江蘇省南通市如皋市2023-2024學年高三下學期2月適應(yīng)性考試（一）語文

江蘇省南通市如皋市20232024學年高三下學期2月適應(yīng)性考試（一）語文Word版一、選擇題（每題2分，共30分）1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）A.氛圍（fēnwéi）脊梁（jǐliáng）埋怨（mányuàn）B.憎恨（zēnghèn）掙扎（zhēngzhá）暈車（yùnchē）C.水泵（shuǐbèng）水獺（shuǐtǎ）水稻（shuǐdào）D.橋梁（qiáoliáng）橋墩（qiáodūn）橋牌（qiáopái）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.脈搏振幅娛樂迷惑B.振撼滄桑旋律振興C.輻射感慨輸贏振奮D.振撼滄桑旋律振興3.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）A.在這個關(guān)鍵時刻，他挺身而出，為我們解決了難題。B.他平時學習努力，考試時卻總是名落孫山，讓人失望。C.這部電視劇情節(jié)跌宕起伏，讓人看得眼花繚亂。D.他為了這次比賽，付出了很多努力，但還是功虧一簣。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，我們增強了團隊精神，提高了自我價值。B.他學習努力，成績優(yōu)秀，是老師眼中的好學生。C.這部電視劇講述了一個感人至深的故事，讓人回味無窮。D.他為了這次比賽，付出了很多努力，但還是功虧一簣。5.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“你今天怎么遲到了？”老師問。B.他學習努力，成績優(yōu)秀，是老師眼中的好學生。C.這部電視劇講述了一個感人至深的故事，讓人回味無窮。D.他為了這次比賽，付出了很多努力，但還是功虧一簣。二、填空題（每題2分，共20分）6.《離騷》是我國古代詩人_________的代表作，被譽為“_________”。7.唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，_________”描繪了一幅壯麗的畫面。8.宋代詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》中，“_________，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”表達了詞人對美好時光的懷念。9.《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，作者是_________，被譽為“中國古典小說的巔峰之作”。10.魯迅先生的短篇小說《阿Q正傳》中，阿Q的形象體現(xiàn)了我國近代社會的_________。三、閱讀理解（每題10分，共30分）閱讀下面的文章，完成1113題。題目：江蘇省南通市如皋市20232024學年高三下學期2月適應(yīng)性考試（一）語文Word版文章：江蘇省南通市如皋市20232024學年高三下學期2月適應(yīng)性考試（一）語文Word版，這份試卷是針對江蘇省南通市如皋市高三下學期2月適應(yīng)性考試的語文試卷。試卷內(nèi)容涵蓋了語文各個方面的知識點，包括字音、字形、詞語、成語、句子、標點符號、古代詩歌、現(xiàn)代文學等。這份試卷旨在幫助學生們在高三下學期2月適應(yīng)性考試中取得好成績，同時也是對學生們語文知識的一次全面檢測。11.這份試卷的主要目的是什么？12.這份試卷涵蓋了哪些語文方面的知識點？13.這份試卷對學生們有什么幫助？四、作文（40分）題目：江蘇省南通市如皋市20232024學年高三下學期2月適應(yīng)性考試（一）語文Word版一、選擇題1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.A8.C9.D10.B二、填空題11.《紅樓夢》12.清朝13.曹雪芹14.《離騷》15.屈原16.唐朝17.李白18.《將進酒》19.《紅樓夢》20.林黛玉三、閱讀理解11.這份試卷的主要目的是幫助學生們在高三下學期2月適應(yīng)性考試中取得好成績，同時也是對學生們語文知識的一次全面檢測。12.這份試卷涵蓋了字音、字形、詞語、成語、句子、標點符號、古代詩歌、現(xiàn)代文學等語文方面的知識點。13.這份試卷對學生們有幫助，因為它涵蓋了語文各個方面的知識點，可以幫助學生們?nèi)媪私庾约旱恼Z文水平，為考試做好準備。四、作文（略）1.字音：考察學生對漢字的正確發(fā)音能力。2.字形：考察學生對漢字的正確書寫能力。3.詞語：考察學生對詞語的理解和運用能力。4.成語：考察學生對成語的理解和運用能力。5.句子：考察學生對句子的理解和運用能力。6.標點符號：考察學生對標點符號的正確使用能力。7.古代詩歌：考察學生對古代詩歌的理解和鑒賞能力。8.現(xiàn)代文學：考察學生對現(xiàn)代文學作品的閱讀和理解能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對語文基礎(chǔ)知識的掌握程度，如字音、字形、詞語、成語等。示例：選擇題第1題，考察學生對漢字正確發(fā)音的掌握程度。2.填空題：考察學生對文學作品的了解程度，如作者、作品名、作品內(nèi)容等。示例：填空題第11題，考察學生對《紅樓夢》的了解程度。3.閱讀理解：考察學生對文章內(nèi)容的理解能力，如文