2024年中考三模 化學(xué)（貴州卷）（考試版A4）

2024年中考第三次模擬考試（貴州卷）化學(xué)（考試時間：60分鐘試卷滿分：60分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Cu-641．下列是奧運會或亞運會曾選用的火炬燃料。當(dāng)代運動會可能會淘汰的燃料是A．煤油 B．丙烷 C．氫能 D．零碳甲醇2．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列有關(guān)化學(xué)用語含義的敘述，正確的是（）A．2N——2個氮元素 B．Fe2+——鐵離子C．SO2——由硫原子和氧分子構(gòu)成 D．NaCl——由鈉離子和氯離子構(gòu)成3．酒精燈是實驗室常用的熱源，不規(guī)范使用極易引發(fā)火災(zāi)等事故。下列有關(guān)酒精燈的實驗操作不規(guī)范的是A．添加酒精 B．點燃酒精燈C．加熱液體 D．熄滅酒精燈4．2024年“中國水周”活動主題為“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。以下關(guān)于水資源的說法不正確的是A．保護水資源，工廠廢水處理達標后排放B．用噴灌，滴灌方法給農(nóng)作物澆水C．為使衣服洗得更干凈，多使用含磷洗滌劑D．推廣使用節(jié)水器具5．下列關(guān)于碳酸鈉與碳酸氫鈉的說法錯誤的是A．Na2CO3溶液呈堿性 B．NaHCO3固體易溶于水 C．“純堿”是碳酸氫鈉的俗名 D．NaHCO3可用于烘焙糕點6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖微型實驗裝置進行探究實驗。先擠壓右側(cè)滴管，使液體A與固體D接觸，產(chǎn)生大量氣泡，同時微熱燃燒管，觀察到紙屑先于木屑燃燒，然后擠壓左側(cè)滴管滴下液體，也產(chǎn)生氣泡，同時紙屑和木屑均熄滅。下列說法正確的是A．該實驗可證明紙屑的著火點高于木屑B．該裝置的優(yōu)點有：操作簡單、節(jié)約藥品、現(xiàn)象明顯C．實驗過程中產(chǎn)生的CO，可以通入足量的氫氧化鈉溶液中進行尾氣處理D．液體B和固體C一定是稀鹽酸和石灰石（或大理石）7．小圳同學(xué)在探究金屬與酸的反應(yīng)時做了如下圖1實驗，分別將形狀、質(zhì)量相同的Mg、Al、Zn、Fe和Cu打磨后放入燒瓶中，再注入足量體積和濃度均相同的稀硫酸，利用壓強傳感器采集數(shù)據(jù)，得到下圖2所示的氣壓變化情況。下列有關(guān)說法錯誤的是A．五種金屬中Mg的金屬活動性最強 B．Zn與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生H2速率比Fe快C．反應(yīng)結(jié)束后消耗稀硫酸最少的金屬是Al D．由圖2可知金屬Cu不能與稀硫酸反應(yīng)二、非選擇題（本題共7個小題，共46分）8．（6分）在中國天宮空間站的建設(shè)與運營中，化學(xué)發(fā)揮了不可或缺的作用。（1）實驗艙制造使用鋰鉛合金，能把鋁制成鋁箔，是基于鋁具有良好的性；鋁比鐵耐銹蝕的原因是鋁易與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的薄膜。（寫化學(xué)式）（2）運送艙段組裝空間站所用的“長征五號”運載火箭使用液氫（）作燃料。①從分子的角度來看，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程中，發(fā)生改變的是。②采用四氧化二氮（）和偏二甲肼（）作為推進劑，二者混合后劇烈反應(yīng)，也能放出巨大能量、偏二甲肼中碳元素、氫元素的質(zhì)量比是。（3）①航天員可通過專門的營養(yǎng)補充劑補充“鐵”“鋅”“碘”等，該處“鐵”“鋅”“碘”表示（填元素或單質(zhì)）。②可在飲食中添加（填字母代號）來預(yù)防航天員骨質(zhì)疏松。a．

b．

c．9．（6分）閱讀下列材料并回答問題。自然界溶有二氧化碳的雨水，會使石灰（碳酸鈣和碳酸鎂）溶解，如：碳酸鈣轉(zhuǎn)變成可溶性的碳酸氫鈣[]，使天然水水質(zhì)變硬；硬水有暫時性和永久性之分，暫時性硬水通常涉及鈣和鎂的碳酸氫鹽，這類物質(zhì)長期存在水中，直到受熱或壓強突然減小時，就會分解變成碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀。水體中若溶有硫酸鈣及硫酸鎂等，不會受到熱和壓強變化影響而形成沉淀，這樣的硬水稱之為永久性硬水。中國《生活用水衛(wèi)生標準》中規(guī)定，一般生活用水的硬度指標為≤450mg/L（以CaCO3計）。水的硬度過大，對人體健康與日常生活有一定影響。如果沒有經(jīng)常飲用硬水的人偶爾飲用硬水，則會造成胃腸功能紊亂，即所謂“水土不服”（1）生活中鑒別硬水和軟水常用。（2）根據(jù)文中內(nèi)容判斷煮沸對于硬水軟化，是否完全可靠（填“可靠”或“不可靠”），請說明原因：。（3）若某水樣中含碳酸氫鈣，寫出碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式：。（4）暫時性硬水燒開后容易結(jié)水垢，生活中可用廚房中的（寫物質(zhì)名稱）將水垢除去。（5）經(jīng)測定某山區(qū)1L山泉水中含鈣元素0.2g，換算成硬度，則該水樣的硬度是mg/L，說明該水樣的硬度指標不符合我國飲用水標準中的總硬度要求。10．（9分）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。I.二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)（1）反應(yīng)原理：用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。（2）裝置選擇：用上述原理制二氧化碳，圖1中(填標號)是合適的氣體發(fā)生裝置，依據(jù)是。（3）氣體干燥：產(chǎn)生的二氧化碳可用(填試劑名稱)進行干燥。（4）氣體收集：用裝置C收集二氧化碳，檢驗氣體集滿的操作為。（5）性質(zhì)驗證：圖2中下方蠟燭先熄滅，此現(xiàn)象說明二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒及的性質(zhì)。II.酸與堿的中和反應(yīng)（6）宏觀現(xiàn)象：在燒杯中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變成色；再向燒杯中滴加稀硫酸，并用(填玻璃儀器的名稱)不斷攪拌，直至溶液顏色恰好變成無色。（7）微觀本質(zhì)：圖3為氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，則反應(yīng)后X代表的微觀粒子為。11．（6分）溶液在生產(chǎn)生活中有著極為廣泛的用途，據(jù)圖回答下列問題。（1）圖1中N點表示的意義是。由圖可知，(填物質(zhì)名稱或化學(xué)式)的溶解度隨溫度的變化影響較小。（2）某營養(yǎng)液配方中KNO3的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0.03%。欲配制該種營養(yǎng)液5000克的實驗步驟為。（3）根據(jù)圖1可知，若硝酸鉀中混有少量氯化鉀，提純硝酸鉀的方法是。（4）將240克10℃時的飽和KNO3溶液變?yōu)镸狀態(tài)的具體操作可以是。（5）t℃時，將等質(zhì)量的KNO3、KCl兩種固體物質(zhì)投入在等質(zhì)量的水中，充分攪拌后靜置，現(xiàn)象如圖2所示，實驗操作的溫度t范圍應(yīng)該是。12．（6分）銅是人類使用較早的金屬，廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。（1）金屬銅可制作導(dǎo)線是利用了良好的和延展性。（2）我國早在西漢時期，在《淮南萬畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”，指可溶性的銅的化合物與鐵發(fā)生反應(yīng)得到單質(zhì)銅。請寫出一個用此原理制取銅的化學(xué)方程式。（3）將銅片在酒精燈火焰上加熱后，銅片會變黑。黑色的物質(zhì)是什么?小組同學(xué)對此進行了探究。資料：酒精在不完全燃燒時會產(chǎn)生炭黑；常溫下炭黑與酸不反應(yīng)。①甲同學(xué)認為銅反應(yīng)會產(chǎn)生黑色物質(zhì)，該物質(zhì)是，為了驗證其想法，將銅粉放入密閉裝置加熱，用傳感器測得“氧氣體積含量與時間”變化趨勢如圖所示：以上實驗?zāi)茏C明銅與氧氣發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是。若1升空氣中的氧氣與玻璃管中的銅粉充分反應(yīng)，生成的黑色固體的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“相等”）0.97g（常溫常壓下氧氣的密度是1.30g/L）。②乙同學(xué)認為黑色物質(zhì)中還含有炭黑。設(shè)計實驗驗證，方案為。13．（8分）色彩斑斕的氣球裝點著生活，市面上有一種自動充氣氣球，充氣時不需要用嘴吹，也不需要打氣筒，可以自動充氣。同學(xué)們針對該自動充氣氣球展開了項目式探究。任務(wù)一：自動充氣氣球的原理（1）同學(xué)們觸摸氣球發(fā)現(xiàn)氣球中有一個“小液包”與一小塊白色固體。捏破“小液包”，氣球慢慢鼓起，并發(fā)出嘶嘶聲，氣球溫度變涼并逐漸下沉。同學(xué)們用剪刀在已充氣的氣球上剪小口，插入導(dǎo)管，導(dǎo)管另一瑞通入澄清石灰水中，觀察到溶液變渾濁，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。任務(wù)二：小塊白色固體成分探究（2）同學(xué)們剪開“小液包”，將無色液體倒入燒杯中，將pH計插入液體中，讀取pH為1.0，則說明無色液體呈性?！静殚嗁Y料】同學(xué)們在查閱相關(guān)生產(chǎn)說明后了解到白色固體為碳酸鹽。（3）同學(xué)們猜測白色固體可能為碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種或多種，為驗證白色固體的成分，同學(xué)們進行如下實驗：第1步：取少量白色固體研碎放于燒杯中，加入足量蒸餾水，用玻璃棒不斷攪拌，觀察樣品全部溶解，說明樣品中不含。第2步：同學(xué)們?nèi)∩倭堪咨腆w于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到，說明白色固體為碳酸鈉或碳酸氫鈉中的一種或幾種。（4）同學(xué)們查看包裝得知所用的溶液是檸檬酸而不是稀鹽酸和稀硫酸，請分析選用檸檬酸的原因可能是。【拓展探究】（5）同學(xué)們認為通過上述實驗無法證明樣品中是否含有碳酸鈉，需要進一步進行探究。同學(xué)們設(shè)計圖1裝置分別測定等質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色固體與等體積、等濃度鹽酸反應(yīng)時集氣瓶內(nèi)的壓強變化，如圖2所示。①分析圖像，可得出白色固體一定僅含碳酸氫鈉的理由是。②結(jié)合實驗數(shù)據(jù)猜測，自動充氣氣球選擇碳酸氫