小學(xué)五年級上冊美術(shù)計劃

小學(xué)五年級上冊美術(shù)計劃

小學(xué)五班級上冊美術(shù)計劃1

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力

度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的

關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自

主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、同學(xué)情況分析：

五班級的.同學(xué)經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練，已把握了許多簡潔的根本

繪畫學(xué)問和技能，同時也具備了肯定的區(qū)分認(rèn)知力量和制造力，具備肯定

的區(qū)分美丑的力量和表現(xiàn)力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，

這些方面有待提高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等力量。

四、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，強化自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身

素養(yǎng)。

2、做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心制作教具。

3、運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。

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4、充足展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

五、教學(xué)內(nèi)容布置

周次教學(xué)內(nèi)容課時備注

1?3第1課多來咪3

4?5第2課彩云衣2

6?7第3課布藝溫馨2

8?9第4課搭架子2

10第5課周末日記1

11第6課勤儉“小管家T

12第7課鬧花燈1

13第8課石頭說話1

14?15第9課家鄉(xiāng)古建筑2電教課

16?17第10課演戲2

18?19第11課信息聯(lián)通2

20第12課飛機工廠1

小學(xué)五班級上冊美術(shù)計劃2

新課標(biāo)對五班級美術(shù)要求：

▲運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選

擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)

展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。

▲運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些

簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的

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環(huán)境。

▲賞識、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描

述、分析與商量等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)

語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技

能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)

文化的關(guān)系。

教材分析：

本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人

文性單元結(jié)構(gòu)為根本特征的理念，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原

則，選擇符合五班級同學(xué)身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)

教材新體系。本冊教材共布置了16課，分顏色構(gòu)圖綜合繪畫工藝\賞識5個

隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型?表現(xiàn)、設(shè)計?應(yīng)用、賞識?評述、綜合?探究4個學(xué)

習(xí)領(lǐng)域，其中造型?表現(xiàn)和設(shè)計?應(yīng)用占有較大比重，賞識?評述除了珍愛國寶

單元內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，因此均分配在各課之中。由于實際情況

和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，依據(jù)實際情況選學(xué)。其它的和同學(xué)

生活休戚相關(guān)，可以完成。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)顏色的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)學(xué)問，透視、構(gòu)圖學(xué)問，并能在寫生

或創(chuàng)作中運用這些學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、賞識、進一步增加同學(xué)美術(shù)學(xué)問提高美術(shù)修養(yǎng)。

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4、多實施啟發(fā)式教學(xué)，讓同學(xué)動手眼口與動腦心相融合。

5、激勵同學(xué)進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，強化美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與

同學(xué)生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的

手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原

理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

6、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研討，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)

以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、老師以各種活潑好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、

游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的，感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)

學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

8、老師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計

制作誕生動的美術(shù)作品，激勵同學(xué)利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在肯定歷史

條件下的美術(shù)信息開闊視野，展現(xiàn)他們的美犬作品進行溝通°

教學(xué)方法：

1、強化老師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的溝通和溝通。

(1)老師方面：讓同學(xué)多參與課堂活動，老師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。

(2)同學(xué)方面：讓同學(xué)之間建立起互幫互助小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)，

共同完成教學(xué)任務(wù)。

2、運用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

3、合理運用多媒體教學(xué)，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。

4、重視同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)看法、情感與價值等方面的評價。

5、強化對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的浸透，實行好同學(xué)帶動

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差同學(xué)的方法。

6、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有氣憤，有意趣。

7、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動司學(xué)的

愛好，提高技能表現(xiàn)增加競爭意識。

8、關(guān)懷同學(xué)個體發(fā)展，多與其溝通溝通，手把手的讓其感受美術(shù)學(xué)習(xí)

的歡樂。

小學(xué)五班級上冊美術(shù)計劃3

一、教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點）

該教材轉(zhuǎn)變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核

心，繪畫、工藝、賞識并重的教學(xué)體系，著力真善美同學(xué)的審美情趣。依據(jù)

小同學(xué)的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時期性，選擇思想

性、學(xué)問性、適用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

（一）對同學(xué)進行美育教育，逐步培育同學(xué)對自然美、社會生活美、藝

術(shù)美的感受，愛好和審美力量。

（二）促進同學(xué)智力和才能的發(fā)展。

（三）使同學(xué)把握美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能。

重點：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的顏色學(xué)問和一些簡易圖案的設(shè)計。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問和技法。

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6、學(xué)習(xí)簡潔的手工的根本方法。

難點：

1、培育同學(xué)細(xì)致耐煩的操作看法，進一步提高觀看力、形象記憶力、

想象力和制造力。

2、培育同學(xué)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓同學(xué)了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及

一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。

4、培育同學(xué)民族驕傲感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美

力量，體會審美情趣。

2、了解美術(shù)的根本學(xué)問，認(rèn)識美術(shù)工具，并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗,

在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)的動手、動腦的.力量和同學(xué)的想象力、制造力、賞

識與評述力量。

三、主要教學(xué)措施

1、教學(xué)中要留意學(xué)問的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)學(xué)好常用的、必要的、

有價值的學(xué)問和技能，還要留意表達(dá)民族性和時期性。

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪

畫、工藝、賞識等內(nèi)容有機結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理

等，以免束縛同學(xué)的自由想象和獨特發(fā)展。

4、通過教學(xué)評價，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，按時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教

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學(xué)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

四、教學(xué)進度

略

小學(xué)五班級上冊美術(shù)計劃4

美術(shù)課程教學(xué)是對同學(xué)進行美術(shù)教育的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),

為了讓全體同學(xué)活潑、活潑、主動地發(fā)展，提高同學(xué)的審美力量，使同學(xué)

成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：

一、教材分析

本冊教材共布置了14課，其中有賞識課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)

課4課。本冊繪畫課中布置了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中布置了版畫，

由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實際情況選學(xué)。

其它的和同學(xué)生活休戚相關(guān)，可以完成。

二、同學(xué)情況分析

同學(xué)已經(jīng)到了五班級，學(xué)習(xí)任務(wù)比從前更重一些，時間不多。但是本

班級同學(xué)對美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)特別

愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚長避短，適時點

撥，點滴浸透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有肯定的增長和提高。

三、重點難點

依據(jù)同學(xué)情況和地域的情況，我確定把本期重點放在工藝課上，本期

工藝課中的《美化板報、墻報》與同學(xué)活動關(guān)系親密，有適用價值，所以把

這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學(xué)期教材布置的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)

比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，同

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學(xué)沒有接觸過，比擬難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和同學(xué)實際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方

式進行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問講解與實際操作技能相結(jié)合，

想像與寫實相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

五、教學(xué)措施

（一）改革教學(xué)方式，促進同學(xué)獨特發(fā)展。

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采納開放式的教學(xué)方法使同學(xué)在動手,

動腦，動眼，動口中學(xué)會創(chuàng)新，同學(xué)不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品，同

學(xué)更象是一條小溪，有著自己活力勃勃的制造力，老師則象一名和善的水

利工。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引

導(dǎo)與調(diào)整它們行進的方向，使每一條小溪都漸漸壯大為一片海洋。

1、走出課堂，走進大自然U多點寫生課，培育同學(xué)觀看力量“美術(shù)課

堂讓同學(xué)走出室外，呼吸大自然的氣息查找靈感，效果更佳。美術(shù)教學(xué)中，

組織同學(xué)寫生，參觀等活動。同學(xué)開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激

發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的觀看力量有了進一步提高，也從而增加

了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

2、采納多種教學(xué)方法，為同學(xué)提供學(xué)習(xí)舞臺。

《學(xué)記》中早已指出「獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞「在學(xué)習(xí)中，同學(xué)

們通過互相商量，可以相互加深理解。另外，老師可以采納幻燈片，錄音

機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣

會到這事半功倍，設(shè)身處地的效果。

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3、作品展現(xiàn)，樹立典范。

展現(xiàn)是作品評價的另一種形式，也可以細(xì)分為短時間展現(xiàn)與長時間展

現(xiàn)。展現(xiàn)是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的制造才智，表彰兒童通過努力

所取的超越自我的成果而舉辦的。同學(xué)喜歡看同齡人的、作品，當(dāng)然對所展

現(xiàn)的自己作品尤為感愛好。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分，并以

自己的努力來為其增輝。多提供時機讓同學(xué)觀看塑造優(yōu)秀典范，他們肯定

會向典范看齊，也能繪畫出不少精致的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的

小畫家得以涌現(xiàn)。

4、培育團結(jié)合作的精神，使班級同學(xué)共同努力。

孩子們是21世紀(jì)的小主人，是將來的棟梁之才。在實施素養(yǎng)教育的同

時，也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會團結(jié)合作，使其共同發(fā)展。

在教學(xué)中，采納“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向溝通為同學(xué)之

間多向溝通，讓同學(xué)在智力上相互激蕩，情感上互相感染，操作上相互合

作，評價上相互檢查，使每一個同學(xué)都有表現(xiàn)的時機，并從中提高同學(xué)的

語言表達(dá)力量和思維創(chuàng)作力量。

（二）營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

學(xué)習(xí)氣氛是培育出來的，老師依據(jù)肯定的教學(xué)內(nèi)容，制造出師生情感，

求制，探究精神的高度統(tǒng)一，融洽和步調(diào)全都的心情氣氛，讓同學(xué)學(xué)習(xí)。

音美結(jié)合，產(chǎn)生奇異的效果。美術(shù)與音樂是互相聯(lián)系的，美術(shù)課中巧

用音樂，可以刺激同學(xué)聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音

樂，使可聽變?yōu)榭梢?。可觸摸，可呈現(xiàn)，便于“升華”同學(xué)的制造思維。例如：

在設(shè)計XXX時，可以放一些輕快，溫馨的音樂使同學(xué)們感覺到家的暖和。

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從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。

讓同學(xué)領(lǐng)會勝利的喜悅，使他們在勝利的氣氛中增加學(xué)習(xí)的主動性。

激勵同學(xué)們多參與各種美術(shù)競賽活動，培育同學(xué)對美的追求和對自身力量

的信念。

（三）充實自身的教學(xué)學(xué)問，培育合格人才。

在推行素養(yǎng)教育的今天，要求一些自身就不具備制造性思維和創(chuàng)新意

識的藝術(shù)教育工，去培育出具有制造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀(jì)的新型

高素養(yǎng)人才可能嗎不行能。因此只有不斷加深自身的學(xué)習(xí)。

（四）改進課堂的評價方式，建立新型的師生關(guān)系。

在教學(xué)中，采納商量法讓每位同學(xué)都有公平發(fā)言的時機。給同學(xué)們充

足的肯定和激勵，對于錯誤的答案不要容易的否認(rèn)，要引導(dǎo)同學(xué)連續(xù)思索，

愛護同學(xué)的主動性和創(chuàng)新欲望。當(dāng)同學(xué)的答案答復(fù)的非常好時，老師應(yīng)賜

予評價，并激勵連續(xù)保持，對于有些偏離的答案，老師應(yīng)親切的說“說的不

錯，有誰能補充?！边@樣不但不會損害孩子，而使他們會思索更精確的答案。

同學(xué)互相評價，到達(dá)共同進步的效果，物質(zhì)嘉獎與精神嘉獎相結(jié)合。

對于評價作業(yè)早已不是老師一個人的事，同學(xué)之間互相評價是培育同

學(xué)審美力量，語言表達(dá)力量的最好方式，對于好的作業(yè)，老師除了口頭表

揚以外，恰當(dāng)還可采納物質(zhì)嘉獎。這也是激發(fā)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法。

小學(xué)五班級上冊美術(shù)計劃5

一、教學(xué)目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，幫忙同學(xué)了解美術(shù)作品和的特點，

增加同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴高校生美術(shù)的學(xué)問面，增加

同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，通過動手操作的一些課程強化同學(xué)的動手力量

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并促進同學(xué)智力的發(fā)展。詳細(xì)為：

1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的賞識，增加同學(xué)對美術(shù)和特產(chǎn)的了

解，增加同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)學(xué)問。

2、將二班級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一

步穩(wěn)固二班級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象，繼而到達(dá)學(xué)以致用的

目的。

3、將繪畫與手工用結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心

的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛好、愛好和制造力量。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二、教學(xué)重點：考慮到三班級同學(xué)的年齡特點，運用一些水調(diào)的.顏料

不太合適他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一班級來在繪

畫的構(gòu)思、造型、著色和冗雜程度都要大得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫根本功

的進一步強化°因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

三、教學(xué)難點：將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，既要顧及同學(xué)手

工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教

學(xué)的難點。

四、教學(xué)計劃：

第一周、我的小天地

第二周、民間面塑

第三周、冰棍棒玩具

第周圍、植物子粒拼圖

第五周、面具

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第六周、紅色的畫

第七周、黃色和蘭色的畫

第八周、機器人

第九周、捏泥巴

第十周、童年

第十一周、怪獸

第十二周、連環(huán)畫

第十三周、對印版畫

第十周圍、爬行玩具

第十五周、彩墨游戲

第十六周、身邊的設(shè)計藝術(shù)

第十七周、電腦美術(shù)

第十八周、各種各樣的鞋

第十九周、剪紙棵

第二十周、考試

五、教材的特別處理：

1、由于教材中畫面較小，因此老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛

圖或用粉筆在黑板演出示，使同學(xué)都能看得清晰看得明白。

2、一些手工課需要觸及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不

能滿意教學(xué)的需要。為克服這一缺乏，老師教學(xué)時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些必要的實

物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)要留意的問題：

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1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比擬活潑

是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課常

常要用刀和其它工具，不當(dāng)心簡單誤傷自己和他人，肯定要提示同學(xué)留意

安全，尤其要防止同學(xué)持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的

衛(wèi)生和干凈。

2、要求同學(xué)作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課

后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不行臨時缺乏，影響教學(xué)進程。

小學(xué)五班級上冊美術(shù)計劃6

一、學(xué)情分析

同學(xué)學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五班級同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問把握得較堅固，。

同學(xué)們會賞識中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中

外面具藝術(shù)；培育了同學(xué)的審美力量，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等

材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡潔的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、

間色、冷暖色等顏色根本學(xué)問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，

初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、積累和搭配等方法進行造

型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問進行繪畫創(chuàng)

作和應(yīng)用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞肯定的主題，描繪

生活中有意義的事，按自己的想法反映四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿

望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的情感；能進行初步的寫

生訓(xùn)練，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，

制作簡潔的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受力量，形成

了健康的審美情趣，人部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

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二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能把握。

3、留意培育和發(fā)展同學(xué)的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的

布局上留意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量。

5、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想

法。