電工電子技術(shù)教案（電工部分） 07 電容與電容器;08 電感與電感器

太原鐵路機(jī)械學(xué)校教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊2教案序號(hào)7課題單元1電容器和電容課堂類型講授授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解電容的概念，掌握電容相關(guān)參數(shù)的計(jì)算。能力目標(biāo)會(huì)識(shí)別基本的電容元件。德育目標(biāo)培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：電容的充放電過(guò)程。重點(diǎn)：電容的基本參數(shù)運(yùn)算。教學(xué)方法舉例法：通過(guò)閃光燈、除顫器幫助學(xué)生了解電容的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生演示:通過(guò)所學(xué)知識(shí)，分析電容電感的串并聯(lián)關(guān)系。教學(xué)組織用小組討論的方式幫助學(xué)生回憶初高中所學(xué)知識(shí)。用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課程介紹10分講授新課60分強(qiáng)化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)單元1電容器和電容一、電容器及電容二、電容元件課后作業(yè)自測(cè)與考工模擬P30課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課舉例電容器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，閃光燈等新課內(nèi)容單元1電容器和電容電容器及電容舉例：閃光燈、除顫器、手機(jī)充電器1.概述兩導(dǎo)體之間用絕緣物質(zhì)隔開(kāi)稱為電容器。電容量是用電器在靜電場(chǎng)中儲(chǔ)存電能的能力。q=CUcC稱為電容量，簡(jiǎn)稱電容，是反映電容器儲(chǔ)存電荷能力的參數(shù)。單位法拉，簡(jiǎn)稱法，符號(hào)F。實(shí)際應(yīng)用中常用μF,pF,fF。影響電容器電容量的因素：與極板面積成正比，與兩極板之間的距離大小成反比，與絕緣材料的介電常數(shù)成正比。紙的介電常數(shù)2-3，云母的介電常數(shù)5-6，鈦的介電常數(shù)90-170.2.電容器的分類電容值：固定電容、可調(diào)電容、微調(diào)電容介質(zhì)不同：紙質(zhì)電容、油浸電容、陶瓷電容、云母電容、電解電容。電解電容：電解電容是電容的一種，金屬箔為正極（鋁或鉭），與正極緊貼金屬的氧化膜（氧化鋁或五氧化二鉭）是電介質(zhì)，陰極由導(dǎo)電材料、電解質(zhì)（電解質(zhì)可以是液體或固體）和其他材料共同組成，因電解質(zhì)是陰極的主要部分，電解電容因此而得名。同時(shí)電解電容正負(fù)不可接錯(cuò)。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容3.電容器的充電和放電τ=RCτ為充電電路的時(shí)間常數(shù)，單位秒RC電路的充放電時(shí)間為t=∞（理論），t=3-5τ（實(shí)際）二、電容元件如果電容元件的電容量為常量，且不隨它所帶電荷量的變化而變化，這樣的電容元件即為線性電容元件。電容元件的電壓與電流的伏安關(guān)系為：i=即電容元件的電流與其電壓的變化率成正比，只有電壓發(fā)生變化時(shí)，才會(huì)有電流。所以電容元件在直流電路中，由于電壓沒(méi)有改變，所以沒(méi)有電流通過(guò)，相當(dāng)于開(kāi)路。W=教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容鞏固新課要點(diǎn)：1.電容的概念；2.電容的特性課后作業(yè)：自測(cè)與考工模擬P30太原鐵路機(jī)械學(xué)校教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊2教案序號(hào)8課題單元2電感與電感元件課堂類型講授授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解電感的概念，掌握電感相關(guān)參數(shù)的計(jì)算。能力目標(biāo)會(huì)識(shí)別基本的電感元件。德育目標(biāo)培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：自感原理。重點(diǎn)：電感的基本參數(shù)運(yùn)算。教學(xué)方法舉例法：變壓器等器件幫助學(xué)生了解電感的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生演示:通過(guò)所學(xué)知識(shí)，分析電感的串并聯(lián)關(guān)系。教學(xué)組織用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課程介紹10分講授新課60分強(qiáng)化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)單元2電感與電感元件一、電感器與電感二、電感元件課后作業(yè)自測(cè)與考工模擬P30課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.電容的概念；2.電容的特性；新課內(nèi)容單元2電感和電感元件一、電感器與電感日光燈中的鎮(zhèn)流器、電磁爐中扼流圈、變壓器1.概述電感為帶電導(dǎo)體阻礙電流變化的特性。電感器是將電能儲(chǔ)存在磁場(chǎng)中的器件。楞次定律：在任意電路中，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)總是與產(chǎn)生它的電流相反。感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與電流變化的速率成正比。電流變化越大，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大。所有的導(dǎo)體都有電感，直導(dǎo)線小，線圈大。電感表明一個(gè)線圈通入單位電流時(shí)產(chǎn)生自感鏈的大小，即儲(chǔ)存磁場(chǎng)能量的能力。自感鏈，單位韋伯，Wb。L為電感，單位亨利，簡(jiǎn)稱亨，符號(hào)H。1H等于導(dǎo)體中電流的變化率為1A/s時(shí)，感應(yīng)為1V電壓的電動(dòng)勢(shì)的電感數(shù)量。常用mH,μH。影響電感大小的因素：匝數(shù)：線圈越多，電感越大；橫截面積：導(dǎo)線越粗，電感越大；有無(wú)磁芯：有磁芯的電感量大。2.電感的分類電感值：固定電感，可調(diào)電感教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容空心：5mH；鐵芯：100mH；薄片疊壓鐵芯0.1到100HmH。扼流圈：低頻扼流圈，通直流阻交流；高頻扼流圈，通低頻阻高頻。3.電感的充放電充放電過(guò)程與電容相似，但是沒(méi)有電容時(shí)間長(zhǎng)，一旦電流穩(wěn)定則對(duì)外放電。充電和放電時(shí)間為5τ。二、電感元件如果電感元件的電感量為常量，且不隨它所帶電流的變化而變化，這樣的電感元件即為線性電感元件。電感元件的電壓與電流的伏安關(guān)系為：u=即電容元件的電壓