統(tǒng)計(jì)學(xué)第一章課后習(xí)題及答案

第AA-一早

練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1.統(tǒng)計(jì)的含義有三種，此中的基礎(chǔ)是（）

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)B.統(tǒng)計(jì)方法

C.統(tǒng)計(jì)工作D.統(tǒng)計(jì)資料

2.對(duì)?30名員I：的薪資收入進(jìn)行檢查，則整體單位是（）

A.30名員工B.30名員工的薪資總數(shù)

C.每一名員工D.每一名員工的薪資

3.以下屬于質(zhì)量標(biāo)記的是（）

A.某人的年紀(jì)B.某人的性別

C.某人的體重D.某人的收入

4.商業(yè)公司的員工人數(shù)，商品銷售額是（）

A,連續(xù)變量B.失散變量

C.前者是連續(xù)變量，后者是失散變量D.前者是失散變量，后者是連續(xù)變量

5.認(rèn)識(shí)某地域工業(yè)公司員工的狀況，以下哪個(gè)是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（）

A.該地域每名員工的薪資額B.該地域員I：的文化程度

C.該地域員工的薪資總數(shù)D.該地域員工從事的工種

二、多項(xiàng)選擇題

1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的特色，可歸納為（

A.數(shù)目性B.同質(zhì)性

C.整體性D.詳細(xì)也

E.社會(huì)性

2.統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究方法是（）

A.大批察看法B.歸納推測(cè)法

C.統(tǒng)計(jì)模型法D.綜合剖析法

E.直接察看法

3.以下標(biāo)記哪些屬于質(zhì)量標(biāo)記（）

A.學(xué)生年紀(jì)B教師職稱C公司規(guī)模D公司產(chǎn)值

4.以下哪些屬于失散型變量

A年紀(jì)B機(jī)器臺(tái)數(shù)C人口數(shù)D學(xué)生成績(jī)

5.整體，整體單位，標(biāo)記，指標(biāo)這幾個(gè)觀點(diǎn)間的互相關(guān)系表現(xiàn)為（）

A.沒(méi)有整體單位就沒(méi)有整體，整體單位也離不開(kāi)整體而獨(dú)立存在

B.整體單位是標(biāo)記的肩負(fù)者

C.統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的數(shù)值根源于標(biāo)記

D.指標(biāo)是說(shuō)明統(tǒng)計(jì)整體特色的，標(biāo)記是說(shuō)明整體單位特色的

E.指標(biāo)和標(biāo)記都能用數(shù)值表現(xiàn)

6.指標(biāo)和標(biāo)記之間存在著變換關(guān)系，是指（）

A.在同一研究目的下，指標(biāo)和標(biāo)記能夠?qū)Q

B.在研究目的發(fā)生變化時(shí)，指標(biāo)有可能成為標(biāo)記

編寫(xiě)版word

C.在研究目的發(fā)生變化時(shí)，標(biāo)記有可能成為指標(biāo)

D.在不一樣研究目的下，指標(biāo)和標(biāo)記能夠互相轉(zhuǎn)變

7.在說(shuō)明和表現(xiàn)問(wèn)題方面，正確的定義是（）

A.標(biāo)記是說(shuō)明整體單位特色的B.標(biāo)記是說(shuō)明統(tǒng)計(jì)整體特色的

C.變異是可變的數(shù)目標(biāo)記的差異D.變量是可變的數(shù)目標(biāo)記

E.標(biāo)記值是變量的數(shù)目表現(xiàn)

三、填空題

1.統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程包含、、、四個(gè)階段。

2.一個(gè)完好意義上的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)由時(shí)間、地址、、指標(biāo)數(shù)值、和計(jì)量單隹構(gòu)

成。

3.標(biāo)記實(shí)用文字表示的質(zhì)量標(biāo)記和用數(shù)字表示的之別。

4.很多統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的數(shù)值是從的數(shù)目標(biāo)記值匯總而來(lái)的。

5.人的性別是標(biāo)記，標(biāo)記表現(xiàn)則詳細(xì)為男或女。

四、判斷題

1.標(biāo)記是說(shuō)明整體特色的，指標(biāo)是說(shuō)明整體特色的。（）

2.整體和整體單位是不會(huì)變化的。（）

3.指標(biāo)和標(biāo)記在研究對(duì)象發(fā)生變化后，他們也會(huì)發(fā)生變化。（）

4.可變的數(shù)目標(biāo)記和指標(biāo)都時(shí)變量。（）

5.變異是統(tǒng)計(jì)的必需性所在。

五、名詞解說(shuō)

1.統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)學(xué)

2.統(tǒng)計(jì)整體、整體單位

3.標(biāo)記、質(zhì)量標(biāo)記、數(shù)目標(biāo)記、不變標(biāo)記、可變標(biāo)記

4.變異、變量

5.統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

六、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究特色。

2.什么是統(tǒng)計(jì)整體和整體單位，怎樣認(rèn)識(shí)二者的關(guān)系？

3.標(biāo)記是怎樣分類的？

4.變量是怎樣區(qū)分的？

5.標(biāo)記與指標(biāo)之間的差異于聯(lián)系。

6.統(tǒng)計(jì)工作的職能有哪些？

7.簡(jiǎn)述我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的組織。

第一章導(dǎo)論

一、單項(xiàng)選擇

1.C2.C3.B4.D5.C

二、多項(xiàng)選擇

1.ACDE2.ABCD

3.BC4.BC5.ABCD6.BCD7.ACDE

三、填空

1.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)檢查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)剖析2.指標(biāo)名稱3.數(shù)目標(biāo)記

4.整體單位5質(zhì)量

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四、判斷

1.J2.X3.V4.75.V

名詞解說(shuō)

1.是采集，整理和剖析統(tǒng)計(jì)資料的實(shí)質(zhì)工作過(guò)程，這一?過(guò)程詳細(xì)包含統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)，統(tǒng)計(jì)檢

查，統(tǒng)計(jì)整理，統(tǒng)計(jì)剖析四個(gè)階段。

2.是指反應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)目方面特色的數(shù)字及文字資料。除了有國(guó)家統(tǒng)計(jì)局等政府部門(mén)

所發(fā)布的各樣統(tǒng)計(jì)公報(bào)和統(tǒng)計(jì)年鑒之外，還有各企事業(yè)單位平時(shí)牛.產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的統(tǒng)計(jì)數(shù)字和

圖表等，這些都是統(tǒng)計(jì)資料。統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)工作的最后成就,

3.是研究怎樣測(cè)定、采集和剖析反應(yīng)客觀現(xiàn)象整體數(shù)目特色的數(shù)據(jù)，已掌握其發(fā)展變化的

數(shù)目特色和規(guī)律的方法論科學(xué)。

4.指客觀存在的，在某一同樣性質(zhì)基礎(chǔ)上聯(lián)合起來(lái)的很多個(gè)別事物的整體。

5.是構(gòu)成統(tǒng)計(jì)整體的個(gè)別事物或基本單位。

6.是說(shuō)明整體單位特色的名稱分為質(zhì)量標(biāo)記和數(shù)目標(biāo)記。

7.是說(shuō)明整體單位質(zhì)量特色的名稱。

8.是說(shuō)明整體單位數(shù)目特色的名稱。

9.是整體中各單位所擁有的同樣的標(biāo)記表現(xiàn)的標(biāo)記。

10.是整體中各單位所擁有的不一樣的標(biāo)記表現(xiàn)的標(biāo)記。

11.是指標(biāo)記和指標(biāo)的詳細(xì)表現(xiàn)存在的差弁。

12.是指可變的數(shù)目標(biāo)記和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

13.是說(shuō)明整體數(shù)目特色的名稱及其數(shù)值。

五、簡(jiǎn)答

1.統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究特色主要表此刻以下四個(gè)方面：

(1)社會(huì)性。統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域是社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。

<2)數(shù)目性。統(tǒng)計(jì)學(xué)研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，重在其數(shù)目方面。自然，任何社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

都有質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面，量是質(zhì)的表現(xiàn)，量變到必定程度會(huì)惹起質(zhì)變。

(3)整體性。統(tǒng)計(jì)學(xué)研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象老是從個(gè)體下手的，但其目的在于經(jīng)過(guò)對(duì)個(gè)體的

研究，過(guò)渡到對(duì)整體數(shù)目特色的認(rèn)識(shí)。

<4)詳細(xì)性。統(tǒng)計(jì)學(xué)所研究的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)目特色。

2.統(tǒng)計(jì)整體是由客觀存在的，擁有某種共同性質(zhì)的很多個(gè)別單位構(gòu)成的整體。也能夠說(shuō)統(tǒng)計(jì)

整體是由擁有某種同樣性質(zhì)的全體單位構(gòu)成的。整體單位是指構(gòu)成整體的個(gè)別單位，它是組

成統(tǒng)計(jì)整體的基本單位。

整體和整體單位是互為存在條件地連結(jié)在一同的。沒(méi)有整體單位，整體也就不存在，沒(méi)

有整體，也就沒(méi)法確立整體單位。整體和整體單位的觀點(diǎn)其實(shí)不是固定不變的，而是跟著研究

目的的不一樣而變化。

3.統(tǒng)計(jì)標(biāo)記往常分為質(zhì)量標(biāo)記和數(shù)目標(biāo)記兩種。質(zhì)量標(biāo)記表示整體單位屬性方面的特色，

其標(biāo)記表現(xiàn)只好用文字來(lái)表現(xiàn)。數(shù)目標(biāo)記表示整體單位數(shù)目方面的特色，其標(biāo)記表現(xiàn)用數(shù)值

表現(xiàn)，即標(biāo)記值。

4.變量按其變量值的散布特色，可分為連續(xù)型變量和失散型變量。連續(xù)型變量的取值

是連續(xù)不停的，相鄰兩值之間可作無(wú)窮切割，即可取無(wú)窮數(shù)值。連續(xù)變量的數(shù)值要用丈量或

計(jì)算的方法獲得。失散型變量的取值都是以整數(shù)點(diǎn)值表示，失散型變量的數(shù)值能夠用計(jì)數(shù)的

方法獲得。

變量按其性質(zhì)的不一樣，可分為確立性變量和隨機(jī)變量。確立性變量其值的改動(dòng)擁有趨向

性，這是由某種決定性要素所影響的結(jié)果。隨機(jī)變量其值的改動(dòng)沒(méi)有一-個(gè)確立的方向和改動(dòng)幅

度，帶有有時(shí)性，這是由于影響變昂:值的要素許多，作用不一樣所致。

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5.差異：（1）標(biāo)記是說(shuō)明整體單位特色的，而指標(biāo)則是說(shuō)明整體特色的。（2）標(biāo)記有不可以

用數(shù)值表示的質(zhì)量標(biāo)記與能用數(shù)值表示的數(shù)目標(biāo)記兩種，而指標(biāo)都能用數(shù)值表示，沒(méi)有不可以

用數(shù)值表示的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

聯(lián)系：（1）統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的數(shù)值是從整體單位的數(shù)目標(biāo)記值匯總興的，因此，數(shù)目標(biāo)記是統(tǒng)計(jì)

指標(biāo)的基礎(chǔ)，（2）統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和數(shù)目標(biāo)記之間，跟著研究目的的不?樣，是能夠變換的。

6社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作對(duì)公民經(jīng)濟(jì)的作用，是經(jīng)過(guò)以下三種職能詳細(xì)表現(xiàn)的。

（-）信息職能為公民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展采集和供給大批實(shí)時(shí)、正確的社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息。

（二）咨詢職能為科學(xué)決議和管理供給各樣可供選擇的咨詢建議與對(duì)策方案。

（三）監(jiān)察職能以促使公民經(jīng)濟(jì)連續(xù)、迅速、健康地發(fā)展.

統(tǒng)計(jì)的上述三種職能是一個(gè)有機(jī)整體，它們相互依存、互相聯(lián)系，相互限制、互相促使。

統(tǒng)計(jì)的信息職能，是保證統(tǒng)計(jì)咨詢和監(jiān)察職能得以有效發(fā)揮的基本前提。

統(tǒng)計(jì)的咨詢職能，是統(tǒng)計(jì)信息職能的連續(xù)和深入。

統(tǒng)計(jì)的監(jiān)察職能是在信息、咨詢職能的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展。而統(tǒng)計(jì)監(jiān)察職能的加強(qiáng)，又必定要

對(duì)信息與咨詢