一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文天地五教案北師大版

Page1語(yǔ)文天地五課題語(yǔ)文天地五課時(shí)支配3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、留意視察字做偏旁時(shí)筆畫上的改變，指導(dǎo)學(xué)生把字寫對(duì)、寫好、寫快。2、了解陳述句式，會(huì)用“誰(shuí)，在哪里，干什么”口頭造句。3、學(xué)習(xí)編故事，發(fā)展學(xué)生的想象力。4、學(xué)會(huì)自檢、互評(píng)，了解自檢的好處。。重點(diǎn)難點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生把字寫好寫快。2、學(xué)習(xí)編故事，發(fā)揮學(xué)生的想象力。課前打算小黑板，掛圖?；经h(huán)節(jié)集體資源個(gè)人增減學(xué)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)一、寫字視察“小”“人”“木”，在下面的字中和單寫這個(gè)字有什么改變。1、引導(dǎo)學(xué)生視察這三個(gè)字做偏旁時(shí)發(fā)生了哪些改變。2、寫一寫。做到寫對(duì)、寫好、寫快。3、變形的問(wèn)題只是為把字寫得更美麗。假如學(xué)生沒有把改變寫出來(lái)，也不應(yīng)算錯(cuò)二、照樣子說(shuō)一說(shuō)。1、讀讀書上已經(jīng)連好線的句子，初步滲透“誰(shuí)，在哪里，干什么”的句式。2、讀讀書上給出的內(nèi)容，再連線。3、說(shuō)說(shuō)你是怎樣連的。4、口頭造一個(gè)這們的句子。激勵(lì)學(xué)生別出心裁的說(shuō)法。其次課時(shí)一、編故事1、看看書上的小摯友是怎樣編故事的。2、小組編故事。老師要求學(xué)生用第一人稱“我”來(lái)講解并描述。3、把大家編的故事錄音，放給同學(xué)聽。（這個(gè)練習(xí)，主要是為了發(fā)展學(xué)生的想像力。不能要求一年級(jí)學(xué)生編完整的故事。）二、自檢1、讀讀金鑰匙的話。讓學(xué)生知道“自檢”的好處，應(yīng)當(dāng)“檢”什么。2、自檢，互評(píng)、涂紅花。（給花朵涂色，主要看學(xué)生的自我滿足度。要讓學(xué)生始終處在種感到努力后獲得勝利的喜悅心情中學(xué)習(xí)。）三、總結(jié)1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這單元后的收獲。2、還有什么不明白的，提出來(lái)大家一起解決。3、溝通自己看過(guò)得好玩的故事。第三課時(shí)鞏固學(xué)問(wèn)。溝通收獲。溝通懷疑。解疑?？偨Y(jié)。拓展延長(zhǎng)自己編故