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小學(xué)語文二年級下冊第三單元測試卷(三)一、基礎(chǔ)知識(40分)1.看拼音寫詞語。(10分)(1)huāngyě()(2)zhēnzhū()(3)húdié()(4)zhúzi()(5)yúpō()2.給帶點字選擇正確的讀音,打“√”。(6分)(1)長cháng(√)zhǎng()(2)為wéi(√)wèi()(3)得dé(√)děi()(4)只zhī(√)zhǐ()(5)樂lè(√)yuè()(6)種zhǒng(√)zhòng()3.選字填空。(8分)(1)園圓①公()里的花真美。②太陽是()的。(2)孔雀①它有著漂亮的()子。②()開屏是為了吸引雌孔雀。(3)戲羽①小孩們正在()耍。②鳥兒的()毛五顏六色。4.照樣子寫詞語。(8分)(1)大大()(2)()紅紅(3)()多多(4)()高高5.按要求寫詞語。(8分)(1)寫出兩個ABB式的詞語:________、________。(2)寫出兩個帶數(shù)字的詞語:________、________。二、句子樂園(24分)1.連詞成句。(6分)(1)小紅在干什么現(xiàn)在教室里?(2)我送給媽媽的禮物這束花是。(3)小猴子看見地上的一顆桃子了。2.加標點。(6分)(1)媽媽說明天帶我去公園玩(2)小兔子你知道我的胡蘿卜在哪里嗎(3)春天來了小草綠了桃花紅了3.按要求改寫句子。(6分)(1)小猴子非常高興。(改為感嘆句)(2)小猴子吃起葡萄來。(改為擬人句)(3)小猴子把一串大葡萄摘下來。(改為被字句)4.仿寫句子。(6分)例:花園里花兒朵朵開放。(1)________里________。(2)________________。三、閱讀理解(16分)(一)課內(nèi)閱讀(8分)1.從短文中找出下列詞語的近義詞。(2分)美麗——________仔細——________2.在橫線上填上合適的詞語。(2分)()的鮮花()的草地3.短文主要寫了()。(2分)①小猴子吃不到桃子。②小猴子種桃樹。③小猴子喜歡吃桃子。4.小猴子為什么很高興?(2分)答:________________________(二)課外閱讀(8分)1.這篇短文有()個自然段。(2分)2.在橫線上填上合適的詞語。(2分)()的香味()的景色3.短文主要寫了()。(2分)①小麗種花。②小麗喜歡花。③小麗和同學(xué)們一起看花。4.你喜歡小麗嗎?為什么?(2分)答:________________________四、寫話(10分)題目:我喜歡的季節(jié)要求:1.寫出喜歡的季節(jié)及原因。2.語句通順,內(nèi)容具體。一、基礎(chǔ)知識1.看拼音寫詞語。(1)紅云(2)種子(3)河水(4)蜘蛛(5)羽毛2.給帶點字選擇正確的讀音,打“√”。(1)長cháng(√)(2)為wèi(√)wéi(√)(3)得děi(√)de(√)(4)只zhī(√)zhǐ(√)(5)樂lè(√)yuè(√)(6)種zhǒng(√)zhòng(√)3.選字填空。(1)園圓公(園)里的花真美。太陽是(圓)的。(2)孔雀它有著漂亮的(孔)子。(雀)開屏是為了吸引雌孔雀。(3)戲羽小孩們正在(戲)耍。鳥兒的(羽)毛五顏六色。4.照樣子寫詞語。(1)大大(方方)(2)(紅紅)綠綠(3)(多多)少少(4)(高高)低低5.按要求寫詞語。(1)寫出兩個ABB式的詞語:綠油油、紅彤彤。(2)寫出兩個帶數(shù)字的詞語:三心二意、五顏六色。二、句子樂園1.連詞成句。(1)小紅在干什么現(xiàn)在教室里?(2)我送給媽媽的禮物這束花是。(3)小猴子看見地上的一顆桃子了。2.加標點。(1)媽媽說:“明天帶我去公園玩?!保?)小兔子,你知道我的胡蘿卜在哪里嗎?(3)春天來了,小草綠了,桃花紅了。3.按要求改寫句子。(1)小猴子非常高興。(2)小猴子吃起葡萄來。(3)小猴子把一串大葡萄摘下來。4.仿寫句子。例:花園里花兒朵朵開放。(1)里。(2)。三、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀1.從短文中找出下列詞語的近義詞。美麗——漂亮仔細——認真2.在橫線上填上合適的詞語。(美麗)的鮮花(綠色)的草地3.短文主要寫了(小猴子吃不到桃子)。4.小猴子為什么很高興?(因為小猴子種了桃樹,期待吃到桃子。)(二)課外閱讀1.這篇短文有(4)個自然段。2.在橫線上填上合適的詞語。(香味)的香味(美麗)的景色3.短文主要寫了(小麗種花)。4.你喜歡小麗嗎?為什么?(喜歡,因為她熱愛生活,喜歡大自然。)四、寫話題目:我喜歡的季節(jié)要求:1.寫出喜歡的季節(jié)及原因。2.語句通順,內(nèi)容具體。一、基礎(chǔ)知識1.拼音與漢字的對應(yīng)關(guān)系。2.多音字的讀音選擇。3.同音字的區(qū)分與使用。4.詞語的搭配與運用。5.ABB式詞語的構(gòu)成。二、句子樂園1.句子的基本成分與語序。2.標點符號的正確使用。3.句子的改寫與轉(zhuǎn)換。4.仿寫句子的能力。三、閱讀理解
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