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文檔簡介
教科版(2024)科學(xué)一年級上冊《1.我們知道的植物》內(nèi)容教材分析《我們知道的植物》是教科版小學(xué)科學(xué)一年級上冊第一單元“周圍的植物”的起始課。本單元圍繞植物展開,旨在引導(dǎo)學(xué)生認識植物基本特征,培養(yǎng)科學(xué)探究能力與對自然的熱愛。本課從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生說知道的植物,激發(fā)興趣。通過觀察、比較,初步建立植物概念。教材安排“說說我們知道的植物”“觀察一棵植物”“塑料花是植物嗎”等活動,從多視角引導(dǎo)學(xué)生認識植物,為后續(xù)學(xué)習(xí)奠基。學(xué)情分析用畫圖形式。教學(xué)重難點征,知道植物有生命,能區(qū)分植物和非植教學(xué)法體驗。教學(xué)準備1.多媒體課件,含植物圖片、視頻。2.常見植物實物或標本,如綠蘿、多肉、4.觀察記錄單、筆。教學(xué)過程植物生長的視頻,提問:“同學(xué)們,在視頻里你們看到了什么?它們有什么共同特問題,如看到了大樹、花朵、小草等,它了解學(xué)生對植物的已有認知。二、說說我們知道的植物(10分鐘)生活中都知道哪些植物呢?和小組同學(xué)說一說?!敝笳埿〗M代表發(fā)言。展示一些2.學(xué)生活動:小組內(nèi)熱烈交流,分享自己知道的植物。代表發(fā)言說出植物名稱,如仙人掌、荷花等。觀察圖片,嘗試說出3.設(shè)計意圖:喚起學(xué)生生活經(jīng)驗,感受植物多樣性,鍛煉表達能力,拓展對植物三、觀察一棵植物(15分鐘)1.教師活動:給每個小組發(fā)放一盆綠蘿,指導(dǎo)學(xué)生用多種感官觀察,如看一看葉子形狀、顏色,摸一摸葉片質(zhì)地,聞一聞有特點?”引導(dǎo)學(xué)生描述。2.學(xué)生活動:小組合作,仔細觀察綠蘿,用語言描述,如葉子是心形、綠色的,摸起來光滑,有淡淡的清香味等。3.設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和用多種感官探究的方法,學(xué)會描述植物特征。四、比較不同的植物(10分鐘)什么不同?從葉子、花朵、莖等方面觀察比較。”引導(dǎo)學(xué)生分析。五、塑料花是植物嗎(8分鐘)“這是植物嗎?為什么?”引導(dǎo)思考植物和非植物區(qū)別。展示植物生長、繁殖等六、拓展延伸-種植一棵植物(12分鐘)1.教師活動:介紹種植材料,如綠豆、大蒜、紅薯等,說明水培和土培方法。播放種植視頻,指導(dǎo)學(xué)生選擇植物種植,發(fā)放觀察記錄單,強調(diào)定期記錄。在教師指導(dǎo)下進行種植操作。了解觀察記錄要求。對植物生長變化的探究興趣,養(yǎng)成長期觀察記錄習(xí)慣。板書設(shè)計我們知道的植物三、比較不同的植物仙人掌:葉子是刺,耐旱菊花:花朵形狀多向日葵:莖粗壯,花大四、塑料花是植物嗎植物:有生命,能生長、繁殖非植物:無生命五、種植一棵植物種植方法:水培、土培觀察記錄教學(xué)反思優(yōu)點:1.通過多種活動激發(fā)學(xué)生興趣,如視頻導(dǎo)入、小組討論、實物觀察等,學(xué)生參與度高。2.注重方法指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會用多種感官觀察、比較植物。不足:1.時間把控不夠精準,種植活動時間略顯緊張,部分學(xué)生操作不熟練。2.對學(xué)生個體差異關(guān)注不足,部分基礎(chǔ)薄弱學(xué)生描述植物特征有困難,指導(dǎo)不夠細致。改進措施:1.提前安排學(xué)生預(yù)習(xí)種植方法,課堂上合
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