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文檔簡(jiǎn)介
紫藤蘿瀑布宗璞作者簡(jiǎn)介宗璞,女作家,1928年生于北平。原名馮鐘璞,筆名任小哲、豐非等,當(dāng)代女作家,著名哲學(xué)家馮友蘭之女,自幼生長(zhǎng)于清華園,吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學(xué)養(yǎng)深厚,氣韻獨(dú)特。她的小說刻意求新,語(yǔ)言明麗而含蓄,流暢而有余韻。她的散文情深意長(zhǎng),雋永如水。代表作有:短篇小說《紅豆》《不沉的湖》《弦上的夢(mèng)》中篇小說《三生石》長(zhǎng)篇小說《野葫蘆引》等。整體感知聽朗讀,圈點(diǎn)勾畫,理清寫作思路。要求:(1)用藍(lán)筆(“_____”)勾畫出“我”觀賞紫藤蘿瀑布行蹤的語(yǔ)句;(2)用紅筆(“_____”)勾畫出“我”所做或所想的語(yǔ)句;(3)用短語(yǔ)簡(jiǎn)要而精確地概括所勾畫的內(nèi)容。整體感知(1—6)
(7—9)
(10—11)整體感知1.用四字短語(yǔ)概括“我”的行動(dòng)行蹤:停住腳步佇立花前加快腳步2.課文的線索是什么?圍繞這個(gè)線索寫了哪些事?()花——()花——()花做/想:賞憶悟繁花似錦思緒萬千振奮精神精讀文本閱讀賞花1—6(8)段,并思考下列問題。1.作者停下腳步的原因是什么?2.作者描寫了紫藤蘿的哪些部分?3.作者是按什么順序來寫紫藤蘿的?4.作者從哪些角度來描寫紫藤蘿的?(1)我不由得停住了腳步。(2)未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極,只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相挑逗。(3)這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?;ǘ鋬阂淮ぶ淮?、一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!(4)”我在開花!”它們?cè)谛Α#?)”我在開花!”它們?nèi)氯?。?)每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。原文呈現(xiàn)精讀文本1.作者停下腳步的原因是什么?被藤蘿的“盛”吸引住了2.作者描寫了紫藤蘿的哪些部分?花瀑、花穗、花朵3.作者是按什么順序來寫紫藤蘿花的?先整體,后局部一片花瀑每一穗花每一朵花4.作者從哪些角度來描寫紫藤蘿的?精讀文本
從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色……只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花?;ㄉ珜懗隽俗咸偬}花顏色的耀眼以及深淺不一、濃淡有別的特點(diǎn)。……像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極?!械木褪沁@一樹閃光的、盛開的藤蘿?!ǘ鋬阂淮ぶ淮?,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!前者描寫了花樹的整體形態(tài),后者是局部特寫,是對(duì)一朵朵紫藤蘿花的形狀的描摹?;ㄐ尉x文本
每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的?;ㄗ?/p>
這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。……(第八段)寫出了紫藤蘿花香氣的縹緲輕柔。花香寫出了紫藤蘿花含苞待放的優(yōu)美姿態(tài)。精讀文本閱讀憶花7—9段,并思考下列問題。1.作者由眼前花,回憶起了什么?2.作者感情產(chǎn)生了怎樣的變化?3.如何理解作者的感情變化?原文呈現(xiàn)
(7)但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
(8)這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察顏觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時(shí)的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。
(9)過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著、流著,流向人的心底。①十多年前家門外的紫藤蘿。特點(diǎn):花朵稀落,伶仃,小心試探,“謹(jǐn)慎”開放。②焦慮和悲痛(疑惑)精神的寧?kù)o和生的喜悅。精讀文本1.作者由眼前花,回憶起了什么?繁盛,美麗,生機(jī)盎然,“盡情”開放。十多年后野外的紫藤蘿特點(diǎn):2.作者感情產(chǎn)生了怎樣的變化?3.如何理解作者的感情變化?精讀文本“我心上的關(guān)于生死的疑惑,關(guān)于疾病的痛楚”是指什么?背景1:寫本文時(shí),宗璞最疼愛的小弟已被癌癥折磨一年多,即將不久于人世,宗璞因此非常難過。而宗璞自己也從小多病,做過多次手術(shù),人送外號(hào)“挨千刀的”。背景2:1966年,文革開始,大量知識(shí)分子受到迫害。宗璞作為著名作家,宗璞之父馮友蘭作為當(dāng)時(shí)哲學(xué)界的泰斗,都被“打倒”,被視為“牛鬼蛇神”,關(guān)牛棚、戴高帽、受批斗,身體的折磨與精神的凌辱讓她曾經(jīng)想過:要不要自殺。而她周圍的朋友也有不少真的走上了自殺的絕路。長(zhǎng)達(dá)10年的文革,讓很多人因?yàn)檎_陷與迫害失去生命,而幸存者的心靈創(chuàng)傷也并不會(huì)馬上愈合。作者睹物釋懷,她看到蓬勃盛開的紫藤蘿花,感悟到生命的頑強(qiáng)與美好,從而使心中的悲痛焦慮等化為精神的寧?kù)o。人的不幸:個(gè)人的不幸;群體的不幸(10)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。(11)在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。3.閱讀悟花(10—11),作者由花的經(jīng)歷,悟出了什么?體會(huì)作者此時(shí)的心情。精讀文本①“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的?!保c(diǎn)睛之筆---中心句)②心情:精神振奮,豁達(dá)樂觀。精讀文本“花的不幸”指的是什么?時(shí)代的不幸“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時(shí)的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了?!北尘?:文章寫于1982年,十多年前,“文化大革命”剛開始,那是一個(gè)動(dòng)蕩、荒唐的時(shí)期。當(dāng)時(shí),養(yǎng)花賞花被當(dāng)成是小資產(chǎn)階級(jí)的情調(diào),不該是勞動(dòng)者的愛好,它只會(huì)讓人腐化墮落,于是很多的花草樹木都被故意砍伐破壞。如何理解“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,生命的長(zhǎng)河是無止境的”?這句話由花及人,點(diǎn)明了文章的主旨。人和花一樣,在生命的長(zhǎng)河中,會(huì)遇到許多困難和挫折困難和挫折,我們要勇敢面對(duì),不向命運(yùn)低頭,以飽滿的生命力和樂觀積極的態(tài)度,投身到生命的長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。語(yǔ)言研讀1.重點(diǎn)賞析文中描摹紫藤蘿的精彩語(yǔ)句,體會(huì)寫景狀物的妙處,并做批注。2.作者運(yùn)用多種修辭手法、表現(xiàn)手法,生動(dòng)形象地描繪紫藤蘿的美,表現(xiàn)了它怎樣的內(nèi)在神韻?【賞析角度】詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度。詞語(yǔ)運(yùn)用——富有形象感、色彩感、動(dòng)感的形容詞、名詞、動(dòng)詞等;修辭手法——比喻、擬人、通感、夸張等;表現(xiàn)手法——化靜為動(dòng)、物我交融、聯(lián)想、想象等。語(yǔ)言研讀1.從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。比喻、夸張,將“一樹盛開的紫藤蘿花”比作“瀑布”,形象生動(dòng)地寫出了紫藤蘿茂盛,壯觀。也隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn),表達(dá)作者的贊嘆之情。2.只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。擬人,將花瀑擬人化,使靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài),生動(dòng)形象寫出了紫藤蘿花的生機(jī)與活力,表達(dá)作者對(duì)它的喜愛之情。3.紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。比喻,形象、生動(dòng)地寫出紫藤蘿色彩上的特點(diǎn)和開放的情態(tài)。語(yǔ)言研讀4.仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相挑逗。擬人,從形態(tài)方面更顯紫藤蘿的亮麗可愛,玲瓏剔透,既富動(dòng)感又充滿情趣。5.花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!擬人,將花朵人格化,以動(dòng)態(tài)寫靜態(tài),生動(dòng)形象地寫出花開的繁盛與生機(jī)。6.“我在開花!”它們?cè)谛?。“我在開花!”它們?nèi)氯?。反?fù)、擬人,生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花爭(zhēng)先恐后綻放的歡樂、熱鬧情景,表現(xiàn)出紫藤蘿花的天真與歡樂,充滿生機(jī)。語(yǔ)言研讀7.每一朵盛開的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的,又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的?;o為動(dòng)的手法。“張滿了的帆”“船艙鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”,富有動(dòng)態(tài),將靜態(tài)的花寫“活”了,形象逼真地寫出了花朵綻放的形態(tài),充滿了活力和情趣。8.這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。通感,將無形的“香氣”化作可見的“淺紫色”,把嗅覺之感用視覺形象地表現(xiàn)出來,形象生動(dòng)地表現(xiàn)出花香帶給作者那種縹緲輕柔、愉悅夢(mèng)幻的感受。通感通感,又叫“移覺”,是指在描述客觀事物時(shí),用形象的語(yǔ)言使感覺轉(zhuǎn)移,將人的視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等不同感覺相互溝通、轉(zhuǎn)化,借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移,“以感覺寫感覺”,使意象更為活潑、新奇。知識(shí)補(bǔ)充語(yǔ)言研讀9.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著、流著,流向人的心底。在眼前紫藤蘿瀑布和舊日紫藤花的對(duì)比中,作者對(duì)生命有了新的感悟?!傲飨蛉说男牡住本褪沁@種心理過程的形象表達(dá),此時(shí)花與“我”仿佛交融在一起,共同感受生命的真諦。物我交融,使情感的抒發(fā)更強(qiáng)烈。作者運(yùn)用多種修辭手法、表現(xiàn)手法描繪紫藤蘿的美,表現(xiàn)了它怎樣的內(nèi)在神韻?紫藤蘿不僅繁盛美麗,而且充滿生機(jī)活力,頑強(qiáng)不屈,笑對(duì)苦難,表現(xiàn)出一種美好、飽滿、蓬勃、強(qiáng)大的生命力。合作探究①“紫藤蘿”是描寫的對(duì)象,點(diǎn)出了文章的內(nèi)容。②以比喻的修辭手法,把紫藤蘿比作瀑布,生動(dòng)形象地寫出紫藤蘿繁多,生命力旺盛的特點(diǎn)。③隱含著生命的長(zhǎng)河無休止的意蘊(yùn),暗示了文章的主旨。1.作者以“紫藤蘿瀑布”為題有何用意?合作探究2.文中為什么要插入一段對(duì)十多年前家門外的一大株紫藤蘿的描寫?
①用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開的繁盛形成對(duì)比,突出現(xiàn)在花的生機(jī)盎然。用十多年前花的不幸遭遇,與人的不幸遭遇形成類比,說明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。②為下文對(duì)生命的思考做鋪墊。合作探究3.開頭說“停住腳步”,結(jié)尾說“加快腳步”,各有什么含義和作用?從結(jié)構(gòu)上看,首尾呼應(yīng),使文章更加嚴(yán)謹(jǐn),升華主題。從內(nèi)容上看,開頭因?yàn)椤拔摇辈挥勺灾鞯乇皇㈤_的紫藤蘿花所吸引而停住了腳步,設(shè)下懸念,使讀者產(chǎn)生興趣,并且引出下文。結(jié)尾因?yàn)椤拔摇笨椿?、憶花進(jìn)而到思花,感悟到生命的美好與永恒而精神振奮。紫藤蘿瀑布賞花憶花:遭遇不幸,又現(xiàn)生機(jī)→象征悟花:生命永恒,頑強(qiáng)美好花瀑花穗花朵整體——局部動(dòng)
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