【部編人教版】四年級(jí)語文下冊第五單元導(dǎo)讀《妙手寫美景巧手著奇觀》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級(jí)下冊第五單元寫妙筆美景著巧手奇觀親愛的同學(xué)們，祖國的大好河山中，有大自然鬼斧神功的奇觀，也有能工巧匠的名勝古跡。我們一起走進(jìn)祖國的大好河山中，來一場美妙的游覽之旅吧。習(xí)作單元妙筆寫美景，巧手著奇觀。語文要素習(xí)作要求了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔铩Ａ囊涣淖约旱穆糜谓?jīng)歷入情入境賞美景游覽景點(diǎn)繪制線路暢寫美景爭當(dāng)旅游達(dá)人01020304任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)四聊一聊自己的旅游經(jīng)歷任務(wù)一你想成為一名旅行達(dá)人嗎？那么，你有旅游經(jīng)歷嗎？你都去哪兒旅游的？你都見到了怎樣的風(fēng)景？你喜歡旅游嗎……讓我們一起來說說自己的旅游經(jīng)歷，讀讀別人的旅游經(jīng)歷，看看誰最有能力成為一名旅行達(dá)人?；顒?dòng)一暢聊旅行說一說讓你印象最深刻的旅游經(jīng)歷，說清楚你在那里都看到了什么。交流內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)說清楚旅游地方說清楚看到的風(fēng)景說清楚自己的感受123活動(dòng)二朗讀課文活動(dòng)三基礎(chǔ)通關(guān)擴(kuò)大范圍努力一剎那kuòfànnǔchà燦爛交替鑲邊紫色làntìxiānɡzǐ不僅負(fù)荷jǐnhè16海上日出荷héhè（荷葉）（荷花）（重荷）（負(fù)荷）荷（hè）：①背；扛。②負(fù)擔(dān)。形近字同音字括（包括）擴(kuò)（擴(kuò)大）怒（發(fā)怒）努（努力）潛（潛水）替（代替）攔（阻攔）爛（燦爛）嚷（叫嚷）鑲（鑲嵌）緊（緊張）紫（紫色）kuò擴(kuò)大擴(kuò)充擴(kuò)fàn范例規(guī)范范chà剎那古剎剎làn破爛燦爛爛nǔ努努力努嘴tì交替代替替xiāng鑲嵌鑲邊鑲jǐn僅有僅僅僅zǐ紫紫色青紫17記金華的雙龍洞zhècùtúnqī浙江一簇臀部漆黑蜿蜒wānluódùzhǎiyù羅店杜鵑狹窄森郁肩背jiānyíélùrǔ移動(dòng)額角登陸石鐘乳sǔnduānyuán石筍變化多端上源yánjuānzhè浙江江浙浙luó羅江羅列羅juān杜鵑子鵑鵑zhǎi寬窄窄小窄dù杜杜鵑杜絕yù蔥郁郁悶郁jiān肩膀披肩肩yí移動(dòng)轉(zhuǎn)移移é額頭前額額tún臀臀部臀圍lù陸續(xù)陸地陸rǔ乳白母乳乳duān前端端正端yuán源頭水源源sǔn筍竹筍筍芽形近字同音字浙（浙江）漸（漸漸）簇（一簇）族（民族）臀（臀部）臂（手臂）漆（油漆）膝（膝蓋）蜿（蜿蜒）宛（宛如）蜓（蜻蜓）蜒（蜿蜒）基礎(chǔ)檢測評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)正確、流利、通順朗讀課文會(huì)認(rèn)本單元詞語會(huì)認(rèn)真書寫本單元生字123總星交流平臺(tái)談話導(dǎo)入

妙筆寫美景，巧手著奇觀。巧妙運(yùn)用寫景方法，加上優(yōu)美的語言，能讓我們筆下的美景形象生動(dòng)，讓人在讀的過程中仿佛在親身游覽一樣，既看到了景物的特點(diǎn)，也有一種美的享受。本單元的課文，就是寫景的美文。在學(xué)習(xí)的過程中，相信大家曾領(lǐng)略到了海上日出的奇妙與美麗，也曾見識(shí)到了金華雙龍洞的奇態(tài)萬千。今天我們再一起重溫一下吧！

寫游覽過的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來寫。如，《記金華的雙龍洞》就是按游雙龍洞的順序來寫的，游覽經(jīng)過清楚明了。1

2

可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來寫。如，《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。

如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來寫。如，《海上日出》的第23自然段就是按照早晨太陽變化的順序來寫的。3

通過本單元的學(xué)習(xí)，你又有了哪些新的收獲呢？作者在寫景時(shí)表現(xiàn)出了什么特點(diǎn)呢？∽從課文的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們領(lǐng)悟到了怎樣寫好游覽類文章嗎？按游覽的順序?qū)憽?/p>

01

我們在參觀或游覽一個(gè)地方時(shí)，是隨著時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)移而進(jìn)行的，因此，我們必須以游覽為線索，由先而后依次記述游覽過程中所見到的景物，這樣，讀者才會(huì)對(duì)你游覽的地方有一個(gè)清晰的、全面的印象。寫出景物的特點(diǎn)。02

大自然的景物各不相同，都有自身的特點(diǎn)，我們要認(rèn)真回味游覽時(shí)的所見所感，選取自己印象最深刻的或最有特色的景物，具體地描寫，并對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致地刻畫，運(yùn)用聯(lián)想，采用比喻、擬人等方法，將景物的特點(diǎn)寫出來，使景物形象逼真，讓讀者宛如親眼所見一般。分清主次詳略。

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把最具代表性的、最使自己激動(dòng)、最令自己難忘的景物，當(dāng)作主要內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)描述，如景物怎樣美、怎樣奇，你和游人怎樣感嘆，你凝望著什么，展開怎樣的想象等；次要景物可略寫或不寫，這樣重點(diǎn)就突出，游記也就生動(dòng)了。融入真情實(shí)感。04

在描寫景物的過程中，要把自己的思想感情融進(jìn)文章的字里行間，做到既有所見所聞，又有所思所感，這樣可以豐富文章內(nèi)涵，深化習(xí)作主題，使文章更具感染力。初試身手

星期天，你要帶一位同學(xué)參觀植物園。根據(jù)下面的示意圖，畫出參觀路線，再按順序說一說。南門芍藥園松林天鵝湖郁金香園東南門紀(jì)念館

首先從南門進(jìn)入植物園……過了小橋往西，就來到了芍藥園……剛出芍藥園，就進(jìn)入了松林……松林再往東走幾步，就到了天鵝湖……接著來到了紀(jì)念館……再往前面走，就是望湖亭……最后，來到了郁金香園……不知不覺來到了東南門，便出了