2024年暑期三年級下冊鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（30篇）

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（30篇）

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇1

今天，是三下鄉(xiāng)活動(dòng)的第二天，也是我所在的分組出板報(bào)、值

日。陽灣村是一個(gè)地理偏僻的山村，在午飯時(shí)候大媽們說：由于水

龍頭不出水，沒辦法煮面。我想這可能是水井的水壓不夠而導(dǎo)致的。

我過去把水龍頭盡量放低，讓水管里的水壓力盡量小點(diǎn)，然后把水

盆放過去，讓水流到水盆里，再倒入水桶里。有水了就趕忙下面，

煮出來的第一鍋，趕緊讓老師先吃，緊接著下了幾鍋，讓其他組的

同學(xué)盡快的吃上。

也許是真的太餓了，大家吃的有點(diǎn)瘋狂，有的面還沒端上菜就

沒了。到自己吃飯了給自己盛飯，慢慢的享受著自己的勞動(dòng)成果。

這種感覺挺美的，可是自己吃第二碗的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒菜了，這會(huì)兒心

里邊不是心酸而是開心快樂，因?yàn)橄Ｍ榭梢猿缘暮贸缘娘?，?/p>

己就會(huì)開心快樂。

和大家一起生活在這個(gè)陌生小山村，相互照顧相互關(guān)心，雖然

說這樣的生活只有五天，但是我會(huì)好好珍惜，珍惜這來之不易在一

起的同甘共苦的日子。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇2

三下鄉(xiāng)，一個(gè)讓人敬佩的詞語。它意味著什么？意味著科技的推

廣，農(nóng)民科學(xué)意識的提高…….

然而，通過這次我自己的三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，體會(huì)到了更多實(shí)質(zhì)上

的東西。僅在這里分享一下。

以前從一些去過三下鄉(xiāng)的同學(xué)的口中得知的三下鄉(xiāng)就是出去悠

閑的耍，甚至可以理解為出去旅游。但這次實(shí)際的經(jīng)歷給我的感覺

卻不是這樣的。沒有悠閑，有的卻是說不清的，難以表述明白的一

種感覺。我想這種感覺就是這次最大的收獲。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

空乏其身。走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村，鍛煉自己。這也是開展三下鄉(xiāng)的

目的之一吧。這次三下鄉(xiāng)可以說是大大的補(bǔ)充了精神營養(yǎng)，丟掉了

以前什么事情都是自己單干的作風(fēng)，多了一份責(zé)任心。我們要相信

不管在過程中有什么樣的困難，只要我們的團(tuán)隊(duì)一起面對，群策群

力，總可以解決的…….

團(tuán)結(jié)是什么？這次經(jīng)歷又給了我一個(gè)更高的認(rèn)識。那就是在隊(duì)伍

中，每個(gè)人都能找到自己的位置，站在自己的著力點(diǎn)上，發(fā)揮自己

的最大功效，從而使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)變得強(qiáng)大起來。在活動(dòng)中的每一個(gè)

環(huán)節(jié)，無不體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)，無不詮釋著團(tuán)結(jié)的含義。每一個(gè)活動(dòng)順利

開展，又何嘗不是團(tuán)結(jié)的完美表達(dá)呢？這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的同時(shí)，也

在增進(jìn)隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)。使得我們可以跨越又一個(gè)高度，占領(lǐng)新的

平臺(tái)，我想這種精神會(huì)使我終身受益。

三下鄉(xiāng)然我不得不從新審視我自己，從新定位自己。在在以前,

我還是相當(dāng)?shù)牟欢盟伎迹瑢ψ约旱哪芰]有做一個(gè)全面準(zhǔn)確的認(rèn)

識。對于很多的活動(dòng)，我自己一個(gè)人參加，不會(huì)合作共贏?，F(xiàn)在，

自己看到了一些別人身上的閃光點(diǎn)，而我自己正是卻這些。所以我

得學(xué)習(xí)，需要補(bǔ)救C

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！希望自己在以后多思考一些,

多學(xué)一些。

畢竟一個(gè)人強(qiáng)大，不僅僅是指軀體的強(qiáng)大，更應(yīng)該是指他的思

維，智慧力量的無窮。我希望自己會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇3

目的：踐行社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村。

形式：深入農(nóng)村，入住農(nóng)家，下地幫農(nóng)戶干農(nóng)活，與村民攀談,

搞農(nóng)村調(diào)查。

時(shí)間：20_年1月17日—7月23日

地點(diǎn)：廣西柳州市鹿寨縣雒容鎮(zhèn)南慶村涼水塘屯

組織者：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院團(tuán)總支

參與者：

1.大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告20_

2.20_“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)”實(shí)踐總結(jié)報(bào)告推薦

3.20_大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告

4.20一年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告

5.20.年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

6.20_年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文2篇

7.大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

8.暑期實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

9.暑期三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告

10.有關(guān)20_大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文

一、數(shù)據(jù)調(diào)查

服務(wù)點(diǎn)概況：

南慶村共有12個(gè)屯，其中涼水塘屯共有60多戶，約391口人，

該屯1995年已達(dá)小康水平，1999年成為全國社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

示范點(diǎn)，現(xiàn)是鹿寨縣規(guī)劃建設(shè)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范屯之一。

該屯幾乎家家戶戶住“高樓”，家家用沼氣作燃料，已告別了“材

草燃料時(shí)代“，樓房大多都是“柑桔”樓，據(jù)說是一個(gè)個(gè)碰柑“堆”

起來的。

（一）經(jīng)濟(jì)狀況

該屯經(jīng)濟(jì)收入主要以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物為主，以養(yǎng)殖業(yè)為輔如養(yǎng)雞。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物收入占總收入的90,其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物主要有西瓜、香

瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。該屯現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入較可觀的主要是

西瓜、香瓜2個(gè)品種，每畝毛收入可達(dá)3000元左右；豆角、玉米、

甘蔗和花生收入也挺可觀，每年都為村民帶來較大收益。

（二）受教育狀況

村民中受過初等教育的較少，受到過高等教育的更是少之又少，

現(xiàn)村里高中生也屈指可數(shù)。如今該屯兒童的上學(xué)年限均為7歲，村

民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學(xué)，很少人再到村小學(xué)上學(xué)了?，F(xiàn)在交通

方便了，村內(nèi)道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，讓孩

子們接受更好的教育。村民都明白知識對下一代重要性，知識改變

命運(yùn)的思想已根植于他們心中。

（三）生活狀況

據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都是自給自足，只買一些油鹽、肉類

食品及一些娛樂用品，生活相對寬裕，基本實(shí)現(xiàn)了“樓上樓下，電

視電話”，有些家庭還裝了寬帶，通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界，了解最新

科技信息，把了解到的信息用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，家家戶戶都有摩托

車，有的還有自己的面包車。

（四）文化生活

該屯有燈光籃球場、舞臺(tái)，閑時(shí)村民喜歡打打球、跳跳舞，有

時(shí)還請鎮(zhèn)上的專業(yè)人仕來做跳舞培訓(xùn)，年輕人大多都喜歡玩電腦、

打麻將、玩撲克牌等娛樂活動(dòng)。村民的文化娛樂的方式比以前的大

家有事沒事聚在一是閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了，村

里還經(jīng)常舉辦各種公益比賽，如籃球賽、繾美操大賽，他們的文化

生活更加豐富了。

二、揮灑熱情

（一）踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村

從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束，我始終都是懷著學(xué)習(xí)進(jìn)步、提升自身的

思想來積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的。從和涼水塘屯的鄉(xiāng)親

們接觸到磨合，再到打成一片，該屯鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至，使我們

體會(huì)到該屯鄉(xiāng)親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚，讓我們真正感受到社

會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。

下鄉(xiāng)期間，剪瓜苗、噴農(nóng)藥、拔草、鋤地、輔導(dǎo)中小學(xué)生等都

是我們服務(wù)新農(nóng)村的“必修課”。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空，在地

里干活干得汗流泱背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個(gè)親身實(shí)踐、

為農(nóng)民服務(wù)的機(jī)會(huì)，因此倍感珍惜。我們與所入住的農(nóng)戶同吃、同

住，并幫助他們干一些力所能及的農(nóng)活，他們對我們的幫助感到很

高興。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會(huì)價(jià)值也將

在實(shí)踐中得到升華C同時(shí)，我也深刻的意識到自己是多么的渺小，

現(xiàn)在所能做到的事是很有限的。

大清早，我們利用廣播向村民們宣傳社會(huì)主義榮辱觀和社會(huì)主

義新農(nóng)村建設(shè)，并播放了中央的新聞。涼水塘屯的村民們在地里邊

干活邊聽廣播，他們感受到了最新的時(shí)事要聞和國家的政策方針，

我們在清晨給村民們“沐浴”了一縷祖國的“春風(fēng)”。村民們還經(jīng)

常談起我們學(xué)院這群熱情的志愿者，他們說我們不怕酷暑下地和他

們一起干各種農(nóng)活真的很難得。在閑暇的時(shí)候，我們還當(dāng)上了“家

庭修理工”。我們經(jīng)常去走訪我們文化宣傳小分隊(duì)所住的農(nóng)戶家，

幫他們修理壞的沼氣開關(guān)、風(fēng)扇、收音機(jī)等家用電器。我們利用所

學(xué)的知識給農(nóng)民帶來了方便，并給一些農(nóng)戶介紹了些科學(xué)的使用電

器的方法。

在傍晚，我們當(dāng)起了涼水塘屯小朋友的籃球“教練”，教村里

熱愛籃球的小朋友們基本的籃球知識，運(yùn)球、投籃等。晚上，我們

時(shí)常教涼水塘屯熱愛舞蹈的村民跳慢三、恰恰、二十四步等時(shí)尚舞

蹈，我們這些“舞蹈家”為村民文化生活增添了一道亮麗的光彩。

我們還到鹿寨縣雒容鎮(zhèn)進(jìn)行“踐行社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)

主義新農(nóng)村”宣傳，擺出了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及八榮八恥的宣傳

展板，掛出了大量的宣傳圖片，播出了有關(guān)宣傳主題的廣播稿及歌

曲，帶去了幾千份農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)資料、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)資

料、愛滋病防治手冊、“八榮八恥”宣傳小卡片等對農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)有實(shí)際意義的宣傳資料，在集市門口向市民贈(zèng)送。前來觀看和咨

詢的市民絡(luò)繹不絕，展板前站滿了前來閱讀的市民，我們熱情地把

一份份資料配套裝好贈(zèng)送給路過的市民。不少市民竟然迫不及待地

閱讀起來，臉上洋溢著感激而幸福的笑容。我們還仔細(xì)地給老伯講

了農(nóng)村應(yīng)注意的衛(wèi)生知識及何為“八榮八恥”等。烈日下，我們忙

地不亦樂乎，送資料、講解、幫不認(rèn)識字的農(nóng)民講解資料，我們的

身影、我們的形象將會(huì)深深地“刻”在雒容鎮(zhèn)市民的心中。

我感到鄉(xiāng)下的環(huán)境很優(yōu)美、生活很艱苦，但鄉(xiāng)下的人很純樸。

給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化教育等方面的知識進(jìn)行宣傳和幫助生產(chǎn)勞動(dòng)的同時(shí)，

也給我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，使我們更深切的體會(huì)生活。以前，我在

舒適中生活慣了，這次“三下鄉(xiāng)”使我認(rèn)識到自己是多么的幸運(yùn)、

生活是多么地幸福，我應(yīng)該樹立起積極的生活態(tài)度來面對生活，自

信面對人生。我深感自己現(xiàn)在所擁有的實(shí)在太多、太寶貴了，今后

應(yīng)好好珍惜。

我們在下鄉(xiāng)實(shí)踐的同時(shí)也為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新活力,

為農(nóng)村帶去了新知識。我們每天都在忙碌地實(shí)踐并竭盡全力地服務(wù)

村民，把熱情揮灑在這社會(huì)主義新農(nóng)村中，踐行我們的諾言。在服

務(wù)期間，我們深切感受到農(nóng)民在平時(shí)勞動(dòng)中總結(jié)的種植經(jīng)驗(yàn)，令我

們收益頗多。這短短的七天，我和涼水塘也結(jié)下了深深的情緣，或許

就像大家所說的，在我們的學(xué)院搬到官塘校區(qū)以后，我們可以常過去

那看看，不管怎樣在涼水塘屯這7天將成為我一生的最珍貴回憶。

在鄉(xiāng)下的日子里，我時(shí)常聽到遠(yuǎn)山在呼喚，黑暗中眼睛一亮：仿佛

看到無數(shù)的生命從眼前閃過，心中猛然醒悟，這世界還有什么比愛

和生命跟重要的呢？我仿佛看到無數(shù)的生命再跳動(dòng)，在他們各自的天

空下快樂的生活著，一個(gè)人也許就為某種情感而活，這也許就是一

個(gè)人活著的理由。這也許也是我留戀?zèng)鏊镣偷木壒拾伞?/p>

（二）榮辱觀深思

以何為榮？以何為恥？這樣的思考，中國共產(chǎn)黨從90年代初至今

從沒停止過，并且必將隨著時(shí)代的發(fā)展而彌久彌新。我們此次下鄉(xiāng)

就是要在農(nóng)村宣傳“八榮八恥”，在和涼水塘屯村干部溝通后，我

們堅(jiān)持每天7點(diǎn)通過廣播的形式向該屯農(nóng)夫朋友宣“傳八榮八恥”

及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，村干部還就這個(gè)主題定下了涼水塘的村規(guī)、

民約，我們的廣播宣傳起到了很大的效果，使村民都了解了國家的

最新政策。在鄉(xiāng)下我們都嚴(yán)格要求自己，一言一行都以當(dāng)代大學(xué)生

的良好風(fēng)藐展現(xiàn)在村民面前，樹立了新時(shí)代大學(xué)生的新形象。

在踐行社會(huì)主義榮辱觀的過程中，我們明白村民對我們的行為

和道德價(jià)值所做出的社會(huì)客觀評價(jià)及我們主觀意向的具體表現(xiàn)，將

給農(nóng)村所帶來深遠(yuǎn)的影響。我們時(shí)刻以熱愛祖國為榮，以危害祖國

為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧

無知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以

損人利己為恥；以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮,

以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥；我們追崇集體

主義，努力為人民服務(wù)為自身目標(biāo)！我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)

著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù)，承載著民族興旺的光榮使命。在社會(huì)主

義榮辱觀的踐行中，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立科學(xué)人生觀、價(jià)值觀，建

立完善的人格，這是我們青年大學(xué)生的義務(wù)。踐行榮辱觀，我們更

要自強(qiáng)不息，立志成才，用無悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國共

奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，爭做社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者！這正是我

們下鄉(xiāng)所要真正做到的東西。

三、“三下鄉(xiāng)”的意義

大學(xué)生參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)是青年學(xué)生健康成長、將自身價(jià)值與祖

國命運(yùn)緊密相連的必由之路。把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)

一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮

短自身成長與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問題的能力，到

改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干，這對我們

青年大學(xué)生具有十分重要的意義。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于了解國情。我們出生在改革開放的大浪

潮之下，成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會(huì)主義初級階段的

認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識，單從課堂上是難以深刻體會(huì)到的。因此

我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，去深刻地了解占全國人口80%的農(nóng)

民生活現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，真正在實(shí)踐中深化對鄧小平理

論的認(rèn)識，深化對改革開放的理解，提高對原胡同志所提出的“八

榮八恥”精神的理解。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情

感滋養(yǎng)，是難以盡得于書本的；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中

的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)

的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅,

才會(huì)真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于增長才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識與投身社

會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長

的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到

祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實(shí)踐，

在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會(huì)有用的人才。

實(shí)踐充分證明，社會(huì)實(shí)踐促能進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中

受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟

發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感隨之增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我

們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，認(rèn)識能力也有較大的提高,

適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力也會(huì)大大的提升。

我們在通過大學(xué)的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之

才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，

認(rèn)識社會(huì)，認(rèn)識自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己

的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整知完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，

鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這也是我們參加三

下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的之一.

四、農(nóng)家生活感悟

1、農(nóng)村是一個(gè)使人心情趨于平靜的地方；

2、與農(nóng)民多溝通可以使我們打心底感覺到最淳樸的真誠，

3、安全問題應(yīng)該是農(nóng)村的一個(gè)隱患，相關(guān)部門應(yīng)做好農(nóng)村治安

管理工作；

4、做農(nóng)活掌握時(shí)令非常的重要，應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民按時(shí)令進(jìn)行生產(chǎn)；

5、一個(gè)村屯與另一個(gè)村屯雖近但農(nóng)作物卻有很大的不同，因地

制宜很重要；

6、農(nóng)民富裕后，腦子里想的是怎樣用農(nóng)業(yè)收入來進(jìn)行生意投資,

相關(guān)部門應(yīng)注意引導(dǎo)；

7、民風(fēng)民俗的形成，需要很長的一段時(shí)間才會(huì)有大的改變。

8、要像農(nóng)民那樣真誠待人事物、踏實(shí)做事。

9、不注意衛(wèi)生是農(nóng)民生活的最大問題，生活富裕了衛(wèi)生卻沒

“富?！薄?/p>

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇4

7月12日上午從學(xué)校出發(fā)的時(shí)候，我們每個(gè)人都激情高昂，意

氣風(fēng)發(fā)，當(dāng)我抵達(dá)陽灣村后，我深切感受到了這里村民的熱情，我

們?nèi)谌氲搅诉@里，住宿在村民家里，老鄉(xiāng)洽我們找來被子，枕頭拿

來自己親手摘得杏子，處處體現(xiàn)著呂梁人無純樸的天性。我們來到

這里，本著將文化，科技，衛(wèi)生帶下鄉(xiāng)的宗旨，進(jìn)行了支教，文藝

演出，放電影等活動(dòng)給陽灣村注入了新鮮的血液，我們做了許多力

所能及的事情。感觸很深，收獲很多。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇5

前從一些去過三下鄉(xiāng)的同學(xué)的口中得知的三下鄉(xiāng)就是出去悠閑

的耍，甚至可以理解為出去旅游。但這次實(shí)際的經(jīng)歷給我的感覺卻

不是這樣的。沒有悠閑，有的卻是說不清的，難以表述明白的一種

感覺。我想這種感覺就是這次最大的收獲。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

空乏其身。走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村，鍛煉自己。這也是開展三下鄉(xiāng)的

目的之一吧。這次三下鄉(xiāng)可以說是大大的補(bǔ)充了精神營養(yǎng)，丟掉了

以前什么事情都是自己單干的作風(fēng)，多了一份責(zé)任心。我們要相信

不管在過程中有什么樣的困難，只要我們的團(tuán)隊(duì)一起面對，群策群

力，總可以解決的…….

團(tuán)結(jié)是什么？這次經(jīng)歷又給了我一個(gè)更高的認(rèn)識。那就是在隊(duì)伍

中，每個(gè)人都能找到自己的位置，站在自己的著力點(diǎn)上，發(fā)揮自己

的最大功效，從而使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)變得強(qiáng)大起來。在活動(dòng)中的每一個(gè)

環(huán)節(jié)，無不體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)，無不詮釋著團(tuán)結(jié)的含義。每一個(gè)活動(dòng)順利

開展，又何嘗不是團(tuán)結(jié)的完美表達(dá)呢？這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的同時(shí)，也

在增進(jìn)隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)。使得我們可以跨越又一個(gè)高度，占領(lǐng)新的

平臺(tái)，我想這種精神會(huì)使我終身受益。

三下鄉(xiāng)然我不得不從新審視我自己，從新定位自己。在在以前,

我還是相當(dāng)?shù)牟欢盟伎?，對自己的能力沒有做一個(gè)全面準(zhǔn)確的認(rèn)

識。對于很多的活動(dòng)，我自己一個(gè)人參加，不會(huì)合作共贏?，F(xiàn)在，

自己看到了一些別人身上的閃光點(diǎn)，而我自己正是卻這些。所以我

得學(xué)習(xí)，需要補(bǔ)救C

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！希望自己在以后多思考一些,

多學(xué)一些。

畢竟一個(gè)人強(qiáng)大，不僅僅是指軀體的強(qiáng)大，更應(yīng)該是指他的思

維，智慧力量的無窮。我希望自己會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇6

20_年—月—日上午，—學(xué)院一名學(xué)生在學(xué)院團(tuán)總支書記等幾位老師

的帶領(lǐng)下前往_市_縣—鄉(xiāng)，參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及“關(guān)愛留守

兒童成長，推進(jìn)農(nóng)村文明建設(shè)”

首先，我們到達(dá).縣.鄉(xiāng)一小學(xué)，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎和熱

情接待，并召開簡短見面會(huì)。在會(huì)議上，_縣_鄉(xiāng)鄉(xiāng)長也作了重要講

話，介紹了—縣的總體概況，并分別談了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、教育等各項(xiàng)事

業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況及經(jīng)濟(jì)狀況。

鄉(xiāng)長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯

志，所以青年應(yīng)珍惜把握這次機(jī)會(huì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。勇于到

基層參加實(shí)踐、體驗(yàn)生活，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐這次人生成長中不可多

得的機(jī)遇。這一席話，同學(xué)們深受鼓舞。

然后，我們深入農(nóng)戶，開展有關(guān)農(nóng)村存在的一些問題的調(diào)查，

并形成調(diào)查報(bào)告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰(zhàn)士.等。他們

把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰(zhàn)斗故事都給我們津津有味

的講了一遍，我們大家都聽得很認(rèn)真，并力爭從思想上、行動(dòng)上積

極向黨組織靠攏，成為時(shí)代發(fā)展的強(qiáng)頭兵，精神文明的帶頭人，進(jìn)

而來緬懷已逝的英雄。

隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解

說員帶領(lǐng)下，我們了解了一事件的整個(gè)過程。在—事件中參戰(zhàn)部隊(duì)不

怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰(zhàn)，抒寫了一篇軍民一致對敵的輝煌歷

史，涌現(xiàn)了一大批值得人民永遠(yuǎn)懷念的英勇將士，他們的英勇事跡

將會(huì)影響著我們，感染著我們，激勵(lì)著我們。通過走訪農(nóng)村家庭，

我們發(fā)現(xiàn)有幾位學(xué)生家庭生活特別艱苦，經(jīng)濟(jì)困難，但是他們對子

女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關(guān)心和迫切。

他們都希望自己的子女能夠上一流的學(xué)校，享受一流的教育，

然而，經(jīng)濟(jì)的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余

而力不足。愛子之心，人皆有之。當(dāng)我們感受到這份天下父母心，

是那么的偉大，而又那么的艱澀。我們?yōu)檫@份愛子之心所感動(dòng)，我

們服務(wù)團(tuán)全體隊(duì)員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時(shí)候，

還給他們送去了—版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。

最后，我們到_縣_鄉(xiāng)—小學(xué)授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去

了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達(dá)了我

們最真摯的祝福；我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他

們切實(shí)感受到我們誠心的關(guān)懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心

感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機(jī)，我們的熱情照

顧讓他們感受了溫暖的愛心。

快樂的時(shí)光總是如此短暫，離別時(shí)他們個(gè)個(gè)臉上那兩行渾濁的

熱淚，將成為我們心中永遠(yuǎn)的牽掛，經(jīng)歷了這種場面，才深知人間

真情是何等的難割難舍。離別的情緒已在空中彌散，因?yàn)檫@次實(shí)踐

之旅即將畫上圓滿的句號。

離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領(lǐng)

導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)分別道了謝、送了祝福。閉幕式后，我們

舉行了聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)是我們離開—小學(xué)之前的最后一個(gè)活動(dòng)，也是

我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中難度最大的活動(dòng)之一。我們把聯(lián)歡會(huì)的重點(diǎn)

確立在“聯(lián)”字上，就是怎樣才能把—小學(xué)同學(xué)帶動(dòng)起來，讓現(xiàn)場氣

氛活躍，美妙的歌聲，感人至深。

同學(xué)們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪

漫，也暫時(shí)驅(qū)散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演并不專業(yè)，

但帶來的是一份質(zhì)樸而感人的情緒；也許我們的歌聲并不動(dòng)聽，但傳

遞的是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的聲音，是對理想的追求，也是對純潔友誼的

歌頌，更是對美好未來的期待。最后，我們共同用“同一首歌”唱

想那恒久不變的“祝?！?，“奉獻(xiàn)”自己的微薄之力“讓世界充滿

愛“。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永

恒。

通過這次活動(dòng)，我們不但了解了縣的風(fēng)土人情，更重要的是我

們學(xué)到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認(rèn)知

社會(huì)的能力，教育了我們思索人生價(jià)值，增強(qiáng)了我們奉獻(xiàn)愛心、播

撒溫暖，為社會(huì)公益事業(yè)獻(xiàn)一份力量的信念。我們牢記了““關(guān)愛

留守兒童成長，推進(jìn)農(nóng)村文明建設(shè)”的內(nèi)涵，把其具體要求體現(xiàn)在

了學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，并用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了的重要思想，順應(yīng)了黨

服務(wù)社會(huì)，走向農(nóng)村的號召。進(jìn)而全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，

打牢了人生成長進(jìn)步的根基。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇7

我作為四川大學(xué)公共管理學(xué)院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)的成員之一，

赴廣安追尋偉人的足跡瞻仰偉人豐功偉績，深切緬懷我國改革開放

和現(xiàn)代化總設(shè)計(jì)師鄧小平同志，并對廣安當(dāng)?shù)氐拿髟骆?zhèn)做了實(shí)地調(diào)

研。

在領(lǐng)隊(duì)熊老師的帶領(lǐng)下，我們懷著對偉人的無限崇敬之情，冒

著酷暑參觀了鄧小平故居紀(jì)念園，先后瞻仰了鄧小平銅像、參觀了

鄧小平故居陳列室前鄧小平故里。通過參觀，我們進(jìn)一步深入了解

了小平同志波瀾壯闊、光輝燦爛的奮斗的一生，增強(qiáng)了愛黨、愛國、

愛校的使命感和責(zé)任感。從紀(jì)念園出來，我深有感觸。偉人已去不

可追，但其精神卻永遠(yuǎn)成為千千萬萬有抱負(fù)青年的學(xué)習(xí)榜樣。作為

一名大學(xué)生黨員，同學(xué)們在追慕偉人的同時(shí)更要沿著偉人的足跡為

建設(shè)偉大的祖國而努力奮斗。把那句“我是中國人民的兒子，我深

深地愛著我的祖國和人民”銘刻入自己心底，時(shí)時(shí)鞭策、督促自己。

參觀了小平故居以后，我們服務(wù)隊(duì)一行趕往市區(qū)附近的華夔縣

明月鎮(zhèn)實(shí)地調(diào)研，先后參觀和訪談了兩個(gè)養(yǎng)豬場、一個(gè)養(yǎng)兔基地，

以及一個(gè)兔肉加工公司，詳細(xì)了解了公司和基地的規(guī)模、流程和發(fā)

展情況。此行的主要目的是了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展?fàn)顩r，并針對實(shí)際

情況，結(jié)合我們學(xué)院的優(yōu)勢，向他們提供必要的幫助和支持。經(jīng)過

協(xié)商，我們學(xué)院和鎮(zhèn)政府計(jì)劃在明月鎮(zhèn)建立一個(gè)長期的社會(huì)實(shí)踐基

地，培養(yǎng)我們的學(xué)生黨員隊(duì)伍，讓學(xué)生黨員把所學(xué)知識用于實(shí)踐，

在實(shí)踐中磨練和成長。

本次社會(huì)實(shí)踐有我們學(xué)院圖書館、檔案、勞動(dòng)與社會(huì)保障、公

共事業(yè)管理等各個(gè)專業(yè)的同學(xué)，我的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)。

在成行前，我主要關(guān)注農(nóng)村和農(nóng)業(yè)信息化的問題，查閱了很多圖書、

網(wǎng)站和檔案資料，對四川省的農(nóng)業(yè)信息化狀況有了一個(gè)比較深刻的

認(rèn)識和詳細(xì)的了解，為向農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技管理人員講解農(nóng)業(yè)信息化

準(zhǔn)備了豐富的材料c可是當(dāng)我們同明月鎮(zhèn)黨委書記訪談的時(shí)候，發(fā)

現(xiàn)明月鎮(zhèn)這個(gè)在廣安還算不錯(cuò)的小鎮(zhèn)，也只是在鎮(zhèn)長和書記的辦公

室里面有一臺(tái)電腦，農(nóng)業(yè)科技人員幾乎沒有上網(wǎng)條件，感到目前四

川實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化或者說是農(nóng)業(yè)信息化還有很長的路要走。

通過此次對明月鎮(zhèn)的實(shí)地調(diào)研，我對農(nóng)業(yè)信息化感悟很深。窺

豹一斑，由于我國農(nóng)村的信息化建設(shè)是在工業(yè)化尚未完成的基礎(chǔ)上

開始的，在四川這個(gè)農(nóng)業(yè)大省，信息化的進(jìn)程更具有復(fù)雜性、長期性

和艱巨性的特點(diǎn)，表現(xiàn)為：

(1)整體水平相對落后，區(qū)域發(fā)展不平衡，如我國涉農(nóng)網(wǎng)站雖然有

6000家之多，但與整個(gè)it業(yè)的發(fā)展主流還不成比例，不足全國網(wǎng)站

總數(shù)的10%,而網(wǎng)絡(luò)用戶中只有0.3%的用戶是農(nóng)民，能夠通過互聯(lián)

網(wǎng)獲取市場和技術(shù)信息的農(nóng)村家庭比率只有0.8%,因特網(wǎng)普及水平

城市是農(nóng)村的740倍。而且更嚴(yán)重的是這些網(wǎng)站真正有生命力的并

不多，有些已經(jīng)名存實(shí)亡，勉強(qiáng)維持的也未能真正進(jìn)入農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和

農(nóng)民之中。困擾信息入戶的“最后一公里”問題，已成為農(nóng)業(yè)信息化

發(fā)展的巨大瓶頸，廣大農(nóng)戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、銷售過程中，依靠因特網(wǎng)獲

取信息進(jìn)行決策的仍然不到1%,大多數(shù)還是憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和來自鄰

居、集市上的信息來決定種什么、種多少以及賣多少價(jià)錢。而且目

前網(wǎng)站是東多西少，北京市有297家，青海卻只有1?2家。

(2)信息管理基礎(chǔ)薄弱，投入分散、重復(fù)建設(shè)，一些農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)走存

在互相復(fù)制、投資大但利用率低的問題。農(nóng)業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容缺乏行業(yè)特

色或本地特色，網(wǎng)站的信息開放性和共享程度低，信息的標(biāo)準(zhǔn)化和時(shí)

效較差，網(wǎng)站建立了但資源建設(shè)卻跟不上，缺乏對一手資源、實(shí)用資

源的開發(fā)。

(3)信息市場開發(fā)剛剛起步，還處于機(jī)制不健全，信息發(fā)布程序不

規(guī)范、信息用戶不成熟的階段,誤發(fā)或誤用信息的事件時(shí)有發(fā)生。

(4)我國由于經(jīng)濟(jì)條件的制約，一些地區(qū)對農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)設(shè)施建

設(shè)的投資力度以及政策方面的支持力度不夠，致使信息化建設(shè)工作進(jìn)

展緩慢。

基于全國農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展?fàn)顩r和四川省的省情，我認(rèn)為可以采

取這樣的對策：

(1)建議從農(nóng)村信息化建設(shè)的實(shí)際應(yīng)用需求出發(fā)，站在全國一盤

棋的角度，從宏觀上制定政策，進(jìn)行資源整合，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分工，有

步驟有側(cè)重點(diǎn)地加強(qiáng)農(nóng)村信息化建設(shè)。同時(shí)發(fā)揮大型網(wǎng)站的整合聯(lián)

動(dòng)作用，以龍頭帶動(dòng)龍身、龍尾,從而既發(fā)揮了大型國家級農(nóng)業(yè)網(wǎng)站

的信息導(dǎo)航功能，又展現(xiàn)了區(qū)域性網(wǎng)站的地方特色，以點(diǎn)帶面,提升我

國農(nóng)村信息化建設(shè)的整體水平。

(2)根據(jù)國際信息化發(fā)展趨勢，制訂我國農(nóng)村信息化建設(shè)的相關(guān)

政策和法規(guī)，及制訂統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村信息化相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、信息標(biāo)

準(zhǔn)，規(guī)范管理農(nóng)村信息化建設(shè)工作，盡快與國際信息標(biāo)準(zhǔn)接軌，提高我

國信息的開放性和共享性。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村信息化隊(duì)伍建設(shè)，重視并有計(jì)劃地開展信息

隊(duì)伍人才培養(yǎng)，積極扶植和發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)組織，充分發(fā)揮協(xié)會(huì)組

織和農(nóng)村技術(shù)推廣站在各級農(nóng)村信息隊(duì)伍建設(shè)上的作用，并將農(nóng)業(yè)產(chǎn)

業(yè)化程度較高的農(nóng)業(yè)企業(yè)與經(jīng)營大戶由信息服務(wù)對象發(fā)展為信息提

供者和信息傳播者，帶動(dòng)更多的農(nóng)戶利用信息，共同發(fā)展。

(4)以最為急需而又馬上可以利用的部分技術(shù)作為突破口，建立

國家農(nóng)村市場信息體系及完善各級農(nóng)村市場信息服務(wù)體系，采取有力

措施，規(guī)范市場信息開發(fā)與建設(shè)，提高信息的時(shí)效性和有效性，增強(qiáng)農(nóng)

產(chǎn)品的市場競爭力，緩解小生產(chǎn)與大市場的矛盾，解決信息交流與農(nóng)

產(chǎn)品流通的問題。

(5)信息化建設(shè)起步階段的主體是政府，只有政府才能擔(dān)當(dāng)起提

供公共通訊設(shè)施、建立農(nóng)村信息體系、提供信息服務(wù)的職責(zé)，因此各

級政府要首先樹立信息意識，才能加大對農(nóng)村信息化建設(shè)的資金投入

和政策引導(dǎo)扶持力度，對農(nóng)村信息研究開發(fā)工作給予更有力的支持。

(6)積極開發(fā)具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的信息化應(yīng)

用系統(tǒng)軟件產(chǎn)品和數(shù)據(jù)庫，加快信息技術(shù)研究成果和產(chǎn)品進(jìn)入市場和

轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的步伐;利用政府投資和社會(huì)融資等多種渠道,逐步縮

小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”和東西部農(nóng)村信息化建設(shè)差距。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇8

驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫

助、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，使我院

廣大同學(xué)積極投身暑期"三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和

特長，在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和

諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力量c經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和

院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我隊(duì)立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，組織了

為期九日的、飛揚(yáng)”赴_市_中學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，我十分榮幸

地成為為該隊(duì)的一員，并擔(dān)任宣傳組負(fù)責(zé)人。

這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無論

在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

為順利完成此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)，我們做了精心的準(zhǔn)

備。在課程的準(zhǔn)備和活動(dòng)的開展方面，我們與學(xué)校取得較好的溝通,

了解到當(dāng)?shù)貙W(xué)生的迫切需要，并針對他們的特點(diǎn)開展特色的課程和

活動(dòng)，以此豐富他們的課余生活。

在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我積極參加了各種活動(dòng)，精心為學(xué)生

準(zhǔn)備了歷史課，手工課，并擔(dān)任文藝匯演的主持，在各項(xiàng)活動(dòng)中不

斷鍛煉自我，提升自我。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我得到以下

一些認(rèn)識：

提高了認(rèn)識，明確了責(zé)任。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的

思想認(rèn)識水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想。

經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，

讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國的強(qiáng)大多出力,

多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對國情、民情的認(rèn)識，增

強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大

同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識和展示自我才華的舞臺(tái)，通過參加社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做了很多事

情，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進(jìn)行宣傳，一起表演節(jié)目……

在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。

在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作

用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我

們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大

家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書本中無法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而

社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很

順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡

的發(fā)展的理想目標(biāo).

展示了形象，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參加大

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出

了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。

三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度,

這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很

幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。

隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下圓滿結(jié)束,

大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們

與一學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想

想這些天來我們所做的每一件事一一真的為我的人生增添了不少的

經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一

筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利

用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自

己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識自

己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為

以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇9

扭擰的鄉(xiāng)村小道上，這輛龐然大物終于緩緩啟動(dòng)了。昔日在高

速公路上疾馳的颯爽英姿，如今在坑坑洼洼的，樹枝旁逸斜出的泥

道上，竟顯得如此局促。

坐在靠窗的位置，視線自然落在了路邊一棵棵在慢慢向后移動(dòng)

的龍眼樹上。亞熱帶的自然氣候以及當(dāng)?shù)靥赜械淖匀粭l件，使龍眼

在這里找到了扎根之所，所以在這個(gè)鄉(xiāng)村地區(qū)，龍眼樹自然而然代

替了一般的綠化樹，成為了白石小鎮(zhèn)上獨(dú)特的標(biāo)志，以高傲的姿態(tài)

雄踞在道路兩旁。

窗外不停切換的景色并不陌生，和八天前一樣，只是移動(dòng)方向

相反了罷了。八天前匆匆到來，八天后匆匆離去，一直追求理性思

維的我，不喜歡在離別的時(shí)候留下任何感性又無用的液體，可當(dāng)車

子慢慢駛離這間我們待過了八天，并且以后幾乎沒什么可能再回來

這間學(xué)校時(shí)，心里到底還是忍不住涌上了淡淡的傷感。

回想在這里度過的八大，雖然不能說每天都是驚心動(dòng)魄，但可

以說我們每一天過得都很不一樣，因?yàn)椋覀兠刻於荚诔砷L，和這

些天真可愛的孩子們。八天前，一群滿懷對陌生生活的期待和對支

教志愿事業(yè)的熱情的大學(xué)生背上行李，經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)車程的顛簸,

踏進(jìn)了這間偏遠(yuǎn)的小學(xué)，電白縣黃嶺鎮(zhèn)白石小學(xué)。校園的簡陋，寢

室的破舊，廚房配備的落后，讓雖然早已做好心理準(zhǔn)備的我們剛看

到時(shí)，內(nèi)心還是難免有點(diǎn)驚訝和不安，可是當(dāng)?shù)匦W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)親切地

笑容和孩子們活潑的身影很快就驅(qū)散了我們心中的不適。知道我們

要到來，校主任很早就開車到村口接我們了。而孩子們對于我們的

到來顯得非常的好奇，一直處于很興奮的狀態(tài)，這算得上是一個(gè)良

好的開始吧。

一切都安頓好之后，第二天，我們的支教工作就拉開了序幕，

并且很快就進(jìn)入了正常的軌道。孩子們那永遠(yuǎn)都充滿活力的狀態(tài)很

輕易就感染了我們，讓我們不禁想起了我們久違的童年。剛開始的

接觸，我們相處得很融洽。課堂上他們爭先恐后地舉得高高的小手

和那一張張認(rèn)真的小臉讓習(xí)慣了學(xué)生角色的我們第一次嘗到做老師

的甜頭。上課前孩子們?nèi)w齊刷刷起立，大聲地向你喊著“老師

好”，孩子們那么認(rèn)真聽課，那么積極回答你的問題，這些都是我

們從前那么習(xí)以為常的行為，現(xiàn)在從一位老師的角度來看，心里是

感到這么的滿足和欣喜，這份滿足和欣喜足以抵消前一天晚上在悶

熱簡陋寢室里五個(gè)人擠在兩張木床上的煎熬和煩悶。從孩子們那里,

我們開始獲得了當(dāng)老師的自信和力量，我們開始愛上了這些農(nóng)村單

純可愛的孩子，我們開始享受站在講臺(tái)上看著孩子們向我們投來的

好奇的目光。

可正當(dāng)我們在為我們剛剛起步的教師事業(yè)取得的成就沾沾自喜

的時(shí)候，我們隊(duì)伍集體遇到了一個(gè)大難題。經(jīng)過幾天的相處，活潑

好動(dòng)的孩子們開始熟悉了這些“新老師”的教學(xué)方式，他們知道站

在講臺(tái)上生澀的我們對于他們的調(diào)皮搗蛋不會(huì)像他們原本的老師那

樣用兇惡的眼神讓他們安靜下來，他們開始在課堂上“為所欲為”，

在課堂上大聲說話打鬧。沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我們以為只要我們在課堂

上笑著對待他們，他們就會(huì)感受到我們的好，也會(huì)給我們報(bào)以微笑。

可事實(shí)上，我們一味的忍讓讓他們更加“放肆”，我們開始慌了，我

們不知道我們應(yīng)該怎么辦了。我們嘗試在上課時(shí)忽略那些故意搗蛋

的孩子，只把眼光放在乖巧的孩子的身上，但是，那些孩子過于活

躍的打鬧讓我們的課不得不一次又一次地被打斷，我們的熱情和信

心也一次又一次地受到了打擊，我們開始迷茫，我們不知道對待這

些調(diào)皮的孩子該怎么辦，我們的耐心漸漸在磨損，我們開始感到心

灰意冷。幸運(yùn)的是，小學(xué)的校主任一直關(guān)心著我們隊(duì)伍教學(xué)活動(dòng)的

進(jìn)展。當(dāng)知道我們都遇到了這個(gè)瓶頸無法突破時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的主任

給我們講了許多關(guān)于他以前教學(xué)上的一些具體例子和經(jīng)驗(yàn)。鮮明的

例子讓我們深刻地感受到，原來作為一名老師，并沒有想象中的那

么簡單，對待學(xué)生，不能僅僅靠笑容讓他們“屈服”，但也不是靠

站在講臺(tái)上發(fā)號施令來讓學(xué)生服從。剛?cè)峤Y(jié)合才是最好的方法，而

這個(gè)剛?cè)岬慕缇€，只能靠我們在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴地摸索總結(jié)出來。

隨后，主任也給我們出了一些小主意，如果學(xué)生真的不聽話，可以

適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把主任或者校長“搬”出來嚇唬一下他們。這個(gè)方法后

來我們實(shí)踐證明了似乎還挺有用的。我們在教學(xué)的過程中不停地學(xué)

習(xí)，不停地吸取經(jīng)驗(yàn)，也和孩子們建立了深厚的感情。我們第一次

體會(huì)到，從前的我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹膶懺谧鳂I(yè)本上一句簡單的評語耿

耿于懷，現(xiàn)在才知道，老師的心也會(huì)跟著學(xué)生的一個(gè)小舉動(dòng)而有所

變化，他們上課認(rèn)真的表情會(huì)讓我們感到欣喜，他們一個(gè)不聽話的

小舉動(dòng)也會(huì)讓我們感到沮喪。每一天，我們都認(rèn)真地感受著老師的

感受，每一天，我們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，每一天，我們都在認(rèn)真地成

長。

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在我們不經(jīng)意間，很快就進(jìn)入了尾聲。我們開

始把教學(xué)重心轉(zhuǎn)移，著手為我們離開前的文藝匯演做準(zhǔn)備了。為了

力求給校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卮迕窳粝乱粋€(gè)美好的印象，我們可謂各出奇招,

“不擇手段”了。多個(gè)節(jié)目都在認(rèn)真地準(zhǔn)備，我們小組策劃的節(jié)目

是報(bào)紙時(shí)裝秀。第一次策劃一出節(jié)目，雖然規(guī)模很小，但也讓我們

深感其中的不易。多種突發(fā)情況讓我們有點(diǎn)應(yīng)接不暇。在這個(gè)過程

中產(chǎn)生的誤解和壓力讓我有幾次想要放棄了，如果不是我們這個(gè)團(tuán)

隊(duì)的合作和支持，我想，我不能支持到最后，跟別說在最后我們小

組的節(jié)目獲得了這次文藝匯演的最高評價(jià)，我深刻地感受到一個(gè)團(tuán)

隊(duì)背后的強(qiáng)大的力量，它能支持著每個(gè)隊(duì)員堅(jiān)定團(tuán)結(jié)勇敢地走下去。

這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)成功拉下了帷幕。一段歷程的結(jié)束，意味

著我們又要跨上了另一段旅程。但是，每一段旅程的開始，我們都

會(huì)帶上上一段歷程獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)上路，這也是我們開啟另一段旅

程的原因。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇10

覺得這次暑期社會(huì)實(shí)踐是在進(jìn)入大學(xué)后做的最有意義的一件事。

一直想找一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)出去走走，這次真的是收獲頗多，實(shí)

踐的過程是每個(gè)人的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不在是個(gè)孩子，會(huì)

鍛煉、會(huì)成長、跌跌撞撞、且歌且行。

青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號角與激昂的樂譜，也許

每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)

而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，也許每天都

要走到腳疼的山路，但我們是快樂的。

不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。

我們在家訪的過程中收獲著不一樣的感動(dòng)，在幫助互進(jìn)中收獲

了真摯的友誼，在走過的每一個(gè)地方得到了很多的觸動(dòng)，接觸過的

每一個(gè)人都讓我們懂得了不少道理。我們真的是成長了不少。

在沒有去小南溝之前，我們都知道，在這個(gè)世界上自己比很多

人都幸福得很多，但是我們不會(huì)有很深的感觸，我們雖知道這些，

但每天還是在抱怨前不滿。

去了小南溝，當(dāng)我們每天走十幾公里的山路，采訪完每一個(gè)孩

子，團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都會(huì)有很多很多感觸，突然覺得世界那么美

好，自己是那么幸福，覺得都長大了不少。

記得在進(jìn)入拍賣愿望不久，我們有一次活動(dòng)就是為環(huán)縣小南溝

鄉(xiāng)粉子山小學(xué)捐體育器材去義賣師大紀(jì)念品，記得剛開始我們都覺

得在天橋上去叫賣真的不好意思，大家都沒有叫喊之類的，后來發(fā)

現(xiàn)成果真的不是太顯著，大家都漸漸嘗試著去喊著賣，后來就越來

越膽大了，真的是收獲不少。

覺得跟這次我們剛到環(huán)縣一樣，因?yàn)榛顒?dòng)經(jīng)費(fèi)不夠，我們就開

始拉贊助，跟著學(xué)姐學(xué)長拉了差不多一天多的贊助，看著可能對于

鍛煉自身效果不大，可是慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)自身能力提高了不少，比如與

人溝通的能力、說話的技巧，心里承受能力、能不能受挫折的心態(tài)

等，都會(huì)有所提高C

在家訪中，每個(gè)孩子的家離學(xué)校都很遠(yuǎn)，每天有十幾公里的路,

晚上回到宿舍渾身都覺得疼。但是團(tuán)隊(duì)里沒有一個(gè)人在抱怨，都是

很努力很努力的在走。

一個(gè)人在影響著一個(gè)人，滿滿的正能量，我們實(shí)踐，我們快樂。

每次采訪完一個(gè)主人公，主人公的介紹詞真的是難倒了我們，

前兩個(gè)介紹詞是學(xué)長學(xué)姐們寫的，沒有感覺到這寫起來會(huì)那么費(fèi)功

夫，可能就像俗話說的，站著說話不腰疼吧。

后來他們?yōu)榱税銦捨覀儯妥屛覀內(nèi)ネ瓿桑瑢懙拿恳粋€(gè)真的是

修改了好多次才滿意，但是誰都不會(huì)去說，我不會(huì)寫，我寫不了之

類的話。都在很用心地去寫，每個(gè)人都在認(rèn)真地思考著。

寫了很多遍過去，覺得大家在這一方面的能力肯定是提高了不

少的。在這次實(shí)踐中，環(huán)縣人的熱情以及淳樸，也在無時(shí)無刻感動(dòng)

著我們，去了四所小學(xué)，每一所小學(xué)的人都是特別熱情的接待我們,

真的是很感動(dòng)。

這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，在每個(gè)人的身上都學(xué)到了不少東西，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)

中都關(guān)心著對方，真正做到了團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，有激動(dòng)，有感動(dòng)，有觸動(dòng)。

我們付出著，我們收獲著，我們快樂著。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇11

很期待每天晚上和隊(duì)員們一起開座談會(huì)的時(shí)候。一起盤點(diǎn)活動(dòng)

一天下來遭遇的問題，分析討論如何才能更好地和孩子們相處，相

互交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。從實(shí)踐中得知這里的孩子們非常熱情，非

?；顫?。每天早上天剛微微亮就過來了，而隊(duì)員們累了一天正式酣

睡的時(shí)候，卻依然起床陪著孩子們學(xué)習(xí)。橋東的天氣很冷，孩子們

盡管已經(jīng)穿上了秋天的外套，卻依然被凍的流鼻涕。此情此景，亦

如當(dāng)初之我。而今，我作為臺(tái)上的老師，應(yīng)當(dāng)盡己之責(zé)，奉獻(xiàn)青春

的力量，讓祖國的未來茁壯成長。青春，就應(yīng)當(dāng)勤學(xué)修德；青春，就

應(yīng)當(dāng)明辨篤實(shí)。以青春之我踐行八字真經(jīng)，以青春之我投身四個(gè)全

面。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇12

黨的一大報(bào)告對推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化作出了重要部署，明確指

出要加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，著力促進(jìn)農(nóng)民增收，堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本

經(jīng)營制度，加快完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制。為響應(yīng)黨的一大號

召，我們這一實(shí)踐小組在2019年6月29號早晨8:30冒著大雨出發(fā)

前往杭州下沙灣南村進(jìn)行實(shí)地考察，采訪居民，拍攝照片、視頻等

材料。

活動(dòng)主要是以采訪居民的生活狀況為主，了解一下關(guān)于醫(yī)療保

障、文化建設(shè)、住房問題、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的情況，考察灣南

村周邊的環(huán)境狀況C

9點(diǎn)我們到達(dá)灣南村菜市場，通過村民介紹我們先到老年活動(dòng)

中心了解情況。在灣南村的老年活動(dòng)室里我們采訪了一位大爺。通

過大爺?shù)闹v述，了解到灣南村的文化建設(shè)取得了很大的成效，老年

活動(dòng)室分了棋室、電視室等，給老年人提供了一個(gè)很好的娛樂場所,

孤寡老人也不會(huì)很孤單。除了老年活動(dòng)中心，大爺還向我們介紹了

文化廣場，晚上在文化廣場上跳舞、打球、打太極的居民有很多，

還會(huì)請專業(yè)的老師來教舞蹈。村委會(huì)也組織隊(duì)伍參加街道的比賽。

另外村里兩年組織一次旅游，政府補(bǔ)貼促進(jìn)了村民精神層面的生活

水平的提高。大爺很高興地說道：“天下第一村，不如我們村?！?/p>

可見村民對村里的生活現(xiàn)狀還是相當(dāng)滿意的。大爺還帶領(lǐng)我們參觀

了他們的健身活動(dòng)廣場。

10：30左右，我們采訪了一位正在擇毛豆的大媽，我們向她問

了一些居民經(jīng)濟(jì)來源方面的問題。她告訴我們他們每月每人有800

元的過渡費(fèi)，每月每人要交700元用于醫(yī)保和養(yǎng)老保險(xiǎn)，但是醫(yī)療

保險(xiǎn)可以現(xiàn)場報(bào)銷80%左右。部分四十到五十歲居民，現(xiàn)在的收入

主要來源于種草莓，草莓季過后，就主要種蔬菜瓜果拿去賣或自己

吃。相比于以前，他們的收入主要來自于房屋出租，每月有5000—

6000元的收入。新的房子預(yù)計(jì)要5年建好，現(xiàn)在他們已經(jīng)在過渡房

里住了2年多了。再過兩年就可以搬到新房居住，他們將按

55/（m2?人）分到新房子還有部分政府補(bǔ)貼房。而且他們的土地已經(jīng)

被政府購買，如果以后用于開發(fā)，他們將沒有土地可以耕種，只能

拿到一次性的補(bǔ)貼c我們從大媽的言語中得知，他們更愿意依靠種

地來獲得收入，而不是從政府那里拿到一次性補(bǔ)貼。我們分析可以

得到，一種只是短期的經(jīng)濟(jì)收入，而另一種是長期的、較固定的經(jīng)

濟(jì)來源。對于開發(fā)商，他們可能將獲利更多，而對于村民就有些損

失。

我們還采訪了一位大爺，他說，下沙的高教園區(qū)帶動(dòng)了他們的

一部分經(jīng)濟(jì)，而且每年都會(huì)有很多高教區(qū)的學(xué)生來這里采摘草莓。

但是如果以后土地沒有了，用于開發(fā)其他項(xiàng)目了，農(nóng)民應(yīng)該怎么辦,

難道只是拿養(yǎng)老金前一部分出租房屋的補(bǔ)貼和節(jié)日補(bǔ)貼？這是一個(gè)值

得我們深思的問題C

這是新農(nóng)村建設(shè)計(jì)劃中要考慮的問題，我們將進(jìn)一步深入調(diào)查,

接著要去采訪灣南村村干部一些關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的方案及措施。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇13

一點(diǎn)亮希望火種開啟幸福之門

為進(jìn)一步落實(shí)我?！蛾P(guān)于組織開展20_年暑期文化、科技、衛(wèi)

生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意見》的文件精神，為構(gòu)建設(shè)社會(huì)主

義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)一份力量，也為豐富大學(xué)生

的假期生活和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，按照校團(tuán)委的統(tǒng)一部署，—大學(xué)愛心

社于7月8日至7月19日在新鄉(xiāng)、商丘開展了暑期支教實(shí)踐，幫助

扶持河南教育。

積極籌備無微不至

為了保證支教活動(dòng)的有序進(jìn)行，—大學(xué)愛心社邀請前支教團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀骨干隊(duì)員為支教志愿者講述經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)交流中，學(xué)長們從他

們的教育方法到怎樣與學(xué)生相處，從對支教環(huán)境的描述到如何適應(yīng)

當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，從對那些調(diào)皮學(xué)生的無奈到最后分離時(shí)的啜泣，

他們用詼諧幽默的語言將支教的美好回憶和感動(dòng)講述給志愿者，讓

志愿者對支教有更深層的了解，堅(jiān)定志愿者們走進(jìn)支教的步伐。

交流會(huì)結(jié)束，志愿者經(jīng)常把備課時(shí)遇到的問題拿出來討論，隊(duì)

友之間總能商議出一個(gè)解決問題的好方法。志愿者本身就是通過嚴(yán)

格篩選，層層選拔出的優(yōu)秀人員。交流會(huì)這個(gè)平臺(tái)，使支教團(tuán)隊(duì)的

實(shí)力變得更強(qiáng)大了C

朝陽背影腳踏實(shí)地

7月5日，早上六點(diǎn)一刻?！髮W(xué)愛心社支教團(tuán)隊(duì)集聚于我校

東門國旗下，伴著灰蒙蒙的天，志愿者們踏上了支教的道路。第一

站是火車站西廣場，以初生的紅日為景，大家在街邊買早飯，不耽

誤一時(shí)一刻，所有人的早飯都邊走邊吃?；疖囌荆鞑幌⒌娜巳?/p>

中，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是如比特殊，盡管人數(shù)眾多，舉足間都能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)

的意蘊(yùn)。

下午1點(diǎn)，我們到達(dá)支教地點(diǎn)。短暫的會(huì)議之后，志愿者開始

打掃衛(wèi)生，安排住宿。條件限制，男生只能睡辦公桌，女生則是睡

著5個(gè)床的大通鋪c我們的床只有一遍遍地澆水擦拭，才能把蜘蛛

網(wǎng)和層層的灰塵清理干凈。我們沒有褥子，只有把紙箱撕開鋪在我

們自帶的床單下。這里條件艱苦，但看著大家一起忙前忙后，讓人

覺得樂融融的生活開始了。

下車伊始慷慨激昂

得益于前期的學(xué)校宣傳和進(jìn)村宣傳，支教報(bào)名火熱進(jìn)行。村民

和孩子積極的態(tài)度讓我們覺得這是一個(gè)好的開始。招生過程中，志

愿者各司其職。發(fā)表，填表，注意事項(xiàng)，志愿者耐心地為每一位家

長講解相關(guān)問題。

報(bào)名結(jié)束，我們和孩子們一起在學(xué)校做游戲。其間，一個(gè)孩子

的腳不小心受傷，我們的支教老師劉藝為孩子清理傷口，親自為傷

口撒了藥粉。待孩子休息好，我們把孩子們送出校門，給孩子說了

再見。

8日上午七點(diǎn)五十，校門正式打開。孩子們沖進(jìn)了校門，騎車

的學(xué)生通過老師的指引把車子放到制定地點(diǎn)，剩下的則是擁在升旗

臺(tái)的黑板前查看自己的分班。經(jīng)過老師的指引，孩子們順利到達(dá)自

己的教室。各班班主任進(jìn)班點(diǎn)名，孩子們充滿朝氣地答道，使我們

內(nèi)心的激情像火一樣燃燒。

第一節(jié)課間，四個(gè)班的學(xué)生聚集在國旗下，進(jìn)行開學(xué)典禮。寨

門張?zhí)鞎r(shí)小學(xué)張校長在同學(xué)們面前發(fā)表講話，同時(shí)替孩子家長向鄭

大學(xué)子致謝。志愿者在學(xué)生面前進(jìn)行宣誓，全體隊(duì)員士氣振奮，激

情昂揚(yáng)。他們承諾傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共

同進(jìn)步的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

誨人不倦持之以恒

來到這里好幾天了，這里的一切對志愿者不再陌生。課堂上，

可以聽見他們互相交談，互相了解，互相學(xué)習(xí)的聲音；太陽下，可以

看到他們一起上體育課，一起流汗，一起休息的身影;樹蔭下，還可

以看到他們在一起跳舞并快樂著。

他們在這里相識，他們在一切可能的時(shí)間里嘗試去了解孩子，

接近孩子。他們們小心觀察學(xué)生的一言一行，從平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)

中去了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，然后去幫助學(xué)生。他們希望在這

最短的時(shí)間里，幫助這里的孩子樹立起自信，確立好自己的遠(yuǎn)大目

標(biāo)，然后引導(dǎo)孩子一步一步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，自己的夢想，并永不

放棄！

愛在支教今時(shí)往昔

支教最后一天的師生聯(lián)歡會(huì)，我們邀請家長觀看表演。雖然下

著大雨，但家長還是應(yīng)邀到來了。聯(lián)歡會(huì)正式開始，老師、同學(xué)輪

番上陣盡其所能。學(xué)生合唱《蟲兒飛》《奔跑》博得一片掌聲，小

班的《弟子規(guī)》朗朗上口，《江南style》的舞步，讓在場的家長、

學(xué)生捧腹大笑。聯(lián)歡會(huì)最后，雨停了。全體支教老師，面對全校學(xué)

生唱《再見》。還沒唱到副歌部分，學(xué)生們卻已經(jīng)淚流滿面了。幾

步的距離，老師奔向?qū)W生抱著他們，為他們擦眼淚，學(xué)生一擁而上

摟住老師。聯(lián)歡會(huì)在一片哭聲中結(jié)束。老師們站在學(xué)校門口，不是

第一次送孩子出校門，但看著學(xué)生們離去的背影，一切就這樣結(jié)束

了嗎？

回到辦公室，還來不及收拾亂糟糟的心情，聽到校門口學(xué)生的

吶喊。全體老師都出去見我們的孩子們，和一群群的孩子講話，他

們是哭著回來的。師生情，短短兩周的相處，讓他們彼此守護(hù)。孩

子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印，根深蒂固，不可磨滅。

而孩子為數(shù)不多的牽掛之人中，又多了老師的名字。我們收獲了笑

臉，孩子收獲了知識。來時(shí)的宣誓，我們做到了！

晚上6點(diǎn)，全體支教老師在辦公室開總結(jié)大會(huì)。每個(gè)人都要談

自己的感想，收獲c幾乎所有人提到，除了收獲孩子們，還有這些

一起生活的隊(duì)友。會(huì)議持續(xù)了四個(gè)小時(shí)，大家暢所欲言。北航的四

個(gè)隊(duì)友在此次總結(jié)大會(huì)上扮演了特別的角色，誰說分別就再也見不

到。北航教會(huì)我們，也許不曾想起，但是從未忘記。

會(huì)議期間被打斷過兩次。第一次，是聽到孩子們在門外齊聲唱

《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌，但中班孩子也會(huì)唱。聽到這么

親切的調(diào)子。中班班主任和任課老師沖了出去。第二次，是從外面

回來的副隊(duì)長。他說外面下著雨，門口用膠帶貼著一袋石頭。是孩

子們精心挑的。墻上還貼了好多紙條，紙條上面都是話。石頭，代

表最堅(jiān)硬的東西，永存。像支教的時(shí)光留下的烙印，永存。

這次活動(dòng)使大學(xué)生深入生活、深入基層，切實(shí)關(guān)注貧困、邊遠(yuǎn)

地區(qū)的教育現(xiàn)狀。志愿者將專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，服

務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)、甘于奉獻(xiàn)，在實(shí)踐中勤于學(xué)習(xí)，提高了能力,

為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備。

更重要的是，它能夠在一定程度上幫助當(dāng)?shù)卮迕裉岣咚刭|(zhì)，改

善生活環(huán)境，還可以讓成長中的孩子們了解到外面世界的美好，開

闊眼界的同時(shí)，使他們感受到外界的關(guān)心，燃起他們學(xué)習(xí)的希望！

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇14

應(yīng)總理發(fā)出了同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步的號召，這個(gè)暑期我

進(jìn)行了一個(gè)以關(guān)愛留守兒童為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，于今年7

月份在鹽城市阜寧縣阜寧附小開展了為期2天的以關(guān)愛留守兒童、

共擔(dān)社會(huì)責(zé)任為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這這次的走訪中，

那些孩子給了我們相當(dāng)大的震撼，無論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來說

我們都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺、奶奶

或外公、外婆進(jìn)行看護(hù)，但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些

問題：

一、學(xué)習(xí)方面，留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

有些留守兒童知道家里供其讀書不易，同時(shí)也體諒到父母的辛

勞，因而發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績很是優(yōu)異，走訪中可以看到墻上貼滿了獎(jiǎng)

狀；但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母

或其他親友生活在一起的，生性調(diào)皮貪玩，由于監(jiān)護(hù)人文化水平低,

沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教，致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有

效的督促和引導(dǎo)，導(dǎo)制他們在學(xué)習(xí)上自覺性差，紀(jì)律不強(qiáng)，沒有良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較差。

二、性格方面c

在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內(nèi)向，逆反心理較重。有些孩子

很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他們很小的時(shí)候父母就外出

打工，孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓(xùn)，而祖（外）父母多數(shù)

情況下也缺乏這方面的技能，因此，當(dāng)這些孩子長大后，人際交流

的能力并沒有得到同步發(fā)展，很難和別人溝通。在這次社會(huì)實(shí)踐中，

我們看到了留守兒童對于生活執(zhí)著的追求，看到了他們?yōu)楦淖兠\(yùn)

做出的努力，一個(gè)喜歡寫小說的留守兒童在回答為什么喜歡寫小說

時(shí)這樣說道:現(xiàn)實(shí)世界過于殘酷，只有在小說中才能有完美的結(jié)局這

是何等的震撼人心，一個(gè)十多歲的孩子卻說出如同飽經(jīng)世事的中年

人所說的話，讓我們深思，讓我們感慨。

或許在自己父母親眼里，還沒有走出大學(xué)校門的我們?nèi)匀皇且?/p>

群孩子。但是面對著農(nóng)村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣。

走了，或許再也不會(huì)來這里，或于我們的命運(yùn)再也不會(huì)相交，但這

片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶！艱

辛知人生，實(shí)踐長才干。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我

們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干。兩耳不聞窗外事，

一心只讀圣賢書，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真

正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識與能力，才能在

今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識與能力去解

決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),

而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展

的。

作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，

而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識、更好的掌握知識;在

實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更

好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把

個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才

的正確之路。

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇15

當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)窗戶時(shí)睜開眼睛，當(dāng)聽見孩子們的第

一聲笑聲我的心中無比激動(dòng)。看著孩子們的張張笑臉我知道新的一

天又將來臨，根據(jù)前一個(gè)晚上的安排，我們今天按照安排給孩子們

上課，孩子們按照年齡段分為兩個(gè)班級，一個(gè)高年級班一個(gè)低年級

班，對于高年級的孩子我們主要是給他們輔導(dǎo)平時(shí)的課業(yè)，低年級

的孩子主要是在興趣上進(jìn)行培養(yǎng)，教他們畫畫唱歌，剪紙，以及為

他們進(jìn)行樂器演奏c伴隨著時(shí)間的流逝，不覺間我們已經(jīng)在橋東鎮(zhèn)

呆了兩天有余，孩子們對我們也從陌生逐漸熟悉，一種深深的情誼

在不覺間悄然而生.也希望這些孩子們能夠快樂幸福的成長.

2024年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇16

我國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，教育一直是治國方針，農(nóng)村教育的成

功對我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及國民素質(zhì)的提高顯得尤為重要。而我們

作為當(dāng)代大學(xué)生，肩上的使命要求我們必須去踐行人民群眾的路線。

故我們一行十六人于7月17日懷揣激情踏上暑期實(shí)踐之路，奔向陜

西省商洛市柞水縣石甕鎮(zhèn)，用我們的熱情與責(zé)任書寫我們的支農(nóng)支

教，用我們的行動(dòng)去了解農(nóng)村教育。

杜家村基本概況：杜家村位于柞水縣偏東南21公里的秦嶺腹地,

平均海拔約1200米。省道307貫穿整個(gè)村子，受地形限制，房屋基

本是沿山沿路修建，這使村子整體呈帶狀分布，屬于分散型結(jié)構(gòu)。

該村還是全國最大的竣鐵礦區(qū)，隨著近些年的開采對河水造成了嚴(yán)

重污染，但礦山多為外地富商經(jīng)營很少聘用本地人，故對本村經(jīng)濟(jì)

發(fā)展的帶動(dòng)作用不大。加之本村人均7?8分地且多為山地，退耕還

林后多化為林地。故耕地面積少，且作物主要用于自給，僅有少量

經(jīng)濟(jì)作物，主要是核桃和板栗，農(nóng)業(yè)收入每年最多—余元，故全村

1800余人口中有470余青壯年常年在外務(wù)工，村中多為老人、婦女

和兒童。

杜家村小學(xué)是一所公辦小學(xué)，新建—年，有14位在職教師，學(xué)

歷基本為大專，其中師范類院校畢業(yè)的有3位，學(xué)生約100人。學(xué)

校有完善的體育器材設(shè)備，還有計(jì)算機(jī)室，平時(shí)計(jì)算機(jī)課主要是練

習(xí)打字?？傮w上學(xué)校的師資力量和硬件設(shè)施相對不錯(cuò)。

此外九年義務(wù)教育政策全面實(shí)施后，村民家庭負(fù)擔(dān)相對減輕。

另外學(xué)生每學(xué)年每人只需向?qū)W校交52。5元便可享受陽光早餐。該

村學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后一般到下梁上初中及高中，由于學(xué)校是寄宿制故

學(xué)生一般2?3周回家一次。初高中學(xué)生花銷主要在生活費(fèi)和書費(fèi)上,

平均每個(gè)初中生每學(xué)期花費(fèi)4000多元。村上絕大部分孩子上完初中

以后就輟學(xué)去打工或賦閑在家。村中上高中和大學(xué)的學(xué)生比例很低,

分別為4%和2虬此外，由于經(jīng)濟(jì)落后，消息閉塞（大多不知道國家

助學(xué)貸款的相關(guān)政策）使得大學(xué)負(fù)擔(dān)沉重。

我們的工作：

7月17日我們到達(dá)杜家村小學(xué)后，在教務(wù)主任的協(xié)助下我們熟

悉了學(xué)校環(huán)境，安排了食宿，待一切都安頓下來后，我們開始按照

計(jì)劃有條不紊地開展工作。我們先是在村里的醒目位置張貼招生宣

傳單然后走進(jìn)老鄉(xiāng)家招生，在此過程中簡單了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、性格

等方面的情況，并對村子有了初步認(rèn)識。待做了簡單的整理后，我

們具體安排了支教及后期的調(diào)研工作。7月18日我們以杜家村為據(jù)

點(diǎn)，以杜家村小學(xué)為核心的暑期支農(nóng)支教正式展開。

我們接收了從幼兒園到高中的孩子，其中以小學(xué)為主，我們教

他們語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、物理、舞蹈、科學(xué)、美術(shù)、

舞蹈等科目。我們的目的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的學(xué)習(xí)

生活。為保障學(xué)生安全，我們每天接送他們上下學(xué)。

以小學(xué)一二年級為例，起初他們普遍也子小，不敢說話，作為

語文老師，我以語文課為平臺(tái)，通過講故事消除他們對課堂的恐懼

進(jìn)而誘導(dǎo)他們說話，起初我和孩子們圍圈閉眼講故事，我講完故事

后讓他們自由發(fā)言講述自己聽完后的心得，或是由我提出問題讓他

們思考并作出回答，無論是講述還是回答問題均無標(biāo)準(zhǔn)答案，能說

就行，若與伊索寓言后面的啟示太遠(yuǎn)，我會(huì)利用故事中的一些細(xì)節(jié)

給她們再次講述書上的道理。進(jìn)行兩天之后，學(xué)生們上課積極性明

顯提高，開始給我及其他同學(xué)講故事，我又將講故事搬上講臺(tái)，培

養(yǎng)他們在公眾面前說話的能力。

此外我們還教他們畫畫，唐詩等，文藝匯演上他們成功的表演

了兒歌唐詩串燒，里面包括：集體背誦《游子吟》，姜路張嬌合唱

《小紅帽》，趙鑫、姬鴻運(yùn)、楊鴻浪吟誦《鵝鵝鵝》，杜玉潔、唐

心語吟誦《春曉》，姜路獨(dú)唱領(lǐng)跳《如果感到幸福你就拍拍手》。

通過交流我們發(fā)現(xiàn)這里學(xué)校教育普遍存在的一些問題如下：

1、本校老師外出做生意增加家庭收入找人代自己上課情況較

多。

2、上課期間老師缺課不在（1。老師打麻將2。年輕教師上網(wǎng)

3o其他）。

3、老師說臟話，給學(xué)生造成惡劣影響。

4、老師布置作業(yè)過多，沒有度，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重（小學(xué)一

年級學(xué)生晚上寫3個(gè)多小時(shí)作業(yè)）。

5、上課時(shí)間不固定。主要是幼兒園，下午1：00放學(xué)，家長

12：30去接時(shí)孩子已到家，由于路上車多孩子年齡小，造成很大的

安全隱患。

6、幼兒園教學(xué)不規(guī)范，孩子六歲入校，一進(jìn)學(xué)校接觸的就是

小學(xué)課本，在接受一年的學(xué)前教育后升入一年級。

7、體罰現(xiàn)象普遍。

8、中學(xué)老師為追求教學(xué)質(zhì)量勸學(xué)生退學(xué)。

9、學(xué)生課外活動(dòng)缺乏。

10、學(xué)校學(xué)生越來越少

11、老師跨學(xué)科代課現(xiàn)象普遍

針對以上問題我們有以下幾點(diǎn)建議：

1、提高老師待遇，加強(qiáng)惠師政策的落實(shí)力度，加強(qiáng)對老師謀

取第二職業(yè)的監(jiān)督及懲罰力度。

2、加強(qiáng)對老師上課情況的督查。

3、規(guī)范老師上課用語，加強(qiáng)老師在這方面的評比。

4、規(guī)范老師作業(yè)的量，加強(qiáng)減負(fù)工作的落實(shí)與監(jiān)督，可以聽

取家長的意見。

5、嚴(yán)格執(zhí)行上課時(shí)間表，對于幼兒園可以與家長協(xié)商根據(jù)實(shí)

際情況制定合理完善的作息時(shí)間表。

6、政府加大對幼兒教育的資金投入與政策扶持力度，降低城

鎮(zhèn)幼兒園的費(fèi)用，規(guī)范鄉(xiāng)村幼兒園教育。

7、關(guān)于體罰可以讓家長監(jiān)督，學(xué)?？梢砸詣诖P，畢竟單純

說理對某些孩子無效。

8、規(guī)范老師的教學(xué)行為與教學(xué)目的，加強(qiáng)檢舉力度，減少勸

退現(xiàn)象的發(fā)生。

9、繼續(xù)開展慶“六。一”等課外活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上，增加

其它有益的課外活動(dòng)。

10、國家應(yīng)大力扶持農(nóng)村教育，均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展，遏制鄉(xiāng)村

“空殼”教育的蔓延

11、加大對農(nóng)村教育的投入，改善教學(xué)環(huán)境，吸引老師。財(cái)政

開支繼續(xù)向農(nóng)村傾斜，改善農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境，給老師提供更好的教

學(xué)設(shè)備，更大的發(fā)揮空間。鼓勵(lì)老師改變教學(xué)方法，促進(jìn)素質(zhì)教育

發(fā)展。把師生比例調(diào)低，適當(dāng)增加教師編制，在此基礎(chǔ)上，重視為

各科教學(xué)配備專職的教師。

此外為了解他們的家庭教育，我們又進(jìn)行了家訪，下面舉幾個(gè)

特例。

1、母親一心只為兒成才的鄧成鋼家

鄧成鋼，男，5歲，幼兒園，獨(dú)生子。四歲以前由奶奶照看，

父母在外打工。四歲入學(xué)，母親放棄打工專職在家照看兒子，為兒

子買了點(diǎn)讀機(jī)，唐詩，故事書等學(xué)習(xí)用具，還給兒子買了各種玩具,

縣里幼兒園常見的玩具家里全有，每到節(jié)假日帶兒子外出旅游已增

長見識。給孩子買各種高檔的健康零食，早餐讓孩子吃的很豐盛，

打破村里孩子不吃早餐的習(xí)慣，肯德基、麥當(dāng)勞也經(jīng)常帶孩子去吃

或是讓人給孩子帶c但對孩子的穿卻不追求太多。雖然孩子沒有上

各種輔導(dǎo)班，但孩子通過媽媽買的各種學(xué)習(xí)用具在各個(gè)方面都有涉

獵，孩子雖然幼兒園卻能熟練掌握一年級的知識，在母親的要求下

養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣，且每篇日記不少于100字，即使