2025年小學(xué)秋季德育閱讀推廣計劃

2025年小學(xué)秋季德育閱讀推廣計劃引言在新時期教育發(fā)展的背景下，德育工作作為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作的重要組成部分，扮演著引導(dǎo)學(xué)生形成正確價值觀、培養(yǎng)良好品德的關(guān)鍵角色。閱讀作為培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、提升語言表達(dá)能力和思維能力的重要途徑，已成為德育工作的重要載體。2025年，我校將圍繞“立德樹人”核心目標(biāo)，科學(xué)謀劃小學(xué)秋季學(xué)期的德育閱讀推廣工作，通過多層次、多渠道、多形式的閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，深化德育內(nèi)涵，全面提升學(xué)生的思想品德修養(yǎng)。一、工作背景與現(xiàn)狀分析近年來，我校在德育工作中積極融入閱讀推廣元素，取得一定成效。學(xué)生對閱讀活動的參與度逐步提高，班級閱讀氛圍逐漸濃厚。根據(jù)上年度調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的閱讀興趣提升了27%，德育積累內(nèi)容的接受率達(dá)到了85%。然而，仍存在部分學(xué)生閱讀興趣不足、閱讀內(nèi)容單一、德育內(nèi)容與閱讀活動結(jié)合不緊密的問題。一方面，部分學(xué)生缺乏自主閱讀的習(xí)慣，閱讀時間碎片化，缺少系統(tǒng)性和深度；另一方面，部分教師對德育閱讀的理解和組織能力有待提高，閱讀推廣的形式較為單一，不能充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。二、工作目標(biāo)2025年秋季學(xué)期，學(xué)校德育閱讀推廣工作的總體目標(biāo)為：通過豐富多樣的閱讀活動和科學(xué)的管理機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，強(qiáng)化德育內(nèi)容的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和正確價值觀。具體目標(biāo)包括：提高學(xué)生自主閱讀比例至60%以上，班級閱讀氛圍濃厚，德育閱讀內(nèi)容的覆蓋率達(dá)到100%，通過閱讀活動引導(dǎo)學(xué)生樹立正面的思想品德觀，形成“愛讀書、善思考、樂分享”的良好習(xí)慣。三、工作內(nèi)容與措施（一）構(gòu)建科學(xué)的閱讀推廣體系建立由德育處、語文教研組、班主任團(tuán)隊共同參與的閱讀推廣領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。制定年度、學(xué)期、月度閱讀計劃，確保工作有序推進(jìn)。建立學(xué)校、班級、個人三級閱讀檔案，追蹤學(xué)生閱讀情況，進(jìn)行動態(tài)管理。（二）豐富閱讀內(nèi)容與形式精選富有德育價值的經(jīng)典書籍和優(yōu)秀閱讀材料，確保內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求。開展主題閱讀活動，如“誠信之星”、“孝敬父母”、“勇敢面對困難”等，結(jié)合節(jié)假日、紀(jì)念日安排專題閱讀。引入多樣化的閱讀形式，包括電子書、繪本、故事會、閱讀競賽、閱讀分享會、家校共讀等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（三）強(qiáng)化德育閱讀課程與活動將德育閱讀融入日常教學(xué)，開展“每周一書”閱讀制度，班主任定期組織學(xué)生朗讀、討論、寫讀書心得，形成良好的閱讀習(xí)慣。利用班會、主題班會、校園廣播、校報等平臺，講述優(yōu)秀人物故事、道德模范事跡，深化德育內(nèi)容的滲透。舉辦“閱讀之星”評選、讀書節(jié)、書香校園建設(shè)等特色活動，營造濃厚的閱讀氛圍。（四）培養(yǎng)閱讀指導(dǎo)與輔導(dǎo)能力組織教師開展閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師的閱讀引導(dǎo)和德育融合能力。設(shè)置閱讀指導(dǎo)角，為學(xué)生提供個性化閱讀建議。引導(dǎo)學(xué)生組建閱讀小組，互相推薦、討論書籍，培養(yǎng)合作與交流能力。鼓勵家長參與閱讀活動，形成家庭、學(xué)校、社會三位一體的閱讀支持體系。（五）建立激勵與評價機(jī)制制定科學(xué)的閱讀評價標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵機(jī)制。例如，設(shè)立“閱讀之星”榮譽(yù)稱號、閱讀積分制度、優(yōu)秀讀書筆記獎等，激發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的動力。每月進(jìn)行閱讀情況通報，表彰優(yōu)秀讀者，營造良好的競爭氛圍。四、具體時間安排九月，啟動閱讀推廣工作。組織教師培訓(xùn)，制定詳細(xì)計劃，發(fā)放閱讀材料。開展“我與書的故事”征文比賽，營造開學(xué)閱讀氛圍。十月，重點推進(jìn)“每周一書”制度和主題閱讀活動。開展“書香校園”征評，舉辦閱讀分享會。引入家長志愿者，聯(lián)合開展家庭閱讀指導(dǎo)。十一月，開展“閱讀節(jié)”系列活動，包括讀書展、講故事比賽、讀書心得交流等。利用國學(xué)節(jié)，強(qiáng)化傳統(tǒng)文化與德育結(jié)合。十二月，總結(jié)推廣成效，開展“閱讀之星”評選，表彰優(yōu)秀閱讀團(tuán)隊和個人。組織家長座談會，收集意見，優(yōu)化下一步工作方案。五、預(yù)期成果通過持續(xù)推進(jìn)，預(yù)計在學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生自主閱讀時間提高20%，班級閱讀氛圍明顯改善，閱讀內(nèi)容的多樣性和深度得到提升。德育閱讀內(nèi)容的滲透率達(dá)100%，學(xué)生的思想品德明顯增強(qiáng)，形成“愛讀書、善思考、樂分享”的良好習(xí)慣。學(xué)校將建立起科學(xué)高效的閱讀推廣管理體系，為持續(xù)推進(jìn)閱讀德育工作奠定堅實基礎(chǔ)。六、保障措施強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保工作落實到位。加大經(jīng)費投入，購買豐富的閱讀資料和相關(guān)設(shè)備。開展教師培訓(xùn)，提高指導(dǎo)水平。發(fā)揮班級、家庭和社會的合力，形成閱讀推廣的良性循環(huán)。建立定期檢查和反饋機(jī)制，及時調(diào)整工作策略，確保計劃的順利實施。七、持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新將閱讀推廣工作與信息技術(shù)結(jié)合，利用微信公眾號、校園APP等平臺，拓展線上閱讀資源。引進(jìn)先進(jìn)的閱讀評價工具，科學(xué)監(jiān)測學(xué)生閱讀效果。結(jié)合校園文化建設(shè)，將閱讀融入校園文化生活，打造書香校園品牌，形成可持續(xù)發(fā)展的德育閱讀推廣新格局?？偨Y(jié)2025年秋季小學(xué)德育閱讀推廣計劃以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、深化德育內(nèi)容為核心目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)體系建設(shè)、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果可衡量。通過多