二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我也能探究第7課走進(jìn)聰明屋教案蘇教版

Page3第7課走進(jìn)聰慧屋教材分析：本節(jié)內(nèi)容是啟發(fā)同學(xué)們獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的新奇心，讓同學(xué)們有多視察多想象的意識(shí)，增加動(dòng)手實(shí)力。教學(xué)目標(biāo)：【學(xué)問與實(shí)力目標(biāo)】了解一些獨(dú)創(chuàng)家的故事；了解科學(xué)獨(dú)創(chuàng)的魅力；激勵(lì)學(xué)生擅長(zhǎng)發(fā)覺、思索問題?！具^程與方法目標(biāo)】通過聽故事，了解獨(dú)創(chuàng)家的共性和獨(dú)創(chuàng)所須要的細(xì)心等品質(zhì)。通過畫將來的東西，培育學(xué)生擅長(zhǎng)想象的意識(shí)。通過動(dòng)手做“吊床”，增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力?！厩楦锌捶▋r(jià)值觀目標(biāo)】培育學(xué)生酷愛自然、酷愛科學(xué)的情感；增加學(xué)生進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】獨(dú)創(chuàng)家具有的優(yōu)秀共性，做“吊床”。【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生有獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的意識(shí)，并且學(xué)會(huì)在以后的生活中多視察多思索。教學(xué)打算：老師打算：多媒體課件、故事；學(xué)生打算：紙張、畫筆、舊報(bào)紙、衣架、竹竿、瓶裝飲料、紙袋等。教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】創(chuàng)設(shè)情景。將班級(jí)假設(shè)成“聰慧屋”?！局v授新課】（聽故事）師：同學(xué)們有沒有聽過“聰慧屋”啊，聽說在“聰慧屋”里的小摯友都會(huì)很聰慧，而今日我們的教室就變成了一個(gè)奇妙的“聰慧屋”，那接下來就讓我們看看“聰慧屋”里有哪些名人吧。多媒體課件出現(xiàn)的照片是瓦特和蒸汽機(jī)。師：同學(xué)們知道這是誰嗎？生：瓦特師：那大家知道他獨(dú)創(chuàng)了什么嗎？生：蒸汽機(jī)師：沒錯(cuò)，那就讓老師來給大家講一下瓦特獨(dú)創(chuàng)蒸汽機(jī)的故事，大家留意聽，想一想瓦特為什么能夠獨(dú)創(chuàng)蒸汽機(jī)瓦特獨(dú)創(chuàng)蒸汽機(jī)的故事（結(jié)合課件）在瓦特的家鄉(xiāng)--英國(guó)格林諾克的小鎮(zhèn),家家戶戶都是生火燒水做飯。對(duì)這種司空見慣的事,有誰留過心呢？瓦特就留了心。有一天，他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響,不停地往上跳動(dòng)。瓦特觀察好半天,感到很驚奇,猜不透這是什么原因,就問祖母說：“什么東西使壺蓋跳動(dòng)呢？”祖母回答說：“水開了，就這樣?！蓖咛貨]有滿意,又追問：“為什么水開了壺蓋就跳動(dòng)？是什么東西推動(dòng)它嗎？”可能是祖母太忙了,沒有功夫答對(duì)他,便不耐煩地說：“不知道。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢?！蓖咛卦谒婺改抢锊坏珱]有找到答案,反而受到了冤枉的指責(zé),心里很不舒適,可他并不灰心。連續(xù)幾天,每當(dāng)做飯時(shí),他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地視察著。起初,壺蓋很平穩(wěn),隔了一會(huì)兒,水要開了,發(fā)出嘩嘩的響聲。突然,壺里的水蒸汽冒出來,推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)了。蒸汽不住地往上冒,壺蓋也不停地跳動(dòng)著,好象里邊藏著個(gè)魔術(shù)師,在變戲法似的。瓦特興奮了,幾乎叫出聲來,他把壺蓋揭開蓋上,蓋上又揭開,反復(fù)驗(yàn)證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特最終弄清晰了,是水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng),這水蒸汽的力氣還真不小呢。水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象,正是瓦特獨(dú)創(chuàng)蒸汽機(jī)的相識(shí)源泉。師補(bǔ)充：1769年,瓦特把蒸汽機(jī)改成為發(fā)動(dòng)力較大的單動(dòng)式發(fā)動(dòng)機(jī)。后來又經(jīng)過多次探討,勝利獨(dú)創(chuàng)了完善的蒸汽機(jī)。由于蒸汽機(jī)的獨(dú)創(chuàng),英國(guó)成為世界上最早利用蒸汽推動(dòng)鐵制"海輪"的國(guó)家。十九世紀(jì),起先海上運(yùn)輸改革,一些國(guó)家進(jìn)入了所謂的"汽船時(shí)代"。從今,船只就行駛在茫茫無際的海洋上了。隨之而來,煤礦、工廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機(jī)。體力勞動(dòng)解放了,經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。這不能不說是蒸汽機(jī)獨(dú)創(chuàng)的成果。當(dāng)然也是蒸汽機(jī)的獨(dú)創(chuàng)家瓦特的功勞。因此,瓦特在世界上享有盛名。瓦特非常重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí),豐富了他的才智；實(shí)踐,結(jié)出了豐碩的成果。師：我們來看其次個(gè)獨(dú)創(chuàng)家，這次我們通過視頻來了解一下，同樣的，大家也留意一下魯班為什么能夠獨(dú)創(chuàng)鋸子起先播放視頻。師：視頻放完了，那老師起先提的問題大家有答案了嗎？他們?yōu)槭裁茨苡泻甏蟮莫?dú)創(chuàng)呢？生：他們都喜愛思索生：他們勇于動(dòng)手生：他們細(xì)心視察師總結(jié)：沒錯(cuò)，這些都是他們能有宏大獨(dú)創(chuàng)的緣由，就像牛頓說的：獨(dú)創(chuàng)的秘訣在于不斷地努力。（想象）師出示螺旋圖：同學(xué)們你們看這個(gè)圖像什么呢？發(fā)揮你們的想象力。學(xué)生回答。師：嗯，同學(xué)們都很有想象力啊，那接下來就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手畫一下將來的房子和交通工具，同學(xué)們想象一下幾十年后或者幾百年后這些東西會(huì)變成什么樣，大家可以探討一下，然后將自己的想法畫在紙上。同學(xué)們自己動(dòng)手畫。（實(shí)踐：報(bào)紙做吊床）視察和思索很重要，實(shí)踐也很重要。學(xué)生活動(dòng)：用報(bào)紙做一個(gè)吊床。材料：舊報(bào)紙、衣架、竹竿、瓶裝飲料等。制作步驟：將報(bào)紙剪剪對(duì)折。將它們掛在衣架上，想方法固定住。再用報(bào)紙橫著編。把兩頭塞入紙袋中。作品做完之后，比一比哪個(gè)小組的作品承受的重物最多?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課主要以學(xué)生自己動(dòng)手為主，因?yàn)楠?dú)創(chuàng)原來就須要?jiǎng)邮謱?shí)踐實(shí)力