1《自由平等的真諦》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1《自由平等的真諦》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)部編版八下《自由平等的真諦》教學(xué)設(shè)計(jì)

《自由平等的真諦》

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、崇尚在法治框架和范圍內(nèi)的自由，樹立正確的自由觀和平等觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，做一個(gè)富有法治精神的人。

2、結(jié)合具體案例準(zhǔn)解法治與自由關(guān)系,在生活中做到平等處事，待人。

3、知道自由與平等的內(nèi)涵，明確法治與自由的關(guān)系，掌握法律面前人人平等的主要內(nèi)容。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):法治與自由的關(guān)系

學(xué)習(xí)難點(diǎn):自由是有限度的，相對(duì)的。

學(xué)習(xí)過程:

一、老師疑慮，導(dǎo)入新課

為什么第四單元內(nèi)容是自由、平等、公正呢這與“崇尚法治精神"單元標(biāo)題相符嗎

明確：追求自由平等，維護(hù)公平正義是法治的價(jià)值追求，體現(xiàn)了法治基本精神，是法治教育的落腳點(diǎn)，我們要樹立自由平等、公平正義的法治觀念、

二、新授:

模塊一:無法治不自由

活動(dòng)一:話自由

盡情交流你理想中的自由

(讓學(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)充分發(fā)表自己的看法，學(xué)生在生活體驗(yàn)中發(fā)出感悟，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從感悟認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過渡)

活動(dòng)二:悟自由

請(qǐng)你預(yù)測(cè)這三家公司的發(fā)展前景如何

(通過情境設(shè)置，比較(A→C)(B→C)得出自由的意義，自由的真諦。培養(yǎng)學(xué)生的分析辯證思維能力）

活動(dòng)三:尋自由

(1)尋找校園生活中的自由，分析是什么規(guī)則保障了自己有擁有自由假如沒有這些規(guī)則，會(huì)有什么后果？

（2）說說疫情之下你享有的自由，分析是什么規(guī)則保障了自己有擁有自由假如沒有這些規(guī)則，會(huì)有什么后果？

明確：必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)，無限制的自由只會(huì)走向自由的反面導(dǎo)致混亂與傷害.

(將真實(shí)生活體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程資源，從而發(fā)揮課程資源的人文教育功能。）

活動(dòng)四.識(shí)白由

我是小法官.案例在線（在網(wǎng)絡(luò)上侮辱英雄烈士的行為）與相關(guān)法律鏈接分析以下問題

①羅某平要承擔(dān)法律責(zé)任嗎

②請(qǐng)你對(duì)羅某平的行為進(jìn)行分析？

（通過案例分析引發(fā)同學(xué)個(gè)體化情感體驗(yàn)與感悟，深化思想意識(shí)，進(jìn)一步明確法治標(biāo)定自由的界限，法治是自由的保障。）

模塊二:法眼看平等

學(xué)生合作探究：

活動(dòng)五：尋平等:請(qǐng)用身邊的實(shí)例與同學(xué)分享自對(duì)平等的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)六：識(shí)平等：（提示：平等的重要性；平等的內(nèi)涵；法律面前人人平等的表現(xiàn)）

（師生共同合作完成板書）

活動(dòng)七:悟平等（難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)破）

1、出示圖片分析，他們是在搞特權(quán)嗎

老人、兒童、孕婦、殘疾人等是需要幫助的特殊對(duì)象，所以給予他們“差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重，是對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和原則的體現(xiàn)和尊重。

2、十八大以來貪腐犯罪判處死刑，體現(xiàn)了教材的哪些觀點(diǎn)？

（培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題，全面分析的能力）

三、課堂總結(jié)與作業(yè)布置

自由很珍貴，平等價(jià)很高，然而，它們的真諦必須是法治之下的自由，平等。無法治不自由，無法治不平等，希望在法律大樹的庇護(hù)之下每個(gè)心目中都種下自由平等的種子，生根發(fā)芽，崇尚法治精神，構(gòu)建法治社會(huì)。

作業(yè)布置：今年兩會(huì)上出現(xiàn)了多名學(xué)生的提案，令人欣慰的是其中6份都是聚焦社會(huì)特殊人群，他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的公平正義。假如你是一名區(qū)人大代表