5《我們的校園》公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）

5《我們的校園》公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）學習課題5我們的校園課時2

學習內容主動觀察校園環(huán)境、熟悉校園環(huán)境。校園設施使用的安全、文明和規(guī)則。

課程標準健康、安全地生活12.熟悉學校環(huán)境，能利用學校中的衛(wèi)生保健設施。動手動腦、有創(chuàng)意地生活2.對周圍環(huán)境充滿興趣，喜歡接觸新鮮事物。

教學目標1.樂于了解校園環(huán)境，對校園環(huán)境充滿好奇，激發(fā)探索欲。2.了解校園的空間布局3.知道校園設施的使用規(guī)則，安全、文明地使用校園設施，自覺遵守規(guī)則。4.尋找自己喜歡的學?？臻g，建立與校園的感情。

教學重難點重點：對校園充滿好奇，熟悉校園環(huán)境，了解校園的空間布局。難點：知道校園設施的使用規(guī)則和注意事項，并自覺遵守規(guī)則，養(yǎng)成文明禮貌的習慣。

學具、教具

學習活動路徑指導教師補充說明及調整

教學環(huán)節(jié)教師授課部分學生活動部分設計意圖

導入：搶答賽我們學校有幾個乒乓球臺？學校有幾棟建筑樓？學校有幾個門？我們的圖書館叫什么？拍攝照片（德育小屋）（不知道的不說）參與搶答賽、回憶對學校的熟悉度活躍課堂，進入新課，喚起對校園的觀察和激發(fā)探索校園的興趣。

活動一：校園探秘出示校園場所（常見的：操場、教學樓、樓道、走廊、廁所、辦公室、升旗臺、菜地、舞蹈+音樂+信息技術+美術+書法+陶藝、圖書館等）我們校園還有哪些地方？（不常見的：行政樓、配餐室、椅子走廊）3.小結：我們一起來探秘我們的校園吧。觀看圖片、回答是學校的那個地方。喚起熟悉的校園環(huán)境，出示不常見的校園角落，激發(fā)孩子對校園探秘的興趣

活動二：校園場所使用規(guī)則現(xiàn)在將校園的場所分為五組，每組一個主題，小組討論該主題場所的使用規(guī)則、注意事項和文明禮儀。①辦公室、醫(yī)務室、門衛(wèi)室（三室組）教師辦公室：敲門打報告、不要在教師辦公室附近大聲喧嘩門衛(wèi)室：禮貌用語醫(yī)務室：禮貌用語②教室、專業(yè)教室組：舞蹈+音樂+信息技術+美術+書法+陶藝+科學教室：不追逐游戲、不奔跑、離開座位椅子要放好、下課桌面、桌肚要清空、保持教室干凈整潔。專業(yè)教室組：不亂動教室的器材，聽老師的安排、保持干凈整潔。③樓道、走廊公共區(qū)域、廁所樓道：上下樓梯靠右走、不跑、不跳走廊：不追逐打鬧、不亂扔垃圾（想奔跑就去操場）廁所：下課的時候上廁所、上廁所要排隊、上廁所要關門、衛(wèi)生紙要丟在垃圾桶、沖廁所、上完廁所要洗手。④操場區(qū)域組注意安全、一起玩耍、互相體諒、注意彼此足球場：乒乓球臺：單杠、雙杠：獨木橋：⑤升旗臺、菜園地組、圖書館圖書館：文明閱讀、墊子不用腳踩、保持安靜、借的書按時歸還、保護好書籍升旗臺：升旗：唱國歌、行隊禮不去玩菜園地：愛護、澆水、不亂摘、文明觀賞2.小結：我們再一次認識了學校的這些場所，熟悉了校園設施及使用情景，希望同學們能記住這些學校場所及設施，并和他們成為共同學習的好朋友！分組討論學校的公共場所的使用規(guī)則和注意事項，然后每組同學進行匯報，其他同學認真傾聽，有疑問的同學小組分享結束以后在舉手，其他同學補充___討論學校公共場所的規(guī)則，對學校的各個場所有進一步的熟悉和認識，更加熱愛我們的校園，同時也要明確知道使用規(guī)則。

課堂小結校園場所的設施，我們要安全、文明地使用，更快樂的學習和玩耍。

活動三：我最喜歡的地方一、我最喜歡的地方校園：1.說說你最喜歡校園的哪個地方？說說理由。句式：“我最喜歡的地方是....,因為....”隨機提問，我們要注意什么，才能玩得更愉快。班級：我們的教室是我們共同生活的樂園，快來說說教室里哪些地方是你最喜歡的？（書柜、學習柜、生活柜、小舞臺、衛(wèi)生區(qū)、作品區(qū)）說出使用規(guī)則總結：校園設施、校園環(huán)境建議我來提說一說存在的問題提建議，優(yōu)化三、畫一畫：①整個校園布局②最喜歡的校園場所③優(yōu)化的地方參與活動，多表達自己的觀點，學會使用句式。畫一畫我們的學校，畫一畫最喜歡的校園地方，提一提建議。通過活動，鍛煉學生的語言表達能力邏輯能力，學會使用句式將自己的觀點表達出來。通過畫一畫最喜歡的學校區(qū)域，表達自己對學校的熱愛和喜歡，如果有建議，參與到學校的建設當中來，成為學校的小主人。

課堂小結校園就是我們的家，我們將在這里一同學習一同游戲，每個設施，每個場館都需要我們共同愛護。

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