第1課《我們愛整潔》教學(xué)活動設(shè)計

第1課《我們愛整潔》教學(xué)活動設(shè)計第1課《我們愛整潔》教學(xué)活動設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.體會保持儀表整潔在人際交往中的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.重視自己的儀表，愿意做干凈、整潔的孩子。

3.知道保持整潔的方法，學(xué)會保持整潔。在參加游戲、勞動以及體育鍛煉后，能夠及時清洗整理。

教學(xué)活動設(shè)計

活動一：照鏡子，談儀表

1.組織學(xué)生開展“照鏡子"活動。

（1）課前請每個同學(xué)帶一面小鏡子，學(xué)生照鏡子，觀察自己是否整潔并進(jìn)行整理。

（2）同桌或小組同學(xué)互相“照鏡子”，每個人都作為“鏡子”，看看同學(xué)的儀表是否整潔，夸一夸整潔的地方，提出改進(jìn)的建議。

2.提問：在“照鏡子”的活動中，你發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)哪些方面很整潔？還發(fā)現(xiàn)了哪些問題呢？

3.討論：通過“照鏡子"活動和大家的思考，你認(rèn)為整潔應(yīng)該是什么樣子的？4.角色扮演：學(xué)生閱讀教科書第2頁繪本《皮皮的故事》，分組自由組合，

演一演故事的內(nèi)容，想想從故事中能不能找到自己的影子。

5.續(xù)編故事：對于故事中不愛干凈、儀表不整潔的皮皮來說，接下來會有哪些事情發(fā)生呢？學(xué)生創(chuàng)編故事。

6.小結(jié)：整潔是指整齊、清潔。要保持手、臉、腳、口腔、頭發(fā)等的清潔，衣服要整齊，紐扣要扣齊。整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一個人的精神面貌，而且體現(xiàn)了對他人的尊重。

【設(shè)計意圖】

本活動通過自查、互評的形式總結(jié)儀表整潔的要求，引導(dǎo)學(xué)生反省自身是否整潔。通過閱讀、角色扮演、續(xù)編繪本故事，讓學(xué)生懂得整潔的意義。

活動二：保持整潔有方法

1.調(diào)查：課前做家庭調(diào)查，了解本班學(xué)生在整潔方面存在的具體問題。

2.出示資料：出示課前調(diào)查的結(jié)果，請學(xué)生看看，大家存在哪些不整潔的問題。

3.小組討論：每個小組選擇一個問題，提出解決問題的具體方法。

4.交流：對于在整潔方面存在的不同問題，你們有哪些好的建議和方法，有什么經(jīng)驗分享？

5.指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生交流情況，提出具體的措施。如針對本班學(xué)生刷牙、洗臉不認(rèn)真的問題，可以在課堂上演示正確的方法；針對一些同學(xué)飯前、便后不洗手的情況，可以鞏固“七步洗手法”，讓學(xué)生說說勤洗手對預(yù)防疾病的作用。

6.分享：學(xué)生將保持整潔的方法進(jìn)行歸類，制作“整潔提示卡”。

7.小結(jié)：同學(xué)們知道了很多保持整潔的方法，平時要按照要求做，做到了記得給自己點贊。

【設(shè)計意圖】

本活動通過小組學(xué)習(xí)，在學(xué)生分享如何才能保持整潔的基礎(chǔ)上，進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)，將保持整潔落在實處。

活動三：拍張整潔大合影

1.討論：出示一組不夠整潔的卡通人物形象照片，引導(dǎo)學(xué)生討論，這樣拍出來的照片美嗎？為什么？

2.提問：如果我們現(xiàn)在拍一張整潔大合影，你們有什么好建議？

3.小組活動：學(xué)生按照小組進(jìn)行整理，互相看看服裝、紅領(lǐng)巾是否整齊，小臉是否干凈，頭發(fā)是否整齊等。

4.拍照：組織學(xué)生按照小組現(xiàn)場拍照，讓他們觀察拍出的照片，談?wù)剬ψ约汉捅窘M同學(xué)的儀表是否滿意，夸一夸本組同學(xué)哪里整潔。

5.小結(jié)：同學(xué)們在學(xué)校里參加各種各樣的活動，有時候很容易弄臟自己，所以要學(xué)會經(jīng)常整理。手和臉臟了可以洗一洗，餐后用餐巾紙或者手帕擦一擦嘴，活動后要穿好衣服、扣好扣子、系好紅領(lǐng)巾。這樣能保持整潔。

【設(shè)計意圖】

本活動通過照合影的形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在準(zhǔn)備、拍照、反思的過程中，進(jìn)行積極的自我評價。

活動四：整潔表現(xiàn)我知道

1.學(xué)生閱讀教科書第5頁插圖，說說這樣的想法和做法是愛整潔的表現(xiàn)嗎，為什么。

2.討論：同學(xué)們還在哪里見過類似的情況？

3.提問：平時大家經(jīng)常參加一些課外活動、體育運動，很容易弄臟手或者衣服，在活動結(jié)束后應(yīng)該做些什么？

4.情境表演：提供生活中容易弄臟手臉和衣服的情境，學(xué)生自選情境進(jìn)行表演。

5.全班評價：學(xué)生對同學(xué)表演的內(nèi)容進(jìn)行評價，評一評他們的整潔方法好在哪里，說說還有哪些建議。

6.小結(jié)：同學(xué)們要積極參加各種活動，活動后要勤洗手臉、經(jīng)常換衣、勤洗澡，這樣既能愉快地玩，又能保持整潔。

【設(shè)計意圖】