八年級下學期期末語文試卷（十三）

八年級下學期期末語文試卷（十三）一、基礎知識（20分）翱翔憧憬矯健沁人心脾喜出望外忐忑不安萎靡不振奄奄一息他和我一起去書店買了些書和文具。昨天晚上，我寫完作業(yè)后就上床睡覺了。這部電影太感人了，我都忍不住哭了好幾次。我們要珍惜時間，努力學習，為祖國做出貢獻。二、閱讀理解（30分）《春》春天，陽光明媚，萬物復蘇。小草從土里探出頭來，好奇地打量著這個世界。花兒競相開放，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕，爭奇斗艷。柳樹披上了嫩綠的新裝，輕輕搖曳著婀娜的身姿。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜。春天，是播種希望的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在田野里辛勤地耕耘，播種下一粒粒種子。孩子們在校園里認真學習，播種下理想的種子。春天，是充滿活力的季節(jié)。人們脫去厚重的冬裝，換上輕便的春裝，紛紛走出家門，踏青、賞花、放風箏。春天，是充滿生機的季節(jié)。大地披上了綠裝，萬物復蘇，生機勃勃。1.請用一句話概括本文的主題。2.請描述文中畫線句子的作用。3.請分析文中運用的修辭手法及其效果。4.請結合自己的生活實際，談談你對春天的感受。三、古詩文閱讀（20分）《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請解釋“白日依山盡”和“黃河入海流”的意思。2.請分析“欲窮千里目，更上一層樓”所蘊含的哲理。3.請談談你對這首詩的整體感受。四、作文（50分）題目：我心中的英雄要求：請以“我心中的英雄”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求內(nèi)容真實、感情真摯，條理清晰，語言流暢。一、基礎知識1.翱翔（áoxiáng）、憧憬（chōngjǐng）、矯健（jiǎojiàn）、沁人心脾（qìnrénxīnpí）2.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。忐忑不安：心神不定，不安寧。萎靡不振：形容精神不振，意志消沉。奄奄一息：形容氣息微弱，臨近死亡。3.他和我一起去書店買了些書和文具?！臀乙黄鹑曩I了一些書和文具。昨天晚上，我寫完作業(yè)后就上床睡覺了?！蛱焱砩?，我寫完作業(yè)后就上床睡覺了。這部電影太感人了，我都忍不住哭了好幾次?！@部電影太感人了，我忍不住哭了好幾次。我們要珍惜時間，努力學習，為祖國做出貢獻?！覀円湎r間，努力學習，為祖國做出貢獻。二、閱讀理解1.本文主題：春天的美好和生機。2.畫線句子作用：通過具體描繪春天的景象，突出了春天的美好和生機。3.修辭手法：擬人（小草探出頭、花兒競相開放）、比喻（柳樹披上嫩綠的新裝）、排比（紅的、黃的、紫的）、擬聲（小鳥歡快地歌唱）。三、古詩文閱讀1.白日依山盡：太陽依傍山巒漸漸下落。黃河入海流：黃河向著大海滔滔東流。2.欲窮千里目，更上一層樓：要想看到無窮無盡的美麗景色，應當再登上一層樓。哲理：只有不斷努力，才能達到更高的境界，看到更美的風景。3.對這首詩的整體感受：詩歌描繪了登高遠眺的壯麗景象，表達了詩人對美好景色的向往和追求。四、作文（略）1.基礎知識：漢字拼音、詞語解釋、病句修改。2.閱讀理解：文章主題概括、句子作用分析、修辭手法分析、個人感受表達。3.古詩文閱讀：詩句意思解釋、哲理分析、整體感受表達。4.作文：題目理解、內(nèi)容構思、語言表達、篇章結構。各題型考察知識點詳解及示例：1.基礎知識：考察學生對漢字拼音、詞語意思和句子結構的掌握情況。例如，漢字拼音的正確書寫，詞語意思的準確理解，病句的識別和修改。2.閱讀理解：考察學生對文章內(nèi)容的理解、分析、概括和評價能力。例如，通過閱讀文章，學生需要理解文章的主旨，分析文章的結構和表達方式，概括文章的關鍵信息，評價文章的語言和思想內(nèi)容。3.古詩文閱讀：考察學生對古詩文的閱讀理解能力，包括詩句意思的解釋、詩句蘊含的哲理分析、詩歌的整體感受表達等。例如，學生需要理解詩句的字面意思和深層含義，分析詩句所使用的修辭手法和表達效果，表達自己對詩歌的整體感受。4.作文：考