教學(xué)設(shè)計(jì) (1)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自仁愛版九年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Topic 2 Section C

【課標(biāo)內(nèi)容】本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自仁愛版九年級(jí)下冊(cè)Unit5Topic2SectionC，屬于"人與社會(huì)"主題范疇，主題意義為"對(duì)世界、國家、人民和社會(huì)進(jìn)步有突出貢獻(xiàn)的人物"?！驹O(shè)計(jì)理念】《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)改變脫離語境的碎片化教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方式，踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。因此,本課設(shè)計(jì)時(shí)力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以讀為主的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)不同的讀書形式，讓學(xué)生在真實(shí)語境中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和看法，從而提升英語語言運(yùn)用能力。首先，引導(dǎo)學(xué)生略讀課文，掌握課文大意，理清文章脈絡(luò)；其次，通過逐段逐句掃讀，獲取詳細(xì)的信息，并通過小組合作學(xué)習(xí)，互相合作。【學(xué)情分析】本節(jié)課的授課對(duì)象為農(nóng)村中學(xué)九年級(jí)3班的學(xué)生，共72人。學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正；學(xué)習(xí)熱情較高；學(xué)生在初一和初二的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本用法；積累了一定的英語詞匯和表達(dá)；能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)。課堂上部分學(xué)生能主動(dòng)參與，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。少部分學(xué)生能夠使用思維導(dǎo)圖建構(gòu)文章框架。但是大部分學(xué)生對(duì)思維導(dǎo)圖的使用還不夠熟練。而且有些學(xué)生在描述和表達(dá)文本內(nèi)容和文本所表達(dá)的意義時(shí)，缺乏邏輯性和層次性；教師需通過引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖梳理和整合文本信息，幫助學(xué)生有邏輯、有層次地進(jìn)行描述和表達(dá)；教師做示范，幫助并引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖討論完善自己的學(xué)習(xí)任務(wù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在本節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1.學(xué)習(xí)理解方面：學(xué)生通過預(yù)測(cè)、跳讀、掃讀等閱讀技能理解文本的主旨、細(xì)節(jié)與結(jié)構(gòu)；理解關(guān)于錢學(xué)森的奮斗故事，并在閱讀材料中獲取所需信息。2.應(yīng)用實(shí)踐方面：采用先整體后細(xì)節(jié)的閱讀方法，使學(xué)生能夠深刻理解文章內(nèi)容，并幫助學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的詞匯或句型，通過思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)，流暢自信地表達(dá)自己的想法；3.遷移創(chuàng)新方面：通過對(duì)名人精神及影響的學(xué)習(xí)，能樹立報(bào)效祖國，為人類的幸福而奮斗的遠(yuǎn)大理想?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)1.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)談?wù)撽P(guān)于錢學(xué)森的奮斗故事，并在閱讀材料中獲取所需信息。2.能夠結(jié)合自身情況進(jìn)行思考如何通過對(duì)名人精神及影響的學(xué)習(xí)，樹立報(bào)效祖國，為人類的幸福而奮斗的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)難點(diǎn)1.能夠使用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略，如借助視頻、聯(lián)系上下文、畫思維導(dǎo)圖等；2.結(jié)合自身情況進(jìn)行思考如何通過對(duì)名人精神及影響的學(xué)習(xí)，樹立報(bào)效祖國，為人類的幸福而奮斗的遠(yuǎn)大理想?！窘虒W(xué)策略】教法：任務(wù)教學(xué)法五步教學(xué)法學(xué)法：自主探究法、分組活動(dòng)法【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)媒體】PPT課件【教學(xué)過程】一、Warm-upandLead-in1.Greetthestudents.Thenletstudentsenjoyashortvideoanddoafreetalk.T:Afterwatchingit,what’syourfeeling?S:…movedandshocked…T:Ifyouhaveachancetotalkwiththegreatpeople,whodoyouwanttotalkwithandwhatwillyousay?2.T:Asweallknow,therearemanygreatpeoplewhomakegreatcontributionstoChina,todaywe’lllearnUnit5Topic2SectionCtolearnanotherone.3.Showlearningaims.［設(shè)計(jì)意圖］首先用一個(gè)短視頻引發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生動(dòng)起來，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、Presentation1.Predict.OpenyourbookandturntoP13andfindoutwhoheis.(圖片粘貼在黑板上)2.Skimming.Read1aquicklyandanswerthefollowingquestions.(1)Howmanyparagraphsdoesthearticlehave?(2)Howdoesthewriterdevelop（進(jìn)行）thearticle?［設(shè)計(jì)意圖］閱讀課需要設(shè)計(jì)不同形式的閱讀方法來獲得信息，這里采用預(yù)測(cè)和快速閱讀回答問題的方式，引導(dǎo)學(xué)生把握文章主要意思。培養(yǎng)他們快速閱讀能力和概括能力，進(jìn)而掌握略讀技能。3.Scanning.Readthepassageindetail.(1)Readpara1carefullyandanswerthequestion.Payattentiontothenumbersaboutyearsandfindoutthekeywords.WhathappenedafterQianXuesengraduatedfromShanghaiJiaoTongUniversity?（圍繞圖片板書出P1相關(guān)數(shù)字和關(guān)鍵詞）(2)Learnpara2indetailandanswertwoquestions.Payattentiontothenumbersaboutyearsandfindoutthekeywords.a.WhydidQianXuesencomebacktohismotherlandfromtheUSA?b.WhatcontributionsdidQianXuesenmaketothedevelopmentofaerospaceinChina?（圍繞圖片板書出P2相關(guān)數(shù)字和關(guān)鍵詞）(3)Payattentiontothekeypointsandunderlineonyourbooks.(4)ReadPara3carefullyandfinishthemindmap.Payattentiontothenumbersaboutyearsandfindoutthekeywords.QianXuesen—when—what—why（圍繞圖片板書出P3相關(guān)數(shù)字和關(guān)鍵詞）［設(shè)計(jì)意圖］通過精讀課文來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章的深入理解，設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)性問題更好地幫助學(xué)生理解文章，采用多樣化的練習(xí)題來幫助學(xué)生掌握掃讀技能。同時(shí)在學(xué)生回答問題時(shí)盡量多使用鼓勵(lì)性語言，如：Wonderful!/Youaregreat!/Youaresosmart!/Goodjob!(5)Emotionaleducation.T:Fromhiswords,whatcanwelearnfromhim?Let’senjoyavideoaboutQianandknowmoreabouthim.T:GiveeveryonesomewordsandhopetheycanbeapersonlikeQian.Wheneveryouarejustloveandbesinceretoourcountry.無論你在哪，請(qǐng)深愛你的祖國，對(duì)祖國忠誠。Pleaseworkharderfromnowon,applyyourkonwledgeandyourspecialitiestoservethemotherland.從現(xiàn)在起，請(qǐng)更加努力，用你的知識(shí)才能為祖國服務(wù)。三、Consolidation1.Postreading.Letstudentsretell1aaccordingtothemindmap.CanyoudescribeQianXuesensimplyinyourownwordsaccordingtothemindmap?2.Groupwork.ThinkandtalkwhoistheprideofChinainyourmind.3minutestoprepareandshowtheirperformance.4.Evaluate(評(píng)價(jià))theirperformanceaccordingto(根據(jù))thechecklist.［設(shè)計(jì)意圖］在教師引導(dǎo)下，學(xué)生能夠在思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)述文章，并且能夠清晰的表達(dá)出自己心目中的祖國的驕傲。并讓學(xué)生積極參與到評(píng)價(jià)當(dāng)中，進(jìn)一步思考不足。四、HomeworkLevel1:DescribeQianXuesensimplyinyourownwords.（youmustdo）Level2:Chooseonefamouspersonwhohasinfluencedyoualotandwriteashortpassageabouthimorher.(youcando)【板書設(shè)計(jì)】Unit5ChinaandtheWorldTopic2HeisreallytheprideofChina.SectionC【教學(xué)反思】1.課堂氛圍的營造亮點(diǎn)：在本節(jié)課中，我通過讓學(xué)生觀看《典籍里的中國》的視頻片段，通過撒貝寧與孔子一段時(shí)空對(duì)話，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，引發(fā)學(xué)生思考，如果你有一個(gè)與偉人對(duì)話的機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇與誰對(duì)話，并說些什么呢？學(xué)生們?cè)诨?dòng)中提高了參與感，課堂氛圍十分活躍。不足：盡管課堂氛圍較為積極，但仍有少數(shù)學(xué)生在活動(dòng)中較為被動(dòng)，一些學(xué)生不善于主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，較為依賴他人。而且時(shí)間有限活動(dòng)開展時(shí)間較短。改進(jìn)措施：為了更好地提升每個(gè)學(xué)生的參與度，我計(jì)劃進(jìn)行小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有展示和發(fā)言的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于較為沉默的學(xué)生，我將在活動(dòng)前給予更多鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，增強(qiáng)自信心。2.教學(xué)方法的多樣化亮點(diǎn)：我靈活運(yùn)用了講授法、問答法以及合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的策略。這種多樣化的教學(xué)方法使得課堂內(nèi)容更具吸引力，并能夠滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。不足：在使用某些方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與感不足，僅僅是被動(dòng)接受信息。改進(jìn)措施：未來我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，給學(xué)生提供更多參與展示的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度。3.個(gè)別差異的關(guān)注與幫助亮點(diǎn)：我在教學(xué)過程中關(guān)注了學(xué)生的差異性，通過分層作業(yè)和不同層次的問題設(shè)置，讓不同層次的學(xué)生都能參與進(jìn)來。不足：有些問題設(shè)置的過于簡(jiǎn)單，使中等水平學(xué)生在課堂上未能得到充分的挑戰(zhàn)，造成他們的參與感不足。改進(jìn)措施：我將針對(duì)中等水平的學(xué)生設(shè)計(jì)一些有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)和問題，幫助他們提升自信并保持興趣。4.作業(yè)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：分層作業(yè)，結(jié)合了課堂所學(xué)知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)置了必做和選擇做的作業(yè)，讓學(xué)生都可以順利完成作業(yè)不足：分層作業(yè)形式不夠多樣化改進(jìn)措施：未來我將根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平調(diào)整作業(yè)的難度及作業(yè)的多樣性。5.評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制亮點(diǎn)：課堂評(píng)價(jià)方式多樣，通過設(shè)置問題，課堂參與、提問等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)外，我還通過設(shè)置評(píng)