蘇教版語文六年級下第6單元練習(xí)卷

蘇教版語文六年級下第6單元練習(xí)卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，注音有誤的是：A.婉約B.頷首C.憔悴D.愜意2.下列詞語中，字形有誤的是：A.摩平B.溝壑C.巍峨D.猙獰3.下列詞語中，詞義解釋錯誤的是：A.狼藉：形容東西散亂B.蒼茫：形容空間廣闊，界限不清C.沉浸：完全處于某種境界或思想活動中D.迂回：指路線曲折，不直接4.下列句子中，成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵篈.他做事總是猶豫不決，畏首畏尾。B.這篇文章寫得很好，引人入勝。C.他平時學(xué)習(xí)不努力，考試時臨時抱佛腳。D.這次活動組織得井井有條，有條不紊。5.下列句子中，語法錯誤的是：A.我喜歡看小說，尤其是科幻小說。B.他每天早上起床后，都會去跑步。C.昨天我去公園玩，看到了很多花。D.我們班上的同學(xué)，都很喜歡參加體育活動。二、填空題（每題2分，共20分）6.《匆匆》這篇課文的作者是______。7.《石灰吟》這首詩的作者是______。8.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩出自______的《過零丁洋》。9.《為人民服務(wù)》這篇課文的中心思想是______。10.《兩小兒辯日》選自______。11.“人非生而知之者，孰能無惑？”這句話出自______的《師說》。12.“其真無馬邪？其真不知馬也?！边@句話出自______的《馬說》。13.《夾竹桃》這篇課文的作者是______。14.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”這句詩出自______的《墨梅》。15.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！边@句詩出自______的《石灰吟》。三、閱讀理解（每題10分，共30分）16.閱讀課文《匆匆》，回答下列問題：（1）本文主要表達了作者對什么問題的感慨？（2）作者在文中是如何表達自己的感慨的？（3）你從這篇文章中得到了什么啟示？17.閱讀課文《為人民服務(wù)》，回答下列問題：（1）本文的中心思想是什么？（2）作者通過哪些例子來闡述中心思想？（3）你如何理解“為人民服務(wù)”的精神？18.閱讀課文《兩小兒辯日》，回答下列問題：（1）本文主要講述了什么故事？（2）這個故事給你帶來了哪些啟示？（3）你如何看待兩小兒辯日的行為？四、寫作題（共30分）19.題目：我學(xué)會了______一、選擇題答案：1.A2.A3.D4.D5.D二、填空題答案：6.朱自清7.于謙8.文天祥9.為人民服務(wù)10.《孟子·告子上》11.韓愈12.韓愈13.季羨林14.王冕15.于謙三、閱讀理解答案：16.（1）本文主要表達了作者對時間流逝的感慨。（2）作者在文中通過描繪時間流逝的畫面，表達了自己的感慨。（3）從這篇文章中，我得到了珍惜時間的啟示。17.（1）本文的中心思想是為人民服務(wù)。（2）作者通過講述張思德的事跡，闡述了為人民服務(wù)的精神。（3）為人民服務(wù)的精神是指全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻。18.（1）本文主要講述了孔子與兩小兒辯日的故事。（2）這個故事給我?guī)砹藢χR不斷追求的啟示。（3）我認為兩小兒辯日的行為體現(xiàn)了對知識的熱愛和探索精神。四、寫作題答案：（略）一、文學(xué)知識1.了解《匆匆》、《為人民服務(wù)》、《兩小兒辯日》等課文的作者及其作品背景。2.掌握《石灰吟》、《墨梅》等古詩的作者及詩句。二、語言知識1.字音、字形：正確識別和書寫漢字的音、形。2.詞義理解：理解詞語的基本含義和用法。3.成語運用：正確使用成語，理解其意義。三、閱讀理解1.理解文章的中心思想，把握作者的情感表達。2.分析文章的結(jié)構(gòu)，理解作者的寫作手法。3.從文章中提煉啟示，理解文章的教育意義。四、寫作能力1.能結(jié)合自己的生活實際，進行記敘文的寫作。2.掌握記敘文的寫作技巧，如敘事順序、人物描寫等。3.能在寫作中表達自己的感悟和收獲。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：選擇題：主要考察學(xué)生對文學(xué)知識、語言知識的掌握程度，要求學(xué)生具備一定的知識儲備和理解能力。填空題：考察學(xué)生對課文內(nèi)容、古詩知識的記憶和理解，要求學(xué)生具備扎實的