2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)七上第一單元成長的節(jié)拍教案新人教版

PAGEPAGE1成長的節(jié)拍課題七下第一單元復(fù)習(xí)教案成長的節(jié)拍授課時間課時一課時課型教學(xué)目標(biāo)情感看法價值觀幫助學(xué)生樹立正確的考試觀，正確對待期中考試的壓力。實力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生能夠在梳理學(xué)問脈絡(luò)的過程中，學(xué)會分析問題，提高綜合解決問題的實力，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提高學(xué)習(xí)實力。（ABC層）學(xué)問目標(biāo)A層：中學(xué)生活帶來了哪些成長禮物；少年的幻想有何特質(zhì)；怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)；對學(xué)習(xí)的要求有正確的相識；發(fā)覺自我潛能；正確相識自我的途徑；學(xué)會觀賞自己；懂得友情的重要性；網(wǎng)絡(luò)交友；學(xué)會與同學(xué)、摯友正確交往的方式B層:怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)；對學(xué)習(xí)的要求有正確的相識；發(fā)覺自我潛能；正確相識自我的途徑；學(xué)會觀賞自己；懂得友情的重要性；網(wǎng)絡(luò)交友學(xué)會與同學(xué)、摯友正確交往的方式C層:怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)；對學(xué)習(xí)的要求有正確的相識；發(fā)覺自我潛能；正確相識自我的途徑；學(xué)會與同學(xué)、摯友正確交往的方式教學(xué)重點少年幻想的特質(zhì)；怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)；學(xué)會觀賞自己；網(wǎng)絡(luò)交友教學(xué)難點正確相識學(xué)習(xí)；正確相識自己；正確相識友情教學(xué)方法講授法、談話法、情境分析法。學(xué)習(xí)方法自主探究法、合作研討法教具課本、教案、PPT時事政治內(nèi)容教學(xué)過程：導(dǎo)入新課七上第一單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，根據(jù)復(fù)習(xí)的步伐，務(wù)必扎實有效，才能取得預(yù)期的效果，希望大家高度重視復(fù)習(xí)，查漏補缺，溫故而知新。二、自主復(fù)習(xí)梳理本次復(fù)習(xí)學(xué)問點，學(xué)生快速完成。要求：四人小組完成，PPT展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，以書為本查漏補缺，書上筆記再梳理補充。1、怎樣相識中學(xué)時代對于個人成長的意義？（中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用有哪些?）怎樣相識初中生活？（中學(xué)生活饋贈給我們的禮物有哪些）3、為什么少年要有幻想？4、我們青少年怎樣才能實現(xiàn)幻想？5、我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確相識學(xué)習(xí)？6、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？7怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？8、正確相識自己的重要性是什么？有何意義？9、我們通過什么途徑相識自己？（怎樣正確相識自己？）10、怎樣正確對待他人的看法和評價？11、如何發(fā)掘自己的潛能？三、合作研討探究一：已是94歲的吳天雄是中華文化高校堂里面年齡最大的學(xué)員。980年退休后，他因?qū)Ψ涠局尾‘a(chǎn)生愛好而常常到中國科學(xué)技術(shù)高校的課堂學(xué)習(xí)蜂毒學(xué)問。為了更好地探討蜂毒理論，80歲時，吳天雄進入合肥市第28中學(xué)初中部學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)問。90歲時，早已把“學(xué)習(xí)”當(dāng)作習(xí)慣的他重回中國科學(xué)技術(shù)高校的課堂，每周三上午學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)課程?，F(xiàn)在，“學(xué)習(xí)”已成為他骨子里的事，吳天雄說：“我要將學(xué)習(xí)這件事進行究竟?！?1)“我要將學(xué)習(xí)這件事進行究竟”，你從這句話中明白了哪些道理?(2)有人說，吳天雄的故事告知我們學(xué)習(xí)必需在學(xué)校完成。對此，你怎么看?探究二：以小組為單位，完成下列活動。(1)畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。(2)猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，揣測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？(3)談感受。當(dāng)事人共享：自己滿足的部分，不滿足部分；聽到別人評價后的感受。(4)學(xué)習(xí)方法與技能。每位學(xué)生共享，自我評價的方法。四、展示溝通、提升實力1.自主學(xué)習(xí)部分可以由組內(nèi)C層學(xué)生進行展示溝通，B層進行補充2.探究活動可以組與組之間綻開競爭，進行展示溝通。五、達標(biāo)檢測1、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句格言說明(D)A．正確的學(xué)習(xí)目的能夠促使我們進步B．學(xué)習(xí)看法是學(xué)習(xí)的動力來源C．要有正確的學(xué)習(xí)動機D．愛好是最好的老師，愛好可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進步2、.下列那句話是不正確的（A）學(xué)習(xí)就是學(xué)校的學(xué)習(xí)B．學(xué)習(xí)須要主動的看法C．學(xué)習(xí)伴隨我們成長D．學(xué)習(xí)沒有終點訴我們（c）A.學(xué)習(xí)就要連吃飯走路都不放過B.學(xué)習(xí)須要遵守規(guī)則C.學(xué)習(xí)須要自覺、主動的看法D.學(xué)習(xí)須要從小時候起先3、“閱歷、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地。”這句話告知我們的道理是（D）A.外表對自己的人生很重要B.外表上的特征是自己能夠確定的C.人們只能以消極的心態(tài)面對自己的外表D.應(yīng)在自我接納與觀賞的基礎(chǔ)上主動謀求發(fā)展，才可以成就一個更好的自己4、進入初中以后，曉蓉比以前更加關(guān)注自己了，她覺得自己是這樣的：學(xué)習(xí)勤奮，做事很仔細，也有些音樂天賦，但自己皮膚黑，穿著裝扮比較保守，手腳不太敏捷，又不善言辭。有時，她會學(xué)著別人的樣子講話、做事、思索，這又讓她覺得很累。你認(rèn)為曉蓉應(yīng)如何處理這些問題(C)A．自我否定B．怨天尤人C．主動接納自我D．得過且過六、板書設(shè)計七上第一單