大學(xué)班級建設(shè)方案

大學(xué)班級建設(shè)方案大學(xué)班級建設(shè)方案「篇一」一、指導(dǎo)思想文明班級評比目的是為了加強班集體建設(shè)，增強學(xué)生集體觀念和班級凝聚力，營造良好的班風(fēng)、班貌，進而營造文明向上的校園環(huán)境。二、評選時間從9月17日10月17日。三、具體要求及操作途徑1、文明班級條件(1)班風(fēng)良好。全班同學(xué)團結(jié)互助，積極向上，集體凝聚力強，思想品德整體水平高。(2)學(xué)風(fēng)端正。全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績良好。(3)紀(jì)律嚴(yán)明。全班同學(xué)嚴(yán)格遵守上課、自修、宿舍、出操等各項校紀(jì)校規(guī)，自覺遵守考試紀(jì)律。(4)衛(wèi)生整潔。全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校有關(guān)衛(wèi)生管理制度，教室、宿舍、食堂和公共區(qū)域的衛(wèi)生、保潔工作做得好。(5)生活有序。經(jīng)常美化教室、宿舍等，動手能力、生存能力強。(6)活動豐富。積極參加學(xué)校組織的各項活動，班內(nèi)活動豐富多彩，有一定的創(chuàng)造性。2、為了確保文明班級評比的公正性和真實性，使文明班級評比真正起到營造和諧、進取的良好班風(fēng)和校風(fēng)的目的，特制定該評比細則：(1)評比內(nèi)容與方式文明班級評比由德育處牽頭，年級部和其他部門配合。評比內(nèi)容包括班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、紀(jì)律安全、儀容儀表、集會兩操、班級文化、加分項目等七項內(nèi)容，由德育處、學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)、各班任課教師、值日學(xué)生干部通過檢查和班級日志查看(班級設(shè)立專人負責(zé)班級日志的填寫)進行評分，德育處專職人員計算總分值并予以公布。(2)評比細則(一)衛(wèi)生(10分)(班級衛(wèi)生+宿舍衛(wèi)生+清潔區(qū)衛(wèi)生)要求：①班級衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包括本班教室、走廊及所屬公共衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。②每天早讀前、下午課外活動后共二個時間段值日生必須對班級的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)進行認真清掃，并負責(zé)做好全天候的衛(wèi)生保潔工作。③班主任負責(zé)做好組織集體性大掃除，并教育學(xué)生勞動時注意安全。衛(wèi)生掃除力求做到窗明幾凈、地面清潔、無衛(wèi)生死角、桌椅排列整齊、教室布置合理等。④宿舍要求物品擺放整齊有序，按時值日、室內(nèi)外地面、衛(wèi)生間干凈整潔，有一定的文化氛圍?？鄯旨殑t：1、教室、走廊、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)每發(fā)現(xiàn)一處垃圾，扣1分。2、班級衛(wèi)生工具擺放不整齊扣1分。3、不能在規(guī)定的時間內(nèi)打掃完衛(wèi)生區(qū)域的班級，扣1分。4、宿舍內(nèi)物品擺放雜亂;地面、衛(wèi)生間不干凈;每一項扣1分。(二)儀容儀表(10分)要求：學(xué)生必須穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、不佩戴首飾。男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋、不隨意修改校服。周一統(tǒng)一著裝校服參加升旗儀式。胸佩學(xué)生證，不穿拖鞋、短褲背心入教室。扣分細則：1、留長發(fā)、染發(fā)等發(fā)型不合要求者，每人次每日扣1分。2、不按規(guī)定穿著校服，每人次扣1分。3、穿拖鞋進入教學(xué)區(qū)者，每人次扣1分。4、著奇裝異服、佩戴首飾、涂指甲進入教學(xué)區(qū)者以及胸前不佩戴學(xué)生證，每人次扣1分。(三)公物意識(10分)要求：各班級所有同學(xué)要愛護公共財物，不得破壞公物?？鄯旨殑t：1、損毀門窗、玻璃的，除照價賠償外，每一次扣5分。2、損毀黑板的，除照價賠償外，每次扣10分。3、有其他破壞公物行為的，酌情扣分。(四)兩操、集會(10分)要求：包括兩操、升旗、集會、大型集體活動課等學(xué)生必須按規(guī)定時間到堂，不遲到、不早退、無故缺、曠;扣分細則：1、升旗儀式等重大集會活動，要求準(zhǔn)時、安靜、有禮、不缺席，違反者，一人次扣1分;集會結(jié)束，不按要求退場、班級所在地面有垃圾，扣該班2分。2、課間操按時出操，各班出勤人數(shù)由當(dāng)天學(xué)生會值日學(xué)生負責(zé)統(tǒng)計，遲到1人次扣0。5分，缺勤1人次扣1分。3、跑操質(zhì)量由學(xué)生干部評定，跑操質(zhì)量差的扣2分。4、眼保健操缺勤每人次扣1分，不做操每人次扣1分。(五)班級文化(10分)要求：教室要張貼有：a、宣傳標(biāo)語;b、班務(wù)欄(內(nèi)有課程表、時間表、下班輔導(dǎo)表等);c、學(xué)生課桌橫豎成行，書本、學(xué)習(xí)資料擺放整齊;學(xué)校統(tǒng)一布置的班級黑板報要及時、認真布置好?？鄯旨殑t：1、班級墻上有球印、腳印，課桌椅上有涂刻、擺放不整齊，門窗、玻璃不整潔，每次每項扣2分。2、桌上書籍?dāng)[放不整齊，每人次扣1分;3、不按時布置好黑板報的扣3分。(六)紀(jì)律、安全(20分)要求：學(xué)生上課專心聽講，踴躍發(fā)言，課堂氣氛良好，無隨便講話、做小動作或做與本節(jié)課無關(guān)的事情及現(xiàn)象。上下課，師生間有互相問候?？鄯忠螅?、學(xué)生上課遲到、早退，每人次扣1分;整班早退扣5分。2、曠課每人每節(jié)扣2分(由任課教師當(dāng)日提供該班數(shù)據(jù))。注：凡請假手續(xù)齊全的病假、事假不扣分。3、上課期間教室后門不允許上鎖，非極端反常天氣，后門打開，違者扣1分。4、課堂紀(jì)律差，有打瞌睡、看課外書等不專心學(xué)習(xí)或影響他人學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，每人次扣1分。5、禁止攜帶違禁品以及相關(guān)器械進入教學(xué)區(qū)，違者每人次扣2分，由德育處、年級部不定時抽查。6、校內(nèi)禁止抽煙、飲酒，違者每人次扣5分。7、攀爬大門、圍墻、欄桿者，每人次扣10分。8、學(xué)生因打架等嚴(yán)重違紀(jì)受到警告和嚴(yán)重警告、記過和記大過、留校察看等處分者，每人次分別扣5、10、15分，并取消文明班級的評比資格。(七)班級文化板塊展示(20分)要求：每班要出一份文明班級創(chuàng)建板塊，(規(guī)格：70cm×90cm)，內(nèi)容可以包括：班旗、班徽、班級口號、班級目標(biāo)、文明班級創(chuàng)建過程以及創(chuàng)建特色等?？鄯旨殑t：1、版面設(shè)計不合理，不清潔的，扣2-3分;2、班級口號不通順的，扣2-3分;3、版面不按時上交的，扣5分(版面現(xiàn)定于11月5日前交德育處);加分項目(10分)1、好人好事A、班集體(10人以上)主動為學(xué)校做好事，到德育處填寫記錄表，由相關(guān)處室或老師核實，每次加2-3分。B、學(xué)生主動為師生做好事、拾金不昧者，找德育處填寫記錄表，由相關(guān)處室或老師核實，根據(jù)情況每次加1--2分。2、比賽在學(xué)校、年級組織的集體活動或比賽中(包括運動會、跑操比賽、歌詠比賽、軍訓(xùn)會操等)，班級團體獲年級第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。3、衛(wèi)生大掃除在學(xué)校每周衛(wèi)生大掃除活動中，經(jīng)德育處、學(xué)校值日組領(lǐng)導(dǎo)檢查，“最清潔”加2分，“清潔”加1分。4、黑板報、宣傳欄在每月組織的黑板報、宣傳欄評比中，經(jīng)德育處、團委、學(xué)生會檢查評比，一等加2分，二等加1分，三等不加分。5、其他好人好事酌情加分四、評比辦法1、本學(xué)期文明班級評比，由德育處牽頭，年級部和其他部門配合評定等級。2、每學(xué)期評比一次。3、有下列情形之一的，不能被評為文明班級：A、該班出現(xiàn)重大安全事故的;B、該班有學(xué)生觸犯國家法律法規(guī)，被政法機關(guān)懲辦的;C、該班不服從學(xué)?；顒影才?比如義務(wù)勞動、大掃除、假期回校日、各處室布置的任務(wù)等)的。五、獎懲方法：1、每周總分列表公布，對管理不好的班級進行警示。2、評為校文明班級者有資格參評市、縣級“先進班級體”?！皟?yōu)秀教師”等榮譽稱號的評定，同等條件下、文明班級的班主任優(yōu)先。3、凡被評為文明班的，張榜、校園網(wǎng)公布并頒發(fā)獎狀。六、補充說明1、其他未盡事宜，根據(jù)實際管理情況，由校長室研究酌情加、減分。2、每日考核成績及時反饋到年級，如有與實際情況不相符合，各班主任可在公示當(dāng)天上午持有關(guān)證據(jù)進行更正，逾期不予更改。3、因班級學(xué)生肇事而引起打群架或嚴(yán)重違紀(jì)，影響惡劣，則實行一票否決，不得參與“文明班級”評選。本細則自頒布之日起施行。大學(xué)班級建設(shè)方案「篇二」為了在學(xué)院第二屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動中發(fā)現(xiàn)、宣傳校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的先進典型，發(fā)揮典型示范和激勵引導(dǎo)作用，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造一個健康向上的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，進一步推進和諧校園建設(shè)，根據(jù)《<關(guān)于開展第二屆校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動，創(chuàng)建文明和諧校園的通知》（茂職院【20xx】67號）精神，在各系、各班及全體大學(xué)生中開展創(chuàng)建“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位”（以系為單位）、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級”及“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進個人”評比活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、評比對象：各系、各班級、全體大學(xué)生二、評比時間：20xx年4月1日-4月7日三、評比辦法（一）校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位評比內(nèi)容（總分100分）1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制度落實到位。各系領(lǐng)導(dǎo)切實把創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)活動作為促進和諧校園建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量的一項重要工作，加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，有研究，有布署，有檢查，有評比，經(jīng)常深入第一線，了解情況，解決問題，在積極貫徹落實學(xué)院有關(guān)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)要求的同時，結(jié)合本系的特點，積極探討制定本系的管理辦法及相關(guān)規(guī)定（該項將結(jié)合各系制定的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案及各項總結(jié)進行綜合評分）。（20分）2、在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中總體成績名列前茅。（50分）3、學(xué)生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好，在“文明宿舍”評比中總體平均成績名列前茅。（30分）（二）校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級評比內(nèi)容（100分）1、班級有具體的促進校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和方法，認真開展創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和文明宿舍活動，并取得明顯的實際效果。（30分）2、在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出，在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅。（50分）3、學(xué)生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好，在學(xué)院文明宿舍檢查評比中名列前茅。（20分）（三）校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進個人1、在學(xué)習(xí)、生活、工作各方面起到先鋒模范作用，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園精神文明建設(shè)等方面做出了積極貢獻；2、所在班級、宿舍在系“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”督導(dǎo)隊或?qū)W院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅；3、同等條件下，所在班獲“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級”稱號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱號者優(yōu)先。四、組織評比各系于4月7日之前將創(chuàng)建“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位”、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級”、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進個人”活動總結(jié)書面報告（個人先進事跡書面報告）及相關(guān)圖片、音像材料報送學(xué)生處，由學(xué)生處組織進行評比。五、表彰獎勵辦法1、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位：2個，頒發(fā)錦旗、獎金。2、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級：15個，頒發(fā)獎狀、獎金。3、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)積極分子：35名，頒發(fā)榮譽證書、獎金。大學(xué)班級建設(shè)方案「篇三」一、目標(biāo)。1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。二、實施過程。（一）準(zhǔn)備階段：1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。（二）活動階段：1、宣傳發(fā)動，制定計劃。（1）學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時。（2）做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。2、實施行動。（1）讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。（2）開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。（3）老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。（4）利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。（5）組織開展個性化人物點評活動，讓學(xué)生透過書本，探究生活，完善人格．3、總結(jié)評比。（1）開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。（2）定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”。（3）盡量組織學(xué)生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。大學(xué)班級建設(shè)方案「篇四」課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件，一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，一套科學(xué)規(guī)范的班級管理制度，一個凝聚人心的奮斗目標(biāo)，是一個班級良好發(fā)展的基礎(chǔ)。在這樣的環(huán)境中，孩子們才能快樂的學(xué)習(xí)，愉快的生活，健康的成長.上傳者：zhy20071006）大學(xué)班級建設(shè)方案「篇五」一、實施目的營造進取、團結(jié)互助、嚴(yán)謹求實、活潑進取、勇于創(chuàng)新的良好班級氛圍，從而有效地促進作文形成進取、勤奮、求知的良好學(xué)風(fēng)。同時，要努力消除學(xué)生不想進步、不想學(xué)習(xí)的不良現(xiàn)象，促進學(xué)生的全面發(fā)展。二、應(yīng)消除的不良現(xiàn)象1.學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識差。不服從班級管理，不了解教師的教育和學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，整天無所事事，沒有禮貌習(xí)慣，經(jīng)常四處游蕩，多次違紀(jì)。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很差。上課不聽講，不記筆記，敷衍作業(yè)，不按時完成，不獨立完成，學(xué)習(xí)靠興趣，釣魚三天，曬網(wǎng)兩天，成績波動很大。3.主動學(xué)習(xí)能力差。沒有教師在自學(xué)時間，有些教師在兩個不同的周末。家庭作業(yè)的質(zhì)量很低，他們不能充分利用課后時間。他們一有空就說話。4.學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。如果學(xué)習(xí)上有任何挫折，他會把它記下來，整天抱怨，抱怨成績下降，但不能及時調(diào)整自己的情緒，或嫉妒別人，或易怒。5.課堂學(xué)習(xí)環(huán)境差。中午，在課間休息和其他休息時間，學(xué)生們喜歡打架和吵鬧。6.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。早期閱讀沒有精神，中午作業(yè)時間和自學(xué)課，不能獨立安排學(xué)習(xí)任務(wù)，上課不說話，喜歡說小詞，對學(xué)習(xí)有疑問，不進步，問老師和學(xué)生，只是放手。三、工作措施（一）學(xué)科教學(xué)1.實施課堂管理。教師認真做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握教學(xué)過程中的重點和難點，注重調(diào)動學(xué)生情緒，提高課堂效率。同時，加強課堂紀(jì)律管理，利用課堂提醒和課后談心引導(dǎo)學(xué)生，保證課堂秩序。2.加強習(xí)慣養(yǎng)成。關(guān)鍵在于以下習(xí)慣：①早期閱讀習(xí)慣（積極朗讀）②課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣③課堂演講和提問習(xí)慣④家庭作業(yè)習(xí)慣（按時獨立完成，按時提交，書寫整齊）⑤安靜的自學(xué)和家庭作業(yè)習(xí)慣。3.加強檢查反饋。加強作業(yè)整改和日常檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。同時，認真保存和分析學(xué)生每次的考試成績，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。4.密切注意研磨尖端以治療跛足。教師經(jīng)常單獨與削尖和跛腳治療的對象進行交流。每次考試后，他們必須與成績大幅提高或急劇下降的學(xué)生進行單獨交流。對于跛行治療的對象，教師必須在課堂上經(jīng)常提問，并嘗試改變操作面，至少每周一次。同時，指導(dǎo)跛行患者建立專門的培訓(xùn)手冊，每周至少培訓(xùn)一次。5.規(guī)范教學(xué)行為。一是嚴(yán)格遵守作息時間，不占用學(xué)生休息和自學(xué)時間。二是合理安排作業(yè)，分層要求，有效減少學(xué)生的厭學(xué)情緒。第三，教研組應(yīng)統(tǒng)一教輔材料試題的使用要求（難度和訓(xùn)練題），教師不得隨意訂購和銷售教輔材料。（二）班級管理1.加強正面引導(dǎo)。（1）利用班級小組活動和晨會，及時對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目標(biāo)、人際關(guān)系、困難挫折、禮貌習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生進取、健康、樂觀的心理。（2）對班級和學(xué)生實施目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的目標(biāo)，實現(xiàn)長期目標(biāo)和短期目標(biāo)的統(tǒng)一。（3）發(fā)揮示范作用。及時發(fā)現(xiàn)課堂上的典型人物，利用學(xué)校或班級小組活動為他們創(chuàng)造表達自己的機會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。（4）加強個人溝通。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展情況，定期舉辦小型座談會，經(jīng)常與學(xué)生單獨交談，幫助有疑問的學(xué)生找到對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進師生感情。2.營造課堂氣氛。（1）以多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望，形成學(xué)習(xí)追趕的競爭氛圍，如學(xué)習(xí)競賽、小組挑戰(zhàn)、男女學(xué)生學(xué)習(xí)競賽等（2）開展一幫一互助活動，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動，在課堂上營造團結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。（3）注重課堂文化氛圍的營造，如開設(shè)學(xué)習(xí)角，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)，考前制定簡潔有力的口號或口號，激發(fā)學(xué)生的精神。（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的群體榮譽感。充分利用學(xué)校大型活動等機會，增強學(xué)生的群體觀念，形成班興我興、班衰我恥的良好氛圍。3.加強紀(jì)律管理。（1）充分發(fā)揮班級事務(wù)日志的作用，及時記錄班級學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，及時處理。（2）加強課間、午休、自習(xí)班的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的課堂環(huán)境。（3）加強班級日常管理，注重衛(wèi)生禮貌習(xí)慣教育。（4）班主任應(yīng)更加關(guān)注課堂，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。4.加強方法指導(dǎo)。（1）適時召開專題班會，教育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。（2）不同的學(xué)生、分類要求和分類指導(dǎo)。重點加強對男生文科知識記憶和分類歸納方法的指導(dǎo)，重點培養(yǎng)女生科學(xué)知識的系統(tǒng)分類能力，同時加強思維能力的培養(yǎng)。（3）加強對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時間的指導(dǎo)。5.發(fā)揮關(guān)鍵作用。（1）加強對班干部的工作指導(dǎo)，教會他們工作方法，充分發(fā)揮他們在班級管理中的管理作用。（2）有效發(fā)揮院系代表在學(xué)科學(xué)習(xí)中的示范作用，引導(dǎo)院系代表與院系教師合作，以作業(yè)為重點，控制學(xué)科教學(xué)的預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè)三個層次。（3）充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，使他們在各項活動中有責(zé)任、有表現(xiàn)。6.加強調(diào)查和反饋。（1）建立學(xué)生成績動態(tài)統(tǒng)計表，關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考試后及時分析，并反饋給學(xué)科師生，讓他們有緊迫感。（2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。學(xué)生干部每周對班級學(xué)習(xí)情況進行評價，表揚先進，鼓勵落后。同時，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，便于及時自我調(diào)整。（3）定期召開學(xué)科教師會議，經(jīng)常與學(xué)科教師單獨溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。7.順利的家庭和學(xué)校聯(lián)系。通過電話、家訪、學(xué)校討論等形式，及時聯(lián)系家長，有目的地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討對策，形成教育合力。8.加強周末管理。充分利用家校聯(lián)系卡，引導(dǎo)學(xué)生充分利用周末。（三）學(xué)校管理1.開展學(xué)風(fēng)監(jiān)督。從學(xué)生中聘請學(xué)風(fēng)導(dǎo)師，定期或不定期檢查中午紀(jì)律課外活動、周日返校等情況，并及時報告。2.加強教育引導(dǎo)。利用國旗演講、專題講座等形式，對學(xué)生進行思想道德教育和心理健康教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)大學(xué)班級建設(shè)方案「篇六」良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設(shè)計了我們?nèi)昙壱话嗟陌嗉壩幕ㄔO(shè)這樣開展起來：一、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想(1)主題力求突出。(2)設(shè)計力求創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。(3)內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。二、具體內(nèi)容：班級名稱：大拇指班班訓(xùn)：好習(xí)慣，早養(yǎng)成班級口號：學(xué)知識、學(xué)科學(xué)、學(xué)做人、學(xué)做事班風(fēng)：文明自信團結(jié)勤奮班級格言：沒有最好，只有更好！班徽：是由綠葉圍繞一個紅色的大拇指組成，綠葉代表我們每一個同學(xué)，意思是每個同學(xué)要做一片美的葉子，團結(jié)、文明、勤學(xué)、自信，為自己喊一聲"我真棒，我真行！"這樣才能贏得別人為我們翹起的大拇指。班級吉祥物："小鳥細語"。小鳥沐浴著溫暖的陽光，在廣闊的天空中，自由自在地飛翔。比喻孩子們在老師陽光般關(guān)懷下，遨游學(xué)海，團結(jié)一致，幸福成長！班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團結(jié)互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄三、班級文化建設(shè)方案(一)班級文化理念班級標(biāo)語是"四有"：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律(二)室內(nèi)文化建設(shè)精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：1.教室內(nèi)：①前黑板正上方懸掛班級標(biāo)語。②后黑板的正上方有班級的榮譽榜。2.設(shè)置文化角在室內(nèi)墻壁開辟出三個欄目，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。(1)位于教室左側(cè)的墻面是三塊固定框欄，專門是展示孩子們的能力的板塊。分別是"我真棒"、"展示臺"和"小巧手"。展示學(xué)生的手工作品、手抄小報，還有一些學(xué)生的書法、美術(shù)作品，學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上有些許進步都能通過這三個欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習(xí)生活中獲得鼓勵，增強班級文化氣息。3.設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享。4.建立了植物之家，讓孩子們帶來的植物都能有一個小小的家，受到孩子們的照顧；5、前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度。6、設(shè)立衛(wèi)生角。(三)班級文化活動1、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。2、積極收聽紅領(lǐng)巾廣播。3、賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。4、賞識同學(xué)，自立一個學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。(四)室內(nèi)綜合環(huán)境整個教室突出靜雅、樸素、整潔。1、桌凳擺放整齊2、地面整潔3、物品擺放有序4、門窗干凈明亮總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)"賞識教育"的育人理念，把我們?nèi)昙壱话嗟陌嗉壩幕厣珴B透在學(xué)生活動的各個過程、細節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點大學(xué)班級建設(shè)方案「篇七」作為崇文街小學(xué)的學(xué)生，崇尚文明是必須履行的責(zé)任。文明禮儀也是一個人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。因此，讓每個學(xué)生都文明起來勢在必行。為此，在這個學(xué)期中，我將學(xué)習(xí)文明禮儀、實踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習(xí)慣培養(yǎng)的全過程，努力去打造文明的特色班級，具體方案如下：一、文明我知曉——學(xué)習(xí)禮儀“知是行之始”，在文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)過程中，我首先做的是教學(xué)生認知明理。1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統(tǒng)文化潤澤心靈。國學(xué)經(jīng)典蘊含著豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣是大有裨益的。學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時間組織學(xué)生進行朗讀與背誦?！对鰪V賢文》60則，句句道真理，則則明人心。“錢財如糞土，仁義值千金?！备嬖V孩子們要輕財重義?！梆埲瞬皇前V漢，癡漢不會饒人?！背珜?dǎo)人們要有寬恕之心，得饒人處且饒人?！盀槿四鎏澬氖?，半夜敲門心不驚?！碧嵝讶俗鍪乱饷骼诼?，心中坦蕩。日復(fù)一日地堅持朗讀，相信孩子們會從這些經(jīng)典古訓(xùn)中學(xué)到許多文明之道。另外，學(xué)期中計劃在班級開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書活動。組織學(xué)生通過書報雜志或網(wǎng)絡(luò)等途徑，閱讀禮儀故事、學(xué)習(xí)禮儀常識、搜集關(guān)于文明禮儀的名人名言，豐富學(xué)生的認知體驗。2、播放禮儀視頻，以專題教育規(guī)范言行。充分利用下午到校上課前的10分鐘時間播放禮儀的專題教育，如：“升國旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等；又有根據(jù)學(xué)生有待改正的不文明行為作為禮儀專題進行教育，如：針對學(xué)生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規(guī)范的問題，開設(shè)“衣服整潔人人愛”“精神抖擻入校園”等教育專題；針對男生小便不入池，隨處解決的現(xiàn)象，開設(shè)“如廁也要文明”的教育專題。3、開辟禮儀之窗，以詩意環(huán)境熏陶感染。圍繞“文明班級”構(gòu)想，我努力讓每面墻會說話，班級的每個角落都成為習(xí)慣培養(yǎng)的可利用資源。專欄兩側(cè)，蒼翠有力的毛筆字“說文明話、干文明事、做文明人”詮釋著全新的育人理念；書架里擺放著的一本本名著，引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書、做有根的人，培養(yǎng)文明習(xí)慣，收獲幸福人生”；黑板右側(cè)，班一覽表里張貼的30個道德細則，從一點一滴提示著學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣該如何去做；教室后面的黑板報或?qū)?，期期都有“文明之窗”版塊，且內(nèi)容豐富多彩：有學(xué)生自編的文明童謠、文明標(biāo)語，有學(xué)生搜集的文明故事、以及老師編寫的文明知識測試題、班級“文明之星”照片和開展文明教育活動的圖片等等?！拔拿髦啊背蔀閹熒鷮W(xué)習(xí)文明知識、展示文明成果、開啟文明之門的窗口。二、文明我先行——實踐禮儀“行是知之成”。在學(xué)生對文明禮儀有了豐富的情感認知的基礎(chǔ)上，將以多彩活動為載體，通過實踐內(nèi)化，促使學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。1、競賽活動紅紅火火。學(xué)期末舉行以“人人是形象，文明伴成長”為主題的競賽活動?；顒觾?nèi)容包括：演講比賽、漫畫比賽、童謠征集、知識競賽、手抄報比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動。班級將孩子們的作品匯集篩選，組織學(xué)生觀看展覽。2、主題活動有聲有色?！罢f起來頭頭是道，做起來依然故我”。這是孩子們在習(xí)慣培養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身邊入手，著眼小處，引導(dǎo)孩子踐行文明禮儀。如何做呢？我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個方面入手，引導(dǎo)學(xué)生每天做一件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛、“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫等）、愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始；“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車、文明用廁等方面開始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開始。三、文明大聚焦——展示禮儀1、體操比賽盡展風(fēng)采體操也是學(xué)生文明的一種體