＋2＋3＋…＋8）個，據(jù)此解答即可。【詳解】1＋2＋3＋…＋8＝（1＋8）×8÷2＝9×8÷2＝72÷2＝36（個）則第（8）個圖要畫36個圓。【點睛】仔細觀察，比較總結(jié)出規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵。7．一張桌子坐6人，兩張桌子并起來坐10人，三張桌子并起來坐14人……照這樣，8張桌子并成一排可以坐()人，如果一共有38人，需要并()張桌子才能坐下?！敬鸢浮?49【分析】一張桌子坐6人，兩張桌子并起來坐10人，三張桌子并起來坐14人……，每多加一張桌子，可以多坐4人，則n張桌子并起來可以坐的人數(shù)為6＋4（n－1）人，當(dāng)n＝8時即可求出8張桌子并成一排可以坐多少人；如果一共有38人，把6＋4（n－1）＝38求出n的值即可?！驹斀狻坑煞治隹芍?，n張桌子并起來可以坐的人數(shù)為：6＋4（n－1）＝6＋4n－4＝4n＋2當(dāng)n＝8時，4×8＋2＝32＋2＝34（人）4n＋2＝384n＋2－2＝38－24n＝364n÷4＝36÷4n＝9所以8張桌子并成一排可以坐34人，如果一共有38人，需要并9張桌子才能坐下?！军c睛】本題考查數(shù)與形中用數(shù)據(jù)表示圖形的變化規(guī)律，并運用此規(guī)律解題。8．觀察圖形和算式，接著往下填一填。22－12＝2＋1，32－22＝3＋2，42－32＝4＋3，那么62－52＝()＋()，122－112＝()＋()，1002－992＝()＋()?！敬鸢浮?5121110099【分析】通過觀察，兩個連續(xù)自然數(shù)的平方差等于這兩個自然數(shù)的和，據(jù)此求解即可。【詳解】22－12＝2＋1，32－22＝3＋2，42－32＝4＋3，那么62－52＝6＋5，122－112＝12＋11，1002－992＝100＋99。【點評】本題主要考查“式”的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)兩個連續(xù)自然數(shù)的平方差等于這兩個自然數(shù)的和是解題的關(guān)鍵。9．下面各圖都是由棱長為1厘米的小正方體拼成的，根據(jù)3個圖形的表面積排列規(guī)律，第六個圖形的表面積是()平方厘米?！敬鸢浮?6【分析】棱長為1厘米的小正方體，1個面的面積是1平方厘米，觀察圖形可得：每增加1個正方體，表面積就增加4個面；由此即可推理出一般規(guī)律?！驹斀狻?個小正方體，表面積是：6平方厘米，可以寫成2＋1×4；2個小正方體，表面積是10平方厘米，可以寫成2＋2×4；3個小正方體，表面積是14平方厘米，可以寫成2＋3×4；所以a個小正方體，表面積就是2＋4a平方厘米；當(dāng)n＝6時，表面積是：2＋4×6＝2＋24＝26（平方厘米）即第六個圖形的表面積是26平方厘米?！军c睛】本題主要考查了學(xué)生通過特例分析從而歸納總結(jié)出一般結(jié)論的能力，對于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化，是按照什么規(guī)律變化的，通過分析找到各部分的變化規(guī)律后直接利用規(guī)律求解。10．用若干個小正方體（棱長為1cm）按下圖的規(guī)律排列，先觀察再填表。層數(shù)1234…n圖形的體積（cm3）136()…()圖形的表面積（cm2）61424()…()【答案】1036n2＋5n【分析】根據(jù)正方體體積公式：V＝棱長×棱長×棱長，代入數(shù)據(jù)求出小正方體的體積，再從上到下數(shù)出小正方體的個數(shù)，相加即可，由此得出體積的規(guī)律為：n×（n＋1）÷2；通過觀察表面積：第1個圖形的表面積為：1×4＋1×2＝6第2個圖形的表面積為：2×4＋3×2＝14第3個圖形的表面積為：3×4＋6×2＝24如果第n個圖形中的小正方體的個數(shù)用a表示，所以第n個圖形的表面積就是4n＋2a?！驹斀狻坑煞治隹傻茫寒?dāng)圖形為4層，體積為n×（n＋1）÷2，將n＝4代入：4×（4＋1）÷2＝4×5÷2＝20÷2＝10（個）當(dāng)圖形為4層，表面積為：4×4＋2×10＝16＋20＝36|（個）當(dāng)圖形為n層，體積為：n×（n＋1）÷2＝（cm3）小正方體的個數(shù)用a表示，當(dāng)圖形為n層，小正方體有個，表面積為：4n＋2×＝4n＋n（n＋1）＝4n＋n2＋n＝n2＋5n（cm3）【點睛】本題主要考查數(shù)與形結(jié)合的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)小正方體個數(shù)的變化規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律去解決問題。二、解答題。11．光明小學(xué)設(shè)置了豐富多彩的校本課程。如圖的扇形統(tǒng)計圖為本學(xué)期一年級學(xué)生選修課程情況。（1）已知參加輪滑課程的學(xué)生有78人，那么一年級共有學(xué)生多少人？（2）參加烙畫課程的人數(shù)比參加書法課程的人數(shù)多多少人？【答案】（1）300人（2）21人【分析】（1）根據(jù)題意，已知參加輪滑課程的學(xué)生有78人，占一年級學(xué)生數(shù)的26%，根據(jù)百分數(shù)除法的意義求出一年級共有學(xué)生多少人即可。（2）根據(jù)題意，求出參加烙畫課程的人數(shù)占的百分比，然后用參加烙畫課程的人數(shù)占的百分比減去參加書法課程的人數(shù)占的百分比，再乘一年級的總?cè)藬?shù)即可?！驹斀狻浚?）78÷26%＝300（人）答：一年級共有學(xué)生300人。（2）1－8%－17%－15%－26%－12%＝92%－17%－15%－26%－12%＝75%－15%－26%－12%＝60%－26%－12%＝34%－12%＝22%300×（22%－15%）＝300×7%＝21（人）答：參加烙畫課程的人數(shù)比參加書法課程的人數(shù)多21人?！军c睛】本題主要考查從統(tǒng)計圖表中獲取信息，關(guān)鍵根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的特點做題。12．如圖，是花園小學(xué)種植園的作物情況統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中信息，回答以下問題。（1）已知B表示的是玉米種植區(qū)，有20平方米，那整個種植區(qū)有多少平方米？（2）A表示大豆種植區(qū)，它的面積有多少？【答案】（1）80平方米（2）36平方米【分析】（1）已知B占種植園的面積的25%，有20平方米，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算：用20除以25%即可；（2）把種植園的面積看作單位“1”，用單位“1”減去B和C占種植園的百分率，即可求出A占種植園的百分率，然后根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算即可?！驹斀狻浚?）20÷25%＝80（平方米）答：整個種植區(qū)有80平方米。（2）80×（1－25%－30%）＝80×45%＝36（平方米）答：它的面積有36平方米?！军c睛】本題考查已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，明確用除法是解題的關(guān)鍵。13．下面是某校六年級學(xué)生體育測試情況統(tǒng)計圖，請根據(jù)統(tǒng)計圖解決問題。（1）待及格的學(xué)生人數(shù)占六年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的（

）%。（2）若優(yōu)秀的學(xué)生有70人，則待及格的學(xué)生有多少人？【答案】（1）5；（2）10人【分析】（1）把六年級學(xué)生總?cè)藬?shù)看作單位“1”，用1減去及格、良好、優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)占六年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比，即可求出待及格的學(xué)生人數(shù)占六年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比。（2）若優(yōu)秀的學(xué)生有70人，優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)占六年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的35%，已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法，用70÷35%求出六年級學(xué)生總?cè)藬?shù)，求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法，用六年級學(xué)生總?cè)藬?shù)乘待及格的學(xué)生人數(shù)占六年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比，即可得解。【詳解】（1）1－20%－40%－35%＝40%－35%＝5%即待及格的學(xué)生人數(shù)占六年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%。（2）70÷35%＝70÷0.35＝200（人）200×5%＝200×0.05＝10（人）答：則待及格的學(xué)生有10人?！军c睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。14．某食品店2022年12月份糖果銷售統(tǒng)計圖。銷售水果糖240千克。（1）12月份一共銷售多少千克糖果？（2）其他糖果銷售了多少千克？（3）銷售的奶糖比酥糖多百分之幾？多多少千克？（4）銷售的巧克力與奶糖的質(zhì)量比是多少？【答案】（1）1200千克；（2）264千克；（3）87.5%；84千克；（4）7∶3【分析】（1）12月份一共銷售的糖果的質(zhì)量是單位“1”，銷售水果糖240千克，水果糖占總銷售量的20%。已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的問題的解法：已知量÷已知量占單位“1”的百分之幾＝單位“1”的量。據(jù)此求一共銷售的糖果的質(zhì)量列式為：240÷20%。（2）先用1－35%－15%－20%－8%求出其他糖果所占的百分率。求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題的解法：一個數(shù)（單位“1”的量）×百分率＝部分量。據(jù)此用“糖果的總質(zhì)量×其他糖果所占的百分率”即可求出其他糖果的質(zhì)量。（3）先用“糖果的總質(zhì)量×奶糖所占的百分率”求出奶糖的質(zhì)量；再用“糖果的總質(zhì)量×酥糖所占的百分率”求出酥糖的質(zhì)量；再用奶糖的質(zhì)量－酥糖的質(zhì)量求出奶糖比酥糖多的質(zhì)量。求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的問題的解法：兩數(shù)的差量÷單位“1”的量。據(jù)此“奶糖比酥糖多的質(zhì)量÷酥糖的質(zhì)量”即可求出銷售的奶糖比酥糖多百分之幾。（4）先用“糖果的總質(zhì)量×巧克力所占的百分率”求出巧克力的質(zhì)量；再用“糖果的總質(zhì)量×奶糖所占的百分率”求出奶糖的質(zhì)量；最后用巧克力的質(zhì)量比奶糖的質(zhì)量。【詳解】（1）240÷20%＝240÷0.2＝1200（千克）答：12月份一共銷售1200千克糖果。（2）1200×（1－35%－15%－20%－8%）＝1200×22%＝264（千克）答：其他糖果銷售了264千克。（3）1200×15%－1200×8%＝1200×（15%－8%）＝1200×7%＝84（千克）84÷（1200×8%）＝84÷96＝87.5%答：銷售的奶糖比酥糖多87.5%，多84千克。（4）（1200×35%）∶（1200×15%）＝35%∶15%

＝35∶15

＝7∶3答：銷售的巧克力與奶糖的質(zhì)量比是7∶3?！军c睛】利用扇形統(tǒng)計圖解決問題，就是解決有關(guān)不同類型的百分數(shù)問題，按照百分數(shù)問題的解題思路和解題方法進行解答。此題中應(yīng)注意求“銷售的奶糖比酥糖多百分之幾”時不能用15%－8%，因為單位“1”是酥糖的質(zhì)量，而不是糖果的銷售總量。15．下圖是小高與小林兩位統(tǒng)計員關(guān)于某市2021年四個季度GDP的情況統(tǒng)計。（1）算出相關(guān)數(shù)據(jù)，把小林制的折線統(tǒng)計圖補充完整。（2）根據(jù)該市2021年GDP發(fā)展態(tài)勢，預(yù)計2022年全年的GDP要比2021年增長10%。該市2022年的GDP預(yù)計會達到多少億元？【答案】（1）見詳解（2）6050億元【分析】（1）從扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖中可知，第一季度GDP是1100億元，占2021年全年GDP的20%，把2021年全年的GDP作單位“1”，單位“1”未知，用第一季度的GDP除以20%，求出2021年全年的GDP；從扇形統(tǒng)計圖可知，第三、四季度的GDP分別占2021年全年的GDP的26%、30%，根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法，分別求出第三、四季度的GDP，據(jù)此將折線統(tǒng)計圖補充完整。（2）根據(jù)“預(yù)計2022年全年的GDP要比2021年增長10%”，把2021年全年的GDP看作單位“1”，則預(yù)計2022年全年的GDP是2021年的（1＋10%），單位“1”已知，用2021年全年的GDP乘（1＋10%）即可求解?！驹斀狻浚?）2021年全年的GDP：1100÷20%＝1100÷0.2＝5500（億元）第三季度：5500×26%＝5500×0.26＝1430（億元）第四季度：5500×30%＝5500×0.3＝1650（億元）如圖：（2）5500×（1＋10%）＝5500×1.1＝6050（億元）答：該市2022年的GDP預(yù)計會達到6050億元?！军c睛】理解掌握折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。找出單位“1”，單位“1”已知，根據(jù)百分數(shù)乘法的意義列式計算；單位“1”未知，根據(jù)百分數(shù)除法的意義列式計算。16．“雙減”后，為豐富學(xué)生的課余生活，某校開展學(xué)生課后社團活動，小明調(diào)查了該校六（1）班40名同學(xué)參加社團活動的情況，并繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖。（1）六（1）班參加圍棋社團的學(xué)生有多少人？（2）已知該校六年級共有320名學(xué)生參加上面四項社團活動，根據(jù)六（1）班參加各社團活動人數(shù)的情況，請你推算該校六年級參加閱讀社團的學(xué)生大約有多少人？【答案】（1）9人（2）120人【分析】（1）觀察條形統(tǒng)計圖可知，用總?cè)藬?shù)乘參加書法社團的人數(shù)的百分比，計算出參加閱讀社團的人數(shù)，再用總?cè)藬?shù)分別減去參加閱讀、繪畫、書法社團的人數(shù)，即可得到參加圍棋社團的人數(shù)。（2）用六（1）班參加閱讀社團的人數(shù)除以六（1）班的總?cè)藬?shù)，求出參加閱讀社團的百分比，再用六年級的總?cè)藬?shù)乘參加閱讀社團的總?cè)藬?shù)，即可推算出該校六年級參加閱讀社團的學(xué)生大約有多少人?！驹斀狻浚?）40×15%＝6（人）40－15－10－6＝25－10－6＝15－6＝9（人）答：六（1）班參加圍棋社團的學(xué)生有9人。（2）15÷40×100%＝0.375×100%＝37.5%320×37.5%＝120（人）答：該校六年級參加閱讀社團的學(xué)生大約有120人。【點睛】熟練掌握從統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)中獲取信息的方法是解答此題的關(guān)鍵。17．寒假快到了，社區(qū)號召同學(xué)們參與勞動實踐活動，同學(xué)們依據(jù)自己的情況報名了相關(guān)勞動項目；B指導(dǎo)垃圾分類；C清掃單元樓道（1）這次報名共有多少名同學(xué)？（2）報名“撿拾小區(qū)垃圾”的有多少名同學(xué)？并將條形統(tǒng)計圖補充完整。（3）報名“清掃單元樓道”的占報名總?cè)藬?shù)的百分之多少？【答案】（1）50名（2）15名；圖見詳解（3）20%【分析】（1）根據(jù)條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖可知，指導(dǎo)垃圾分類的人數(shù)是20人，正好占總?cè)藬?shù)的40%，用除法即可求出總?cè)藬?shù)；（2）用總?cè)藬?shù)減去其他勞動項目的人數(shù)，即可得出“撿拾小區(qū)垃圾”的人數(shù)；（3）用“清掃單元樓道”的人數(shù)除以報名總?cè)藬?shù)即可解題。【詳解】（1）20÷40%＝50（名）答：這次報名共有50名同學(xué)。（2）50－5－10－20＝45－10－20＝35－25＝15（名）答：報名“撿拾小區(qū)垃圾”的有15名同學(xué)，條形統(tǒng)計圖如下：（3）10÷50×100%＝0.2×100%＝20%答：報名“清掃單元樓道”的占報名總?cè)藬?shù)的20%?！军c睛】此題考查的目的是理解掌握條形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。18．學(xué)校準(zhǔn)備開展的“家務(wù)勞動大比拼”活動，學(xué)校根據(jù)實際情況決定主要開設(shè)擦桌子、洗碗筷、洗衣服和拖地這四種項目（分別用A、B、C、D表示）。為了解學(xué)生最喜歡哪一種項目，隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（如圖）。請你結(jié)合圖中的信息解答下列問題。（1）喜歡B項目的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的（

）%。（2）把條形統(tǒng)計圖補充完整。（3）已知該校有550人，估計全校喜歡A項目的人數(shù)是多少？【答案】（1）22；（2）見詳解（3）242人【分析】（1）把調(diào)查的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用“1”減去喜歡A、C、D項目的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比之和，即是喜歡B項目的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。（2）把調(diào)查的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，其中喜歡A有44人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的44%，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法求出總?cè)藬?shù)；再根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法分別求出喜歡B、C、D項目的人數(shù)，據(jù)此完成條形統(tǒng)計圖。（3）把該校人數(shù)看作單位“1”，喜歡A項目的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的44%，根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算，即可求出全校喜歡A項目的人數(shù)?！驹斀狻浚?）1－（44%＋26%＋8%）＝1－78%＝22%答：喜歡B項目的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的22%。（2）調(diào)查的總?cè)藬?shù)：44÷44%＝44÷0.44＝100（人）B：100×22%＝100×0.22＝22（人）C：100×8%＝100×0.08＝8（人）D：100×26%＝100×0.26＝26（人）如圖：（3）550×44%＝550×0.44＝242（人）答：全校喜歡A項目的人數(shù)是242人?！军c睛】理解掌握條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的百分數(shù)問題。找出單位“1”，單位“1”已知，根據(jù)百分數(shù)乘法的意義解答；單位“1”未知，根據(jù)百分數(shù)除法的意義解答。19．課外閱讀能拓寬知識面，幫助我們打開視野。為了解同學(xué)們的課外閱讀情況，語文老師對六年級段學(xué)生最喜愛的課外書籍進行調(diào)查，數(shù)據(jù)整理如下。（1）六年級段一共有學(xué)生（

）人，請將條形統(tǒng)計圖補充完整。（2）喜歡漫畫類的人數(shù)比文藝類多百分之幾？（3）結(jié)合數(shù)據(jù)，比較分析同學(xué)們的閱讀現(xiàn)狀，并提出合理的建議?！敬鸢浮浚?）300；見詳解（2）800%（3）見詳解【分析】（1）從條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖中可知，喜歡漫畫類的有135人，占總?cè)藬?shù)的45%，把總?cè)藬?shù)看作單位“1”，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法求出總?cè)藬?shù)；又已知喜歡童話類的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30%，根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法，求出喜歡童話類的人數(shù)；據(jù)此將條形統(tǒng)計圖補充完整。（2）求喜歡漫畫類的人數(shù)比文藝類多百分之幾，先用減法求出喜