粵教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)第一單元我是小裁縫教案

粵教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)第一單元

我是小裁縫教案

一、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解裁縫工具的名稱及用途，學(xué)習(xí)簡單的裁剪和縫

紉技巧，掌握基本的縫制方法。

通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作小物品的過程，學(xué)會(huì)觀察、思考

和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法C

激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致和認(rèn)

真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的自信心和自豪感。

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將初步掌握小裁縫的基本技能，為日后

的手工勞動(dòng)和技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和審美能

力，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。

1.讓學(xué)生了解裁縫工作的基本知識(shí)和工具使用。

裁縫工作的簡介：介紹裁縫的定義、歷史發(fā)展和在現(xiàn)代社會(huì)中的

價(jià)值。讓學(xué)生了解裁縫不僅僅是制作衣物的工作，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作

與技能的結(jié)合。

裁縫工作的基本知識(shí)和分類：通過實(shí)例讓學(xué)生了解衣物制作的基

本步驟和流程，包括測(cè)量身體尺寸、裁剪布料、健制等。并介紹不同

種類的裁縫工作，如時(shí)裝設(shè)計(jì)、家居布藝等。

工具介紹與使用：展示并介紹裁縫工作中常用的工具，如剪刀、

縫紉機(jī)、針線、尺子等。詳細(xì)講解每種工具的使用方法和注意事項(xiàng)，

確保學(xué)生在實(shí)際操作中的安全。

工具的正確操作演示：教師親自操作示范，展示工具的正確使用

方法，如如何正確使用剪刀裁剪布料r如何安全使用縫紉機(jī)等。同時(shí)

強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

采用圖文結(jié)合的方式，通過PPT或?qū)嵨镎故竟ぞ撸寣W(xué)生直觀地

了解工具的形狀、功能和用途。

通過視頻或現(xiàn)場(chǎng)示范，展示工具的正確操作方法，讓學(xué)生形成正

確的操作習(xí)慣。

組織小組討論，讓學(xué)生交流對(duì)裁縫工作的認(rèn)識(shí)和感受，增強(qiáng)課堂

互動(dòng)。

通過本段落的學(xué)習(xí)，學(xué)生將初步了解裁縫工作的基本知識(shí)和工具

使用，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

在“我是小裁縫”這一單元的教學(xué)中，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)

手能力和創(chuàng)新思維。動(dòng)手能力是勞動(dòng)與技術(shù)教育的重要組成部分。在

學(xué)生掌握基本的裁剪和縫紉技巧后，我們需要鼓勵(lì)他們實(shí)踐應(yīng)用，親

手制作一些簡單的小物件，如制作布藝筆袋、制作裝飾品等。通過實(shí)

際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)從設(shè)計(jì)到完成的整個(gè)過程，提高他們?cè)趯?shí)際

操作中的技能和熟練度。

通過這一單元的教學(xué)，學(xué)生不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)

了創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。

在本單元的教學(xué)活動(dòng)中，除了教授學(xué)生基本的裁剪技能，我們還

將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。通過分組進(jìn)行裁剪

任務(wù)，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)小組都需要共同討論、分

工和解決問題，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和協(xié)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生

之間的交流溝通，讓他們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，理解不同觀點(diǎn)，并學(xué)

會(huì)有效地表達(dá)自己的看法和建議。在裁剪過程中，學(xué)生需要不斷交流，

分享技巧、經(jīng)驗(yàn)和問題，以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量。我們還鼓勵(lì)

學(xué)生與老師和同學(xué)進(jìn)行成果展示和討論，通過反饋和建議，進(jìn)一步促

進(jìn)他們的交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的遑升。通過這樣的教學(xué)活動(dòng),

學(xué)生不僅可以掌握裁剪技能，還可以在團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通的過程中

提高自己的綜合素質(zhì)。

這個(gè)段落強(qiáng)調(diào)了在“我是小裁縫”這個(gè)單元中如何通過分組任務(wù)、

交流溝通、成果展示等活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能

力。通過這種方式，學(xué)生可以在實(shí)踐中不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

基礎(chǔ)裁剪知識(shí)：介紹基本的服裝裁剪工具和材料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并

學(xué)習(xí)使用剪刀、尺子、縫紉機(jī)等裁縫工具，了解不同材料的特性和用

途。

服裝量體：教授學(xué)生如何正確量取身體各部位的尺寸，包括肩寬、

胸圍、腰圍等，為后續(xù)裁剪制作打下基礎(chǔ)。

簡易衣物制作：選取簡單易懂的衣物制作案例，如制作布藝手提

包、小圍裙等，讓學(xué)生親手實(shí)踐裁剪和縫制過程，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)

造力。

縫紉技術(shù)：介紹基本的縫紉方法，如平縫、鎖邊縫等，并指導(dǎo)學(xué)

生進(jìn)行實(shí)際操作，掌握基本的縫紉技巧。

服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：引導(dǎo)學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)的基本元素和原則，如色

彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

通過這一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的裁剪和縫紉技能，了解

服裝制作的基本流程，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力，為未來的生活技能

提升和個(gè)性化發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1.裁縫工具介紹及使用

親愛的同學(xué)們，歡迎來到我們的裁縫課程。在這段課程中，我們

將一起探索裁縫的世界，了解并掌握各種裁縫工具的使用技巧。你們

準(zhǔn)備好成為一名小裁縫了嗎？讓我們開始吧！

我們要了解裁縫的工具。在裁縫的世界里，每一個(gè)工具都有其獨(dú)

特的用途和重要性。接下來我會(huì)一一為你們介紹每一個(gè)工具及其使用

方式。這對(duì)于你們將來的裁縫學(xué)習(xí)和制作都有著至關(guān)重要的意義。

首先是剪刀。剪刀是裁縫的基本工具之一，用于裁剪布料。使用

剪刀時(shí)，要注意正確的握持方式和使用力度，保持剪刀的鋒利度。接

下來是縫紉針和線，用于縫合布料的邊緣c使用縫紉機(jī)時(shí)，要選擇合

適的針和線，確保縫合的質(zhì)量。我們還會(huì)用到尺子、鉛筆和標(biāo)記筆等

工具，用于測(cè)量和標(biāo)記布料V使用這些工具時(shí)，要注意精確度和規(guī)范

性。

我們還會(huì)接觸到一些特殊的工具，如打版機(jī)、壓腳器、熨斗等。

這些工具在裁縫工作中都有特定的用途，掌握它們的使用技巧對(duì)你們

未來的學(xué)習(xí)和制作將大有裨益。

工具的介紹只是第一步，如何正確使用這些工具才是我今天主要

想教給大家的。只有掌握正確的使用方法，我們的作品才會(huì)更精致、

更準(zhǔn)確。所以接下來我們會(huì)詳細(xì)講解每一種工具的使用方法并進(jìn)行實(shí)

操訓(xùn)練，請(qǐng)大家耐心學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.基礎(chǔ)縫紉技巧

目標(biāo)：通過講解示范，使學(xué)生能夠初步掌握基礎(chǔ)的縫紉技巧，包

括基本的手縫針法、線跡選擇和基本的布料剪裁技巧。

手縫針法：向?qū)W生介紹兒種常見的手縫針法，如直線縫法、倒縫

法、鎖邊縫法等。每種針法都有其特定的用途和操作方法，需要仔細(xì)

講解并示范。

直線縫法：這是最基本的縫紉技巧，主要用于連接兩塊布料。讓

學(xué)生理解如何保持線條的平直和均勻。

倒縫法：用于布料的邊緣，可以加固邊緣，防止脫線。老師需要

詳細(xì)展示如何進(jìn)行操作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

線跡選擇：介紹不同線跡的應(yīng)用和選擇。如不同的布料需要不同

的線跡來保持美觀和耐用。不同的線跡也會(huì)影響到布料的外觀和手感。

布料剪裁技巧：教授學(xué)生如何正確使用剪刀和裁剪刀片，如何根

據(jù)圖案或尺寸進(jìn)行剪裁，以及如何保持布料的平整和線條的精確。特

別強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀的重要性，避免操作不當(dāng)造成傷害。

教學(xué)方法：通過講解、示范和練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。老師可以

先進(jìn)行示范操作，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，老師再進(jìn)行指導(dǎo)糾正。

注意事項(xiàng)：在教授過程中，老師需要不斷強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性，

如正確使用工具，避免操作過程中的安全隱患等。要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手

實(shí)踐，通過實(shí)際操作來掌握技巧。

3.衣物改造設(shè)計(jì)

通過教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生理解基本的裁剪技術(shù)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和改造衣物,

培養(yǎng)創(chuàng)造性和動(dòng)手能力。使學(xué)生能從小樹立起對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣和熱

愛，提高審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

老師可以先通過展示一些時(shí)尚潮流的衣物改造案例，激發(fā)學(xué)生的

興趣和想象力。再向?qū)W生介紹衣物改造的重要性和必要性，讓學(xué)生了

解衣物改造是一種環(huán)保的生活方式，也是一種創(chuàng)新的表現(xiàn)方式。同時(shí)

幫助學(xué)生理解改造和設(shè)計(jì)的區(qū)別，引出今天的主題“衣物改造設(shè)計(jì)”。

首先讓學(xué)生了解衣物改造設(shè)計(jì)的基本要素，包括色彩搭配、圖案

設(shè)計(jì)、面料選擇等。接著講解基本的裁剪工具和操作方法，讓學(xué)生了

解安全使用裁剪工具的重要性以及如何正確使用工具。還應(yīng)讓學(xué)生了

解不同面料的特性和用途，以及如何選擇和搭配面料。通過簡單的示

范操作，讓學(xué)生初步掌握裁剪技巧。

學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。首先讓學(xué)生選擇一件自

己不需要的舊衣物作為改造對(duì)象，然后根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)

計(jì)。在設(shè)計(jì)過程中，老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)新，同時(shí)給予適當(dāng)

的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生可以在衣物上添加裝飾品，改變衣物結(jié)構(gòu)，或進(jìn)

行面料拼接等改造手法。在完成改造設(shè)計(jì)后，老師和學(xué)生一起進(jìn)行展

示和交流，互相評(píng)價(jià)作品并提出改進(jìn)意見。最后對(duì)改造效果進(jìn)行評(píng)價(jià)

和總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中

繼續(xù)努力。同時(shí)強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到衣物改造是一

種環(huán)保的生活方式。此外也要提醒學(xué)生注意安全問題，確保在操作過

程中不會(huì)受傷。

在課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行小結(jié)回顧，讓學(xué)生分享自己的改造過程和學(xué)習(xí)

心得。老師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表揚(yáng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。最后布置作業(yè)要求學(xué)生完成一件完整的衣物改

造設(shè)計(jì)作品并在下次課上展示出來，以鞏固學(xué)習(xí)成果和提高動(dòng)手能力。

同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用到日常生活中去嘗試改造更多的舊衣

物實(shí)現(xiàn)資源的再利用V同時(shí)強(qiáng)調(diào)在作業(yè)過程中注意安全使用裁剪工具

避免發(fā)生意外情況.....

4.作品展示與評(píng)議

在課程的最后階段，學(xué)生將展示他們制作的作品。讓他們有機(jī)會(huì)

展示自己學(xué)到的技能和創(chuàng)造力。可以讓學(xué)生站在全班面前展示自己的

作品，同時(shí)講述他們制作過程中的體驗(yàn)和感受。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能增強(qiáng)

學(xué)生的自信心，也能增強(qiáng)他們的自豪感，因?yàn)樗麄兛梢砸娮C自己的努

力和成果。

作品展示之后，應(yīng)該組織一次作品的評(píng)議活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓

學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互欣賞彼此的作品，同時(shí)也可以了解他人對(duì)自己作

品的看法和建議。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)議：

技術(shù)性：學(xué)生是否掌握了基本的裁剪和縫紉技術(shù)？作品的技術(shù)處

理是否得當(dāng)？

在評(píng)議過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，同時(shí)鼓

勵(lì)他們接受他人的建議，以幫助他們進(jìn)一步提高自己的技能和創(chuàng)造力。

通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生可以更深入地了解裁縫這個(gè)職業(yè)，并且培養(yǎng)自

己的職業(yè)責(zé)任感和自豪感。評(píng)價(jià)的過程也有助于提高學(xué)生的交流能力,

使他們更好地理解和尊重他人的工作。通過這種方式，我們的課程目

標(biāo)得以進(jìn)一步提升，不僅幫助學(xué)生掌握勞動(dòng)技能，還促進(jìn)了他們的全

面發(fā)展V

三、教學(xué)準(zhǔn)備

在《粵教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)第一單元我是小裁縫》的

教學(xué)準(zhǔn)備階段，需要做好充分的物資和教學(xué)策略準(zhǔn)備，確保課程的順

利進(jìn)行。

準(zhǔn)備充足的布料，供學(xué)生學(xué)習(xí)裁剪和縫制時(shí)使用。布料應(yīng)考慮到

材質(zhì)、顏色和形狀等多樣性，讓學(xué)生對(duì)各種布料有所了解。

準(zhǔn)備裁剪工具，如剪刀、尺子、鉛筆、橡皮等。確保工具的齊全

與安全，使學(xué)生在裁剪過程中不會(huì)受到困擾。

準(zhǔn)備縫制工具，如針線、縫紉機(jī)等。這些工具是學(xué)生進(jìn)行縫制活

動(dòng)的基礎(chǔ)，需要提前檢查和調(diào)試，確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還可以準(zhǔn)備一些布料樣品和成品展示,

讓學(xué)生直觀地了解裁縫工作的成果。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇適合的教學(xué)方法，如情境

創(chuàng)設(shè)、小組合作、實(shí)踐操作等。

制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括課程導(dǎo)入、新知學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、作

品展示和課程總結(jié)等環(huán)節(jié)，確保課程的連貫性和完整性。

預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的問題，并制定相應(yīng)的解決方案，以

便在實(shí)際教學(xué)中靈活應(yīng)對(duì)。

1.裁縫工具：縫紉機(jī)、剪刀、針線、尺子等。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的裁縫技能，了解裁縫工具

的使用方法和注意事項(xiàng)。通過本次學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠親自動(dòng)手制作

簡單的布藝作品，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

縫紉機(jī)：縫紉機(jī)是裁縫工作中不可或缺的工具。它能夠快速、準(zhǔn)

確地完成縫紉工作，提高生產(chǎn)效率。在使用縫紉機(jī)前，學(xué)生們需要了

解其基本結(jié)構(gòu)、操作方法和保養(yǎng)注意事項(xiàng)。

剪刀是裁剪布料的基本工具。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)如何正確使用剪刀,

避免剪傷自己和損壞布料。不同類型的剪刀有不同的用途，學(xué)生們需

要了解并掌握其使用方法。

針線是縫制衣物的基本工具。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)如何選擇合適的針

線，了解不同材質(zhì)和顏色的線在縫制過程中的特點(diǎn)。正確的穿線方法

和打結(jié)技巧也是必不可少的。

尺子是測(cè)量布料和裁剪時(shí)的必備工具。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)如何使用

尺子準(zhǔn)確地測(cè)量布料的長度和寬度，以確保裁剪的準(zhǔn)確性和縫制的質(zhì)

量。

在使用裁縫工具時(shí)，學(xué)生們需要注意安全。使用剪刀時(shí)要避免剪

傷自己和他人，使用縫紉機(jī)時(shí)要遵守操作規(guī)程，確保電源安全等。學(xué)

生們還需要注意工具的保養(yǎng)和維護(hù)，以延長其使用壽命。

在本節(jié)課中，學(xué)生們將親白動(dòng)手進(jìn)行裁剪和縫制實(shí)踐。通過實(shí)際

操作，學(xué)生們將更加熟悉裁縫工具的使用方法和注意事項(xiàng)，提高自己

的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的裁縫技能，

了解了裁縫工具的使用方法和注意事項(xiàng)。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，學(xué)

生們將繼續(xù)提高自己的裁縫技能，創(chuàng)作更多的布藝作品。學(xué)生們還需

要注意安全問題和工具的保養(yǎng)和維護(hù)，以確保生產(chǎn)的質(zhì)量和效率。

2.示范用的布料、紙張等。

接下來進(jìn)入課程的核心環(huán)節(jié)，為了使學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)裁縫

技術(shù)，本課的第二部分教學(xué)將展示和實(shí)踐布料、紙張等材料的運(yùn)用技

巧。這部分的準(zhǔn)備工作極其重要，旨在為接下來的動(dòng)手實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)

基礎(chǔ)。

我們首先為學(xué)生準(zhǔn)備了示范用的布料。布料的質(zhì)地決定了剪裁方

式和最終手工作品的品質(zhì)與形態(tài)。教學(xué)中我們將介紹多種不同的布料

種類，包括常見的棉質(zhì)布料、柔軟的絲綢面料以及具有韌性的牛仔布

等。通過示范如何辨別布料正反面，展示不同布料裁剪時(shí)刀法的微妙

差別和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生初步掌握布料的特性與裁剪技巧。教師還應(yīng)

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性，避免在裁剪過程中發(fā)生意外。

我們還準(zhǔn)備了紙張作為示范材料。雖然紙張與布料的性質(zhì)截然不

同，但在裁剪技術(shù)和創(chuàng)意構(gòu)思上有很多共通之處U通過紙張的裁剪，

可以教授基本的折紙技巧和紙樣設(shè)計(jì)，讓學(xué)生理解平面與立體剪裁之

間的關(guān)聯(lián)和差異。示范過程中，將展示如何利用紙張制作簡單的紙藝

作品，如紙花、紙藝畫等，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意和興趣。

示范用的布料和紙張等材料不僅讓學(xué)生直觀感受材料的特性，還

能在觀察中學(xué)習(xí)和掌握基本的裁剪技術(shù)。這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)生將躍

躍欲試，迫不及待地進(jìn)行自己動(dòng)手的實(shí)踐操作。通過這樣循序漸進(jìn)的

教學(xué)過程，學(xué)生能夠逐步成長為心靈手巧的小裁縫。

3.學(xué)生分組，每組配備工具及材料。

《粵教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)第一單元我是小裁縫教案》

中的第三部分：“學(xué)生分組，每組配備工具及材料”的段落內(nèi)容可以

這樣寫：

在開始“我是小裁縫”這一單元的教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生更好地參

與實(shí)踐，掌握裁縫的基本技能，我們需要將學(xué)生分成若干小組。每個(gè)

小組的人數(shù)根據(jù)班級(jí)規(guī)模進(jìn)行合理安排，確保每個(gè)學(xué)生都有參與和動(dòng)

手的機(jī)會(huì)。

在分組完成后，為每組配備必要的工具及材料。工具可以包括剪

刀、針線、尺子、鉛筆等裁縫基礎(chǔ)工具，確保學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)實(shí)

踐中能夠正常使用?？梢赃x擇一些基礎(chǔ)的布料，如棉布、麻布等，讓

學(xué)生在實(shí)際操作中感受不同材料的特性U

為了確保教學(xué)的順利進(jìn)行，教師應(yīng)對(duì)每組配備的工具及材料進(jìn)行

詳細(xì)檢查，確保數(shù)量充足、質(zhì)量可靠。在分發(fā)材料和工具時(shí)，教師還

要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)使用的注意事項(xiàng)和安全規(guī)則,確保學(xué)生在操作過程中不

會(huì)受傷。通過這樣的分組配備，可以讓學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中共同成長,

提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：在課程開始時(shí)，通過播放一段關(guān)于裁縫的視頻或展示

一些精美的布藝作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)裁縫這一職業(yè)的興趣，導(dǎo)入新課。

引導(dǎo)學(xué)生討論他們對(duì)裁縫工作的認(rèn)識(shí)和了解，以此作為課程的起點(diǎn)。

理論講解：講解裁縫的基本概念和工具的使用方法，包括剪刀、

縫紉機(jī)、針線等的使用方法和注意事項(xiàng)。介紹基礎(chǔ)的縫紉技巧和布料

的特性。在這個(gè)階段，可以通過PPT或者實(shí)物展示的方式進(jìn)行講解。

實(shí)踐操作：學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行縫紉操作，如教授學(xué)生制作簡單的

布藝作品，如小布袋、小圍裙等。教師可以先示范正確的操作方法，

然后讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。在此過程中，教師應(yīng)巡回

指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。

分組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，每組完成一個(gè)小項(xiàng)目，如制

作班級(jí)標(biāo)志的胸牌、制作一個(gè)小型布藝裝飾物等。通過分組合作，培

養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也能讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和進(jìn)步°

作品展示：每個(gè)小組展示自己的作品，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，教師

進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)從別

人的作品中學(xué)習(xí)更多的技巧和方法。

課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧裁縫的基本知識(shí)和技

巧，同時(shí)布置下一節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解下一節(jié)課的學(xué)習(xí)

內(nèi)容。

1.導(dǎo)入：介紹裁縫職業(yè)的重要性和基本工作內(nèi)容。

親愛的同學(xué)們，今天我們將要走進(jìn)一個(gè)新的領(lǐng)域，探索一個(gè)與我

們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的神奇職業(yè)一一裁縫。

讓我們來了解一下裁縫這一職業(yè)的重要性。用雙手和技藝，為我

們量身定制衣物，滿足我們的穿著需求。每一件漂亮的衣服，每一雙

精致的鞋子，背后都凝結(jié)了裁縫們的汗水和智慧。他們是時(shí)尚的設(shè)計(jì)

師，也是我們的生活藝術(shù)家。

我們將一起探索裁縫的基本工作內(nèi)容。首先要掌握測(cè)量身體尺寸

的技巧，因?yàn)槊總€(gè)人的體型都是獨(dú)一無二的，裁縫需要準(zhǔn)確地測(cè)量出

身體的每一個(gè)部位，以確保衣物制作的精準(zhǔn)合體。裁剪和縫制是裁縫

的核心技能。通過巧妙的裁剪和精細(xì)的縫制，將原料變成一件件美麗

的作品。選擇合適的材料、設(shè)計(jì)樣式和配色等也是裁縫工作中不可或

缺的部分U

2.工具介紹：展示各種裁縫工具，講解其用途及安全使用方法。

親愛的小朋友們，你們好！我們要進(jìn)入激動(dòng)人心的工具介紹環(huán)節(jié)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將一起了解裁縫工作室的神秘寶貝一一裁縫工具們。

這些工具不僅可以幫助我們制作美麗的作品，還能夠幫助我們提高自

己的勞動(dòng)技能。你們準(zhǔn)備好了嗎？

剪刀：剪刀是裁縫最基礎(chǔ)也是最重要的工具之一。它可以用來裁

剪布料，切割各種材料。我們將展示不同種類的剪刀，如家用剪刀、

專業(yè)裁縫剪刀等。

尺子：尺子是測(cè)量材料的必備工具，它可以讓我們精確地測(cè)量布

料的長度和寬度。我們將介紹不同種類的尺子，如直尺、卷尺等。

縫紉針和線：縫紉針和線是制作服裝的重要工具。它們可以讓我

們將布料縫合在一起，制作出漂亮的衣服和布藝作品。

壓腳器：壓腳器在縫制過程中起著重要作用，它可以幫助我們固

定布料，防止布料在縫制過程中移動(dòng)。

剪刀：剪刀不僅可以用來裁剪布料，還可以用來修剪細(xì)節(jié)。使用

剪刀時(shí)，一定要注意安全，不要對(duì)著自己或他人揮舞剪刀，避免割傷。

使用完畢后，要將剪刀放回安全的地方，避免意外傷害。

尺子：使用尺子測(cè)量時(shí)，要將尺子平放在要測(cè)量的物體上，確保

測(cè)量準(zhǔn)確U使用完畢后，要將尺子擦拭干凈并妥善保管，

縫紉針和線：縫紉針和線是制作服裝的關(guān)鍵。在使用縫紉針時(shí)，

要注意保持手部的穩(wěn)定，避免扎傷自己。線的長度要適當(dāng)，避免過長

或過短影響縫制效果。使用完畢后，要將縫紉針和線妥善存放。

壓腳器：壓腳器在使用時(shí)要放置在布料的卜方，固定布料的位置。

使用壓腳器時(shí)要適度用力，避免損壞布料或壓腳器本身。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組嘗試使用工具，老師巡視指導(dǎo)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)操場(chǎng)所，讓學(xué)生親身參與制作,

體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。老師需要確保學(xué)生已經(jīng)充分理解并掌握了之前學(xué)習(xí)

的裁縫基礎(chǔ)知識(shí)，包括測(cè)量、剪裁等技巧。將學(xué)生分成若干小組，每

組分配不同的任務(wù)，如裁剪布料、使用縫紉機(jī)等。老師需要確保每個(gè)

學(xué)生都配備了必要的工具，如剪刀、尺子、縫紉機(jī)等。在實(shí)踐操作過

程中，老師應(yīng)巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生操作的規(guī)范性及技巧運(yùn)用情況。針

對(duì)學(xué)生操作過程中遇到的問題和困難，老師應(yīng)耐心解答并給予及時(shí)的

指導(dǎo)和幫助。老師也要鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，共同解決制作

過程中遇到的問題。通過這種方式，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也

能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。隨著操作的深入，學(xué)生可以

逐漸熟悉并掌握裁縫的基本技能，從而為自己的未來生活技能打下堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在實(shí)踐中感受到勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值，對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)課

程產(chǎn)生更濃厚的興趣U通過這樣的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生將更好地理解

和掌握知識(shí)技能，為成為一名優(yōu)秀的小裁縫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.縫紉機(jī)使用教學(xué)：講解縫紉機(jī)的操作方法及注意事項(xiàng)。

導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將一起走進(jìn)神奇的縫紉

世界，學(xué)習(xí)如何使用縫紉機(jī)，成為一名小小的裁縫。你們對(duì)縫紉機(jī)有

多少了解呢？縫紉機(jī)作為一種常見的家用工具，它的操作方法和注意

事項(xiàng)是我們必須要掌握的。就讓我們一起京索縫紉機(jī)的奧秘吧！

我們需要了解縫紉機(jī)的各個(gè)部件和功能。比如線輪、梭子、壓腳

等，以及它們?cè)诳p制過程中的作用。讓同學(xué)們親手觸摸縫紉機(jī)的各個(gè)

部分，熟悉它們的位置和功能。

開始講解縫紉機(jī)的操作流程。首先是穿線，讓同學(xué)們按照正確的

步驟將線穿過線輪、梭子等部位。接著是調(diào)整針距和線張力，根據(jù)縫

制的需求調(diào)整合適的參數(shù)。然后是如何使用壓腳，讓同學(xué)們明白壓腳

的作用以及如何正確使用。最后是如何啟動(dòng)和停止縫紉機(jī)。

安全教育。在操作縫紉機(jī)之前，一定要提醒同學(xué)們注意安全。不

要將手靠近針板，避免受傷。要注意電源線的安全，避免觸電事故的

發(fā)生。

正確的操作姿勢(shì)。在使用縫紉機(jī)時(shí)，要保持正確的坐姿和手勢(shì)，

避免長時(shí)間使用導(dǎo)致疲勞和不適。

合理使用工具u在縫制過程中，要根據(jù)需要選擇合適的工具和配

件，比如不同型號(hào)的針和線等。不要隨意更換或損壞工具，以免影響

縫制效果和使用壽命。

實(shí)踐操作：在講解完操作方法后，可以讓同學(xué)們親自動(dòng)手操作一

卜縫紉機(jī)，老師在一旁指導(dǎo)并糾止不止確的操作方式。鼓勵(lì)同學(xué)們提

問和分享經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過實(shí)踐操作，讓同學(xué)們更加熟悉

和掌握縫紉機(jī)的使用方法。也可以讓同學(xué)之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和建議，

形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。本次教學(xué)以實(shí)踐操作為主導(dǎo)在

2.手縫技巧：學(xué)習(xí)基本的針法，如平針、鎖邊等。

今日的課程核心部分是讓學(xué)生們初步了解并實(shí)踐基本的縫紉技

巧。在小裁縫的世界里，手縫技巧是一門至關(guān)重要的技藝。接下來將

詳細(xì)介紹并演示兩種基本的針法：平針和鎖邊。

平針法：這是一種最基本的縫紉方法，適合縫合大部分布料飛將

布料疊好對(duì)齊，然后取一條等長線頭捏住一頭進(jìn)行穿針，把針頭穿入

另一端對(duì)準(zhǔn)的位置后插入并拔起。確保每一針均勻分布，保持線的緊

密度一致，形成一條直線。同學(xué)們需要仔細(xì)觀察老師示范的動(dòng)作，并

嘗試自己操作，逐漸掌握其要領(lǐng)。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行基礎(chǔ)縫紉練習(xí)。

在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生將親身實(shí)踐，體驗(yàn)縫紉的基本技巧。確保每個(gè)

學(xué)生都已經(jīng)掌握了之前講解的理論知識(shí)和安全操作規(guī)程。將學(xué)生分成

若干小組，每組配備基本的縫紉工具和材料，如布料、剪刀、縫紉線

和針等。

教師先對(duì)縫紉機(jī)的使用方法進(jìn)行簡單介紹和演示，確保學(xué)生了解

其基本操作流程。讓學(xué)生分組進(jìn)行操作練習(xí)?？梢园才藕唵蔚目p紉任

務(wù)，如縫合布片的邊緣，要求學(xué)生注意線的松緊度、針腳的均勻性和

線的走向。

在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正不正確的操作方

法，解答學(xué)生的疑問。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性，防止因操作不當(dāng)

導(dǎo)致的意外傷害。鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，分享縫紉經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

通過這一環(huán)節(jié)的實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生將逐漸掌握縫紉的基本技巧，為

后續(xù)的復(fù)雜制作任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。分組合作的形式也有助于培養(yǎng)

學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

1.設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行衣物改造設(shè)

計(jì)。

重視學(xué)生主體地位：從學(xué)生的角度出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和

積極性，使學(xué)生真正成為課堂的主人。在“我是小裁縫”這一單元中,

我們將引導(dǎo)學(xué)生參與到衣物改造設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們親自動(dòng)手

實(shí)踐，感受到創(chuàng)造的樂趣。

培養(yǎng)創(chuàng)新思維：在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過對(duì)

衣物改造設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生嘗試打破傳統(tǒng)的思維模式，鼓勵(lì)他們發(fā)

揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的作品。我們將組織

討論、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)習(xí)衣物改造設(shè)計(jì)：本單元的核心目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)衣物改造設(shè)

計(jì)的基本方法和技巧。通過了解不同材質(zhì)、顏色和款式的衣物特點(diǎn)，

學(xué)習(xí)如何根據(jù)需求進(jìn)行改造設(shè)計(jì)。我們將引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的衣物，

了解哪些部分可以改造，哪些改造方式更加合適。還將教授他們使用

基本的裁剪工具和方法，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握技能。

注重實(shí)踐與應(yīng)用：本單元強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與應(yīng)用的重要性。理論知識(shí)的

學(xué)習(xí)只是基礎(chǔ)，真正的創(chuàng)新需要在實(shí)際操作中實(shí)現(xiàn)。我們將安排豐富

的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高技能水平。鼓勵(lì)學(xué)

生將所學(xué)的衣物改造設(shè)計(jì)技能應(yīng)用到日常生活中，為家人朋友設(shè)計(jì)改

造衣物，增強(qiáng)他們的成就感和自信心。

《粵教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)第一單元我是小裁縫教案》

的設(shè)計(jì)理念在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓他們學(xué)會(huì)如何進(jìn)

行衣物改造設(shè)計(jì)，為未來的生活技能打下唯實(shí)的基礎(chǔ).

2.分組設(shè)計(jì)：學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)改造方案，老師提供指導(dǎo)。

在課堂之中，我將學(xué)生們進(jìn)行分組，讓他們圍繞改造方案進(jìn)行小

組討論。這是為了培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過集思廣益，共同

為改造方案出謀劃策。也鼓勵(lì)學(xué)生在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉他

們的口語表達(dá)和邏輯思維能力。

在分組討論的基礎(chǔ)上，每個(gè)小組需要提出自己的改造方案。這個(gè)

方案可以是對(duì)現(xiàn)有物品的改良，也可以是完全創(chuàng)新的設(shè)計(jì)。在這個(gè)階

段，老師需要向?qū)W生提供必要的技術(shù)指導(dǎo)，比如測(cè)量、裁剪、縫紉等

基本技能的使用方法和注意事項(xiàng)。還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生考慮材料的選擇、安

全性、實(shí)用性等因素，確保改造方案的可行性和實(shí)用性。

在學(xué)生進(jìn)行分組設(shè)計(jì)和改造方案制定的過程中，老師的作用至關(guān)

重要。我會(huì)在學(xué)生討論和設(shè)計(jì)的過程中巡回指導(dǎo)，解答他們?cè)诩夹g(shù)或

思路上的疑問。也會(huì)根據(jù)每個(gè)小組的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，給予他們個(gè)性化的

建議，幫助他們更好地完成改造方案。在這個(gè)階段，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)安

全和效率的重要性，確保學(xué)生在制作過程中的安全和制作效率。

通過這樣的分組設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅能夠?qū)W習(xí)到基本的勞動(dòng)技

能，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。老師的指導(dǎo)也能確保

學(xué)生在設(shè)計(jì)改造方案時(shí)的方向正確，提高方案的可行性和實(shí)用性。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行衣物改造。

在理論學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)構(gòu)思的基礎(chǔ)上，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)衣物改造有了初

步的了解和創(chuàng)新的想法。我們將進(jìn)入實(shí)操環(huán)節(jié)，真正地將設(shè)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)

實(shí)。每一位學(xué)生都會(huì)成為一名小裁縫，運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行實(shí)際操作。

本環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是同學(xué)們將運(yùn)用自己先前制定的設(shè)計(jì)方案進(jìn)

行實(shí)際衣物改造。這里特別要求學(xué)生們明確設(shè)計(jì)的目的，明白衣服的

每一處改動(dòng)是為了提高整體美感或滿足個(gè)人特殊需求。提醒大家遵守

安全操作規(guī)程，使用剪刀、縫紉機(jī)等工具時(shí)一定要細(xì)心。在操作過程

中如有疑問，可以向老師尋求幫助或小組內(nèi)交流討論。每位同學(xué)應(yīng)根

據(jù)自身設(shè)計(jì)方案的具體要求進(jìn)行操作，不僅要考慮美感還要考慮實(shí)用

性和舒適度。具體操作中需耐心細(xì)致，對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎大意。

若有損壞的材料需要及時(shí)更換并告知老師處理。本環(huán)節(jié)也是對(duì)同學(xué)們

團(tuán)隊(duì)合作能力的考驗(yàn)，鼓勵(lì)大家互幫互助，共同完成改造任務(wù)。同時(shí)

提醒同學(xué)們做好操作記錄，以便日后反思和總結(jié)。通過這樣的實(shí)踐操

作，不僅鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作

精神。下面我們就正式開始我們的衣物改造之旅吧！

1.作品展示：學(xué)生展示自己小組的作品，介紹設(shè)計(jì)思路及制作

過程。

今日的課堂熱鬧非凡，同學(xué)們身著統(tǒng)一服裝，充滿期待地展示他

們?cè)谶^去的學(xué)習(xí)過程中所制作的手工藝品。隨著鈴聲響起，學(xué)生開始

展示自己的作品，一時(shí)間五彩斑斕、造型各異的布藝制品掛滿了教室

四周。每一個(gè)作品都猶如一張凝固著智慧和汗水的手工藝長卷，背后

都有一段難忘的歷程。孩子們對(duì)勞動(dòng)的熱情和對(duì)創(chuàng)作的執(zhí)著在這里得

以充分的體現(xiàn)。教室就是他們的展示舞臺(tái)。

學(xué)生分組走上講臺(tái)，驕傲地向全班展示他們的勞動(dòng)成果并介紹設(shè)

計(jì)思路。他們分享如何從一張白紙開始構(gòu)思，如何將設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為

實(shí)際操作。有的孩子分享了他們?nèi)绾螌⑸钪械挠^察融入設(shè)計(jì)，如利

用廢棄的布料改造出可愛的小動(dòng)物玩具；有的孩子講述了如何通過團(tuán)

隊(duì)協(xié)作來完善設(shè)計(jì)，如何集思廣益、不斷調(diào)整和優(yōu)化作品細(xì)節(jié)；還有

的孩子分享了他們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持與克服過程，如何在失敗中汲取

經(jīng)驗(yàn)，不斷修正和完善作品。這些分享不僅展示了他們的創(chuàng)新思維和

解決問題的能力，也展現(xiàn)了他們對(duì)勞動(dòng)和創(chuàng)作的熱愛與執(zhí)著。

在介紹完設(shè)計(jì)思路后，學(xué)生們開始分享他們的制作過程。他們?cè)?/p>

細(xì)描述了如何根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行裁剪、縫制、裝飾等步驟，如何面對(duì)

制作過程中的困難和挑戰(zhàn)。他們講述了如何運(yùn)用各種工具和技術(shù)來制

作作品，如使用縫紉機(jī)、手工縫制等技巧。這些分享不僅展示了他們

的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，也展示了他們?cè)谥谱鬟^程中的耐心和細(xì)心。

他們用自己的雙手創(chuàng)造出了屬于自己的作品，這種成就感和自豪感是

無法用言語表達(dá)的u這些制作過程也反映了他們對(duì)工藝技術(shù)的理解和

掌握程度，是他們學(xué)習(xí)成果的直接體現(xiàn)。在這個(gè)過程中，他們不僅學(xué)

會(huì)了制作技藝，還學(xué)會(huì)了合作和分享的精神品質(zhì)。他們?cè)诤献髦腥￠L

補(bǔ)短。

2.互相評(píng)議：學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，老師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們將展示他們的作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)

生都會(huì)有機(jī)會(huì)觀看其他同學(xué)的制作成果，并給予積極的反饋和建設(shè)性

的建議。教師在此過程中充當(dāng)引導(dǎo)者和協(xié)一調(diào)者。

學(xué)生作品展示：學(xué)生們輪流展示自己的手工作品，包括他們縫制

的布藝小物品或其他創(chuàng)意作品。每個(gè)學(xué)生在展示時(shí)簡要介紹自己的制

作過程、遇到的困難以及解決方法。

互相評(píng)價(jià)：在展示結(jié)束后，學(xué)生們進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。他們根據(jù)作品

的創(chuàng)意、工藝技巧、美觀程度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師鼓勵(lì)學(xué)生們積極

發(fā)表意見，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

分組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，每組選出一件最具代表性的作品

進(jìn)行全班分享。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教師總結(jié)與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。教師肯定學(xué)

生們的努力和創(chuàng)意，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出具體的改進(jìn)建

議。教師也要強(qiáng)調(diào)在勞動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)中，實(shí)踐、探索、合作的重要性。

反思與提高：教師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行反思，讓他們思考本次課程中

學(xué)到了什么，有哪些收獲，以及今后如何進(jìn)一步提高自己的勞動(dòng)技能。

通過這一環(huán)節(jié)的互動(dòng)評(píng)議，學(xué)生們不僅能提高技藝，還能學(xué)會(huì)欣

賞和尊重他人的成果，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師

也能通過學(xué)生的反債了解教學(xué)效果，為卜一步教學(xué)提供有益的參考。

3.反思與總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足。

反思學(xué)習(xí)過程：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身的縫紉學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧和思考,

主要包括學(xué)習(xí)進(jìn)度安排是否合理.，操作技能是否得到掌握和提高等方

面，反思學(xué)習(xí)過程中存在的問題與成功的原因?？梢酝ㄟ^小組合作交

流的形式，讓學(xué)生分享各自的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，從而更全面地了解自

身的學(xué)習(xí)狀況。

總結(jié)收獲和不足：總結(jié)階段是為了幫助學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)的主要

成果，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行提煉和整合。引導(dǎo)學(xué)生交流討論縫紉技能在

實(shí)際操作中的應(yīng)用，以及在學(xué)習(xí)過程中的收獲和成長。也要讓學(xué)生認(rèn)

識(shí)到自己在技能掌握、實(shí)踐操作等方面存在的不足和需要改進(jìn)的地方。

老師可以結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)和操作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在后

續(xù)學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，幫助學(xué)

生在評(píng)價(jià)過程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而明確下一步學(xué)習(xí)的方向

和目標(biāo)。教師也要對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和

策略，提高教學(xué)質(zhì)量。通過這樣的總結(jié)和反思，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程

中不斷提高自己的勞動(dòng)技能和綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

本單元的教學(xué)評(píng)價(jià)旨在全面了解學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)課程中“我是

小裁縫”單元的學(xué)習(xí)情況，包括他們的知識(shí)掌握、技能提升、實(shí)踐操

作以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。評(píng)價(jià)過程中，我們將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，

注重形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，確俁評(píng)價(jià)的公正、客觀和全面。

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，看他們是否能夠積極

參與討論、動(dòng)手操作、小組合作等，以及能否正確理解和運(yùn)用裁縫基

礎(chǔ)知識(shí)和技能。

作品展示評(píng)價(jià)：學(xué)生完成作品后，組織作品展示活動(dòng)，通過作品

的質(zhì)量、創(chuàng)意、技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

知識(shí)技能測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)、問答等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)裁縫基礎(chǔ)

知識(shí)的掌握程度，以及他們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性、合作精神和探

究意識(shí)等，以推動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)噴和品質(zhì)。

反思與總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)，分析自己的

優(yōu)點(diǎn)和不足，明確下一步學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。

1.學(xué)生能否正確使用裁縫工具。

隨著時(shí)代的發(fā)展，裁縫技術(shù)已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的生活技能。對(duì)于

五年級(jí)的學(xué)生來說，掌握基本的裁縫技術(shù)不僅能夠幫助他們更好地理

解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。在這一單元中，

我們將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)裁縫的世界，體驗(yàn)裁縫的樂趣。

本次課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的裁縫工具的使用方法，培養(yǎng)

基本的裁剪技能。我們將從簡單的裁剪開始，讓學(xué)生逐漸熟悉裁縫工

具的使用，理解裁縫技術(shù)的基本操作。課程的主要目標(biāo)是使學(xué)生能夠

完成簡單的衣物制作和修改任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)

生能否正確使用裁縫工具。

教學(xué)要點(diǎn)：正確使用裁縫工具是成為一名合格小裁縫的基礎(chǔ)。在

這一部分的教學(xué)中，我們將著重教授學(xué)生如何正確使用剪刀、縫紉機(jī)、

尺子、針線等工具。每一種工具都有其特定的使用方法和注意事項(xiàng)，

需要學(xué)生掌握。比如剪刀的拿法、剪線的技巧、如何正確使用縫紉機(jī)

等都需要我們一一講解和示范。

教學(xué)方法：我們通過示范和講解的方式向?qū)W生介紹各種工具的使

用方法。讓學(xué)生親自操作，通過實(shí)踐操作來掌握工具的使用技巧。我

們會(huì)給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，確保每一位學(xué)生都能熟練掌

握工具的使用。我們也會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生在使用工具過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,

幫助他們養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

評(píng)估方式：在教學(xué)過程中，我們將通過觀察和評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操

作情況來判斷他們是否掌握了裁縫工具的正確使用方法。我們會(huì)觀察

學(xué)生使用工具的動(dòng)作是否規(guī)范、操作過程是否安全等。我們也會(huì)通過

實(shí)際操作測(cè)試來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。只有當(dāng)學(xué)生能夠熟練使用各種

裁縫工具，才能進(jìn)入卜一階段的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)縫紉技能是否得到提高。

在“我是小裁縫”的教學(xué)過程中，學(xué)生基礎(chǔ)縫紉技能的提高是一

個(gè)重要的評(píng)估指標(biāo)。本課程教案的設(shè)計(jì)注重實(shí)踐與應(yīng)用，通過各種縫

紉任務(wù)和操作，使學(xué)生親身體驗(yàn)縫制過程,從而達(dá)到提升技能的目的。

在教學(xué)過程中，我們會(huì)首先教授學(xué)生基本的縫紉技巧，如穿線、

打結(jié)、直線縫法等。通過示范和講解，使學(xué)生掌握這些基本技能C學(xué)

生將在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，從簡單的縫制布片開始，逐漸過渡到制

作小物品，如布藝筆袋、手帕等。

為了檢驗(yàn)學(xué)生的技能提升情況，我們將設(shè)置階段性的任務(wù)和實(shí)踐

作品，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能完成。通過觀察和評(píng)估學(xué)生的操作過程

以及作品質(zhì)量，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否在縫紉的準(zhǔn)確度、速度和技巧

運(yùn)用上有所提高。

我們還將鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，通過合作與討論，共同

提高縫紉技能。課程結(jié)束后，學(xué)生將能夠熟練掌握基礎(chǔ)縫紉技能，并

能夠運(yùn)用這些技能制作簡單的布藝制品U

通過“我是小裁縫”的教學(xué)過程，學(xué)生的基礎(chǔ)縫紉技能將得到有

效的提高，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生的設(shè)計(jì)理念及創(chuàng)新能力是否得到體現(xiàn)。

在教學(xué)過程中，學(xué)生設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)是“我是小裁縫”

課程的重要目標(biāo)之一。本單元的教學(xué)旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,

通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)的重要性，并嘗試將自己的設(shè)計(jì)理念

付諸實(shí)踐。

在學(xué)生們動(dòng)手制作的過程中，老師鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力,

從顏色搭配、樣式設(shè)計(jì)、布料選擇等方面入手，打造自己的獨(dú)特作品。

通過對(duì)課程內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們能夠不斷思考并完善自己

的設(shè)計(jì)理念，他們?cè)谠O(shè)計(jì)和制作的過程中表現(xiàn)出強(qiáng)