高一下學(xué)期歷史人教統(tǒng)編版期末達標測試卷 B卷（含答案解析）

高一下學(xué)期歷史人教統(tǒng)編版期末達標測試卷B卷一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。1.早期的印度佛教不承認有世界創(chuàng)造之神，而把人置于整個宇宙之上，這為佛教反對種姓制度奠定了理論基礎(chǔ)?；浇淘缙谑歉F人的宗教，其所謂的“博愛”觀念在理論上突破了家庭、地域、身份、種族、國家的界限。據(jù)此可知，兩者()A.一定程度上都體現(xiàn)了對人的關(guān)注 B.最終都成為當?shù)厝嗣裥叛龅闹饕诮藽.一定程度起到了教化社會的作用 D.都構(gòu)筑起后世人們價值觀和行為準則2.古羅馬帝國時期，土葬的成本要遠低于火葬。帝國初期流行土葬；公元1世紀后期，火葬達到鼎盛；從3世紀開始土葬又重新成為羅馬帝國中主要流行的葬式。這種葬俗的變化()A.受基督教思想的影響 B.體現(xiàn)了入土為安的觀念C.受到經(jīng)濟發(fā)展的制約 D.是羅馬帝國擴張的結(jié)果3.有學(xué)者指出：“在西方國家，中世紀的知識分子隨著城市而誕生。在城市同商業(yè)和工業(yè)共同走向繁榮的背景下，知識分子作為一種專業(yè)人員出現(xiàn)了，他在實現(xiàn)了勞動分工的城市里安家落戶?！边@一觀點可用于說明()A.西方城市的興起有利于文化發(fā)展 B.知識分子的形成促進了城市誕生C.商業(yè)城市出現(xiàn)削弱了教會的實力 D.經(jīng)濟發(fā)展推動了文化世俗化進程4.公元976年，高麗政府頒布田柴科制度，“括墾田數(shù)，分膏瘠，自文武百官至府兵、閑人，莫不科授，又給樵采地，謂之田柴科。身沒并納之于公，唯府兵年滿二十始受，六十而還”。此田制()A.阻礙社會經(jīng)濟的發(fā)展 B.能夠遏制土地兼并問題C.增加了農(nóng)民的賦稅負擔 D.與唐朝均田制性質(zhì)相似5.瑪雅文明盛行于公元前15世紀至公元15世紀，發(fā)源地在今天的墨西哥、危地馬拉、伯利茲、洪都拉斯和薩爾瓦多等地，是中美洲古代文明中最杰出的一個。這個“最杰出”表現(xiàn)在()A.社會制度的最為先進 B.天文歷法的世界領(lǐng)先C.科技文化的成就突出 D.浮動園地的巧妙高產(chǎn)6.有學(xué)者指出，當西班牙和葡萄牙15世紀末開辟新航路時，歐洲沿大西洋東岸的航線已經(jīng)被他們熟悉，而當他們在印度洋和太平洋東岸航行時，不過是航行在早已由中國、日本、印度和阿拉伯商人開辟的航線上。對此理解正確是新航路開辟()A.是古代文明與西歐擴張的共同結(jié)果 B.源于不同文明間的相互交往和聯(lián)系C.取決于西歐的航海技術(shù)和航線探索 D.主要是因為亞洲商人對財富的追求7.在葡萄牙殖民統(tǒng)治下，中國澳門一度成為遠東地區(qū)最重要的貿(mào)易港口之一。葡萄牙人利用澳門的地理位置，發(fā)展同中國的貿(mào)易往來，將大量的絲綢、瓷器等運往歐洲。同時，澳門也成為東西方文化交流的重要窗口，吸引了眾多傳教士、商人和冒險家前來。澳門的變遷折射出()A.中國人口結(jié)構(gòu)的重大改變 B.大帆船貿(mào)易航線的開辟C.中國殖民化程度不斷加深 D.全球貿(mào)易網(wǎng)的逐步形成8.“這場起于哥白尼、訖于牛頓的革命，打破了舊的天堂，使《圣經(jīng)》上描述的上帝創(chuàng)造的東西，看來是屬于無稽之談。他們希望社會也能履行自然規(guī)律的法則，并且認為人居住在一個既可理解又可駕馭的世界里。這些認識對歐洲社會的世俗化作出重大的貢獻，為歐洲政治權(quán)力和這個時代許多新的智力爭論開道?！辈牧弦庠趶娬{(diào)()A.18世紀理性化思維方式成熟 B.科學(xué)革命對思想解放的作用C.神學(xué)在對抗科學(xué)中徹底瓦解 D.王權(quán)加強源于近代科學(xué)興起9.1868～1886年間，英國政府內(nèi)閣新人中只有9名是土地貴族，另有15名商人和專業(yè)人員。后者所代表的階層包括銀行家、商人、實業(yè)家和投資人，他們有的有爵位，有的沒有。他們喜歡莎士比亞，談?wù)搧啴敗に姑埽趯嶋H權(quán)勢方面與土地貴族不相上下。由此可知，當時的英國()A.君主立憲制受到了新的社會階層沖擊B.土地貴族轉(zhuǎn)化為工業(yè)和商業(yè)資產(chǎn)階級C.資產(chǎn)階級撼動了傳統(tǒng)貴族的政治優(yōu)勢D.啟蒙思想家在國家事務(wù)中的地位提升10.閱讀如表，據(jù)此可知()主要資本主義國家工業(yè)平均增長率（%）英國美國法國德國1861—1873年（1851—1873）3.35.0（1870—1890）2.13.81874—1890年1.75.22.13.51891—19001.63.52.64.8A.主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展不平衡 B.英國成為當時工業(yè)發(fā)展最迅速國家C.資本主義生產(chǎn)資料所有制受到觸動 D.美國工業(yè)生產(chǎn)增長速度僅次于德國11.巴黎公社成立后，常常定期通過“中央菜場”公布谷物、牛羊肉等物價，并表示“要確保食物的供應(yīng)和物美價廉”。此外，公社還頒布了菜場管理、禁止罰款和克扣工資、優(yōu)撫軍屬烈屬、保障糧食供應(yīng)、互助救濟等諸多的法令、決定、布告。巴黎公社的這些舉措()A.具有鮮明的人民性特征 B.保證了社會秩序穩(wěn)定C.旨在廢除財產(chǎn)私有制度 D.有利于鞏固工農(nóng)聯(lián)盟12.1856年，美國國會通過了《鳥糞島法》，使美國公民可以自由攫取全球海島上的鳥糞，此后，英法日德等國都加入了鳥糞島的“爭奪戰(zhàn)”。到19世紀末，幾乎所有鳥糞島都附屬于某一國家。這反映出當時（）A.資本主義世界殖民體系形成 B.立法成為殖民擴張的主要手段C.美國主導(dǎo)世界貿(mào)易經(jīng)濟霸權(quán) D.資本主義加強了對資源的爭奪13.19世紀末到20世紀初，世界殖民體系最終形成，同時亞非拉人民也掀起了轟轟烈烈的民族解放運動。如表是亞非拉民族解放運動概況表，表格信息反映出亞非拉民族解放運動()拉丁美洲獨立亞洲覺醒非洲抗爭主要途徑獨立戰(zhàn)爭民主革命武裝斗爭領(lǐng)導(dǎo)階級大地產(chǎn)主民族資產(chǎn)階級政黨、宗教、皇帝等A.英國是占有殖民地最廣闊的國家 B.亞洲資本主義發(fā)展水平世界領(lǐng)先C.民族解放運動呈現(xiàn)出多元化特征 D.拉美走上了獨立自主發(fā)展的道路14.從1914年8月到1918年2月,協(xié)約國從美國購買了價值150億美元的物資。美國杜邦公司生產(chǎn)了協(xié)約國軍隊40%的彈藥,其股票價格在戰(zhàn)爭期間從20美元暴漲到1000美元。但令人奇怪的是,美國與同盟國之間卻幾乎沒有貿(mào)易。對這一現(xiàn)象最合理的解釋是()。A.美國在第一次世界大戰(zhàn)中奉行中立政策B.同盟國戰(zhàn)略物資儲備比較豐富C.協(xié)約國的封鎖阻礙美國與同盟國的貿(mào)易D.美國與德國殖民矛盾十分尖銳15.1917年3月中旬,加米涅夫和斯大林連續(xù)發(fā)表文章,主張只要臨時政府不直接危及群眾利益,就應(yīng)給予支持;要求放棄無條件反對戰(zhàn)爭的立場,改行對臨時政府施加壓力以迫其開始和談的策略。這個主張得到了黨內(nèi)大多數(shù)人的支持,這表明當時()A.臨時政府反對繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭B.沙皇殘余勢力仍對革命存在嚴重威脅C.布爾什維克黨對革命形勢認識尚不明晰D.國際局勢不利于俄國革命持續(xù)深入發(fā)展16.非洲加納、坦桑尼亞等一些國家獨立后，它們借鑒資本主義與社會主義的“某些具有科學(xué)和技術(shù)價值的因素”，將其“像嫁接嫩枝一樣，移植到黑人特性的粗大樹干上”。結(jié)果，這種選擇“不盡如人意，甚至出現(xiàn)混亂現(xiàn)象”。材料說明這些非洲國家()A.原宗主國主導(dǎo)現(xiàn)代化進程 B.發(fā)展道路受制于國際局勢C.區(qū)域經(jīng)濟集團化進程加速 D.傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明融合艱難17.《聯(lián)合國憲章》規(guī)定：安全理事會關(guān)于程序事項之決議，應(yīng)以九理事國之可決票表決之；對于其他一切事項之決議，應(yīng)以九理事國之可決票包括全體常任理事國之同意票表決之。安理會的投票程序()A.體現(xiàn)了世界政治力量的變化 B.延續(xù)了國聯(lián)的全體一致原則C.維持了冷戰(zhàn)時期的強權(quán)政治 D.突出了第三世界國家的崛起18.下表為美國好萊塢電影《赤色黎明》的兩種不同版本。這反映了()1984年版2012年版核心敵人蘇聯(lián)—古巴聯(lián)盟朝鮮威脅類型傳統(tǒng)軍事入侵混合戰(zhàn)爭（網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)+常規(guī)入侵）故事情節(jié)均以“虛構(gòu)入侵”為核心敘事英雄敘事集體犧牲與精神傳承個人生存與家庭紐帶A.美國冷戰(zhàn)思維的延續(xù)與發(fā)展 B.世界文化多樣性面臨新挑戰(zhàn)C.美國種族主義傳統(tǒng)根深蒂固 D.非傳統(tǒng)安全威脅的日益嚴峻19.赫魯曉夫主政時期，把以部門為主體的管理改為區(qū)域性管理，為此建立國民經(jīng)濟委員會以制定和實施“長期和短期生產(chǎn)計劃”“生產(chǎn)協(xié)作計劃、經(jīng)濟行政區(qū)內(nèi)部及同其他州和共和國相互供應(yīng)原料和半成品的計劃”等。這一改革()A.擴大了企業(yè)的自主權(quán) B.加強了國民經(jīng)濟垂直管理C.有助于國民經(jīng)濟發(fā)展 D.消除了地方部門間的壁壘20.隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，市場經(jīng)濟的運行機制越來越在廣度和深度上沖破了民族國家的界限，成為世界經(jīng)濟共同的運行機制，這個運行機制不斷強化資本的擴張本性，并隨著跨國經(jīng)濟和世界貿(mào)易的迅速發(fā)展，使各種生產(chǎn)要素得以在全球范圍內(nèi)運作。據(jù)此可知，經(jīng)濟全球化是()A.各國不斷讓渡主權(quán)的過程 B.資源在全球范圍內(nèi)的重組C.市場經(jīng)濟的世界化過程 D.社會結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整二、非選擇題：本題共4題，共60分。21.閱讀材料,回答問題。（14分）材料一中世紀不僅見證了歐洲經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，也帶來了歐洲文化的崛起，一種新的知識組織形式出現(xiàn)了——中世紀大學(xué)在歐洲基督教的懷抱中誕生，它不囿于基督教的教義傳授，反而形成了求真和求善的大學(xué)精神。西歐中世紀大學(xué)從教皇或國王那里獲得了包含種種特權(quán)的“特許狀”，其中學(xué)術(shù)自治與學(xué)術(shù)自由是最核心的內(nèi)容，即大學(xué)享有自主決定和管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，是具有一定自由度或獨立性的高等教育教學(xué)機構(gòu)。大學(xué)成為當時最具特權(quán)和聲望的學(xué)術(shù)思想機構(gòu)之一，為現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展提供了制度性與框架性的歷史元素，為理解現(xiàn)代大學(xué)概念提供了源頭性的詮釋?！幾悦腺弧吨袊鴷号c西歐中世紀大學(xué)之比較：歷史社會學(xué)的視角》材料二18世紀后半期，人們相信，啟蒙是對現(xiàn)有秩序的批判，并且認為通過啟蒙，流行的愚蠢會被克服。在這種觀點看來，有用的理論應(yīng)該能先在實際事務(wù)中解決問題。大學(xué)和類似的機構(gòu)要講授的不應(yīng)是形而上學(xué)和神學(xué)，而應(yīng)是經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)這類的學(xué)科，實際操作的知識優(yōu)于口耳相傳的知識。在許多大學(xué)里，像這類學(xué)科，如法國的醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)，德國和意大利的財政學(xué)，蘇格蘭的道德哲學(xué)，以及許多歐洲國家的自然法學(xué)，都得到了加強或第一次開設(shè)。無需證明的信念和對權(quán)威的無條件順從被放棄，學(xué)校越來越多地教育學(xué)生自己思考。——摘編自趙敏《啟蒙運動對18世紀歐洲大學(xué)的影響》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析西歐中世紀大學(xué)興起對社會發(fā)展的積極作用。（6分）(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括18世紀歐洲大學(xué)發(fā)展的特點及其社會背景。（8分）22.閱讀材料，回答問題。（15分）隨著新航路的開辟，人類社會發(fā)生了深刻的變化。材料一：“由于新航路的開辟，東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程……沒有美洲貢獻的大量金銀與物質(zhì)財富，沒有北美的自由移民墾殖區(qū)，西方資本主義的發(fā)展將會緩慢得多，英國也不可能成為發(fā)動工業(yè)革命的國家……沒有把世界連成整體的地理大革命，也不可能出現(xiàn)推動否定舊傳統(tǒng)的思想解放運動?！薄度蛲ㄊ贰凡牧隙河腥斯烙嫞匀f歷元年至崇禎十七年（1573—1644）的72年間，葡萄牙、西班牙、日本諸國由于貿(mào)易關(guān)系輸入中國的銀元，至少在1億元以上。萬歷年間，全國普遍實施一條鞭法，每年賦稅的征收總額達到1500萬兩以上。白銀大量進入國家財政的領(lǐng)域，改變了明清時代政府的運作方式及其與社會的交往方式。至于它對推動商業(yè)發(fā)展的積極作用，更是不言而喻。……從十六世紀三十年代起物價卻一直上升，到十六世紀末，西班牙的物價平均上漲四倍多，法國、英國和德國則平均上漲兩倍到兩倍半?！芤涣肌怯阝邸妒澜缤ㄊ罚ㄖ泄挪糠郑罚?）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)分析新航路開辟和早期殖民擴張對世界的影響。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述新航路開辟后白銀流向中國與歐洲所引起的社會變革。（9分）23.15世紀開始，人類社會不斷從分散走向整體閱讀材料，回答問題。（16分）材料一15-18世紀，由于各種現(xiàn)實動機與航海技術(shù)的不斷進步，亞洲和歐洲的航海家都發(fā)起了大規(guī)模的航?；顒印瓪W洲人開辟了多條新的遠洋航線。歐洲影響力的擴大有助于全球性的交通、通信和交流網(wǎng)絡(luò)的建立……在錯綜復(fù)雜的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)中誕生了一個世界性的經(jīng)濟體系。——【美】杰里·本特利、赫伯特·齊格勒《新全球史》等材料二19世紀中后期世界貿(mào)易示意圖材料三自然力的征服，機器的采用，……整個大陸的開墾，河川的通航，仿佛用法術(shù)從地下呼喚出來的大量人口——過去哪一個世紀料想到在社會勞動里蘊藏著這樣的生產(chǎn)力呢？——《馬克思恩格斯文集》強迫工人、兒童每天工作16小時，將工人擠入貧民窟里，降低了他們的生活水平，摧毀了傳統(tǒng)的手工行業(yè)，剝奪了工人們的尊嚴，將他們?nèi)舆M沒有靈魂的工廠和城市。——摘編自（美）克萊頓·羅伯茨等《英國史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出“現(xiàn)實的動機”的具體內(nèi)容。并列舉2例航海家進行大規(guī)模航?；顒拥氖穼崱＃?分）（2）根據(jù)材料二指出英國在這一世界貿(mào)易格局中的地位。并結(jié)合所學(xué)分析推動這一世界貿(mào)易格局形成的原因。（6分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，圍繞“工業(yè)革命影響”這個主題，自選一個角度，寫一則歷史短文，題目自擬。（要求：觀點明確，史實準確，條理明晰，表述成文）（6分）24.閱讀材料，回答問題。（15分）材料一1917年11月8日，布爾什維克提出了和平法令，以最快的速度開展了爭取和平的斗爭。列寧表示：“凡是把一個弱小民族合并入一個強大國家而沒有得到這個民族的同意，就是兼并或侵占別國領(lǐng)土的行為，不管這種合并發(fā)生在何時，也不管這個被強迫合并民族的發(fā)展或落后情形如何。”此外，和平法令還宣布蘇維埃政府將立刻著手公布沙皇和臨時政府所締結(jié)的秘密外交，并無條件予以廢除。同時向各國政府、人民，特別向英、法等國的工人呼吁，堅信他們“定會以堅決果敢的行動，幫助我們把和平事業(yè)以及使被剝削勞動群眾擺脫一切奴役的事業(yè)進行到底”。協(xié)約國對列寧以和平法令為主的一系列建議一概不予答復(fù)。——摘編自齊世榮《論1917年底至1918年初真假和平的斗爭(上)》材料二就在希特勒入侵蘇聯(lián)的那一天，丘吉爾宣布：“蘇聯(lián)的危險就是……我們的危險，也是美國的危險，正如蘇聯(lián)人為保家而戰(zhàn)的事業(yè)是全世界自由的人們和自由的民族的事業(yè)一樣?！?942年5月，英國和蘇聯(lián)簽訂了為期20年的互助條約。6月，美國和蘇聯(lián)又簽訂了《美蘇租借協(xié)定》。1943年8月，共產(chǎn)國際正式解散。緊接著，1943年11月成立了聯(lián)合國善后救濟總署(UNRRA),善后救濟總署緊跟在軍隊之后，向已被解放的國家(主要活動在希臘、南斯拉夫、波蘭、捷克斯洛伐克和意大利等地)提供各種救濟，直到新的國民政府能負起責(zé)任時為止。——摘編自【美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史·從史前史到21世紀》材料三一國的成功并不意味著另一國必然失敗，這個世界完全容得下各國共同成長和進步。……我們要堅持對話而不對抗、包容而不排他，構(gòu)建相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系，擴大利益匯合點，畫出最大同心圓。——習(xí)近平在第七十六屆聯(lián)合國大會一般性辯論上的講話(2021年9月21日)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析協(xié)約國拒絕蘇維埃俄國和平建議的原因。（5分）(2)根據(jù)材料一、二，指出西方國家與蘇聯(lián)關(guān)系的變化，并簡析其影響。（5分）(3)根據(jù)以上材料，談?wù)勀銓Σ煌鐣贫鹊膰抑g關(guān)系的理解。（5分）

答案以及解析1.答案：A解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（印度）。據(jù)材料及所學(xué)知識可知，材料中表示佛教“不承認有世界創(chuàng)造之神，而把人置于整個宇宙之上”，基督教早期“是窮人的宗教，其所謂的‘博愛’觀念在理論上突破了家庭、地域、身份、種族、國家的界限”，可見兩者都體現(xiàn)對人的關(guān)注，A項正確；印度教是印度的主要宗教，佛教并非當?shù)厝嗣裥叛龅闹饕诮蹋懦鼴項；材料反映了印度教和基督教都體現(xiàn)了對人的關(guān)注，但材料中并未體現(xiàn)出佛教在教化社會、構(gòu)建后世價值觀和行為準則方面的作用，排除CD項。故選A項。2.答案：A解析：本題是多類型單項選擇題。依據(jù)材料次題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題、影響題。依據(jù)材料時間信息可知準確時空是:古代羅馬時期。根據(jù)材料概況可知:從關(guān)注成本問題的土葬和火葬的變化到3世紀土葬重新成為羅馬帝國的主流葬式,主要原因是基督教靈魂不死的觀念的影響,A項正確;入土為安的觀念是中國傳統(tǒng)文化的觀念,且材料反映的是葬式的變化而非以前不進行喪葬,排除B項;土葬最初是為了減少成本,但是社會經(jīng)濟是向前發(fā)展,3世紀土葬重新流行就不是受經(jīng)濟發(fā)展的限制,排除C項;材料未涉及羅馬帝國擴張對喪葬習(xí)俗的影響,排除D項。故選A項。3.答案：A解析：據(jù)本題時間信息可知準確時空是:中世紀(西方國家)。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是:中世紀城市的興起推動了知識分子的出現(xiàn),而知識分子的出現(xiàn)有利于當時歐洲文化的發(fā)展,A項正確;城市與知識分子是相伴而生的,排除B項材料未涉及商業(yè)城市出現(xiàn)削弱了教會的實力,排除C項;材料強調(diào)中世紀城市的興起推動了知識分子的出現(xiàn),未涉及經(jīng)濟發(fā)展推動了文化世俗化進程,排除D項。故選A項。4.答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代朝鮮。材料“身沒并納之于公”可見田柴科制度與唐朝均田制都是土地國有制，D項正確；該田制分給所謂的閑人土地，能夠調(diào)動他們的生產(chǎn)積極性，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，排除A項；土地兼并的根源在于封建土地私有制，田柴科制度如均田制一樣，不能遏制土地兼并問題，排除B項；材料看不出這一田制增加了農(nóng)民的賦稅負擔，排除C項。故選D項。5.答案：C解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：公元前15世紀至公元15世紀（美洲）。根據(jù)所學(xué)知識，瑪雅人非常擅長天文學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑學(xué)、雕刻、書法等技藝，且留下了豐富的文字、建筑、藝術(shù)和宗教遺產(chǎn)，是中美洲古代文明中最杰出的一個，C項正確；此時期印加文明已經(jīng)出現(xiàn)專制制度，而瑪雅文明仍是奴隸制，排除A項；瑪雅文化并不處于世界領(lǐng)先地位，排除B項；“浮動園地”是阿茲特克人的發(fā)明，與瑪雅文明無關(guān)，排除D項。故選C項。6.答案：A解析：根據(jù)材料“而當他們在印度洋和太平洋東岸航行時，不過是航行在早已由中國、日本、印度和阿拉伯商人開辟的航線上”并結(jié)合所學(xué)可知，在古代的中西方文明的交流過程中，就存在東西方的航線，新航路開辟是對古代航線的擴展，因此新航路的開辟是古代文明與西歐擴張的共同結(jié)果，A項正確；“源于不同文明間的相互交往和聯(lián)系”是對材料中古代文明交往的反映，而并沒有反映15世紀末西班牙和葡萄牙開辟新航路的原因，不能完全解讀材料，排除B項；新航路開辟是多種因素作用的結(jié)果，并不僅僅是航海技術(shù)的提高，排除C項；主要是因為西歐人對財富的追求，排除D項。故選A項。7.答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝時期（中國）。根據(jù)材料“葡萄牙人利用澳門的地理位置，發(fā)展同中國的貿(mào)易往來，將大量的絲綢、瓷器等運往歐洲。同時，澳門也成為東西方文化交流的重要窗口，吸引了眾多傳教士、商人和冒險家前來?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，中國澳門在葡萄牙殖民統(tǒng)治下，成為遠東地區(qū)最重要的貿(mào)易港口之一，葡萄牙人將中國商品通過澳門港口流通至西方，也是使得澳門成為中西方文化交流的地區(qū)，這側(cè)面反映了全球貿(mào)易網(wǎng)的逐步形成，D項正確；“中國人口結(jié)構(gòu)的重大改變”的表現(xiàn)為城鄉(xiāng)人口比重的變化等，但是材料主要表現(xiàn)為澳門與世界貿(mào)易的關(guān)系，排除A項；大帆船貿(mào)易航線的開辟主要是由西班牙人完成，與葡萄牙關(guān)系不大，排除B項；“中國殖民化程度不斷加深”是中國近代的社會特征，與材料時間不符，排除C項。故選D項。8.答案：B解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料“這場起于哥白尼、訖于牛頓的革命使《圣經(jīng)》上描述的上帝所做過的東西，看來是屬于無稽之談了”結(jié)合所學(xué)可知，近代自然科學(xué)的形成沖擊了督教教神學(xué)的迷信思想，使人們思維理性化，促進了思想解放，B項正確；在16-17世紀，形成了重視經(jīng)驗和事實的理性化思維方式，但材料中并未涉及，排除A項；“徹底瓦解”的說法絕對化，排除C項；中古中后期（14、15世紀），隨著社會環(huán)境逐漸穩(wěn)定，經(jīng)濟增長，西歐各國王權(quán)有不同程度的加強，排除D項。故選B項。9.答案：C解析：根據(jù)材料“1868~1886年間，英國政府內(nèi)閣新人中只有9名是上地貴族，另有15名商人和專業(yè)人員。后者所代表的階層包括銀行家、商人、實業(yè)家和投資人，他們有的有爵位，有的沒有。他們喜歡莎士比亞，談?wù)搧啴敗に姑?，在實際權(quán)勢方面與土地貴族不相上下”可知，英國政府內(nèi)閣新人中商人和專業(yè)人員占多數(shù)，他們在實際權(quán)勢方面與土地貴族不相上下，說明資產(chǎn)階級撼動了傳統(tǒng)貴族的政治優(yōu)勢，C項正確；材料反映了資產(chǎn)階級撼動了傳統(tǒng)貴族的政治優(yōu)勢，A項不符合材料主旨，排除A項；材料沒有體現(xiàn)土地貴族轉(zhuǎn)化為工業(yè)和商業(yè)資產(chǎn)階級，排除B項；材料沒有涉及啟蒙思想家的地位，排除D項。故選C項。10.答案：A解析：本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是近代西方。根據(jù)表格可知，第二次工業(yè)革命時期美國和德國的經(jīng)濟增長率要高于英國和法國，可知主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展不平衡，A項正確；根據(jù)表格可知英國發(fā)展速度落后于美國和德國，排除B項；材料和所有制無關(guān)，排除C項；美國整體經(jīng)濟增長率高于德國，排除D項。故選A項。11.答案：A解析：據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1871年（法國）。根據(jù)材料“要確保食物的供應(yīng)和物美價廉”“頒布了菜場管理、禁止罰款和克扣工資、優(yōu)撫軍屬烈屬、保障糧食供應(yīng)、互助救濟等諸多的法令、決定、布告”可知巴黎公社關(guān)注民生，保障人民權(quán)利，有利于贏得民眾的支持，具有鮮明的人民性特征，A項正確；巴黎公社的這些舉措有利于社會秩序穩(wěn)定，但巴黎公社僅存在了72天，因此“保證了社會秩序穩(wěn)定”表述不恰當，排除B項；材料強調(diào)的是巴黎公社有關(guān)糧食供應(yīng)相關(guān)措施，并未所有制的內(nèi)容，無法說明旨在廢除財產(chǎn)私有制度，排除C項；巴黎公社并未建立工農(nóng)聯(lián)盟，排除D項。故選A項。12.答案：D解析：從材料“國國會通過了《鳥糞島法》，使美國公民可以自由攫取全球海島上的鳥糞，此后，英法日德等國都加入了鳥糞島的“爭奪戰(zhàn)”。到19世紀末，幾乎所有鳥糞島都附屬于某一國家?！笨芍悦绹鵀槭椎奈鞣絿掖蛑鹑▲B糞的旗號，實質(zhì)是在加強在全球資源的掠奪，D項正確；資本主義世界殖民體系形成是在第二次工業(yè)革命后，材料不能體現(xiàn)，排除A項；殖民擴張的主要手段由商品輸出到資本輸出，與題干主旨不符，排除B項；美國主導(dǎo)世界貿(mào)易經(jīng)濟霸權(quán)是在二戰(zhàn)后，關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的建立，排除D項。故選D項。13.答案：C解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀末到20世紀初的亞非拉地區(qū)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，由于各地的經(jīng)濟、社會等發(fā)展狀況不同，三大洲的民族解放運動在斗爭途徑、領(lǐng)導(dǎo)階級等方面都各具特色，這說明民族解放運動具有多元化的特征，C項正確；材料信息并不能反映出英國殖民地的數(shù)量，排除A項；雖然表格信息顯示了亞洲覺醒是由民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，但其資本主義發(fā)展水平與歐美相比差距明顯，排除B項；拉美獨立后，由于受到大地產(chǎn)制和軍事獨裁統(tǒng)治的影響，并沒能真正走上獨立發(fā)展的道路，排除D項。故選C項。14.答案：C解析：結(jié)合所學(xué)知識可知，以英國為首的協(xié)約國在海上的軍事實力明顯要強于同盟國，它們能有效地對同盟國實行貿(mào)易封鎖政策,這就導(dǎo)致了美國與同盟國之間幾乎沒有貿(mào)易的狀況,故選C項。美國在1917年加入?yún)f(xié)約國陣營,因此A項說法不符合史實,排除。協(xié)約國較同盟國在戰(zhàn)略物資儲備上更加豐富,因此“美國與同盟國之間卻幾乎沒有貿(mào)易”絕不是因為同盟國戰(zhàn)略物資儲備比較豐富,只是求而不得,排除B項。美國和德國都是新興的資本主義強國，它們之間沒有尖銳的殖民矛盾,排除D項。15.答案：C解析：從材料信息“1917年3月中旬”“臨時政府”并聯(lián)系所學(xué)可知，此時羅曼諾夫王朝已經(jīng)被推翻，蘇維埃將政權(quán)交給資產(chǎn)階級臨時政府，自己則處于次要地位。材料表明以加米涅夫和斯大林為代表的布爾什維克黨的部分領(lǐng)導(dǎo)人仍對資產(chǎn)階級臨時政府抱有一定的幻想，選擇對臨時政府施加壓力迫使其和談，說明布爾什維克黨對革命形勢認識尚不明晰，故選C項。二月革命后，臨時政府繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，故A項錯誤；材料信息僅反映了加米涅夫和斯大林等人對臨時政府的態(tài)度，未涉及沙皇殘余勢力對革命的威脅，故B項錯誤；當時正值一戰(zhàn)時期，這場帝國主義戰(zhàn)爭更加激化了俄國社會內(nèi)部的矛盾，為俄國十月革命的發(fā)生創(chuàng)造了條件，故D項排除。16.答案：D解析：據(jù)材料“借鑒資本主義與社會主義的‘某些具有科學(xué)和技術(shù)價值的因素’，將其‘像嫁接嫩枝一樣，移植到黑人特性的粗大樹干上’。結(jié)果，這種選擇‘不盡如人意’”可知，非洲一些國家獨立后為保持政治獨立、促進經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)新文明，這些國家借鑒資本主義與社會主義的某些合理經(jīng)驗與傳統(tǒng)非洲文明相結(jié)合，但結(jié)果不盡如人意，說明非洲傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明強烈沖突和艱難融合，故選D項。17.答案：A解析：《聯(lián)合國憲章》規(guī)定了安理會的表決程序，實行“大國一致”原則，體現(xiàn)了大國的協(xié)調(diào)與合作，這是由于二戰(zhàn)在世界政治力量對比發(fā)生明顯變化，傳統(tǒng)以歐洲為中心的秩序瓦解，故A項正確。材料中的“大國一致”原則就是在吸取國際聯(lián)盟“全體一致”的教訓(xùn)后建立的，并非國聯(lián)原則的延續(xù)，故B項錯誤。聯(lián)合國成立于1945年，冷戰(zhàn)開始于1947年，且安理會的投票程序并未體現(xiàn)美蘇爭霸相關(guān)內(nèi)容，故C項錯誤。材料并未體現(xiàn)第三世界國家的崛起，故D項錯誤。18.答案：A解析：據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:20世紀至21世紀(美國)。據(jù)題干“1984年版以蘇聯(lián)—古巴為敵,2012年版以朝鮮為敵,威脅類型從傳統(tǒng)軍事入侵演變?yōu)榛旌蠎?zhàn)爭”,并結(jié)合所學(xué)知識可知,美國在不同時期通過電影塑造外部敵人,延續(xù)冷戰(zhàn)時期的對立思維,同時將威脅形式更新為網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等非傳統(tǒng)手段,反映冷戰(zhàn)思維隨時代發(fā)展的延續(xù)與調(diào)整,A項正確;題干未涉及文化多樣性的沖突或種族問題,排除B、C項;非傳統(tǒng)安全威脅(如網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn))雖是威脅類型變化的表現(xiàn),但核心仍是冷戰(zhàn)思維主導(dǎo)下的敘事建構(gòu),排除D項。故選A項。19.答案：C解析：根據(jù)材料可知，蘇聯(lián)模式形成后，蘇聯(lián)長期實行高度集權(quán)的經(jīng)濟管理。部門管理和區(qū)域性管理都是一種集中化管理形式，但從垂直管理轉(zhuǎn)向橫向管理，有助于放權(quán)于地方，助推了國民經(jīng)濟的發(fā)展，排除B項，C項正確；這種體制決策過于集中，忽視企業(yè)的自主性，排除A項；這一改革有助于消除個別地區(qū)的部門壁壘，但“消除了”說法絕對化，排除D項。故選C項。20.答案：C解析：材料“市場經(jīng)濟的運行機制……沖破了民族國家的界限”“各種生產(chǎn)要素得以在全球范圍內(nèi)運作”，說明經(jīng)濟全球化是市場經(jīng)濟的世界化過程，故C項正確；“各國不斷讓渡主權(quán)”說法錯誤，故A項排除；材料未體現(xiàn)資源在全球范圍內(nèi)的重組、社會結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，故B、D兩項排除。21.答案：(1)積極作用：助推教育發(fā)展;形成求真善的大學(xué)精神;弘揚自由、自治精神;推動了學(xué)術(shù)研究;培養(yǎng)了人才;為文藝復(fù)興、自然科學(xué)發(fā)展提供了條件(推動西歐的思想解放);為近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展提供了參考。(2)特點：建立實用學(xué)科;脫離神學(xué)束縛;注重引導(dǎo)學(xué)生理性思考。社會背景:資本主義發(fā)展壯大;啟蒙運動理性精神傳播;近代自然科學(xué)興起和發(fā)展;教會權(quán)威不斷下降,傳統(tǒng)封建秩序受到?jīng)_擊。解析：(1)本題是背景類、影響類材料分析題，主要時空是中世紀西歐。第一小問，關(guān)于西歐中世紀大學(xué)興起的原因，據(jù)材料“中世紀不僅見證了歐洲經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，也帶來了歐洲文化的崛起，一種新的知識組織形式出現(xiàn)了中世紀大學(xué)在歐洲基督教的懷抱中誕生”可知，商品經(jīng)濟活躍；教會的支持；據(jù)所學(xué)可知，中世紀西歐城市在商品經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的前提下，城市市民于封建主之間矛盾越來越激化，最終在國王支持下，實行城市自治；城市自治推動了城市商品經(jīng)濟的進一步發(fā)展，市民階層擴大，對文化的需求增強；此外，社會對多樣化人才的需求也是大學(xué)興起的重要原因。第二小問，關(guān)于中世紀大學(xué)興起對社會發(fā)展的積極作用，據(jù)材料“其中學(xué)術(shù)自治與學(xué)術(shù)自由是最核心的內(nèi)容，即大學(xué)享有自主決定和管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，是具有一定自由度或獨立性的高等教育教學(xué)機構(gòu)?！笨芍?，推動了學(xué)術(shù)研究；培養(yǎng)了人才；據(jù)材料大學(xué)成為當時最具特權(quán)和聲望的學(xué)術(shù)思想機構(gòu)之一，為現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展提供了制度性與框架性的歷史元素可知，為近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展提供了參考；據(jù)所學(xué)可知，中世紀西歐大學(xué)擁有教育管理權(quán)，大學(xué)的興起推動了當時教育的發(fā)展；中世紀西歐大學(xué)是城市自治的產(chǎn)物，中世紀大學(xué)興起后，它必然弘揚自由、自治精神；其本身作為社會學(xué)術(shù)教育機構(gòu)，形成求真善的大學(xué)精神；中世紀西歐大學(xué)的興起為社會培養(yǎng)了一批進步的知識分子，當他們的思想得到解放后為文藝復(fù)興提供了條件，此外大學(xué)也從事自然科學(xué)研究，推動了近代科學(xué)的興起。(2)本題是特點類、背景類材料分析題，主要時空是18世紀歐洲。第一小問，關(guān)于18世紀歐洲大學(xué)發(fā)展的特點，據(jù)材料大學(xué)和類似的機構(gòu)要講授的不應(yīng)是形而上學(xué)和神學(xué)，而應(yīng)是經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)這類的學(xué)科，實際操作的知識優(yōu)于口耳相傳的知識?？芍嵱脤W(xué)科；脫離神學(xué)束縛；據(jù)材料無需證明的信念和對權(quán)威的無條件順從被放棄，學(xué)校越來越多地教育學(xué)生自己思考?？芍⒅匾龑?dǎo)學(xué)生理性思考。第二小問，關(guān)于社會背景，據(jù)材料“18世紀后半期，人們相信，啟蒙是對現(xiàn)有秩序的批判，并且認為通過啟蒙，流行的愚蠢會被克服。在這種觀點看來，有用的理論應(yīng)該能先在實際事務(wù)中解決問題”可知，啟蒙運動理性精神傳播；據(jù)材料“在許多大學(xué)里，像這類學(xué)科，如法國的醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)，德國和意大利的財政學(xué)，蘇格蘭的道德哲學(xué)，以及許多歐洲國家的自然法學(xué)，都得到了加強或第一次開設(shè)?！安⒔Y(jié)合所學(xué)可知，近代自然科學(xué)興起和發(fā)展；據(jù)所學(xué)可知，16、17世紀的宗教改革使得宗教權(quán)威下降，自然科學(xué)研究敢于突破基督教的精神桎梏；18世紀歐洲資本主義經(jīng)濟有了進一步的發(fā)展，大學(xué)發(fā)展也是滿足資產(chǎn)階級對文化的需要。22.答案：（1）影響：加速了人類從傳統(tǒng)文明向現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)變；引發(fā)了西歐殖民掠奪的狂潮；促進了歐洲資本主義的發(fā)展；把世界開始連接成一個整體，擴大了各國間的經(jīng)濟文化交流；引起了思想解放運動。（任答3點）（2）中國：賦稅制度變革；改變政府的運作方式和社會交往方式；推動商業(yè)發(fā)展。（任選2點）歐洲：價格革命；導(dǎo)致封建領(lǐng)主地位下降，商業(yè)資產(chǎn)階級實力上升；資本主義加速發(fā)展，封建制度瀕于解體。（任選2點）解析：（1）本題是影響類材料分析題。時空是近代世界。影響：根據(jù)材料“東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程”可知，加速了人類從傳統(tǒng)文明向現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)變；結(jié)合所學(xué)可知，引發(fā)了西歐殖民掠奪的狂潮；根據(jù)材料“……沒有美洲貢獻的大量金銀與物質(zhì)財富，沒有北美的自由移民墾殖區(qū)，西方資本主義的發(fā)展將會緩慢的多”可知，促進了歐洲資本主義的發(fā)展；根據(jù)材料“沒有把世界連成整體的地理大革命”可知，把世界開始連接成一個整體，擴大了各國間的經(jīng)濟文化交流；根據(jù)材料“也不可能出現(xiàn)推動否定舊傳統(tǒng)的思想解放運動”可知，引起了思想解放運動。（2）本題是特點類材料分析題。時空是近代世界。對中國：根據(jù)材料“萬歷年間，全國普遍實施一條鞭法，每年賦稅的征收總額達到1500萬兩以上”可知，賦稅制度變革；根據(jù)材料“改變了明清時代政府的運作方式及其與社會的交往方式”可知，改變政府的運作方式和社會交往方式；根據(jù)材料“至于它對推動商業(yè)發(fā)展的積極作用，更是不言而喻”可知，推動商業(yè)發(fā)展。對歐洲：根據(jù)“西班牙的物價平均上漲四倍多，法國、英國和德國則平均上漲兩倍到兩倍半”和所學(xué)可知，引發(fā)了歐洲的價格革命，導(dǎo)致封建領(lǐng)主地位下降，商業(yè)資產(chǎn)階級實力上升；資本主義加速發(fā)展，封建制度瀕于解體。23.答案：（1）內(nèi)容：對金銀財富的需求；開拓新市場的意愿；向海外傳播基督教。史實：迪亞士到達非洲好望角；達.伽馬發(fā)現(xiàn)從歐洲繞過非洲到達東方的航線；哥倫布到達美洲；麥哲倫船隊完成環(huán)球航行。（2）格局：以英國為中心。因素：英國最早進行并完成工業(yè)革命，成為當時的“世界工廠”英國殖民擴張，擁有廣闊的海外殖民地和海外市場；工業(yè)革命極大地改變了世界的面貌，使世界各地的聯(lián)系日益緊密。（3）示例：工業(yè)革命帶來了社會生活的巨大變化工業(yè)革命極大提高了社會生產(chǎn)力，改變了人們的生活方式和社會面貌。以工廠為中心形成了很多城市，它們在國家社會生活中的地位日益重要?，F(xiàn)代工業(yè)提供了物美價廉的商品，提高了民眾的生活水平，人們的生活有所改善；休閑娛樂和群眾性體育運動逐漸興起，報刊書籍發(fā)行量大增，人們的文化素養(yǎng)得到提高；女性也獲得了更多受教育的機會；人口增加明顯。推動了交通運輸業(yè)的進步，便利了人們的出行。但是，工人居住在環(huán)境惡劣的貧民窟，環(huán)境污染嚴重，嚴重影響了工人的健康?？傊?，工業(yè)革命極大改變了人們的生活方式和社會面貌，帶來了社會生活的巨大變化。解析：（1）本題是背景類、特點類材料分析題。時空是15-18世紀（世界）。內(nèi)容：據(jù)材料一“亞洲和歐洲的航海家都發(fā)起了大規(guī)模的航海活動”以及所學(xué)知識可知，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，西歐各國對金銀財寶的需求成為現(xiàn)實動機；隨著封建制度的解體和商品經(jīng)濟的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級急需開拓新的市場，這也是推動地理大發(fā)現(xiàn)的重要原因；傳播基督教信仰，將基督教帶到“未開化”的地區(qū)，也是當時歐洲航海探險的重要動機之一。史實：結(jié)合所學(xué)知識，在這一時期，有諸多航海家進行了著名的遠航活動：1487年，葡萄牙航海家迪亞士率領(lǐng)船隊沿非洲西海岸南下，繞過非洲大陸南端的好望角，開辟了從歐洲到非洲南端的海上航線；1497-1498年，葡萄牙航海家達·伽馬沿著迪亞士的航線繼續(xù)航行，到達印度，開辟了從歐洲繞過非洲到達東方的新航路；1492年，意大利航海家哥倫布在西班牙王室的支持下，橫渡大西洋，到達美洲大陸，開辟了從歐洲到美洲的新航路；1519-1522