第五單元 第7課時(shí) 10的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 人教版

小學(xué)數(shù)學(xué)·一年級(jí)（上）·RJ第7課時(shí)10的認(rèn)識(shí)0、1、4、9、5、7、8、3、2、6上面一共有（）個(gè)數(shù)。從左數(shù)第4個(gè)數(shù)是（），從右數(shù)它排在第（）。其中，最小的數(shù)是（），最大的數(shù)是（）。109709溫故知新：填一填還有比9大的數(shù)嗎？找一找生活中的10探究10的認(rèn)識(shí)老師帶著同學(xué)們到廣場(chǎng)看鴿子，圖上哪些事物的數(shù)量可以用10來(lái)表示？先數(shù)數(shù)有幾名學(xué)生。123456789有9名同學(xué)，1位老師，合起來(lái)是10人。10一共有10人10的認(rèn)識(shí)10的認(rèn)識(shí)圖上還有哪些事物的數(shù)量可以用10來(lái)表示？再數(shù)數(shù)鴿子有幾只。1234567飛著的7只鴿子，落著的3只鴿子，合起來(lái)是10只鴿子。8910一共有10只鴿子擺10朵10有9顆珠子，添上1顆是（）顆。10所以9<10或10>9因?yàn)?比10少1顆珠子10像一根油條和一個(gè)雞蛋10的讀寫(xiě)10的寫(xiě)法：10的寫(xiě)法：10要占兩個(gè)日字格，在左邊的日字格里寫(xiě)1，在右邊的日字格里寫(xiě)0。10的讀法：左邊寫(xiě)1右邊寫(xiě)0十10的寫(xiě)法回顧0~9的數(shù)，與10比較有什么不同？0、1、2、3、4、5、6、7、8、910比較發(fā)現(xiàn)：0~9的數(shù)都是1個(gè)數(shù)字，10是由兩個(gè)數(shù)字組成的即1和0。回顧數(shù)字歌1像鉛筆直直的2像鴨子有個(gè)頭3像耳朵倆半圓4像小旗飄呀飄5像秤鉤秤?xùn)|西6像哨子能吹響7像鐮刀割青草8像葫蘆裝神丹9像勺子來(lái)吃飯10像油條和雞蛋探究10以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較在直尺上最左邊的數(shù)字是0，它右邊是1；每相鄰的兩個(gè)數(shù)之間都相差1；在直尺上右邊的數(shù)比左邊的數(shù)大，左邊的數(shù)比右邊的小。請(qǐng)觀察，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（）（）（）（）（）10以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較。（）（）（）（）（）請(qǐng)觀察，我們用點(diǎn)子表示這些數(shù)字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？10以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較。910＜＞91089＜＞89找一組數(shù)的規(guī)律時(shí)，一般從給出的相鄰的數(shù)中找規(guī)律。8比9少1，9比8多19比10少1，10比9多1。（）（）（）（）（）1.按順序填數(shù)。2.找規(guī)律，填一填。10、8、()、()、2、0。()、()、3、4、()、()、()、8、()、()。()、9、()、7、()、()、4、3、()、1。1、3、5、()，()。641256791010865279101010109119822101010107337644610558巧識(shí)妙記10的組成一九九一好朋友，二八八二手拉手，三七七三真親密，四六六四一起走，五五湊成一雙手。10的組成擺一擺。1.數(shù)量是10的事物的個(gè)數(shù)可以用“10”來(lái)表示。2.10的組成可以一組一組地記，當(dāng)兩數(shù)為不同數(shù)時(shí)，交換兩數(shù)的位置可得到另外一組。18273645510910101010先用擺一擺，再填數(shù)。畫(huà)一畫(huà)：將不足10個(gè)的圖形補(bǔ)成10個(gè)。達(dá)標(biāo)練習(xí)鞏固成果課堂練習(xí)想一想，填一填。1569課堂練習(xí)想一想，填一填。210974393+692+477+3910489359+09>>=<<=課堂練習(xí)在里填上“>”“<”或“=”。35學(xué)以致用1423

在方框里填上合適的數(shù)，使每條直線上的三個(gè)數(shù)的和都是10。4能力拓展+=+=+=+=+0918273645

把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個(gè)數(shù)填在里，每個(gè)數(shù)只用一次。5這節(jié)課你有什么收獲？1.數(shù)量是10的事物的個(gè)數(shù)可以用“10”來(lái)表示。