托班數(shù)學(xué)課教案

托班數(shù)學(xué)課教案【篇一：托班數(shù)學(xué)教案】一、活動目標(biāo):1、通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區(qū)分三種幾何圖形。2、發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識。3、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。4、激發(fā)幼兒探索的欲望。二、活動準(zhǔn)備:場地準(zhǔn)備:用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。三、物質(zhì)準(zhǔn)備:1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。2、各種不同的大型組合積木若干。3、幾何圖形拼組成的一幅畫。三、活動流程:四、活動過程:1、游戲:找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫,引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較、講述,加深認(rèn)識幾何圖形的基本特征。2、游戲:作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師:“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來,先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到已劃好的圓形中去)再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起爬到已劃好的三角形中去)最后我們一起跑到正方形娃娃家去,看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)3、游戲:娃娃請客教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié):圖形娃娃邀請小朋友吃飯,把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。教師:“小朋友,你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對。圖形娃娃說,一下子來了這么多朋友,小桌子已經(jīng)坐不下了,它們要把小桌子變成大桌子,你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力。)教師:“桌子有了,椅子還沒有,我們就用積木來拼做椅子吧!不過,圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧!(幼兒動手來擺放積木,把它們進(jìn)行拼組成三角形、正方形、圓形,分別放在所對應(yīng)的桌子四周。)4、游戲:送禮物教師:“圖形娃娃邀請我們來做客,我們可以做些什么?我們先送一個大蛋糕給它們,不過,圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯了,娃娃會不高興的。幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭,體驗歡快的情緒。5、和圖形娃娃告別,結(jié)束活動?！酒河變簣@托班數(shù)學(xué)教案：大和小】幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：大和小活動目標(biāo)：1、初步感知大小、學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中分別哪個大、哪個小。2、學(xué)說“大*”“小*”，并會找周圍壞境中的大小物體。3、發(fā)展幼兒的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備：1、布置場景，并有意識的在場景中出現(xiàn)一大一小的物體。2、教師所用的毛絨玩具，大熊和小熊、大娃娃和小娃娃3、操作物品：蘋果、李、番茄、芒果，魚圖片活動過程：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣幼兒聽著音樂進(jìn)活動室?guī)煟阂龑?dǎo)幼兒與客人老師問好。今天我們來到美麗的公園里坐一坐好嗎？（請幼兒隨意坐下）二、感知認(rèn)識、辨別大小1、逛公園，目測大小相對的事物師：公園里的空氣真好，小朋友你猜猜看老師今天請誰來了？（出示小熊）師：哦原來是小熊啊，我們跟他們打個招呼吧！咦兩只狗熊一樣大嗎？你是怎么知道的？師：哦原來小朋友們是用眼睛看到的，這叫做目測，你們的小眼睛真亮！師：這兩只狗熊比a大b小，那如果是一只狗熊，能比出大小嗎？（不能）小結(jié)：原來兩個物體放在一起才能比出大小，一個是不能比出大小的！活動準(zhǔn)備：1.事先豐富幼兒有關(guān)過新年放鞭炮的經(jīng)驗。3以內(nèi)的圖形可片、實物卡片若干。2.教學(xué)掛圖（一）中的點子卡片。教學(xué)掛圖（二）中的煙花輪廓圖，紙片等若干?；顒舆^程：1.游戲放煙花，引發(fā)幼兒的活動興趣。幼兒嘗試放煙花。教師出示圖片：新年到了，小朋友最喜歡放煙花了。你們放過煙花嗎？今天我們一起來放煙花吧！師幼一起嘗試舉手做點煙花狀，嘴里發(fā)出嘭、嘭、嘭的放煙花聲。幼兒按實物卡片放煙花。教師或個別幼兒舉起卡片，其他幼兒點數(shù)卡片上煙花的數(shù)量，再根據(jù)卡片上的煙花數(shù)量做點煙花狀，嘴里并發(fā)出嘭、嘭、嘭的放煙花聲。游戲可進(jìn)行數(shù)次。2.游戲放鞭炮，感知3以內(nèi)的數(shù)。幼兒聽聲報數(shù)。教師：新年到了沒有洗可多了，我們再玩放鞭炮游戲吧！師幼一起玩放鞭炮游戲，教師發(fā)出啪。。。的鞭炮聲音，幼兒根據(jù)鞭炮聲的數(shù)量報出鞭炮響了幾聲，也可拍幾下手表示聲響時幾下。幼兒看點子卡片放鞭炮。教師：我們再嘗試，看點子卡片放鞭炮吧！教師與個別幼兒出示幾的點子卡片，幼兒就發(fā)出相應(yīng)次數(shù)的鞭炮聲。3.操作活動：做煙花鞭炮。教師：要過年了！我們一起做煙花鞭炮吧！怎么做呢？師幼一起討論做煙花鞭炮的方法，如涂煙花、撕鞭炮、搓鞭炮等。教師：我們每次做什么呢？請小朋友看卡片上有幾個點子（圖形），就分別做幾個煙花鞭炮，昨晚以后可換種方法來做。展示幼兒制作的煙花鞭炮。教師：把你做的煙花鞭炮拿上來展示一下！誰來說一說，你做了幾個鞭炮？請幼兒先說出卡片上的樹木，再說說做了幾個鞭炮，師幼一起檢查正確與否。教師：我們做了這么多的煙花鞭炮，真能干！為自己鼓鼓掌吧！