九年級(jí)物理下冊(cè)16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)練習(xí)新版粵教滬版

Page516.2奧斯特的發(fā)覺學(xué)問點(diǎn)1電流的磁場(chǎng)1.(2024·廣西柳州模擬)如圖所示,給直導(dǎo)線通電時(shí),其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),這說明通電導(dǎo)體四周存在磁場(chǎng);變更直導(dǎo)線中電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)方向變更(選填“變更”或“不變”)。

2.(2024·江蘇徐州月考)通電直導(dǎo)線四周的磁感線分布如圖所示,磁感線是以直導(dǎo)線為中心的一系列的同心圓,從圖中可看出,磁感線是閉合(選填“閉合”或“不閉合”)的曲線,圖中小磁針的a端是S極。

3.(2024·湖南湘潭中考)發(fā)覺電流四周存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是(D)A.牛頓 B.安培 C.焦耳 D.奧斯特4.(2024·海南文昌市期末)一根長直銅導(dǎo)線在靠近一個(gè)原來靜止的小磁針的過程中,下列說法正確的是(B)A.小磁針不動(dòng),導(dǎo)線不行能有電流通過B.小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),導(dǎo)線肯定通有電流C.小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),導(dǎo)線不肯定通有電流D.小磁針不動(dòng),導(dǎo)線肯定沒有電流通過學(xué)問點(diǎn)2通電螺線管的磁場(chǎng)5.(2024·江蘇宜興模擬)如圖所示,在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向的試驗(yàn)中,將小磁針放在螺線管四周不同的位置,放小磁針的目的是便于視察磁場(chǎng)方向,閉合開關(guān)后視察到小磁針的指向發(fā)生了變更。上述試驗(yàn)完成后若把電池的正負(fù)極交換一下,再合上開關(guān),小磁針的指向與上一次相反(選填“相同”或“相反”)。

6.關(guān)于電流和電流的磁場(chǎng),下列說法正確的是(C)A.電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng),但磁場(chǎng)的方向無法確定B.電流的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)是相同的C.電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān),其磁場(chǎng)方向可以用小磁針來判定D.當(dāng)通電螺線管斷電后,螺線管仍保持磁性學(xué)問點(diǎn)3右手螺旋定則7.(2024·廣西模擬)依據(jù)圖中通電螺線管的S極,可以推斷:靜止的小磁針左端為N極,電源的左端為正極。(均選填“左”或“右”)。

8.(2015·廣東珠海中考)如圖甲所示,依據(jù)小磁針的指向推斷電源的左端為正(選填“正”或“負(fù)”)極;如圖乙所示,若將小磁針如圖所示置于通電螺線管旁邊,開關(guān)閉合瞬間,小磁針會(huì)順(選填“順”或“逆”)時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

9.(2024·福建三元模擬)在下列所示的四個(gè)圖中,正確地表示出通電螺線管極性關(guān)系的是(D)10.(2024·北京石景山區(qū)模擬)依據(jù)圖中小磁針的指向,下列關(guān)于電磁鐵極性和電源正負(fù)極的推斷正確的是(B)A.a端是N極,c端是負(fù)極B.a端是N極,c端是正極C.a端是S極,c端是負(fù)極D.a端是S極,c端是正極11.(2024·上海浦東新區(qū)模擬)在下圖中,標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極和電源的正、負(fù)極。答案如圖所示:考點(diǎn)1奧斯特試驗(yàn)與電流的磁效應(yīng)12.(2024·重慶江津區(qū)模擬)小麗同學(xué)利用如圖所示的裝置探討磁和電的關(guān)系,請(qǐng)細(xì)致視察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納出初步結(jié)論。比較甲、乙兩圖可知:通電導(dǎo)體四周存在磁場(chǎng);比較甲、丙兩圖可知:電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān),這種現(xiàn)象叫做電生磁現(xiàn)象。

13.將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行。接通電路后,視察到小磁針偏轉(zhuǎn)。下列說法錯(cuò)誤的是(A)A.試驗(yàn)探究的是通電直導(dǎo)線中電流大小與四周磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B.變更直導(dǎo)線中的電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生變更C.試驗(yàn)中小磁針的作用是檢測(cè)電流的磁場(chǎng)D.試驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)探討方法是轉(zhuǎn)換法考點(diǎn)2右手螺旋定則的應(yīng)用14.(2024·福建漳州月考)如圖所示,ab,cd為鐵棒,當(dāng)開關(guān)S閉合后,ab,cd就被磁化,磁化后的極性為(B)A.a端為N極,d端為N極B.a端為S極,d端為S極C.b端為S極,d端為S極D.b端為N極,d端為N極15.(2024·河南模擬)圖中的兩個(gè)線圈,套在一根光滑的玻璃管上。導(dǎo)線松軟,可自由滑動(dòng)。開關(guān)S閉合后,則(A)A.兩線圈左右分開B.兩線圈向中間靠攏C.兩線圈靜止不動(dòng)D.兩線圈先左右分開,然后向中間靠攏16.(2024·山東煙臺(tái)中考)在如圖所示的電路中,依據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向可知(A)A.a端是通電螺線管的N極,c端是電源正極B.b端是通電螺線管的N極,d端是電源正極C.a端是通電螺線管的N極,c端是電源負(fù)極D.b端是通電螺線管的N極,d端是電源負(fù)極17.(2024·廣東廣州中考)如圖甲所示,通電線圈B端與磁鐵N極相吸引,則A端是N(選填“N”或“S”)極。請(qǐng)?jiān)趫D乙中以線代替導(dǎo)線,連接線圈與電池,讓線圈的B端與磁鐵N極相斥。

答案如圖所示:

18.(2024·江蘇無錫中考)如圖所示的試驗(yàn),用小磁針靜止時(shí)N極的指向推斷通電螺線管四周各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,為了探究通電螺線管磁極的極性與電流方向是否有關(guān),應(yīng)當(dāng)實(shí)行的操作是對(duì)調(diào)電源的正負(fù)極。

19.(2024·江蘇連云港中考)一通電螺線管中的電流方向和其四周磁感線的分布如圖所示,其中正確的是(B)20.(2024·江蘇揚(yáng)州中考)依據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向,在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電流方向。答案如圖所示:

21.(2024·江蘇泰州中考)(1)圖甲所示為奧斯特試驗(yàn)裝置,接通電路后,視察到小磁針偏轉(zhuǎn),此現(xiàn)象說明白通電導(dǎo)體四周存在磁場(chǎng);斷開開關(guān),小磁針在地磁場(chǎng)的作用下又復(fù)原到原來的位置,變更直導(dǎo)線中電流的方向,小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生了變更,說明白通電導(dǎo)體四周的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)。

(2)探究通電螺線管外部磁場(chǎng)分布的試驗(yàn)中,在嵌入螺線管的玻璃板上勻稱撒些細(xì)鐵屑,通電后輕敲(填寫操作方法)玻璃板,細(xì)鐵屑的排列如圖乙所示,由此可以推斷,通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布與條形磁鐵四周的磁場(chǎng)分布是相像的,將小磁針放在通電螺線管外部,小磁針靜止時(shí)N(選填“N”或“S”)極的指向就是該點(diǎn)處磁場(chǎng)的方向。

22.導(dǎo)學(xué)號(hào)39384008圖示為制作“U”形電磁鐵的試驗(yàn)裝置,將原本無磁性的軟鐵棒彎成“U”形,用導(dǎo)線在AB段繞幾匝再跨到CD段繞幾匝然后將開關(guān)、電源、電阻連接成閉合回路。電磁鐵產(chǎn)生的磁性已用磁感線標(biāo)出。畫出導(dǎo)線在鐵棒上的環(huán)繞狀況并在棒的A、D端標(biāo)明磁極。答案如圖所示:23.(2024·河南商水模擬)圖甲是小敏在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向時(shí)設(shè)計(jì)的部分電路圖。(1)請(qǐng)依據(jù)要求用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的電路補(bǔ)充完整,要求:①開關(guān)閉合后,小磁針的指向滿意如圖甲所示的方向;②滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)后,通電螺線管的磁性減弱。答案如圖所示:(2)磁場(chǎng)看不見、摸不著,在探究“通電螺線管磁場(chǎng)”的試驗(yàn)中,為了探討通電螺線管四周的磁場(chǎng)分布狀況,我們通常在螺線管四周擺放一些小磁針,通電后