減負增效提質(zhì)量實施方案

減負增效提質(zhì)量實施方案減負增效提質(zhì)量實施方案「篇一」一、指導思想以《江蘇省教育廳關(guān)于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導，以揚州市減負增效提質(zhì)的規(guī)定為準繩，認真貫徹實施關(guān)于“減負增效提質(zhì)”的各項意見和建議。在20XX年，努力形成“社會—家庭—學?！比灰惑w的良好氛圍，切實抓好“減負增效提質(zhì)”的各項事宜，為營造和創(chuàng)建和諧、健康、高效的校園而努力！二、組織宣傳1、成立減負增效工作領(lǐng)導小組，切實加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負”工作的實效性。2、召開教師會議，組織學習“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“減負增效”的深遠意義。3、利用家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。三、具體實施⒈思想上：轉(zhuǎn)變觀念、充分重視⑴召開教研組、備課組、年級組會議，傳達揚州市減負工作會議精神，結(jié)合學校具體情況，制訂我校減負行動計劃和措施。⑵召開教師會，傳達揚州市減負工作會議精神，強調(diào)負擔過重給師生都存在了極大的危害，號召全體教師加入到提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺做到減負增效的隊伍中來。并闡述我校減負計劃和措施，要求老師對不符合教育教學規(guī)律，增加學生負擔的行為認真反省和糾偏。⒉行動上：量化標準、落實措施⑴學校方面①嚴格執(zhí)行課程計劃。不加課或變相加課;堅持正常開設(shè)音、體、美等課程，任何老師不能以任何方式擠占或挪用;教務(wù)處將加強檢查記錄;②認真執(zhí)行作息時間表。我校是寄宿制學校，要結(jié)合寄宿制學校的特點，嚴格控制學生在校學習時間，各項教學任務(wù)均不得擠占學生活動時間、休息時間，課前不得提前上課，課后不得拖堂，此項由當天值日老師檢查記錄。③合理配置學生的課業(yè)負擔。布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復布置，有效地避免無效作業(yè)。布置作業(yè)，在“量”上要適當。認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題海”取勝，負擔過重，會事倍功半。而學習是一個循序漸進的過程，學生掌握知識不可能“畢其功于一役”。如，每天的作業(yè)量要嚴格控制，應(yīng)該在上級要求的時間范圍內(nèi)完成。文科中的作文，應(yīng)該是教完一個單元才布置一篇作文。平時的小練筆，應(yīng)該做到隨堂完成，不留到課外去。還應(yīng)該教育學生及時完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。提倡作業(yè)少了多看書。要讓學生認識到：書讀得多了，知識就自然而然豐富了。在課堂上學的知識僅僅是一部分，還要通過課外閱讀來開闊視野，擴大見聞，從而養(yǎng)成讀書的興趣。根據(jù)每個學生的接受能力的不同，增加作業(yè)的選擇性與差異性;課后各科留作型作業(yè)完成時間每科不超過20分鐘(初三年級放寬至30分鐘)，增加學生自主性作業(yè)時間，讓學生能在自主學習中提升，在自主學習中創(chuàng)造。④控制教輔材料的征訂和使用，控制講義的油印資料征訂一律由學校統(tǒng)一負責，其他任何人，任何部門不準私自征訂，私訂或變相推銷練習資料的追究當事人責任;教學以教材學習為主，教輔材料酌情使用，每年級每學科限訂一本。本學期規(guī)范講義簽印程序，堅持做到“五不簽”，即“吃獨份的不簽，教師未做的不簽，未經(jīng)選擇的不簽，教師未改的不簽，教師不評講的不簽”，此項工作將結(jié)合進班作業(yè)檢查的情況執(zhí)行，講義簽印應(yīng)由備課組長先送達年級組長簽字，再送教務(wù)處加蓋印章后油印，缺少環(huán)節(jié)的不予印刷，文印室要強化簽印的規(guī)范意識，不得違規(guī)印刷，教務(wù)處將會同會計室根據(jù)《打印通知單》存根對文印室紙墨耗材進行每月一次的盤點，并帶入對文印室相關(guān)人員的考核。⑤根據(jù)學生實際補缺補差不允許大面積地補缺補差，要求教師根據(jù)學生的實際情況和學習進度，在年級組和班主任的領(lǐng)導與指導下進行有針對性的個別輔導。⑥降低考核難度，關(guān)注全體學生。命題教師要加強考試命題的研究。精心研究課程標準和學科考綱，弄清學科測試的知識范圍和要求及各知識點所屬的能力層次、可能出現(xiàn)的題型等;精心研究考題，找出命題的走向，把握規(guī)律，提高針對性和實效性;精心研究學生，效率和質(zhì)量。學校將精心選擇命題教師進行考試命題，要求命題教師深入研究我市中考的模式與發(fā)展趨勢，努力提高命題的規(guī)范性和科學性，不超進度，不出難題怪題，防止錯題、偏題、怪題對學生學習的誤導。⑦以教師“加壓”為學生“減壓”，以教師“增效”促學生“增效”?？荚u導向引領(lǐng)。科學修訂月工作考評制度，為“減負增效提效”引路。本學期教務(wù)處將考評的重點由“重結(jié)果”向“更重過程”轉(zhuǎn)變，由“比厚度”向“更比深度”轉(zhuǎn)變，由“比勤奮”向“更比科學”轉(zhuǎn)變，由“重資料”向“重案頭”轉(zhuǎn)變。以案頭檢查為抓手。制定并下發(fā)《XX-XX學年第二學期教師必做必改作業(yè)清單》(見后附表)，將月工作考評與教師案頭評比緊密結(jié)合，加強教師案頭管理;在教師案頭的日常準備中，加強校本教研和教科研研究，并用以指導日常教學工作，為教學效益提升服務(wù)。加強集體備課研究。從備課環(huán)節(jié)入手提效。集體備課要加強初備的教材個性化鉆研，加強集體備課過程中的說課、評課管理，努力避免集體備課“假”“空”“虛”的問題;對集體備課，還要加強后期管理，對個性化修改環(huán)節(jié)，要求在培優(yōu)、輔導及內(nèi)容優(yōu)化、程序優(yōu)化上下功夫，對教后記要求教師學會“記成功之處”“記失敗的教訓”“記教學中的應(yīng)變”“記學生的見解”“記教案的修正”“記下學生的課后提問”“寫再教設(shè)計”“課后寫日記，隨想”等方面著眼，常思常想，常想常新，在教學中反思，在反思中提高;集體備課中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發(fā)學生思維，調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的具體措施，對課堂提問、訓練和作業(yè)處理及思想教育等教育教學過程要有全面的考慮。每組要確立本組課堂教學研究的課題，在提高課堂效率，提高“優(yōu)課率”上做文章、下工夫。課堂教學要面向全體，把培優(yōu)補差工作落到實處，使每位學生都能得到提高和發(fā)展。要定期組織組內(nèi)聽課，聽課后在聽取上課教師說課的基礎(chǔ)上，給予明確的評價意見，加強教法和學法的研究，切實提高教研的效率，提高課堂教學質(zhì)量。加強課堂教學模式探討，提高課堂教學質(zhì)量。各教研組、備課組對新授課的研究比較立體、深入，實效性在近幾年有顯著提升。但根據(jù)我校實際，青年教師對復習課、探究課、自讀課、講評課、實驗課、作文課等課堂的教學模式還沒有能夠有效的架控，存在不知怎么備課上課，備課與上課脫節(jié)，甚至存在上這些課時就知識講知識，就問題講習題等問題，漫無目的的在書山題海中折騰，效率低下，九年級在中考二輪復習，小學部在升學復習中也存在類似問題，各教研組、備課組應(yīng)在學科帶頭人、教學骨干及組長的指導、引導和參與下在教學實踐中，不斷探索、改進、完善，切實提升這些課堂的效率，做好學期工作的收尾工作。⑵教師方面①加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，嚴防出現(xiàn)兩種偏面傾向，既不能無動于衷，我行我素，也不能放任自流，不負責任;②要正確處理好學生減負與教師加壓的關(guān)系，進一步加強集體備課，充分依靠團隊合作的力量提高課堂教學的效率。③要了解學生，根據(jù)學生的具體情況精心備課，精心選擇教學內(nèi)容，提高課堂教學的針對性。④要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，從而達到減輕學生的課業(yè)負擔，增強學生學習效果的目的。⑤課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導幫助個別學生解決學業(yè)問題。⑥學生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實踐性，適時適量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，切實做到減負、增效、不降質(zhì)。⑦教師應(yīng)提高教學的藝術(shù)性，以教師特有的魅力去吸引學生熱愛學習，讓學生快樂地學習。⑶家長與社會①利用家長會和告家長書等形式向?qū)W生和家長宣傳減負的意義和我校減負的具體措施，爭取家長和社會各界的配合，使減負工作形成合力。②公布學校課業(yè)負擔舉報平臺“106586612033xxxx”，接受社會、家長的監(jiān)督?？傊?，學校每一位教師要秉承“減負增效提質(zhì)”的新理念，通過“減少不必要的機械作業(yè)，增加創(chuàng)造性思維的空間;減少硬性統(tǒng)一的作業(yè)，增加彈性作業(yè);減少學生的心靈負擔，增加學生的能力培養(yǎng);減少接受性的被動負擔，增加主動發(fā)展的探究性活動;減少苦學負擔，增強樂學情感”等“五增五減”活動，在“減負增效提質(zhì)”上下足功夫，做好文章，減輕學生負擔，打造高效課堂，提升教學效益。四、檢查考核1、教務(wù)處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年級組長進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。2、家長委員會組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況，促進我校的“減負增效提質(zhì)”工作有效開展。3、學校將把“減負增效提質(zhì)”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學期教師考評工作。減負增效提質(zhì)量實施方案「篇二」一、指導思想:為了進一步統(tǒng)一思想,提高認識,認真貫徹落實省教育廳《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學過重課業(yè)負擔的通知》和劉希平同志在全省“切實減輕義務(wù)教育階段中小學過重課業(yè)負擔視頻會議上講話”精神,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學的教育發(fā)展觀規(guī)范、指導學校的辦學行為和“減負增效”工作,全面推進素質(zhì)教育,深化課程改革,提高課堂教學效率,提升教育質(zhì)量。特制訂本實施方案。二、具體工作措施(一)、健全組織,為增效提質(zhì)工作提供保障。學校成立貫徹規(guī)范、執(zhí)行規(guī)定、減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組,負責有關(guān)減負增效提質(zhì)制度的制訂、落實、督查、評價等系列工作。組長:z(全面負責學校減負工作)成員:zz(具體負責z(具體負責語文學科減負工作)z(具體負責數(shù)學學科減負工作)班主任減負工作)z(具體負責體藝術(shù)減負工作)(二)、切實落實“六個嚴格”。1、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃,不增減課程,不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。不隨意加深課程難度、增、減、擠課時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程。2、嚴格控制作業(yè)量。教師要精心設(shè)計作業(yè),提高作業(yè)的有效性,做到精選、先做、全批并及時反饋。建立典型錯題集,分析錯誤原因,尋求解決對策。一、二年級不留書面家庭作業(yè),三至六年級學生平均水平書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。提倡“五留五不留”:留適時適量的作業(yè),留自主型作業(yè),留分層型作業(yè),留實踐型作業(yè),留養(yǎng)成型作業(yè);不留超時超量作業(yè),不留節(jié)日作業(yè),不留機械重復作業(yè),不留隨意性作業(yè),不留懲罰性作業(yè)。要讓作業(yè)成為學生自己的事。推行課堂作業(yè)當堂完成制度,突出體現(xiàn)“學一點,記一點,會一點,知識當堂消化”的原則。3、嚴格控制補課。嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課,堅決杜絕有償家教。對個別學習確有困難的學生教師應(yīng)利用課余時間無償輔導,作為教學過程的有機組成部分予以落實。4、嚴格規(guī)范考試管理。嚴格控制考試次數(shù),學校每學期只在期末進行一次學科考試,禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生好差的主要依據(jù)。課堂教學從研究教向研究學拓展。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握如何更加有效地激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力。通過教師家訪、家長校訪、家長會、家長學校、校信通等渠道加強家校聯(lián)系,形成合力,提高教育實效。嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度,實行等級記分制度。學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。學生在校上課時間不得超過6小時。組織開展富有特色,有主打項目大課間活動,確保學生每天至少有一小時的體育活動時間。6、嚴格規(guī)范招生秩序。學校不舉行或變相舉行與入學相關(guān)的考試、測試(三)、建立六大保障制度1、完善學生學業(yè)考試試卷質(zhì)量評估制度,根據(jù)學科綱要的目標要求規(guī)范命題,控制命題難度;2、實行小學生體質(zhì)健康情況通報制度,學校聯(lián)系義仰鄉(xiāng)衛(wèi)生院每年對全體學生組織一次健康體檢,建立學生健康檔案,并向家長報告學生體質(zhì)健康狀況;3、實行加重學生課業(yè)負擔責任追究制度,學校行政部門每學年分層與科任老師簽署“減負提質(zhì)量”責任書;4、建立課業(yè)負擔征求意見制度。學校每學期都要至少一次舉行學生、家長征求意見座談會,聽取學生和學生家長意見;學校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購區(qū)教育普教科規(guī)定的小學生用書目錄外的練習冊、習題集、復習輔導等資料5、開展教學活動安排公示制度,學校在每學期開學一周內(nèi)要向師生公布課程安排等情況;6、實行家校聯(lián)動制度,我們要通過家長學校、教師家訪等途徑向家長多宣傳些先進的教育理念、教育方法,同時努力提高課堂教學質(zhì)量,以此來減少家長的疑慮和擔心,增進家長對減負的理解和支持。(四)、加強督查、研究,確保減輕學生過重課業(yè)負擔各項規(guī)定的落實1、強化督查。學校減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組每月至少開展一次明察暗訪督導活動,并做好隨訪記錄,發(fā)現(xiàn)存在問題則馬上督促整改。2、構(gòu)造社會監(jiān)督平臺。學校設(shè)立校長信箱,并向社會公布,自覺接受師生、家長和社會的投訴、監(jiān)督。3、追求有效課堂,努力提高教學質(zhì)量。提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學質(zhì)量。我們要在嚴格教學常規(guī)檢查的同時,堅持不懈地抓教學過程的優(yōu)化,以有效課堂為核心,立足課堂,聚焦疑難課例并深入研究,開展課堂教學目標落實、有效作業(yè)設(shè)計及課改疑難問題解決為主題的有效校本教研活動,通過研究和深化教學改革,積極探索提高教學有效性的對策,著力提高課堂教學效率,提高教學質(zhì)量。減負增效提質(zhì)量實施方案「篇三」一、指導思想：為了認真貫徹重慶市《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為升入推進素質(zhì)教育的意見》精神，認真落實施市教育的“十項規(guī)定”和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育實施方案》（忠教育【20XX】63號），切實減輕學生的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質(zhì)教育，讓青少年學生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學校實際，特制定本方案，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。二、工作思路：1、成立以校長為組長的減負工作領(lǐng)導小組，切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。2、召開義務(wù)教育階段教師會議，組織學習重慶市教委的十項規(guī)定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育實施方案》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎(chǔ)上，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業(yè)負擔工作責任書》，將“減負提質(zhì)”工作落到實處。4、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。三、具體措施：1、規(guī)范辦學，總量控制（1）、嚴格執(zhí)行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時。學校想方設(shè)計開足開好體育、美術(shù)、音樂、信息等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。（2）、嚴格控制學生在學校的學習時間。所有教師嚴格執(zhí)行學校的作息時間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學生每日有9小時以上的睡眠；確保學生每天有一個小時的體育鍛煉。學校盡量安排好學生綜合實踐課，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向?qū)W生盡可能開放各功能室和體育設(shè)施等。（3）學校要想方設(shè)法，結(jié)合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。（4）教師的從教行為將更加規(guī)范。學校將利用每周的周前會的政治學習時間，對教師職業(yè)道德教育進行規(guī)范。年級不得在節(jié)假日和休息時間組織學生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學生參加有償補課活動。2、加強教師隊伍建設(shè)，加強教學控制管理（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學能力。要研究有效課堂，提高課堂教學效益，確?！皽p負”不減教學質(zhì)量。（2）加強教學控制管理，深化教學研究。教師要利用每周的教學業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，各教研組、各備課組認真學習和討論，認真總結(jié)課堂教學中存在的問題，是否在教學質(zhì)量和教學效率上下工夫。結(jié)合教研月的主題活動，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率，深入開展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。（3）學校減負工作領(lǐng)導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進行督導。（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學生課業(yè)負擔聽證制度，確?！皽p負提質(zhì)”工作落到實處。（5）學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，嚴重違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。3、精講精練，切實減負（1）要求教師認真?zhèn)湔n，備新課標，備新教材，備教學方法，備學習方法。在上課時，做到精講精練。（2)教師實行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程，減輕教師負擔。（3）嚴格控制學生課外作業(yè)量。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過1.5小時，九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過2小時。不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。4、少考嚴控，遵循意愿（1）、嚴格控制考試次數(shù)和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過課程標準，不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學生的考試成績和學生的排名，其成績采取“等級+綜合素質(zhì)評價”，使之符合“減負提質(zhì)”要求。（2）、嚴格控制學科競賽，初中各年級不得舉辦學科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織，只能由學校上報上級主管部門經(jīng)批準后方可執(zhí)行，不得已競賽、考級作為學生評定三好學生等榮譽的依據(jù)。（3）、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書店審定和批準。各教師不得再向?qū)W生統(tǒng)一購買和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開發(fā)校本課程。5、利用資源，做好宣傳（1）利用學校、居委的教育資源，廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班會、團隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。（2）利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學校、教師和學生。減負增效提質(zhì)量實施方案「篇四」為加快補齊我市城鎮(zhèn)污水收集處理設(shè)施短板，實現(xiàn)污水管網(wǎng)全覆蓋、全收集、全處理，保障“一庫凈水永續(xù)北送”，根據(jù)《x省城鎮(zhèn)污水處理提質(zhì)增效行動實施方案》、《x市城鎮(zhèn)污水處理提質(zhì)增效工作方案》等文件，結(jié)合我市實際，制定本工作方案。一、工作目標xxxx年，污水集中收集率達到xx%，污水處理廠進水BOD濃度達到xxmg/L；xxxx年，污水集中收集率達到xx%，污水處理廠進水BOD濃度達到xxxmg/L。到xxxx年，基本消除城市建成區(qū)污水直排口和城中村、老舊城區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部生活污水收集處理設(shè)施空白區(qū)。二、主要任務(wù)（一）加快污水收集處理設(shè)施建設(shè)改造。1、開展污水管網(wǎng)排查和定期檢測工作。市住建部門牽頭組織相關(guān)部門和單位，迅速制定污水管網(wǎng)排查和檢測工作方案，進一步細化分解落實任務(wù)，全面排查建成區(qū)市政排水管網(wǎng)以及居民小區(qū)、公共建筑和企事業(yè)單位內(nèi)部排水管網(wǎng)錯接混接、老舊破損、直排溢流等問題，進一步摸清管網(wǎng)底數(shù)和運行情況，定期組織開展檢測工作。同時，按照污水收集設(shè)施權(quán)屬及運行維護權(quán)責分工，以社區(qū)（村）為單位，組織對轄區(qū)生活污水收集箱涵、主管網(wǎng)、分支管網(wǎng)、檢查井、收集池、生活污水接入口等設(shè)施和污水直排問題進行無死角、全覆蓋系統(tǒng)排查，全面厘清排水、排污管網(wǎng)設(shè)施功能狀況和結(jié)構(gòu)屬性，梳理建成區(qū)污水直排口清單，掌握建成區(qū)雨水、污水管網(wǎng)錯接混接亂接基本情況、污水收集設(shè)施空白區(qū)及用戶接入情況，對現(xiàn)狀管網(wǎng)進行科學定位，完善設(shè)施確權(quán)及權(quán)屬移交。排查后的管網(wǎng)資料要形成成果，提交至主管部門存檔。（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)）2、建立周期性檢測評估制度。市住建部門要結(jié)合實際，進一步完善排水管網(wǎng)檔案，建設(shè)地理信息系統(tǒng)（GIS），實現(xiàn)污水管網(wǎng)，信息化、賬冊化管理。進一步提高污水管網(wǎng)，信息系統(tǒng)精準度，提升污水管網(wǎng)建設(shè)、改造、運行維護動態(tài)數(shù)據(jù)的準確性和豐富性，滿足數(shù)字化排水設(shè)施管理需求。基于GIS系統(tǒng)建立以x～xx年為一個周期的長效機制和費用保障機制，定期對污水管網(wǎng)的結(jié)構(gòu)性和功能性進行檢測評估。（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)）3、系統(tǒng)推進污水管網(wǎng)建設(shè)改造。新建污水管網(wǎng)、市政道路和新建居民小區(qū)等項目配套管網(wǎng)要嚴格實施雨污分流，優(yōu)先補齊老舊小區(qū)、背街小巷和城鄉(xiāng)結(jié)合部污水管網(wǎng)短板，基本消除生活污水收集處理設(shè)施空白區(qū)。加大現(xiàn)狀污水管網(wǎng)改造工作力度，在對建設(shè)標準低、建設(shè)年限長、年久失修、破損嚴重的污水收集設(shè)施開展全面排查的基礎(chǔ)上，制定維修改造計劃并逐步實施，重點加大沿河道敷設(shè)管網(wǎng)的改造力度，減少清水滲入量，保障污水管網(wǎng)穩(wěn)定運行，重點管段實行“雙線制”。深度推進污水管網(wǎng)清污分流、雨污分流改造，加大排水管網(wǎng)錯接混接整治力度。（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)）4、完善生活污泥處置系統(tǒng)。污泥處置遵循減量化、資源化、無害化原則，鼓勵應(yīng)用經(jīng)濟適用的污泥處置方式，優(yōu)先采用資源化利用技術(shù)，在進一步摸清現(xiàn)有生活污泥產(chǎn)生規(guī)模的基礎(chǔ)上，適度超前、合理規(guī)劃建設(shè)生活污泥處置設(shè)施規(guī)模，保障生活污水處理廠產(chǎn)生的生活污泥安全達標處置。（責任單位：市住建局、市城管執(zhí)法局、x市生態(tài)環(huán)境局xx分局）5、完善工業(yè)園區(qū)污水收集處置設(shè)施建設(shè)，規(guī)范工業(yè)企業(yè)排水管理。加強工業(yè)集聚區(qū)頂層設(shè)計，單獨建設(shè)工業(yè)園區(qū)分流制排水體系，避免工業(yè)廢水混入城鎮(zhèn)生活污水處理系統(tǒng)。原則上，工業(yè)廢水（污水）未經(jīng)許可不得接入市政生活污水管網(wǎng)，已接入的要限期退出，自行處置達標后排放。市住建部門要強化排水戶監(jiān)管，禁止未經(jīng)許可的工業(yè)廢水（污水）接入市政污水管網(wǎng)。市生態(tài)環(huán)境部門要強化工業(yè)企業(yè)排污監(jiān)管，嚴禁違法排污行為。xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)要對接入市政生活污水管網(wǎng)的工業(yè)廢水（污水）進行系統(tǒng)評估，對已接入市政污水管網(wǎng)的工業(yè)廢水，明確限期退出時限，逐步實施工業(yè)廢水（污水）“出管入河”。（責任單位：x市生態(tài)環(huán)境局xx分局、市住建局、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)）（二）建立健全排水管理長效機制。1、健全生活污水應(yīng)收盡收制度。生活污水管網(wǎng)服務(wù)范圍內(nèi)的所有企事業(yè)單位、公共服務(wù)設(shè)施、居民小區(qū)排放的生活污水應(yīng)全部接入市政污水管網(wǎng)，嚴禁雨污混接錯接，防止生活污水通過雨水管網(wǎng)排放。新建居民小區(qū)或公共建筑在工程規(guī)劃審批、建設(shè)審批、項目竣工驗收環(huán)節(jié)要提請市住建部門對排水方案進行審查、過程監(jiān)管以及驗收，規(guī)范建筑內(nèi)部雨污分流體系建設(shè)，嚴控入市政管網(wǎng)量，促進項目建設(shè)單位在設(shè)計過程中真正做到雨污分流。對建筑排水未規(guī)范接入市政排水管網(wǎng)的，不得交付使用（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)）2、規(guī)范污水接入制度。市住建部門要制定《城區(qū)生活污水接入口規(guī)范管理辦法》，明確生活污水接入口設(shè)置標準。城區(qū)各（街道辦事處、管理處）要落實屬地管理責任，以社區(qū)（村）為單元，綜合市場整頓經(jīng)營許可和衛(wèi)生許可管理，建立聯(lián)合執(zhí)法監(jiān)督機制，完善沿街商鋪信息登記檔案，從源頭規(guī)范管理沿街店鋪、餐飲、洗浴、洗車等“小散亂”經(jīng)營性單位和個體工商戶排水行為，摸清排水底數(shù)。結(jié)合生活污水管網(wǎng)建設(shè)與改造，做好排水戶生活污水的規(guī)范接駁，確保排放的生活污水有序納入市政生活污水管網(wǎng)。（責任單位：市住建局、市城管執(zhí)法局、市市場監(jiān)管局，城區(qū)各街道辦事處）3、嚴格實施排水許可管理制度。加強排水許可管理制度政策宣傳，加強項目建設(shè)臨時排水管理，規(guī)范排水設(shè)施接駁手續(xù)，嚴格實施生活污水排入排水管網(wǎng)許可制度。排水許可審批、監(jiān)管、執(zhí)法部門應(yīng)按照相關(guān)政策法規(guī)要求，嚴格依法履行審批、監(jiān)管、執(zhí)法職責。（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)）4、建立聯(lián)合排水執(zhí)法機制。嚴禁在市政排水管網(wǎng)私搭亂接，杜絕工業(yè)企業(yè)通過雨水管涵違法排污，禁止違規(guī)鑿洞穿孔超越排放。市住建、生態(tài)環(huán)境、城管執(zhí)法、行政審批等部門要會同相關(guān)單位強化測源追查和執(zhí)法，形成常態(tài)化排水監(jiān)管執(zhí)法機制。（責任單位：市住建局、x市生態(tài)環(huán)境局xx分局、市城管執(zhí)法局、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，城區(qū)各街道辦事處）6、完善污水管網(wǎng)移交管理制度。管網(wǎng)項目建設(shè)完成后，建設(shè)單位要按照項目建設(shè)相關(guān)程序和要求，在工程竣工驗收前對排水管網(wǎng)進行系統(tǒng)檢測，項目建設(shè)資料、臺賬需報送排水主管部門備案，檢測結(jié)果達到設(shè)計標準和相關(guān)規(guī)范要求后方可啟動單項驗收、綜合驗收。各項驗收工作完成后，實物管網(wǎng)及相關(guān)工程檔案資料限期移交至養(yǎng)護單位。（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)）7、建立污水管網(wǎng)質(zhì)量