人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷3

人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷3一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的是（）A.勉強(qiáng)（qiǎng）愣?。╨èng）勾勒（lè）B.勾勒（gōu）愣?。▃hù）勉強(qiáng)（qiáng）C.勾勒（gōu）愣?。╨èng）勉強(qiáng)（qiáng）D.勾勒（gōu）愣?。▃hù）勉強(qiáng)（qiǎng）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A.慷慨淋漓惟妙惟肖B.震耳欲聾震撼人心C.忐忑不安忐忑不安D.無(wú)緣無(wú)故無(wú)緣無(wú)故3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A.“你今天怎么沒(méi)來(lái)上課？”老師問(wèn)。B.“你今天怎么沒(méi)來(lái)上課？”老師問(wèn)：C.“你今天怎么沒(méi)來(lái)上課？”老師問(wèn)？D.“你今天怎么沒(méi)來(lái)上課？”老師問(wèn)。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A.他學(xué)習(xí)很好，所以成績(jī)優(yōu)秀。B.他學(xué)習(xí)很好，成績(jī)優(yōu)秀。C.他學(xué)習(xí)很好，成績(jī)優(yōu)秀，所以老師很喜歡他。D.他學(xué)習(xí)很好，成績(jī)優(yōu)秀，老師很喜歡他。5.下列句子中，詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.他做事總是猶豫不決，讓人難以信任。B.他做事總是猶豫不決，讓人難以置信。C.他做事總是猶豫不決，讓人難以置信。D.他做事總是猶豫不決，讓人難以信任。二、填空題（每題2分，共20分）6.《匆匆》這篇課文的作者是________。7.《桃花心木》這篇課文的作者是________。8.《為人民服務(wù)》這篇課文的作者是________。9.“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自________的《白馬篇》。10.“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”出自________的《故鄉(xiāng)》。11.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！背鲎訽_______的《行路難》。12.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自________的《石灰吟》。13.“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自________的《滿(mǎn)江紅》。14.“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自________的《竹石》。15.“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”出自________的《墨梅》。三、閱讀理解（每題10分，共30分）閱讀下面的文章，完成1618題?！洞掖摇费嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？16.文章中，作者通過(guò)哪些事物來(lái)對(duì)比時(shí)間的流逝？（2分）17.文章中，作者如何描述時(shí)間的流逝？（3分）18.文章中，作者對(duì)于時(shí)間的流逝有什么感悟？（5分）四、寫(xiě)作（30分）題目：我的夢(mèng)想要求：1.請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題目，寫(xiě)一篇不少于300字的作文。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。3.文體不限，詩(shī)歌除外。一、選擇題答案：1.C2.A3.A4.B5.C二、填空題答案：1.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。2.莫等閑，白了少年頭，空悲切。3.少壯不努力，老大徒傷悲。三、閱讀理解答案：16.作者通過(guò)洗手、吃飯、默默等日常活動(dòng)來(lái)對(duì)比時(shí)間的流逝。17.作者描述時(shí)間的流逝為匆匆、無(wú)聲無(wú)息，無(wú)法挽留。18.作者對(duì)于時(shí)間的流逝有深刻的感悟，意識(shí)到生命的短暫和寶貴，呼吁人們珍惜時(shí)間，追求有意義的人生。四、寫(xiě)作答案：（略，因?qū)懽黝}為主觀題，無(wú)法給出標(biāo)準(zhǔn)答案）一、基礎(chǔ)知識(shí)部分：1.詞語(yǔ)讀音：考查學(xué)生對(duì)漢字讀音的掌握，特別是多音字、形近字、易錯(cuò)字的讀音。2.錯(cuò)別字辨析：考查學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性，特別是形近字、易錯(cuò)字的辨析。3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用：考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的掌握，包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)等的使用。4.語(yǔ)病辨析：考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握，包括成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病類(lèi)型。二、閱讀理解部分：1.信息提?。嚎疾閷W(xué)生從文中提取關(guān)鍵信息的能力，如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等。2.內(nèi)容理解：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，包括文章主題、作者觀點(diǎn)、情感表達(dá)等。3.感悟與思考：考查學(xué)生對(duì)文章深層含義的思考，包括文章所傳達(dá)的人生哲理、價(jià)值觀等。三、寫(xiě)作部分：1.文章結(jié)構(gòu)：考查學(xué)生寫(xiě)作文章的結(jié)構(gòu)安排，包括開(kāi)頭、結(jié)尾、段落劃分等。2.語(yǔ)言表達(dá)：考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，包括詞匯豐富度、句式多樣性、語(yǔ)言流暢性等。3.中心思想：考查學(xué)生對(duì)文章主題的把握，包括文章的中心思想、情感表達(dá)等。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：一、選擇題：主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如詞語(yǔ)讀音、錯(cuò)別字辨析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用、語(yǔ)病辨析等。示例：選擇題第1題，考查學(xué)生對(duì)多音字、形近字、易錯(cuò)字讀音的掌握。二、填空題：主要考查學(xué)生對(duì)名言警句、古詩(shī)詞的識(shí)記能力。示例：填空題第1題，考查學(xué)生對(duì)名言警句的