5《合理消費(fèi)》第一課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

5《合理消費(fèi)》第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）09《合理消費(fèi)（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題基本信息

課題合理消費(fèi)（一）

學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)單元第二單元

版本人教版冊(cè)別下冊(cè)

1.教學(xué)背景分析

1.教材內(nèi)容分析：本單元三課呈遞進(jìn)關(guān)系,本課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生能夠明辨合理與不合理的購物要求,學(xué)會(huì)合理消費(fèi)和開支,樹立正確的消費(fèi)觀。本課由“那些我想要的東西"和“學(xué)會(huì)合理消費(fèi)”兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊從學(xué)生想要的東西人手,引導(dǎo)他們從多個(gè)角度反思自己向父母提出的購物要求是否合理。同時(shí),從方法上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理比較、自我克制，能夠理性做出購物選擇。第二個(gè)板塊則通過比較合理消費(fèi)和過度消費(fèi)的不同后果,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理消費(fèi)的好處。同時(shí),從方法上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理開支,能夠做到量入為出,在生活中實(shí)踐科學(xué)合理的消費(fèi)觀。2.學(xué)生情況分析：由于四年級(jí)學(xué)生心智尚不成熟又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),容易受外界影響,在購物時(shí)往往缺乏獨(dú)立的判斷能力。他們有時(shí)會(huì)被商品的包裝所吸引,有時(shí)會(huì)因?yàn)橥橘I了某種商品而盲目攀比,有時(shí)受到廣告、動(dòng)畫片、流行讀物等影響,很可能憑直覺提出購買要求而沒有考慮實(shí)際需求。因此,加強(qiáng)學(xué)生的勤儉節(jié)約教育刻不容緩，這既是繼承我國傳統(tǒng)美德的要求,也是新時(shí)代發(fā)展的需要。3.教學(xué)方式與教學(xué)手段：采用情境教學(xué)、小組合作探究、案例分析等方式，結(jié)合多媒體展示資料輔助教學(xué)。4.信息技術(shù)（配套課件）準(zhǔn)備：課件、制作心愿卡、視頻、音頻。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式

1.知識(shí)與技能：辨明什么是需要什么是想要，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。2.過程與方法：了解過度消費(fèi)的壞處，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：反思自己消費(fèi)行為，養(yǎng)成合理消費(fèi)的生活習(xí)慣和生活方式。1.實(shí)踐活動(dòng)（他評(píng)+師評(píng)）：填寫心愿卡+我的克制方法卡片，開展他評(píng)與師評(píng)。2.小組討論評(píng)價(jià)（自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)）：觀察小組討論參與度、表現(xiàn)及成果，評(píng)價(jià)合作和知識(shí)運(yùn)用能力。3.作業(yè)評(píng)價(jià)（師評(píng)）：批改課后作業(yè)，了解知識(shí)掌握和應(yīng)用能力。

3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)突破方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：要根據(jù)家庭實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況提出購買要求，學(xué)會(huì)體貼父母，不盲目攀比，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)體貼父母，不盲目攀比，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。案例分析：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、討論交流法。2.實(shí)踐活動(dòng)：填寫心愿卡+制作我的克制方法卡片，小組交流與合作。

4.教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課

一、新課導(dǎo)入（3分鐘）教師提問，引發(fā)學(xué)生思考：你取得好成績之后，作為獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸媽媽要送你一份禮物，你最想要什么？老師這里有一張心愿卡，請(qǐng)大家填寫“我想要的"及想要這件東西的“理由”。預(yù)設(shè)：玩具、用品、食品……通過填寫心愿的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性，把學(xué)生帶入到情境之中，讓學(xué)生訴說心愿，引出本課主題。

二、探究新知（29分鐘）活動(dòng)一：辨一辨1.教師提問：請(qǐng)同學(xué)們想一想，以上四名同學(xué)的心愿，他們的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)同意買給他們呢？你支持他們的心愿嗎？說說你的理由。我們來看看同學(xué)們的觀點(diǎn)吧。2.播放音頻：學(xué)生分別說出以上四名同學(xué)想買的東西是否真的有必要購買，分析不合理的原因。活動(dòng)二：演一演3.播放視頻：小剛想讓媽媽給自己買名牌運(yùn)動(dòng)鞋，與媽媽對(duì)話的場景。4.學(xué)生思考：同學(xué)們，你們贊同視頻中的這位“媽媽”的說法嗎？你會(huì)怎么調(diào)整心愿（演一演）活動(dòng)三：幫一幫5.你遇到難于取舍的東西時(shí)，你會(huì)怎么克制自己欲望的？通過組織學(xué)生進(jìn)行辨一辨、演一演、幫一幫等活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入探究合理消費(fèi)相關(guān)內(nèi)容。在活動(dòng)過程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生積極思考，反思生活中自己做得好的經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)而學(xué)會(huì)克制自己的不合理要求，突破教學(xué)難點(diǎn)。。

三、鞏固練習(xí)（5分鐘）活動(dòng)四：測(cè)一測(cè)判斷哪些行為是合理消費(fèi)。選擇我們當(dāng)我們提出一些愿望和要求時(shí)，不應(yīng)該（

）及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度。

四、課堂小結(jié)（3分鐘）1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些感受和收獲？2.教師小結(jié)：同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們想要的東西很多，但我們不能把我們想要的東西都搬回