人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）捕、鋒、旅、懦、暫勇敢、懦弱、迅速、安慰、悲傷安全、危險(xiǎn)、快樂(lè)、痛苦、簡(jiǎn)單4.請(qǐng)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)（10分）（1）形容非常勇敢，不怕危險(xiǎn)（）（2）形容心里非常痛苦，難以忍受（）（3）形容行動(dòng)迅速，不拖泥帶水（）（4）形容暫時(shí)，短時(shí)間內(nèi)（）（5）形容旅行，行走（）二、閱讀理解（30分）在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，住著一個(gè)叫小明的男孩。小明非常勇敢，總是幫助村里的老人和小孩。有一天，村里的一位老人在山上迷路了，小明得知后，毫不猶豫地決定去尋找老人。小明在山上找了很久，終于在一個(gè)山洞里找到了老人。老人非常虛弱，小明便把身上的食物和水都給了老人。然后，小明背起老人，一步一步地走下了山。當(dāng)他們回到村里時(shí)，村民們都非常感動(dòng)，紛紛贊揚(yáng)小明的勇敢和善良。小明卻說(shuō)：“我只是做了我應(yīng)該做的事?！?.請(qǐng)問(wèn)小明的性格特點(diǎn)是什么？（10分）2.請(qǐng)問(wèn)小明在故事中做了什么？（10分）3.請(qǐng)問(wèn)村民們對(duì)小明的行為有什么反應(yīng)？（10分）三、寫作（30分）請(qǐng)以“勇敢”為話題，寫一篇不少于150字的短文。四、詩(shī)歌鑒賞（30分）《勇敢的心》勇敢的心，不畏困難，勇往直前，永不退縮。無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論險(xiǎn)阻，始終向前，永不言敗。1.請(qǐng)問(wèn)這首詩(shī)歌的主題是什么？（10分）2.請(qǐng)問(wèn)這首詩(shī)歌表達(dá)了什么樣的情感？（10分）3.請(qǐng)問(wèn)這首詩(shī)歌使用了哪些修辭手法？（10分）五、綜合應(yīng)用（30分）請(qǐng)根據(jù)本單元所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)與“勇敢”相關(guān)的活動(dòng)，并說(shuō)明活動(dòng)的目的和意義。六、拓展延伸（20分）請(qǐng)列舉一些與“勇敢”相關(guān)的名言警句，并解釋其含義。七、思維創(chuàng)新（20分）1.你認(rèn)為勇敢的意義是什么？（10分）2.你認(rèn)為如何在生活中培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)？（10分）一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音：捕（bǔ）、鋒（fēng）、旅（lǚ）、懦（nuò）、暫（zàn）2.近義詞：勇敢：勇猛懶弱：軟弱迅速：快速安慰：寬慰悲傷：悲痛3.反義詞：安全：危險(xiǎn)危險(xiǎn)：安全快樂(lè)：悲傷痛苦：快樂(lè)簡(jiǎn)單：復(fù)雜4.詞語(yǔ)填空：（1）勇敢（2）痛苦（3）迅速（4）暫時(shí)（5）旅行二、閱讀理解1.小明的性格特點(diǎn)：勇敢、善良、樂(lè)于助人。2.小明在故事中做了什么：在山上找到了迷路的老人，并背起老人下山。3.村民們對(duì)小明的行為反應(yīng)：感動(dòng)、贊揚(yáng)。三、寫作略四、詩(shī)歌鑒賞1.主題：勇敢的心2.情感：勇敢、堅(jiān)定、永不言敗3.修辭手法：排比、擬人五、綜合應(yīng)用略六、拓展延伸1.名言警句：“勇敢者，不畏困難?！濒斞浮坝赂沂侵腔鄣囊徊糠??！备惶m克林“勇敢面對(duì)困難，是成功的開(kāi)始?！睈?ài)默生2.含義：勇敢是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)定和勇氣，是成功的關(guān)鍵。七、思維創(chuàng)新1.勇敢的意義：勇敢是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)定和勇氣，是成功的關(guān)鍵。2.培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)：勇于嘗試新事物，面對(duì)困難時(shí)不退縮，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志。1.詞匯知識(shí)：包括漢字拼音、近義詞、反義詞等。2.閱讀理解：通過(guò)閱讀短文，理解故事情節(jié)和人物性格。3.寫作能力：以給定話題為基礎(chǔ)，進(jìn)行短文寫作。4.詩(shī)歌鑒賞：理解詩(shī)歌的主題、情感和修辭手法。5.綜合應(yīng)