《校園展美》教學(xué)課件-2024-2025學(xué)年人美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

《校園展美》教學(xué)課件

人美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)校園美展形式校園展美，實(shí)體展覽是基礎(chǔ)形式。校園美展實(shí)體展覽可以在校園展廳、走廊布置靜態(tài)展覽，陳列學(xué)生繪畫、書法、手工作品。校園美的實(shí)體展覽舉辦主題實(shí)體展覽，像“校園四季”攝影展，展現(xiàn)不同季節(jié)校園風(fēng)貌?！靶@建筑之美”模型展，通過(guò)模型呈現(xiàn)校園建筑特色。校園美展形式動(dòng)態(tài)展演能為校園美注入活力。校園美的動(dòng)態(tài)展示校園動(dòng)態(tài)展演形式校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演是動(dòng)態(tài)展演的重要平臺(tái)。同學(xué)們通過(guò)舞蹈、音樂(lè)、戲劇表演，展現(xiàn)才藝與青春風(fēng)采。校園動(dòng)態(tài)展演形式民族舞蹈融入傳統(tǒng)元素，展現(xiàn)文化之美。動(dòng)態(tài)校園美展示校園原創(chuàng)音樂(lè)劇以校園生活為藍(lán)本，傳遞情感故事。校園美的動(dòng)態(tài)展示數(shù)字媒體展示校園美科技發(fā)展帶來(lái)新趨勢(shì)，數(shù)字媒體展示登場(chǎng)。數(shù)字媒體展示校園美利用校園官網(wǎng)、社交媒體，發(fā)布校園照片、短視頻。數(shù)字媒體展示校園美制作校園VR全景，實(shí)現(xiàn)“云游”校園。用多媒體投影技術(shù)，打造沉浸式光影秀。數(shù)字媒體展示校園美校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——主題確定（一）主題是校園展美的核心。校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——主題確定（二）結(jié)合校園文化、特色活動(dòng)與學(xué)生興趣確定主題。校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——主題確定（三）校慶時(shí)以“歲月留痕，薪火相傳”為主題，展示校史與校友成就。校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——主題確定（四）圍繞環(huán)保開展“綠色校園，美麗家園”主題創(chuàng)作與展示。校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——內(nèi)容策劃（一）內(nèi)容策劃要圍繞主題，豐富且有深度。除常規(guī)作品，融入裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)。校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——內(nèi)容策劃（二）用廢舊物品制作裝置藝術(shù)，體現(xiàn)校園生活。校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——內(nèi)容策劃（三）結(jié)合文字、音頻、視頻，設(shè)置語(yǔ)音導(dǎo)覽介紹作品。校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——內(nèi)容策劃（四）校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——形式創(chuàng)新（一）形式創(chuàng)新讓展示更具吸引力。校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——形式創(chuàng)新（二）設(shè)置藝術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)區(qū)，讓觀眾參與動(dòng)手創(chuàng)作。校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——形式創(chuàng)新（三）利用AR技術(shù)，讓靜態(tài)作品呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果。校園展美的創(chuàng)意構(gòu)思——形式創(chuàng)新（四）舉辦夜間燈光藝術(shù)展，打破時(shí)間限制。繪畫創(chuàng)作要選合適風(fēng)格與技法。繪畫創(chuàng)作技巧繪畫創(chuàng)作技巧寫實(shí)風(fēng)格描繪校園建筑、人物，展現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景。抽象風(fēng)格用色彩與線條表達(dá)校園文化、情感。繪畫創(chuàng)作技巧繪畫創(chuàng)作技巧運(yùn)用黃金分割法等構(gòu)圖技巧，增強(qiáng)畫面表現(xiàn)力。攝影創(chuàng)作要捕捉校園瞬間。攝影創(chuàng)作技巧清晨、傍晚光線適合拍風(fēng)景，營(yíng)造氛圍。攝影創(chuàng)作技巧攝影創(chuàng)作技巧側(cè)光、逆光塑造建筑與人物立體感。攝影創(chuàng)作技巧嘗試不同角度與景別，俯拍全景，特寫細(xì)節(jié)。手工制作賦予校園展美獨(dú)特魅力。校園藝術(shù)手工技巧校園藝術(shù)創(chuàng)作技巧紙藝可創(chuàng)作校園建筑、花草造型。陶藝塑造校園標(biāo)志性雕塑、器皿。校園藝術(shù)手工制作技巧校園展美的資源整合——師生資源（一）師生是校園展美的核心資源。校園展美的資源整合——師生資源（二）鼓勵(lì)師生參與，組織社團(tuán)開展專題創(chuàng)作。發(fā)揮師生特長(zhǎng)，如讓擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)的學(xué)生制作海報(bào)。校園展美的資源整合——師生資源（三）校園設(shè)施資源整合合理利用校園設(shè)施資源。校園設(shè)施資源改造教室、走廊等空間為展示場(chǎng)所。校園設(shè)施資源整合用校園廣播、顯示屏宣傳展示活動(dòng)。校園展美的資源整合——社會(huì)資源（一）整合社會(huì)資源豐富展示內(nèi)容。與美術(shù)館、畫廊合作，邀請(qǐng)藝術(shù)家進(jìn)校園。校園展美的資源整合——社會(huì)資源（二）校園展美的資源整合——社會(huì)資源（三）與社區(qū)、企業(yè)聯(lián)動(dòng)，爭(zhēng)取資金支持。校園互動(dòng)傳播增強(qiáng)觀眾互動(dòng)，提升參與感。設(shè)置留言墻、投票區(qū)，舉辦互動(dòng)工作坊。校園展美觀眾互動(dòng)校園展美互動(dòng)傳播宣傳推廣擴(kuò)大展示影響力。校園展美互動(dòng)傳播利用新媒體平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息與作品。成果留存有助于總結(jié)與傳承。校園展美互動(dòng)傳播校園展美互動(dòng)傳播記錄活動(dòng)，整理作品，建立數(shù)字檔案庫(kù)。課堂總結(jié)了校園展示的多種形式與技巧，強(qiáng)調(diào)知識(shí)運(yùn)用。