湖南省岳陽(yáng)市汨羅市一中2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

2025年高一語(yǔ)文期中模擬考試試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）閱讀下面文字，完成小題。材料一：隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，城市發(fā)展面臨著越來(lái)越多的不確定性因素和未知風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)面對(duì)各種突如其來(lái)的“天災(zāi)”和“人禍”時(shí)，城市的脆弱性便難以掩飾。基于公共安全體系框架構(gòu)建的安全韌性城市，使城市能有效地抵御內(nèi)外部風(fēng)險(xiǎn)對(duì)城市運(yùn)行的沖擊和壓力，在遭受重大災(zāi)害后仍然維持其基本結(jié)構(gòu)和功能，并能在災(zāi)后迅速恢復(fù)和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。安全韌性城市是指在逆變環(huán)境中具備耐受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)能力的城市，其構(gòu)建的理論基礎(chǔ)是公共安全體系（圖1），基于公共安全體系理論，結(jié)合安全韌性城市的承受、適應(yīng)、恢復(fù)等關(guān)鍵特征，可提煉公共安全事件、城市承災(zāi)系統(tǒng)、安全韌性管理三個(gè)維度構(gòu)成“城市安全韌性三角形分析模型”（圖2），進(jìn)而延伸出構(gòu)建安全韌性城市的研究框架，其包含風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、狀態(tài)評(píng)估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四個(gè)方面內(nèi)容。在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別中對(duì)影響城市系統(tǒng)的公共安全事件風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行判斷，通過(guò)分析實(shí)現(xiàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和預(yù)警；隨后對(duì)城市受災(zāi)系統(tǒng)的脆弱性和韌性程度進(jìn)行狀態(tài)評(píng)估，測(cè)度城市面臨的風(fēng)險(xiǎn)和各種不確定性因素的類型、強(qiáng)度、范圍和空間分布；再通過(guò)規(guī)劃響應(yīng)在安全韌性管理中突出強(qiáng)調(diào)應(yīng)急能力評(píng)估、業(yè)務(wù)可持續(xù)性和韌性資源的合理分配，編制出面向不確定性事件的規(guī)劃，最后制定出可以提高城市韌性的策略，實(shí)現(xiàn)安全韌性城市在公共安全事件前后“抵御—吸收—適應(yīng)—恢復(fù)—學(xué)習(xí)”的響應(yīng)流程閉環(huán)。在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展背景下，融合新興科技手段的“智慧安全韌性城市”理念值得被進(jìn)一步推廣。“智慧安全韌性城市”運(yùn)用先進(jìn)的公共安全管理理念，充分利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)，開展城市的全方位物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測(cè)、評(píng)估與精細(xì)化管理，提升城市對(duì)各類公共安全事件的治理能力，編織全方位、立體化的城市公共安全網(wǎng)，保障城市安全發(fā)展。（摘編自范維澄《以安全韌性城市建設(shè)推進(jìn)公共安全治理現(xiàn)代化》）材料二：隨著全球氣候變暖，包括極端高溫、極端暴雨、極端干旱等各種極端天氣呈現(xiàn)持續(xù)性、破紀(jì)錄、復(fù)合性和群發(fā)性的新特征。極端天氣可能引發(fā)一系列災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，而城市固有的熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)，使得城市地區(qū)，尤其是大城市、超大城市更容易遭受極端天氣的威脅和影響。極端天氣的形成，是一個(gè)多要素互動(dòng)關(guān)聯(lián)的復(fù)雜因果系統(tǒng)，應(yīng)對(duì)極端天氣是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程。韌性城市系統(tǒng)能增強(qiáng)城市在逆變環(huán)境中承受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)的能力。因此，加快建設(shè)韌性城市，因地制宜、因?yàn)?zāi)制宜，不斷提高城市應(yīng)對(duì)極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等極端天氣的治理能力，是擺在全球各大城市政府面前的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。城市政府依靠扎實(shí)有效的數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)排查、調(diào)查研究、綜合評(píng)估，做到對(duì)極端天氣知己知彼，是提高城市韌性應(yīng)對(duì)極端天氣的首要基礎(chǔ)。城市政府要著眼于歷史、現(xiàn)在、未來(lái)，對(duì)數(shù)百年以來(lái)自己城市發(fā)生過(guò)的高溫、干旱、暴雨、臺(tái)風(fēng)等異?；驑O端天氣的歷史信息進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，并將災(zāi)害發(fā)生的頻度、強(qiáng)度等數(shù)據(jù)落在城市地理空間上，科學(xué)分析、總結(jié)歸納和系統(tǒng)掌握城市極端天氣或異常氣候發(fā)生演變的時(shí)空規(guī)律，對(duì)城市可能發(fā)生的極端天氣類型、可能造成的各項(xiàng)損失，以及應(yīng)對(duì)過(guò)程中薄弱的環(huán)節(jié)，做出準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，針對(duì)最有可能發(fā)生的極端天氣、最可能受損的地理單元和社會(huì)群體，制定最高效的物資儲(chǔ)備方案和應(yīng)急預(yù)案等各類治理方案。提高城市建筑、生命線工程系統(tǒng)、災(zāi)害防御工程等城市基礎(chǔ)設(shè)施的防災(zāi)安全性能，增強(qiáng)城市應(yīng)對(duì)極端天氣的“硬實(shí)力”。大中城市政府一方面要優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)，全方位打造親自然的綠色經(jīng)濟(jì)體系，加大維護(hù)城市生物多樣性，從根源上減少污染、脫碳化、減輕城市熱島效應(yīng)。另一方面，高度重視“氣候融資”建設(shè)，加大城市各類道路橋梁隧道、老舊建筑物、老舊小區(qū)、地下管網(wǎng)等生命線設(shè)施的更新改造，在建筑物和基礎(chǔ)設(shè)施中使用抗風(fēng)、抗洪、抗旱、抗震等技術(shù)，提高硬件設(shè)施的本質(zhì)安全水平。同時(shí)，綜合利用遙感、人工智能、數(shù)字信息技術(shù)等，加大城市數(shù)字動(dòng)態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)，平時(shí)就要及時(shí)感知、掌握重大設(shè)施可能存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保在遭受極端天氣災(zāi)害襲擊時(shí)保持“銅墻鐵壁”?？萍贾巍?dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)預(yù)報(bào)、及時(shí)預(yù)警，是應(yīng)對(duì)各種極端天氣災(zāi)害的不二法門。有效防范極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等，離不開“高精尖”的災(zāi)害信息數(shù)據(jù)分析和動(dòng)態(tài)模擬以及預(yù)警預(yù)報(bào)。城市政府要利用信息通信技術(shù)提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)急響應(yīng)能力，如利用物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)收集和分析氣象數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)測(cè)，及時(shí)預(yù)警預(yù)報(bào)極端天氣。這些系統(tǒng)可以通過(guò)短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道將警報(bào)信息全面?zhèn)鬟f給市民，讓市民第一時(shí)間獲得可能發(fā)生極端天氣災(zāi)害的關(guān)鍵信息，為企事業(yè)單位和民眾個(gè)體的防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐。（摘編自陶希東《建設(shè)韌性城市：應(yīng)對(duì)極端氣候的重要策略》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.安全韌性城市以公共安全體系為理論基礎(chǔ)，具備承受、適應(yīng)、恢復(fù)的能力，能有效應(yīng)對(duì)城市發(fā)展過(guò)程中遇到的“天災(zāi)”和“人禍”。B.“智慧安全韌性城市”利用新興數(shù)字技術(shù)強(qiáng)化城市韌性，使公共安全網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)城市，對(duì)各類公共安全事件具有更強(qiáng)的治理能力。C.極端天氣可能引發(fā)一系列災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，帶來(lái)熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)，使城市受到威脅和影響，建設(shè)韌性城市是應(yīng)對(duì)極端天氣的重要策略。D.提高城市韌性以應(yīng)對(duì)極端天氣，城市政府首先要進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)排查、調(diào)查研究、綜合評(píng)估，制定各類高效的治理方案。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.同樣論述韌性城市建設(shè)，材料一指向公共安全事件，材料二則聚焦極端天氣，前者涉及范圍更廣。B.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、狀態(tài)評(píng)估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四項(xiàng)內(nèi)容前后承接，應(yīng)按順序進(jìn)行，不可顛倒。C.建設(shè)韌性城市，城市政府要考慮自己城市和所受災(zāi)害的獨(dú)特性，制定符合城市實(shí)際情況的方案。D.優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)能解決根源問(wèn)題，其重要性高于“氣候融資”建設(shè)。3.下列選項(xiàng)，不屬于建設(shè)“韌性城市”做法的一項(xiàng)是（）A.上海電信通過(guò)“千兆光網(wǎng)+5G專網(wǎng)、超大流量套餐”等品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)入駐校園，賦能大學(xué)智慧校園建設(shè)，為高校學(xué)生們帶來(lái)各種新奇豐富的體驗(yàn)。B.倫敦于2021年發(fā)布倫敦風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)，通過(guò)背景分析、災(zāi)害識(shí)別和定位評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方法、監(jiān)測(cè)和回顧等步驟對(duì)倫敦的主要風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估和識(shí)別。C.北京加快構(gòu)建由氣象衛(wèi)星與測(cè)雨雷達(dá)、雨量站、水文站共同組成的雨情水情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)三道防線，以及水文水動(dòng)力學(xué)模型組成的預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)演、預(yù)案“四預(yù)”智慧化防洪指揮調(diào)度體系。D.紐約政府制定新的建筑韌性設(shè)計(jì)指南，對(duì)全市5個(gè)行政區(qū)的老建筑進(jìn)行加固系統(tǒng)、抬高房屋、置換空間、異地搬遷等多方式改造，同時(shí)提高新建建筑的防洪標(biāo)準(zhǔn)和防風(fēng)韌性。4.下列對(duì)材料一中圖1和圖2的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全等突發(fā)事件可能給人、物或系統(tǒng)帶來(lái)災(zāi)害性破壞。B.應(yīng)急管理有多種人為干預(yù)手段，在災(zāi)害發(fā)生和發(fā)展的不同階段發(fā)揮作用，減輕災(zāi)害的影響和危害。C.城市承災(zāi)系統(tǒng)是在“承災(zāi)載體”基礎(chǔ)上提煉出來(lái)的，體現(xiàn)了安全韌性城市適應(yīng)、恢復(fù)的關(guān)鍵特征。D.“抵御—吸收—適應(yīng)—恢復(fù)—學(xué)習(xí)”是安全韌性城市響應(yīng)公共安全事件的全過(guò)程，貫穿事件始終。5.數(shù)字技術(shù)在應(yīng)對(duì)極端天氣韌性城市建設(shè)中有哪些方面的作用？請(qǐng)結(jié)合材料二加以概括。閱讀下面的小說(shuō)，完成下面小題。月光下的芝麻地劉慶邦棉桃子跟芍藥花的花骨朵兒差不多，都是圓圓的，青青的，尖尖嘴兒，像一枚枚尚未成熟的桃子。芍藥開花，棉花也開花。芍藥的花朵姹紫嫣紅，五顏六色，妖嬈得可以。而棉花的花朵只有一種顏色，那就是白。除了白，還是白。怎么，單一的白色就不好看嗎？不是的。不管什么顏色，只要多，只要成了陣勢(shì)，照樣蔚為大觀。誰(shuí)能說(shuō)它們沒(méi)有讓人神思緲遠(yuǎn)的大美的力量呢？棉花的開放也是如此，仿佛一夜之間，銀白色的花朵便開滿了棉花的枝頭。那時(shí)的地是生產(chǎn)隊(duì)的地，地塊兒不是零打碎敲，每一塊土地面積都很大。中秋過(guò)后，遍地的棉花呼啦啦就開了一層。有人半夜里起來(lái)，往東邊一望，還以為天快亮了呢。定睛再看，哦，原來(lái)是棉花開了，東邊的白不是天白，是棉花白。這天午后，晴跟隊(duì)里的婦女勞力一起，在東地里摘棉花。她提的是一只竹籃，摘下一朵棉花，就放進(jìn)竹籃里。摘棉花摘到半下午，隊(duì)里安排有一段休息時(shí)間。晴沒(méi)有休息，在繼續(xù)摘棉花。她是今年年初才開始參加生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)的，摘棉花對(duì)她來(lái)說(shuō)是第一次。每人攬兩壟棉花往前摘，有人摘到地頭，拐了回來(lái)，她連一趟還沒(méi)摘到頭。笨鳥先飛，她不打算休息了，要把進(jìn)度趕一趕。婦女隊(duì)長(zhǎng)玉青喊了她，說(shuō)休息了。她答應(yīng)了好，但她仍沒(méi)有休息。玉青越是讓她休息，她越不能休息，越要表現(xiàn)一下自己。摘滿了一籃子棉花，她從棉花地里走出來(lái)，把棉花倒進(jìn)停放在地頭的大車斗子里，再回去接著摘。天藍(lán)得不能再藍(lán)，遠(yuǎn)得不能再遠(yuǎn)。天空飛過(guò)一群大雁，晴似乎連大雁之間小聲說(shuō)話都聽得見。黃黃的陽(yáng)光照在晴的頭發(fā)上，臉上，衣服上，她覺得渾身都暖洋洋的，心里也暖洋洋的。傍晚收工，在暮色里，晴提著空籃子往村里走，見玉青、小春、桂之、新美她們落在后面，交頭接耳，像是在商量著什么。但她們說(shuō)的聲音很小，晴聽不見她們說(shuō)的是什么。她們會(huì)不會(huì)提前行動(dòng)，到北地里收芝麻呢？她聽說(shuō)過(guò)，玉青她們提前行動(dòng)不是一次兩次了，這兩年隊(duì)里收麥，她們都是事先約好，三更四更就到了地里。等上工鈴敲響，別的社員趕到地里時(shí)，她們已把麥子割倒了一大片。這個(gè)猜測(cè)一生出來(lái)，晴幾乎給自己的猜測(cè)打了對(duì)號(hào)。她們幾個(gè)都是愛干活兒的人，都是喜歡結(jié)伴干活兒的人，都是以結(jié)伴干活兒為快樂(lè)的人，得到收芝麻的機(jī)會(huì)，她們大概不會(huì)放過(guò)。她決定提前去芝麻地里等她們。她到得早，玉青她們還沒(méi)來(lái)。晴仰臉看了看月亮，月亮在東天掛著，還沒(méi)有走到頭頂。這晚的月亮晶亮晶亮，她剛一仰臉，月光就像清水一樣，灑了她一臉。月亮又升高了一些，玉青她們來(lái)了，晴從芝麻地一側(cè)走出來(lái)。玉青看見了晴，問(wèn)：“誰(shuí)？”晴答：“我。”玉青聽出了是晴的聲音，問(wèn)：“三更半夜，你怎么來(lái)了？”幾個(gè)姑娘也暫停收芝麻，轉(zhuǎn)過(guò)身，看著晴。晴說(shuō)，她看見外邊一片明，還以為是天明了呢，就趕緊到地里來(lái)了。說(shuō)著把手中的撅頭鏟子舉了一下。新美說(shuō)：“天明還早著呢，你還小，先回家接著睡吧，等聽見鈴響再來(lái)也不遲?！鼻缯f(shuō)：“我既然來(lái)了，恐怕回去也睡不著，我跟你們一塊兒收芝麻吧?！庇袂嗤饬?。玉青又問(wèn)：“你以前收過(guò)芝麻嗎？”晴說(shuō)沒(méi)有，她以前只收過(guò)玉米。玉青說(shuō)：“收芝麻跟收玉米的辦法是一樣的?！彼屒缡找豢弥ヂ榻o她看看。晴站穩(wěn)腳跟，左手向后一拐，攬過(guò)一棵芝麻，瞅準(zhǔn)芝麻的根，手起鏟落，就把一棵芝麻砍倒了。玉青說(shuō)：“還行，就是這樣收法，撅頭鏟子吃土越深越好。”玉青還說(shuō)：“你慢點(diǎn)收，別著急，不要跟她們幾個(gè)人比。她們幾個(gè)都是熟手，一收起來(lái)就收不住手。你不睡覺，能跟我們一塊兒收芝麻，已經(jīng)很不錯(cuò)了?！痹铝猎谔焐下撸鍌€(gè)姑娘在芝麻地里快快收。月光在芝麻地里靜靜灑，五個(gè)黑黑的身影如在似水的月光里激起陣陣波浪。她們誰(shuí)都不說(shuō)話，就那么彎著腰，身子前傾，一鏟子又一鏟子向芝麻的根部砍去。夜越來(lái)越深，村里人都在沉睡。誰(shuí)會(huì)想到呢，在平原深處一塊月光下的芝麻地里，一幫風(fēng)華正茂的姑娘，正揮灑著青春的汗水，享受著勞動(dòng)的樂(lè)趣。她們的目標(biāo)是共同的，要在生產(chǎn)隊(duì)的上工鈴敲響之前，把這塊地里的芝麻全部收了。晴出汗了，但她的心情是愉悅的。晴想到，當(dāng)她們把整塊地的芝麻收完，當(dāng)人們數(shù)起都是誰(shuí)在月亮地里收芝麻時(shí)，數(shù)了玉青、小春、桂之、新美，還有一個(gè)就是她，晴。村里的雄雞叫第一遍時(shí)，她們?nèi)缤牭搅藳_鋒的號(hào)令，收得更快些。待村里的上工鈴聲響起，她們把芝麻全部放倒，五個(gè)姑娘正在地頭的水塘邊洗臉。秋水有些涼，但她們的感覺是，痛快！真痛快??！太痛快了?。?！月亮還掛在天上，東方有些發(fā)白。她們一齊望著東方，在共同想象，等村里的男女社員來(lái)到地里，見一大塊芝麻全部收完，不知如何驚奇呢。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.雖然棉花沒(méi)有繽紛的色彩與妖嬈的姿態(tài)，但它那壯觀的白色帶來(lái)豐收的喜悅，也喚起人們參加勞動(dòng)的熱情。B.小說(shuō)在描寫晴摘棉花時(shí)，插入對(duì)天空與大雁的描寫，暗示了晴在一直忙碌的同時(shí)也用心感受著勞動(dòng)的樂(lè)趣。C.晴聽不到玉青她們?cè)谏塘渴裁?，卻能一下猜到了她們要做的事，表明晴與她們?cè)谀承┓矫媸切撵`相通的。D.“你還小，先回家接著睡吧”，表現(xiàn)新美對(duì)晴的關(guān)心，也隱含她對(duì)這個(gè)缺乏勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的新人并不信任的心理。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)題為“月光下的芝麻地”，卻從陽(yáng)光下摘棉花寫起，這樣寫可以使筆法更靈動(dòng)，也為情節(jié)的發(fā)展做好鋪墊。B.小說(shuō)采取點(diǎn)面結(jié)合的寫法，既有對(duì)晴的特寫，也有對(duì)勞動(dòng)者群像的描寫，目的是在相互映照中突出不同人物的不同個(gè)性。C.從“慢點(diǎn)收”的叮囑到“一鏟子又一鏟子”的動(dòng)作，最后到?jīng)_鋒般的搶收，小說(shuō)以逐漸加快的節(jié)奏表現(xiàn)勞動(dòng)者干勁十足。D.小說(shuō)的敘述語(yǔ)言富有詩(shī)意美感，人物對(duì)話語(yǔ)言樸素自然，二者相得益彰，形成了小說(shuō)亦雅亦俗的獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格。8.晴在摘棉花和收芝麻兩次勞動(dòng)中感受到不同的樂(lè)趣，請(qǐng)結(jié)合文本概括。9.小說(shuō)寫收芝麻時(shí)多次描寫月光，請(qǐng)分析作者這樣寫的用意。二、文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：吳、楚七國(guó)俱反，以誅錯(cuò)為名。上與錯(cuò)議出軍事，錯(cuò)欲令上自將兵，而身居守。上問(wèn)爰盎曰：“今吳、楚反，于公意何如？”對(duì)曰：“不足憂也，今破矣?！鄙蠁?wèn)曰：“計(jì)安出？”盎對(duì)曰：“吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯(cuò)擅適諸侯，削奪之地，以故反名為西共誅錯(cuò)，復(fù)故地而罷。方今計(jì)，獨(dú)有斬錯(cuò)，發(fā)使赦吳、楚七國(guó)，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷?！庇谑巧夏涣季迷唬骸邦櫿\(chéng)何如，吾不愛一人謝天下?！焙竽耸怪形菊馘e(cuò)，紿載行市，錯(cuò)衣朝衣，斬東市。謁者仆射鄧公為校尉，擊吳、楚為將。還，見上。上問(wèn)曰：“聞錯(cuò)死，吳、楚罷不？”鄧公曰：“吳為反數(shù)十歲矣，發(fā)怒削地，以誅錯(cuò)為名，其意不在錯(cuò)也。且臣恐天下之士箝口不敢復(fù)言矣?！鄙显唬骸昂卧?？”鄧公曰：“夫晁錯(cuò)患諸侯強(qiáng)大不可制故請(qǐng)削之以尊京師萬(wàn)世之利也，計(jì)劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗坂叭婚L(zhǎng)息，曰：“公言善。吾亦恨之！”（節(jié)選自班固《漢書·晁錯(cuò)傳》）材料二：夫以七國(guó)之強(qiáng)，而驟之，其為變，豈足怪哉？錯(cuò)不于此時(shí)捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計(jì)，欲使天子自將而己居守。當(dāng)此之時(shí)，雖無(wú)袁盎，錯(cuò)亦未免于禍。何者？已欲居守，而使人主自將。以情而言，天子固已難之矣，而重違其議。是以袁盎之說(shuō)，得行于其間。使吳楚反，錯(cuò)己身任其危，日夜淬礪，東向而待之，使不至于累其君，則天子將恃之以為無(wú)恐，雖有百盎，可得而間哉？嗟夫！世之君子，欲求非常之功，則無(wú)務(wù)為自全之計(jì)，使錯(cuò)自將而討吳楚，未必?zé)o功，惟其欲自其身，而天子不悅，奸臣得以乘其隙。錯(cuò)之所以自全者，乃其所以自禍歟?。ü?jié)選自蘇軾《晁錯(cuò)論》）【注】①袁盎就是爰盎。10.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。夫晁錯(cuò)A患諸侯B強(qiáng)大C不可制D故請(qǐng)E削之F以尊京師G萬(wàn)世H之利也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.遺，指贈(zèng)送，與《涉江采芙蓉》中“采之欲遺誰(shuí)”中的“遺”詞義相同。B.喟然，指嘆息的樣子，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“夫子喟然嘆曰”中的“喟然”詞義相同。C.捐，指舍棄，與成語(yǔ)“細(xì)大不捐”的“捐”詞義相同。D.所以，指用來(lái)……的，與《師說(shuō)》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“所以”詞義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.吳、楚七國(guó)以誅殺晁錯(cuò)的名義造反，爰盎給漢景帝獻(xiàn)計(jì)，稱晁錯(cuò)損害了諸侯王的利益，只有斬殺晁錯(cuò)，叛亂才可以平息。B.校尉鄧公直言進(jìn)諫，勸告漢景帝不要誅殺晁錯(cuò)，因?yàn)闅㈥隋e(cuò)不但是替諸侯報(bào)仇，還堵住了朝中忠臣直言進(jìn)諫之路。C.蘇軾認(rèn)為即使沒(méi)有袁盎，晁錯(cuò)也免不了殺身之禍，而晁錯(cuò)如果能親自率軍隊(duì)討伐吳楚七國(guó)，是有可能取得勝利。D.晁錯(cuò)因讒言被殺，世人多悲嘆晁錯(cuò)的盡忠而蒙害，但蘇軾卻一反傳統(tǒng)老調(diào)，使文章蹊徑獨(dú)辟，不同凡響。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也。（2）以情而言，天子固已難之矣，而重違其議。14.請(qǐng)比較分析兩則材料提到的晁錯(cuò)被殺原因的不同之處。三、古代詩(shī)歌閱讀（10分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。西塞山懷古①劉禹錫王濬②樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家③日，故壘蕭蕭蘆荻秋?！咀ⅰ竣匍L(zhǎng)慶四年，劉禹錫由夔州刺史調(diào)任和州刺史，沿江東下經(jīng)過(guò)西塞山，有感而發(fā)，乃作此詩(shī)。②王濬：晉益州刺史。晉武帝謀伐吳，派王濬造大船，出巴蜀，沿長(zhǎng)江而下伐吳。③四海歸為一家，此時(shí)藩鎮(zhèn)勢(shì)力又有所抬頭，唐王朝經(jīng)“安史之亂”后暫時(shí)維持著統(tǒng)一的局面。15.下列對(duì)這首詩(shī)理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)敘述了王濬率軍討伐東吳，金陵王氣黯然失色，一“下”一“收”，其態(tài)勢(shì)對(duì)比鮮明。B.頷聯(lián)緊承上文，描繪了東吳防御工事被摧毀、舉旗投降戰(zhàn)爭(zhēng)失敗場(chǎng)面，極具諷刺意味。C.頸聯(lián)上句寫空間，下句點(diǎn)時(shí)間，感傷物是人非，豐富了詩(shī)歌的意蘊(yùn)，開拓了詩(shī)歌的主題。D.詩(shī)人巧妙地把史、景、情完美地交融在一起，營(yíng)造出蒼涼的意境，給讀者含蓄深沉之感。16.作者在這首詩(shī)中表達(dá)了哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。四、名篇名句默寫（共8分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》寫到，“騏驥”是一種很善跑的駿馬，但它一次跨越也不夠人的十步遠(yuǎn)，與之相反的是“________，________”，通過(guò)正反對(duì)比說(shuō)明堅(jiān)持的重要性。（2）《赤壁賦》中，用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是“________，________”。（3）小華立于泰山之頂?shù)却粘觯?dāng)看到天空出現(xiàn)奇幻變化時(shí)，他不由吟誦出姚鼐《登泰山記》中關(guān)于日出前景象的句子：“________，________?！蔽?、語(yǔ)言文字運(yùn)用（22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。他們將云岡、敦煌的山挖空造佛，將樂(lè)山一座石山改造成坐佛，將大足一條山溝里刻滿佛，現(xiàn)在又在泰山的一條河溝里刻滿了佛經(jīng)。那些石窟是要修幾百年經(jīng)幾代人才能完成的。這部經(jīng)文呢？每字半米見方，入石三分，字體古樸蒼勁。我想雖用不了幾百年，可頂著烈日，揮汗如雨，在這堅(jiān)硬的花崗石上一天也未必能刻出一兩個(gè)字。中國(guó)的書有寫在竹簡(jiǎn)上的，寫在帛上、紙上的，今天我卻看到一部名副其實(shí)的石頭書。我在這本大書上輕輕漫步，生怕碰損它那已歷經(jīng)千年風(fēng)雨的頁(yè)面。我低頭看那一橫一豎，好像是一座古建筑的梁柱，又像古戰(zhàn)場(chǎng)的劍戟，或者出土的青銅器。我慢慢地跪下輕輕撫摸這一點(diǎn)一捺，又舒展身子躺在這頁(yè)大書上，仰天沉思。一般人登泰山多是在山頂坐等日出，大概很少有人能到這偏僻深溝里的石書上睡一會(huì)兒的。躺在書上就想起赫爾岑有一句關(guān)于書的名言：“書——這一代對(duì)另一代的精神上的遺訓(xùn)?！碧┥骄褪俏覀兊南热藗鹘o后人的一本巨書。造物者造了這樣一座山，這樣既雄偉又秀麗的山體，又特意在草木流水間布了許多青石。人們就在這石上填刻自己的思想，一代一代，傳到現(xiàn)在。人與自然就這樣合作完成了一件杰作。18.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（）A.裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！毒鸥琛罚ā墩f(shuō)“木葉”》）B.我是你的——你打的這個(gè)人的媽。（《雷雨》）C.你——你貴姓？（《雷雨》）D.終于找到了這個(gè)熔點(diǎn)在156～157℃的無(wú)色晶體——C??H??O?。（《青蒿素：人類征服疾病的一小步》）19.博喻就是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體，它能夠表現(xiàn)事物同一特征的不同側(cè)面，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用博喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。20.文中畫波浪線的句子可改寫成：“造物者造了一座雄偉秀麗且在草木流水間布了許多青石的山?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？閱讀下面的文字，完成小題。晚秋時(shí)，我重返九年前曾住過(guò)的茍各莊，那里曾是《哦，香雪》的電影拍攝地。我記得那年在茍各莊下了火車，站在高處向下望，就看見破敗的學(xué)校：沒(méi)有玻璃的教室門窗大敞著，黃土院子里，衣衫襤褸的小學(xué)生正隨意做著課間操……貧瘠的土地和多而無(wú)用的石頭使得老百姓年復(fù)一年地在困頓中平靜度日，沒(méi)有怨恨，沒(méi)有奢求，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)四周峻美的大山多么誘人，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只雞和一斤掛面的價(jià)值區(qū)別。幾年前，一個(gè)奇異的外部世界沖破這里的困頓。人們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里有著神秘迷人的原始森林，有著氣勢(shì)磅礴的大峽谷，有著清純明凈的拒馬河，還有我的香雪。如今，茍各莊已成了著名的旅游風(fēng)景區(qū)，從前的香雪們也早已不再像等情人一般等火車。有的考入度假村做了服務(wù)員，導(dǎo)游，有的成了家庭旅館的女店主。她們目光從容自信，她們衣著干凈時(shí)新，她們談吐不再畏縮，她們懂得了價(jià)值，她們說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對(duì)我們的沖擊啊?！倍鴥H僅兩年前，她們還把旅游說(shuō)成“流油”——真是一樁流油的事哩！21.文中畫波浪線部分，如果寫成“土地貧瘠，石頭多而無(wú)用，老百姓年復(fù)一年地在困頓中平靜度日”，語(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？22.最后一段有意連續(xù)使用多個(gè)“她們”，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。23.語(yǔ)言文字運(yùn)用和Ⅱ中加點(diǎn)處的“是”在表意上有何不同？（1）特別是當(dāng)AI生成的作品與現(xiàn)有作品高度相似時(shí)（2）真是一樁流油的事哩！六、作文（共60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途，總是在順境與逆境的交織中曲折前行。面對(duì)不同的人生境遇，有的人能從困境中突圍，實(shí)現(xiàn)自我超越。如被貶黃州的蘇軾，歸隱田園的陶淵明，挑戰(zhàn)極限的鐘揚(yáng)，向死而生的史鐵生……而有的人不能擺正心態(tài)，或受挫后一蹶不振，或順境中一味自滿、故步自封，錯(cuò)失良機(jī)……作為新時(shí)代的青年學(xué)生，對(duì)此你有何見聞、經(jīng)歷或思考、感悟？請(qǐng)以“順境與逆境”為話題寫一篇議論文。要求：（1）自擬題目，文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。（3）字跡工整，卷面整潔，不少于800字。

2025年高一語(yǔ)文期中模擬考試試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，城市發(fā)展面臨著越來(lái)越多的不確定性因素和未知風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)面對(duì)各種突如其來(lái)的“天災(zāi)”和“人禍”時(shí)，城市的脆弱性便難以掩飾?；诠舶踩w系框架構(gòu)建的安全韌性城市，使城市能有效地抵御內(nèi)外部風(fēng)險(xiǎn)對(duì)城市運(yùn)行的沖擊和壓力，在遭受重大災(zāi)害后仍然維持其基本結(jié)構(gòu)和功能，并能在災(zāi)后迅速恢復(fù)和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。安全韌性城市是指在逆變環(huán)境中具備耐受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)能力的城市，其構(gòu)建的理論基礎(chǔ)是公共安全體系（圖1），基于公共安全體系理論，結(jié)合安全韌性城市的承受、適應(yīng)、恢復(fù)等關(guān)鍵特征，可提煉公共安全事件、城市承災(zāi)系統(tǒng)、安全韌性管理三個(gè)維度構(gòu)成“城市安全韌性三角形分析模型”（圖2），進(jìn)而延伸出構(gòu)建安全韌性城市的研究框架，其包含風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、狀態(tài)評(píng)估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四個(gè)方面內(nèi)容。在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別中對(duì)影響城市系統(tǒng)的公共安全事件風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行判斷，通過(guò)分析實(shí)現(xiàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和預(yù)警；隨后對(duì)城市受災(zāi)系統(tǒng)的脆弱性和韌性程度進(jìn)行狀態(tài)評(píng)估，測(cè)度城市面臨的風(fēng)險(xiǎn)和各種不確定性因素的類型、強(qiáng)度、范圍和空間分布；再通過(guò)規(guī)劃響應(yīng)在安全韌性管理中突出強(qiáng)調(diào)應(yīng)急能力評(píng)估、業(yè)務(wù)可持續(xù)性和韌性資源的合理分配，編制出面向不確定性事件的規(guī)劃，最后制定出可以提高城市韌性的策略，實(shí)現(xiàn)安全韌性城市在公共安全事件前后“抵御—吸收—適應(yīng)—恢復(fù)—學(xué)習(xí)”的響應(yīng)流程閉環(huán)。在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展背景下，融合新興科技手段的“智慧安全韌性城市”理念值得被進(jìn)一步推廣?！爸腔郯踩g性城市”運(yùn)用先進(jìn)的公共安全管理理念，充分利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)，開展城市的全方位物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測(cè)、評(píng)估與精細(xì)化管理，提升城市對(duì)各類公共安全事件的治理能力，編織全方位、立體化的城市公共安全網(wǎng)，保障城市安全發(fā)展。（摘編自范維澄《以安全韌性城市建設(shè)推進(jìn)公共安全治理現(xiàn)代化》）材料二：隨著全球氣候變暖，包括極端高溫、極端暴雨、極端干旱等各種極端天氣呈現(xiàn)持續(xù)性、破紀(jì)錄、復(fù)合性和群發(fā)性的新特征。極端天氣可能引發(fā)一系列災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，而城市固有的熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)，使得城市地區(qū)，尤其是大城市、超大城市更容易遭受極端天氣的威脅和影響。極端天氣的形成，是一個(gè)多要素互動(dòng)關(guān)聯(lián)的復(fù)雜因果系統(tǒng)，應(yīng)對(duì)極端天氣是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程。韌性城市系統(tǒng)能增強(qiáng)城市在逆變環(huán)境中承受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)的能力。因此，加快建設(shè)韌性城市，因地制宜、因?yàn)?zāi)制宜，不斷提高城市應(yīng)對(duì)極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等極端天氣的治理能力，是擺在全球各大城市政府面前的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。城市政府依靠扎實(shí)有效的數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)排查、調(diào)查研究、綜合評(píng)估，做到對(duì)極端天氣知己知彼，是提高城市韌性應(yīng)對(duì)極端天氣的首要基礎(chǔ)。城市政府要著眼于歷史、現(xiàn)在、未來(lái)，對(duì)數(shù)百年以來(lái)自己城市發(fā)生過(guò)的高溫、干旱、暴雨、臺(tái)風(fēng)等異?；驑O端天氣的歷史信息進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，并將災(zāi)害發(fā)生的頻度、強(qiáng)度等數(shù)據(jù)落在城市地理空間上，科學(xué)分析、總結(jié)歸納和系統(tǒng)掌握城市極端天氣或異常氣候發(fā)生演變的時(shí)空規(guī)律，對(duì)城市可能發(fā)生的極端天氣類型、可能造成的各項(xiàng)損失，以及應(yīng)對(duì)過(guò)程中薄弱的環(huán)節(jié)，做出準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，針對(duì)最有可能發(fā)生的極端天氣、最可能受損的地理單元和社會(huì)群體，制定最高效的物資儲(chǔ)備方案和應(yīng)急預(yù)案等各類治理方案。提高城市建筑、生命線工程系統(tǒng)、災(zāi)害防御工程等城市基礎(chǔ)設(shè)施的防災(zāi)安全性能，增強(qiáng)城市應(yīng)對(duì)極端天氣的“硬實(shí)力”。大中城市政府一方面要優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)，全方位打造親自然的綠色經(jīng)濟(jì)體系，加大維護(hù)城市生物多樣性，從根源上減少污染、脫碳化、減輕城市熱島效應(yīng)。另一方面，高度重視“氣候融資”建設(shè)，加大城市各類道路橋梁隧道、老舊建筑物、老舊小區(qū)、地下管網(wǎng)等生命線設(shè)施的更新改造，在建筑物和基礎(chǔ)設(shè)施中使用抗風(fēng)、抗洪、抗旱、抗震等技術(shù)，提高硬件設(shè)施的本質(zhì)安全水平。同時(shí)，綜合利用遙感、人工智能、數(shù)字信息技術(shù)等，加大城市數(shù)字動(dòng)態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)，平時(shí)就要及時(shí)感知、掌握重大設(shè)施可能存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保在遭受極端天氣災(zāi)害襲擊時(shí)保持“銅墻鐵壁”?？萍贾巍?dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)預(yù)報(bào)、及時(shí)預(yù)警，是應(yīng)對(duì)各種極端天氣災(zāi)害的不二法門。有效防范極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等，離不開“高精尖”的災(zāi)害信息數(shù)據(jù)分析和動(dòng)態(tài)模擬以及預(yù)警預(yù)報(bào)。城市政府要利用信息通信技術(shù)提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)急響應(yīng)能力，如利用物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)收集和分析氣象數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)測(cè)，及時(shí)預(yù)警預(yù)報(bào)極端天氣。這些系統(tǒng)可以通過(guò)短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道將警報(bào)信息全面?zhèn)鬟f給市民，讓市民第一時(shí)間獲得可能發(fā)生極端天氣災(zāi)害的關(guān)鍵信息，為企事業(yè)單位和民眾個(gè)體的防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐。（摘編自陶希東《建設(shè)韌性城市：應(yīng)對(duì)極端氣候的重要策略》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.安全韌性城市以公共安全體系為理論基礎(chǔ)，具備承受、適應(yīng)、恢復(fù)的能力，能有效應(yīng)對(duì)城市發(fā)展過(guò)程中遇到的“天災(zāi)”和“人禍”。B.“智慧安全韌性城市”利用新興數(shù)字技術(shù)強(qiáng)化城市韌性，使公共安全網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)城市，對(duì)各類公共安全事件具有更強(qiáng)的治理能力。C.極端天氣可能引發(fā)一系列災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，帶來(lái)熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)，使城市受到威脅和影響，建設(shè)韌性城市是應(yīng)對(duì)極端天氣的重要策略。D.提高城市韌性以應(yīng)對(duì)極端天氣，城市政府首先要進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)排查、調(diào)查研究、綜合評(píng)估，制定各類高效的治理方案。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.同樣論述韌性城市建設(shè)，材料一指向公共安全事件，材料二則聚焦極端天氣，前者涉及范圍更廣。B.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、狀態(tài)評(píng)估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四項(xiàng)內(nèi)容前后承接，應(yīng)按順序進(jìn)行，不可顛倒。C.建設(shè)韌性城市，城市政府要考慮自己城市和所受災(zāi)害的獨(dú)特性，制定符合城市實(shí)際情況的方案。D.優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)能解決根源問(wèn)題，其重要性高于“氣候融資”建設(shè)3.下列選項(xiàng)，不屬于建設(shè)“韌性城市”做法的一項(xiàng)是（）A.上海電信通過(guò)“千兆光網(wǎng)+5G專網(wǎng)、超大流量套餐”等品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)入駐校園，賦能大學(xué)智慧校園建設(shè)，為高校學(xué)生們帶來(lái)各種新奇豐富的體驗(yàn)。B.倫敦于2021年發(fā)布倫敦風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)，通過(guò)背景分析、災(zāi)害識(shí)別和定位評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方法、監(jiān)測(cè)和回顧等步驟對(duì)倫敦的主要風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估和識(shí)別。C.北京加快構(gòu)建由氣象衛(wèi)星與測(cè)雨雷達(dá)、雨量站、水文站共同組成的雨情水情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)三道防線，以及水文水動(dòng)力學(xué)模型組成的預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)演、預(yù)案“四預(yù)”智慧化防洪指揮調(diào)度體系。D.紐約政府制定新的建筑韌性設(shè)計(jì)指南，對(duì)全市5個(gè)行政區(qū)的老建筑進(jìn)行加固系統(tǒng)、抬高房屋、置換空間、異地搬遷等多方式改造，同時(shí)提高新建建筑的防洪標(biāo)準(zhǔn)和防風(fēng)韌性。4.下列對(duì)材料一中圖1和圖2的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全等突發(fā)事件可能給人、物或系統(tǒng)帶來(lái)災(zāi)害性破壞。B.應(yīng)急管理有多種人為干預(yù)手段，在災(zāi)害發(fā)生和發(fā)展的不同階段發(fā)揮作用，減輕災(zāi)害的影響和危害。C.城市承災(zāi)系統(tǒng)是在“承災(zāi)載體”基礎(chǔ)上提煉出來(lái)的，體現(xiàn)了安全韌性城市適應(yīng)、恢復(fù)的關(guān)鍵特征。D.“抵御—吸收—適應(yīng)—恢復(fù)—學(xué)習(xí)”是安全韌性城市響應(yīng)公共安全事件的全過(guò)程，貫穿事件始終。5.數(shù)字技術(shù)在應(yīng)對(duì)極端天氣的韌性城市建設(shè)中有哪些方面的作用？請(qǐng)結(jié)合材料二加以概括?！敬鸢浮?.C2.D3.A4.C5.①利用數(shù)字技術(shù)，可以科學(xué)分析、總結(jié)、掌握極端氣候演變規(guī)律，做出準(zhǔn)確風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。②利用數(shù)字技術(shù)，可以加大城市數(shù)字動(dòng)態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)，強(qiáng)化城市應(yīng)對(duì)極端天氣的“硬實(shí)力”。③利用數(shù)字技術(shù)，可以對(duì)災(zāi)害進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)預(yù)報(bào)、及時(shí)預(yù)警，提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)急響應(yīng)能力。④利用數(shù)字技術(shù)，可以將警報(bào)信息全面?zhèn)鬟f給受眾，為他們的防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“帶來(lái)熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)”錯(cuò)誤，曲解文意，由材料二第一段第二句“城市固有的熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)”可知，熱島效應(yīng)和密集效應(yīng)并不是極端天氣帶來(lái)的，而是城市本來(lái)就有的。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)的理解和分析能力。D.“其重要性高于‘氣候融資’建設(shè)”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。材料二第三段提出“增強(qiáng)城市應(yīng)對(duì)極端天氣的‘硬實(shí)力’”，具體的措施是“一方面要優(yōu)化布局城市綠地、公園和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)”“另一方面，高度重視‘氣候融資’建設(shè)”，原文在這兩方面沒(méi)有進(jìn)行比較，不能得出“重要性高于”的結(jié)論。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章重要概念的理解和分析能力?！绊g性城市”的定義在材料一第二段：在逆變環(huán)境中具備耐受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)能力的城市。包括公共安全事件、城市承災(zāi)系統(tǒng)、安全韌性管理三個(gè)維度，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、狀態(tài)評(píng)估、規(guī)劃響應(yīng)、策略制定四個(gè)方面內(nèi)容。A.屬于企業(yè)助力建設(shè)大學(xué)智慧校園，不屬于韌性城市建設(shè)行為。B.倫敦城市建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，符合建設(shè)“韌性城市”的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別等內(nèi)容。C.北京城市智慧化防洪指揮調(diào)度體系，屬于建設(shè)“韌性城市”的城市承災(zāi)系統(tǒng)維度。D.紐約政府制定新的建筑韌性設(shè)計(jì)指南，屬于安全韌性管理維度。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析圖表的能力。C.“體現(xiàn)了安全韌性城市的適應(yīng)、恢復(fù)的關(guān)鍵特征”錯(cuò)誤，不能體現(xiàn)“恢復(fù)”的特征。圖2中的“城市承災(zāi)系統(tǒng)”包括冗余性、多樣性、多網(wǎng)絡(luò)連通性、適應(yīng)性，而“恢復(fù)力”屬于“安全韌性管理”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息、歸納要點(diǎn)的能力。材料二第二段“進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，并將災(zāi)害發(fā)生的頻度、強(qiáng)度等數(shù)據(jù)落在城市地理空間上，科學(xué)分析、總結(jié)歸納和系統(tǒng)掌握城市極端天氣或異常氣候發(fā)生演變的時(shí)空規(guī)律，對(duì)城市可能發(fā)生的極端天氣類型、可能造成的各項(xiàng)損失，以及應(yīng)對(duì)過(guò)程中薄弱的環(huán)節(jié)，做出準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”，“大數(shù)據(jù)分析”屬于“數(shù)字技術(shù)”，提煉體現(xiàn)作用的要點(diǎn)就是“科學(xué)分析、總結(jié)歸納和系統(tǒng)掌握”“時(shí)空規(guī)律”“做出準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”。材料二第三段“增強(qiáng)城市應(yīng)對(duì)極端天氣的‘硬實(shí)力’”部分，“綜合利用遙感、人工智能、數(shù)字信息技術(shù)等，加大城市數(shù)字動(dòng)態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)，平時(shí)就要及時(shí)感知、掌握重大設(shè)施可能存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保在遭受極端天氣災(zāi)害襲擊時(shí)保持‘銅墻鐵壁’”，“遙感、人工智能、數(shù)字信息技術(shù)”屬于“數(shù)字技術(shù)”，提煉體現(xiàn)作用的要點(diǎn)就是“加大城市數(shù)字動(dòng)態(tài)感知體系的布局和建構(gòu)”“增強(qiáng)城市應(yīng)對(duì)極端天氣的‘硬實(shí)力’”。材料二第四段“科技支撐、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)預(yù)報(bào)、及時(shí)預(yù)警，是應(yīng)對(duì)各種極端天氣災(zāi)害的不二法門。有效防范極端高溫、極端嚴(yán)寒、特大暴雨等，離不開‘高精尖’的災(zāi)害信息數(shù)據(jù)分析和動(dòng)態(tài)模擬以及預(yù)警預(yù)報(bào)。城市政府要利用信息通信技術(shù)提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)急響應(yīng)能力”，“災(zāi)害信息數(shù)據(jù)分析和動(dòng)態(tài)模擬以及預(yù)警預(yù)報(bào)”屬于“數(shù)字技術(shù)”，提煉體現(xiàn)作用的要點(diǎn)就是“動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)預(yù)報(bào)、及時(shí)預(yù)警”“提高城市的應(yīng)變性和應(yīng)急響應(yīng)能力”。材料二第四段“這些系統(tǒng)可以通過(guò)短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道將警報(bào)信息全面?zhèn)鬟f給市民，讓市民第一時(shí)間獲得可能發(fā)生極端天氣災(zāi)害的關(guān)鍵信息，為企事業(yè)單位和民眾個(gè)體的防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐”，“系統(tǒng)可以通過(guò)短信、電子郵件、社交媒體和廣播電視等渠道”屬于“數(shù)字技術(shù)”，提煉體現(xiàn)作用的要點(diǎn)就是“將警報(bào)信息全面?zhèn)鬟f給受眾”“防災(zāi)應(yīng)急決策提供數(shù)據(jù)支撐”。閱讀下面的小說(shuō)，完成下面小題。月光下的芝麻地劉慶邦棉桃子跟芍藥花的花骨朵兒差不多，都是圓圓的，青青的，尖尖嘴兒，像一枚枚尚未成熟的桃子。芍藥開花，棉花也開花。芍藥的花朵姹紫嫣紅，五顏六色，妖嬈得可以。而棉花的花朵只有一種顏色，那就是白。除了白，還是白。怎么，單一的白色就不好看嗎？不是的。不管什么顏色，只要多，只要成了陣勢(shì)，照樣蔚為大觀。誰(shuí)能說(shuō)它們沒(méi)有讓人神思緲遠(yuǎn)的大美的力量呢？棉花的開放也是如此，仿佛一夜之間，銀白色的花朵便開滿了棉花的枝頭。那時(shí)的地是生產(chǎn)隊(duì)的地，地塊兒不是零打碎敲，每一塊土地面積都很大。中秋過(guò)后，遍地的棉花呼啦啦就開了一層。有人半夜里起來(lái)，往東邊一望，還以為天快亮了呢。定睛再看，哦，原來(lái)是棉花開了，東邊的白不是天白，是棉花白。這天午后，晴跟隊(duì)里的婦女勞力一起，在東地里摘棉花。她提的是一只竹籃，摘下一朵棉花，就放進(jìn)竹籃里。摘棉花摘到半下午，隊(duì)里安排有一段休息時(shí)間。晴沒(méi)有休息，在繼續(xù)摘棉花。她是今年年初才開始參加生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)的，摘棉花對(duì)她來(lái)說(shuō)是第一次。每人攬兩壟棉花往前摘，有人摘到地頭，拐了回來(lái)，她連一趟還沒(méi)摘到頭。笨鳥先飛，她不打算休息了，要把進(jìn)度趕一趕。婦女隊(duì)長(zhǎng)玉青喊了她，說(shuō)休息了。她答應(yīng)了好，但她仍沒(méi)有休息。玉青越是讓她休息，她越不能休息，越要表現(xiàn)一下自己。摘滿了一籃子棉花，她從棉花地里走出來(lái)，把棉花倒進(jìn)停放在地頭的大車斗子里，再回去接著摘。天藍(lán)得不能再藍(lán)，遠(yuǎn)得不能再遠(yuǎn)。天空飛過(guò)一群大雁，晴似乎連大雁之間小聲說(shuō)話都聽得見。黃黃的陽(yáng)光照在晴的頭發(fā)上，臉上，衣服上，她覺得渾身都暖洋洋的，心里也暖洋洋的。傍晚收工，在暮色里，晴提著空籃子往村里走，見玉青、小春、桂之、新美她們落在后面，交頭接耳，像是在商量著什么。但她們說(shuō)的聲音很小，晴聽不見她們說(shuō)的是什么。她們會(huì)不會(huì)提前行動(dòng)，到北地里收芝麻呢？她聽說(shuō)過(guò)，玉青她們提前行動(dòng)不是一次兩次了，這兩年隊(duì)里收麥，她們都是事先約好，三更四更就到了地里。等上工鈴敲響，別的社員趕到地里時(shí)，她們已把麥子割倒了一大片。這個(gè)猜測(cè)一生出來(lái)，晴幾乎給自己的猜測(cè)打了對(duì)號(hào)。她們幾個(gè)都是愛干活兒的人，都是喜歡結(jié)伴干活兒的人，都是以結(jié)伴干活兒為快樂(lè)的人，得到收芝麻的機(jī)會(huì)，她們大概不會(huì)放過(guò)。她決定提前去芝麻地里等她們。她到得早，玉青她們還沒(méi)來(lái)。晴仰臉看了看月亮，月亮在東天掛著，還沒(méi)有走到頭頂。這晚的月亮晶亮晶亮，她剛一仰臉，月光就像清水一樣，灑了她一臉。月亮又升高了一些，玉青她們來(lái)了，晴從芝麻地一側(cè)走出來(lái)。玉青看見了晴，問(wèn)：“誰(shuí)？”晴答：“我?！庇袂嗦牫隽耸乔绲穆曇?，問(wèn)：“三更半夜，你怎么來(lái)了？”幾個(gè)姑娘也暫停收芝麻，轉(zhuǎn)過(guò)身，看著晴。晴說(shuō)，她看見外邊一片明，還以為是天明了呢，就趕緊到地里來(lái)了。說(shuō)著把手中的撅頭鏟子舉了一下。新美說(shuō)：“天明還早著呢，你還小，先回家接著睡吧，等聽見鈴響再來(lái)也不遲?！鼻缯f(shuō)：“我既然來(lái)了，恐怕回去也睡不著，我跟你們一塊兒收芝麻吧?！庇袂嗤饬?。玉青又問(wèn)：“你以前收過(guò)芝麻嗎？”晴說(shuō)沒(méi)有，她以前只收過(guò)玉米。玉青說(shuō)：“收芝麻跟收玉米的辦法是一樣的。”她讓晴收一棵芝麻給她看看。晴站穩(wěn)腳跟，左手向后一拐，攬過(guò)一棵芝麻，瞅準(zhǔn)芝麻的根，手起鏟落，就把一棵芝麻砍倒了。玉青說(shuō)：“還行，就是這樣收法，撅頭鏟子吃土越深越好?！庇袂噙€說(shuō)：“你慢點(diǎn)收，別著急，不要跟她們幾個(gè)人比。她們幾個(gè)都是熟手，一收起來(lái)就收不住手。你不睡覺，能跟我們一塊兒收芝麻，已經(jīng)很不錯(cuò)了。”月亮在天上慢慢走，五個(gè)姑娘在芝麻地里快快收。月光在芝麻地里靜靜灑，五個(gè)黑黑的身影如在似水的月光里激起陣陣波浪。她們誰(shuí)都不說(shuō)話，就那么彎著腰，身子前傾，一鏟子又一鏟子向芝麻的根部砍去。夜越來(lái)越深，村里人都在沉睡。誰(shuí)會(huì)想到呢，在平原深處一塊月光下的芝麻地里，一幫風(fēng)華正茂的姑娘，正揮灑著青春的汗水，享受著勞動(dòng)的樂(lè)趣。她們的目標(biāo)是共同的，要在生產(chǎn)隊(duì)的上工鈴敲響之前，把這塊地里的芝麻全部收了。晴出汗了，但她的心情是愉悅的。晴想到，當(dāng)她們把整塊地的芝麻收完，當(dāng)人們數(shù)起都是誰(shuí)在月亮地里收芝麻時(shí)，數(shù)了玉青、小春、桂之、新美，還有一個(gè)就是她，晴。村里的雄雞叫第一遍時(shí)，她們?nèi)缤牭搅藳_鋒的號(hào)令，收得更快些。待村里的上工鈴聲響起，她們把芝麻全部放倒，五個(gè)姑娘正在地頭的水塘邊洗臉。秋水有些涼，但她們的感覺是，痛快！真痛快！！太痛快了?。?！月亮還掛在天上，東方有些發(fā)白。她們一齊望著東方，在共同想象，等村里的男女社員來(lái)到地里，見一大塊芝麻全部收完，不知如何驚奇呢。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.雖然棉花沒(méi)有繽紛的色彩與妖嬈的姿態(tài)，但它那壯觀的白色帶來(lái)豐收的喜悅，也喚起人們參加勞動(dòng)的熱情。B.小說(shuō)在描寫晴摘棉花時(shí)，插入對(duì)天空與大雁的描寫，暗示了晴在一直忙碌的同時(shí)也用心感受著勞動(dòng)的樂(lè)趣。C.晴聽不到玉青她們?cè)谏塘渴裁?，卻能一下猜到了她們要做的事，表明晴與她們?cè)谀承┓矫媸切撵`相通的。D.“你還小，先回家接著睡吧”，表現(xiàn)新美對(duì)晴的關(guān)心，也隱含她對(duì)這個(gè)缺乏勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的新人并不信任的心理。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)題為“月光下的芝麻地”，卻從陽(yáng)光下摘棉花寫起，這樣寫可以使筆法更靈動(dòng)，也為情節(jié)的發(fā)展做好鋪墊。B.小說(shuō)采取點(diǎn)面結(jié)合的寫法，既有對(duì)晴的特寫，也有對(duì)勞動(dòng)者群像的描寫，目的是在相互映照中突出不同人物的不同個(gè)性。C.從“慢點(diǎn)收”的叮囑到“一鏟子又一鏟子”的動(dòng)作，最后到?jīng)_鋒般的搶收，小說(shuō)以逐漸加快的節(jié)奏表現(xiàn)勞動(dòng)者干勁十足。D.小說(shuō)的敘述語(yǔ)言富有詩(shī)意美感，人物對(duì)話語(yǔ)言樸素自然，二者相得益彰，形成了小說(shuō)亦雅亦俗的獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格。8.晴在摘棉花和收芝麻兩次勞動(dòng)中感受到不同的樂(lè)趣，請(qǐng)結(jié)合文本概括。9.小說(shuō)寫收芝麻時(shí)多次描寫月光，請(qǐng)分析作者這樣寫的用意?！敬鸢浮?.D7.B8.①在摘棉花時(shí)，晴作為新手，寧愿不休息也要奮力追趕先進(jìn)的社員，她因證明自己的價(jià)值而感到滿足。

②收芝麻時(shí)，晴態(tài)度積極得到大家的認(rèn)同與接納，她感受到和伙伴們一起勞動(dòng)的快樂(lè)。

③與大家合力把芝麻全部收割完畢，想象著社員對(duì)她們勞動(dòng)成果的稱贊，因自己的勞動(dòng)得到他人認(rèn)可而快樂(lè)。9.①營(yíng)造詩(shī)意氛圍。月光是優(yōu)美意象，在月光下收芝麻充滿詩(shī)意，增加小說(shuō)的可讀性。

②烘托人物形象。月光像清水一樣灑在晴臉上，寫出月光下的女性之美，是作者理想女性形象的化身。

③使小說(shuō)的情節(jié)更加連貫。本文主要情節(jié)是在月光下收芝麻，又以月光反映了當(dāng)晚時(shí)間的推移。

④照應(yīng)標(biāo)題，深化小說(shuō)主題，與標(biāo)題和在陽(yáng)光下摘棉花的情節(jié)呼應(yīng)，描繪月光下的勞動(dòng)畫面，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的贊美?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“隱含她對(duì)這個(gè)缺乏勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的新人并不信任的心理”錯(cuò)誤。可看出對(duì)晴的關(guān)心，但看不出“她對(duì)這個(gè)缺乏勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的新人并不信任的心理”，結(jié)合后文，晴雖然表示自己沒(méi)有收過(guò)芝麻，但很快融入她們這一群體中。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“目的是在相互映照中突出不同人物的不同個(gè)性”錯(cuò)誤。點(diǎn)面結(jié)合的目的，不是突出不同的個(gè)性，而是體現(xiàn)個(gè)體與整體的和諧統(tǒng)一，在這篇小說(shuō)中，就是體現(xiàn)了姑娘們熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括要點(diǎn)的能力。結(jié)合“她是今年年初才開始參加生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)，摘棉花對(duì)她來(lái)說(shuō)是第一次。每人攬兩壟棉花往前摘，有人摘到地頭，拐了回來(lái)，她連一趟還沒(méi)摘到頭。笨鳥先飛，她不打算休息了，要把進(jìn)度趕一趕”“婦女隊(duì)長(zhǎng)玉青喊了她，說(shuō)休息了。她答應(yīng)了好，但她仍沒(méi)有休息。玉青越是讓她休息，她越不能休息，越要表現(xiàn)一下自己”“黃黃的陽(yáng)光照在晴的頭發(fā)上，臉上，衣服上，她覺得渾身都暖洋洋的，心里也暖洋洋的”分析可知，在摘棉花時(shí)，晴作為新手，寧愿不休息也要奮力追趕先進(jìn)的社員，她因證明自己的價(jià)值而感到滿足。結(jié)合“新美說(shuō)：‘天明還早著呢，你還小，先回家接著睡吧，等聽見鈴響再來(lái)也不遲?！缯f(shuō)：‘我既然來(lái)了，恐怕回去也睡不著，我跟你們一塊兒收芝麻吧。’玉青同意了”“玉青還說(shuō)：‘你慢點(diǎn)收，別著急，不要跟她們幾個(gè)人比。她們幾個(gè)都是熟手，一收起來(lái)就收不住手。你不睡覺，能跟我們一塊兒收芝麻，已經(jīng)很不錯(cuò)了?！薄耙乖絹?lái)越深，村里人都在沉睡。誰(shuí)會(huì)想到呢，在平原深處一塊月光下的芝麻地里，一幫風(fēng)華正茂的姑娘，正揮灑著青春的汗水，享受著勞動(dòng)的樂(lè)趣”分析可知，收芝麻時(shí)，晴態(tài)度積極得到大家的認(rèn)同與接納，她感受到和伙伴們一起勞動(dòng)的快樂(lè)。結(jié)合“晴出汗了，但她的心情是愉悅的。晴想到，當(dāng)她們把整塊地的芝麻收完，當(dāng)人們數(shù)起都是誰(shuí)在月亮地里收芝麻時(shí)，數(shù)了玉青、小春、桂之、新美，還有一個(gè)就是她，晴”分析可知，與大家合力把芝麻全部收割完畢，想象著社員對(duì)她們勞動(dòng)成果的稱贊，因自己的勞動(dòng)得到他人認(rèn)可而快樂(lè)?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。從氛圍的營(yíng)造來(lái)看，“晴仰臉看了看月亮，月亮在東天掛著，還沒(méi)有走到頭頂。這晚的月亮晶亮晶亮，她剛一仰臉，月光就像清水一樣，灑了她一臉”分析可知，營(yíng)造詩(shī)意氛圍。月光是優(yōu)美意象，在月光下收芝麻充滿詩(shī)意，增加小說(shuō)的可讀性。從人物形象的塑造來(lái)看，“她剛一仰臉，月光就像清水一樣，灑了她一臉”，月光像清水一樣灑在晴臉上，寫出月光下的女性之美，是作者理想女性形象的化身。從情節(jié)的發(fā)展角度來(lái)看，小說(shuō)中對(duì)月光的描寫推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，“她到得早，玉青她們還沒(méi)來(lái)。晴仰臉看了看月亮，月亮在東天掛著，還沒(méi)有走到頭頂。這晚的月亮晶亮晶亮，她剛一仰臉，月光就像清水一樣，灑了她一臉”“月亮又升高了一些，玉青她們來(lái)了”“月光在芝麻地里靜靜灑，五個(gè)黑黑的身影如在似水的月光里激起陣陣波浪。她們誰(shuí)都不說(shuō)話，就那么彎著腰，身子前傾，一鏟子又一鏟子向芝麻的根部砍去”“月亮還掛在天上，東方有些發(fā)白。她們一齊望著東方，在共同想象，等村里的男女社員來(lái)到地里，見一大塊芝麻全部收完，不知如何驚奇呢”，姑娘們?cè)谠鹿庀率罩ヂ?，又以月光反映了?dāng)晚時(shí)間的推移。從小說(shuō)的主題來(lái)看，收芝麻時(shí)對(duì)月光的多次描寫，照應(yīng)了小說(shuō)的標(biāo)題“月光下的芝麻地”，且與陽(yáng)光下摘棉花的情節(jié)呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的贊美，深化小說(shuō)主題。二、文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：吳、楚七國(guó)俱反，以誅錯(cuò)為名。上與錯(cuò)議出軍事，錯(cuò)欲令上自將兵，而身居守。上問(wèn)爰盎曰：“今吳、楚反，于公意何如？”對(duì)曰：“不足憂也，今破矣?！鄙蠁?wèn)曰：“計(jì)安出？”盎對(duì)曰：“吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯(cuò)擅適諸侯，削奪之地，以故反名為西共誅錯(cuò)，復(fù)故地而罷。方今計(jì)，獨(dú)有斬錯(cuò)，發(fā)使赦吳、楚七國(guó)，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷?！庇谑巧夏涣季迷唬骸邦櫿\(chéng)何如，吾不愛一人謝天下?！焙竽耸怪形菊馘e(cuò)，紿載行市，錯(cuò)衣朝衣，斬東市。謁者仆射鄧公為校尉，擊吳、楚為將。還，見上。上問(wèn)曰：“聞錯(cuò)死，吳、楚罷不？”鄧公曰：“吳為反數(shù)十歲矣，發(fā)怒削地，以誅錯(cuò)為名，其意不在錯(cuò)也。且臣恐天下之士箝口不敢復(fù)言矣。”上曰：“何哉？”鄧公曰：“夫晁錯(cuò)患諸侯強(qiáng)大不可制故請(qǐng)削之以尊京師萬(wàn)世之利也，計(jì)劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗坂叭婚L(zhǎng)息，曰：“公言善。吾亦恨之！”（節(jié)選自班固《漢書·晁錯(cuò)傳》）材料二：夫以七國(guó)之強(qiáng)，而驟之，其為變，豈足怪哉？錯(cuò)不于此時(shí)捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計(jì)，欲使天子自將而己居守。當(dāng)此之時(shí)，雖無(wú)袁盎，錯(cuò)亦未免于禍。何者？已欲居守，而使人主自將。以情而言，天子固已難之矣，而重違其議。是以袁盎之說(shuō)，得行于其間。使吳楚反，錯(cuò)己身任其危，日夜淬礪，東向而待之，使不至于累其君，則天子將恃之以為無(wú)恐，雖有百盎，可得而間哉？嗟夫！世之君子，欲求非常之功，則無(wú)務(wù)為自全之計(jì)，使錯(cuò)自將而討吳楚，未必?zé)o功，惟其欲自其身，而天子不悅，奸臣得以乘其隙。錯(cuò)之所以自全者，乃其所以自禍歟?。ü?jié)選自蘇軾《晁錯(cuò)論》）【注】①袁盎就是爰盎。10.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。夫晁錯(cuò)A患諸侯B強(qiáng)大C不可制D故請(qǐng)E削之F以尊京師G萬(wàn)世H之利也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.遺，指贈(zèng)送，與《涉江采芙蓉》中“采之欲遺誰(shuí)”中的“遺”詞義相同。B.喟然，指嘆息的樣子，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“夫子喟然嘆曰”中的“喟然”詞義相同。C.捐，指舍棄，與成語(yǔ)“細(xì)大不捐”的“捐”詞義相同。D.所以，指用來(lái)……的，與《師說(shuō)》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“所以”詞義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.吳、楚七國(guó)以誅殺晁錯(cuò)的名義造反，爰盎給漢景帝獻(xiàn)計(jì)，稱晁錯(cuò)損害了諸侯王的利益，只有斬殺晁錯(cuò)，叛亂才可以平息。B.校尉鄧公直言進(jìn)諫，勸告漢景帝不要誅殺晁錯(cuò)，因?yàn)闅㈥隋e(cuò)不但是替諸侯報(bào)仇，還堵住了朝中忠臣直言進(jìn)諫之路。C.蘇軾認(rèn)為即使沒(méi)有袁盎，晁錯(cuò)也免不了殺身之禍，而晁錯(cuò)如果能親自率軍隊(duì)討伐吳楚七國(guó)，是有可能取得勝利的。D.晁錯(cuò)因讒言被殺，世人多悲嘆晁錯(cuò)的盡忠而蒙害，但蘇軾卻一反傳統(tǒng)老調(diào)，使文章蹊徑獨(dú)辟，不同凡響。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也。（2）以情而言，天子固已難之矣，而重違其議14.請(qǐng)比較分析兩則材料提到的晁錯(cuò)被殺原因的不同之處?！敬鸢浮?0.DFG11.A12.B13.（1）這是在朝廷之內(nèi)堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替諸侯報(bào)了仇，我私下認(rèn)為陛下不該這樣做。（2）按道理來(lái)說(shuō)，皇帝本來(lái)已經(jīng)難以忍受了，但又難以反對(duì)他的建議。14.①材料一晁錯(cuò)被殺的原因主要為外部原因，如袁盎向皇帝進(jìn)讒言，皇帝為平定七國(guó)之亂犧牲晁錯(cuò)。②材料二蘇軾認(rèn)為晁錯(cuò)為求自保，引來(lái)殺身之禍，是晁錯(cuò)自身原因。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力。句意：晁錯(cuò)憂慮諸侯強(qiáng)大了無(wú)法控制，所以請(qǐng)求削弱他們的勢(shì)力，借以提高朝廷的地位，這是對(duì)千秋萬(wàn)代的有利的舉措。“患”的賓語(yǔ)是“諸侯強(qiáng)大不可制”，因此在D處斷開；“故請(qǐng)削之”是晁錯(cuò)的措施，“之”是“削”的賓語(yǔ)，指代諸侯的勢(shì)力，故在“之”后即F處斷開；“以尊京師”是“削之”的目的，而“萬(wàn)世之利也”是判斷句，晁錯(cuò)舉措的長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義，故在G處斷開。故選DFG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文言一詞多義的能力。A.錯(cuò)誤。傳遞/贈(zèng)送。句意：吳、楚間相互傳遞書信。/可是我采了荷花要送給誰(shuí)呢。B.正確。都是“嘆息”的意思。句意：于是景帝長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。/孔子嘆息說(shuō)。C.正確。都是“舍棄”。句意：晁錯(cuò)不在這個(gè)時(shí)候豁出自己的性命。/小的大的都不舍棄，形容兼容井蓄。D.正確。都是“用來(lái)……的”。句意：晁錯(cuò)用來(lái)保全自己的計(jì)策。/老師，是用來(lái)傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難問(wèn)題的人。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“勸告漢景帝不要誅殺晁錯(cuò)”錯(cuò)，此時(shí)晁錯(cuò)已經(jīng)被殺，這里鄧公是在為晁錯(cuò)鳴不平。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“內(nèi)”外”，名詞作狀語(yǔ)，在朝廷內(nèi)、在朝廷外；“杜”，堵住、堵塞；“竊”，私下。（2）“以”，按照；“固”，本來(lái)；“重違”，難違，難以反對(duì)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①由“盎對(duì)曰：‘吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯(cuò)擅適諸侯，削奪之地，以故反名為西共誅錯(cuò)，復(fù)故地而罷。方今計(jì)，獨(dú)有斬錯(cuò)，發(fā)使赦吳、楚七國(guó)，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷’”可知，材料一錯(cuò)被殺的原因主要為外部原因，如袁盎向皇帝進(jìn)讒言，皇帝為平定七國(guó)之亂犧牲晁錯(cuò)。②由“錯(cuò)不于此時(shí)捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計(jì)，欲使天子自將而己居守”可知，材料二蘇軾認(rèn)為晁錯(cuò)為求自保，引來(lái)殺身之禍，是晁錯(cuò)自身原因。參考譯文：材料一：吳，楚七國(guó)全都造反了，名義上是說(shuō)要誅殺晁錯(cuò)?；噬细隋e(cuò)商議出兵平叛的事情，晁錯(cuò)要皇上親自率軍出征，自己留守京中，皇上問(wèn)爰盎：“如今吳、楚謀反，你認(rèn)為該怎么辦？”爰盎回答說(shuō)：“這件事不值得憂慮，馬上就可以解決?！被噬蠁?wèn)道：“怎樣定計(jì)呢？”爰盎回答說(shuō)：“吳，楚間相互傳遞書信，都說(shuō)高祖皇帝立子弟為王，使他們各有封地，如今賊臣晁錯(cuò)擅自貶謫諸侯王，削奪他們的封地，因此反叛的名義是共同向西來(lái)討伐晁錯(cuò)，恢復(fù)原有的封地就罷兵。如今謀劃對(duì)策，只有斬殺晁錯(cuò)，派出使者赦免吳、楚七國(guó)（造反的罪過(guò)），恢復(fù)他們?cè)械姆獾?，那么不必?dòng)用武力就完全可以平息叛亂。”皇上沉默許久說(shuō)：“考慮真實(shí)情況如何，我不會(huì)舍不得一人（我會(huì)殺晁錯(cuò)），來(lái)向天下謝罪?！敝缶团芍形救ソ嘘隋e(cuò)，騙他乘車在街市上走。晁錯(cuò)穿著朝服在刑場(chǎng)就被殺害了。謁者仆射鄧公是校尉，擔(dān)任將領(lǐng)攻打吳、楚叛軍?；氐骄┏且娀噬稀；噬蠁?wèn)他：“聽到晁錯(cuò)已死的消息，吳，楚是否罷兵？”鄧公說(shuō)：“吳地存心謀反已數(shù)十年了，這次叛亂雖起因于削地，旗號(hào)為誅晁錯(cuò)，但其目的不在晁錯(cuò)。而且我擔(dān)心天下的士人將要封住嘴巴不敢再進(jìn)言了?！被噬蠁?wèn)：“為什么呢？”鄧公說(shuō)：“晁錯(cuò)憂慮請(qǐng)侯強(qiáng)大了無(wú)法控制，所以請(qǐng)求削弱他們的勢(shì)力，借以提高朝廷的地位，這是對(duì)千秋萬(wàn)代的有利的舉措。計(jì)劃才實(shí)施，突然遭受殺身之禍，這是在朝廷之內(nèi)堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替諸侯報(bào)了仇，我私下認(rèn)為陛下不該這樣做?！庇谑蔷暗坶L(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我也感到遺憾了！”材料二：七國(guó)那樣強(qiáng)大，卻要一下子削弱它，他們起來(lái)叛亂難道值得奇怪嗎？晁錯(cuò)不在這個(gè)時(shí)候豁出自己的性命，替天下人做承受抵擋大難的先鋒，從而控制吳，楚等國(guó)的命運(yùn)，卻為保全自己著想，想讓景帝御駕親征平定叛亂而自己在后方守衛(wèi)。在這個(gè)時(shí)候，即使沒(méi)有袁盎，晁錯(cuò)也不可能免于殺身之禍，為什么呢？自己想要留守后方，卻叫皇帝親自出征，按道理來(lái)說(shuō)，皇帝本來(lái)已經(jīng)難以忍受了，但又難以反對(duì)他的建議，這樣正好給袁盎以進(jìn)讒言的機(jī)會(huì)，使袁盎的目的能夠得逞。假若吳、楚等七國(guó)叛亂時(shí)，晁錯(cuò)豁出性命承擔(dān)這一危險(xiǎn)的平叛重?fù)?dān)，夜以繼日像淬火磨刀似的訓(xùn)練軍隊(duì)，率軍向東邊阻擊叛軍，讓自己的君主不至于受到煩憂，那么皇帝就會(huì)充分依靠他而不覺得七國(guó)叛亂有什么可怕，縱使有一百個(gè)袁盎，能有機(jī)可乘離間他們君臣嗎？唉！世上的君子如果想要非同尋常的功業(yè)，那就不要致力于保全性命的計(jì)策，假如晁錯(cuò)自己親自帶兵去討伐吳，楚等七國(guó)，不一定就不會(huì)成功。只因他一心想保全自身，而惹得皇帝不高興，奸臣正好趁此鉆了空子。晁錯(cuò)用來(lái)保全自己的計(jì)策，正是他禍害自身的原因啊！三、古代詩(shī)歌閱讀（10分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。西塞山懷古①劉禹錫王濬②樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家③日，故壘蕭蕭蘆荻秋?！咀ⅰ竣匍L(zhǎng)慶四年，劉禹錫由夔州刺史調(diào)任和州刺史，沿江東下經(jīng)過(guò)西塞山，有感而發(fā)，乃作此詩(shī)。②王濬：晉益州刺史。晉武帝謀伐吳，派王濬造大船，出巴蜀，沿長(zhǎng)江而下伐吳。③四海歸為一家，此時(shí)藩鎮(zhèn)勢(shì)力又有所抬頭，唐王朝經(jīng)“安史之亂”后暫時(shí)維持著統(tǒng)一的局面。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)敘述了王濬率軍討伐東吳，金陵王氣黯然失色，一“下”一“收”，其態(tài)勢(shì)對(duì)比鮮明。B.頷聯(lián)緊承上文，描繪了東吳防御工事被摧毀、舉旗投降的戰(zhàn)爭(zhēng)失敗場(chǎng)面，極具諷刺意味。C.頸聯(lián)上句寫空間，下句點(diǎn)時(shí)間，感傷物是人非，豐富了詩(shī)歌的意蘊(yùn)，開拓了詩(shī)歌的主題。D.詩(shī)人巧妙地把史、景、情完美地交融在一起，營(yíng)造出蒼涼的意境，給讀者含蓄深沉之感。16.作者在這首詩(shī)中表達(dá)了哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。【答案】15.C16.①作者觸景生情，撫今追昔，借六朝更替的往事，抒發(fā)了國(guó)家興亡、物是人非的感嘆。②表達(dá)了國(guó)家統(tǒng)一是歷史之必然，事物興廢取決于人的思考。③借古諷今，勸誡朝廷居安思危，勤勉于政治，切勿驕奢以亡國(guó)，步六朝舊塵，令后人再傷“往事”。④借古鑒今，正告擁兵自重的藩鎮(zhèn)，切莫依據(jù)山川形勢(shì)劃地為王，否則，終將像歷史上劃江而守的小朝廷一樣歸于覆滅?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生的能力。C．“頸聯(lián)上句寫空間，下句點(diǎn)時(shí)間”錯(cuò)。頸聯(lián)寫“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，上句寫時(shí)間，下句寫空間。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌思想感情的能力。全詩(shī)敘說(shuō)的內(nèi)容是歷史上的事實(shí)，狀摹的景色是眼前的實(shí)景，抒發(fā)的感嘆是詩(shī)人胸中的真情。前四句，寫西晉滅吳的歷史故事，表現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一是歷史之必然，闡發(fā)了事物興廢決定于人的思想。后四句寫西塞山，點(diǎn)出它之所以聞名，是因?yàn)樵?jīng)是軍事要塞，而今山形依舊，可是人事全非，拓開了詩(shī)的主題。前兩聯(lián)抒寫眼前所見，借古傷今，借六朝更替的往事，抒發(fā)了國(guó)家興亡、物是人非的感嘆?！叭耸缼谆貍?，山形依舊枕寒流”意思是，人世間有多少叫人感傷的往事，西塞山依然背靠著滾滾的長(zhǎng)江。尾聯(lián)以景作結(jié)，這殘破荒涼的遺跡，便是六朝覆滅的見證，這個(gè)六朝覆滅的教訓(xùn)，對(duì)于當(dāng)時(shí)驕侈腐敗的唐王朝來(lái)說(shuō)，也是一面很好的鏡子。全詩(shī)借古諷今，勸誡統(tǒng)治者不要步六朝舊塵。再結(jié)合注釋“藩鎮(zhèn)勢(shì)力又有所抬頭”可知，詩(shī)人好像是在客觀地?cái)⑹鐾?，描繪古跡，其實(shí)并非如此，劉禹錫在這首詩(shī)中，把嘲弄的鋒芒指向在歷史上曾經(jīng)占據(jù)一方、但終于覆滅的統(tǒng)治者，這正是對(duì)重新抬頭的割據(jù)勢(shì)力的迎頭一擊。正告擁兵自重的藩鎮(zhèn)，切莫依據(jù)山川形勢(shì)劃地為王，否則，終將像歷史上劃江而守的小朝廷一樣歸于覆滅。四、名篇名句默寫（共8分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》寫到，“騏驥”是一種很善跑的駿馬，但它一次跨越也不夠人的十步遠(yuǎn)，與之相反的是“________，________”，通過(guò)正反對(duì)比說(shuō)明堅(jiān)持的重要性。（2）《赤壁賦》中，用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是“________，________”。（3）小華立于泰山之頂?shù)却粘?，?dāng)看到天空出現(xiàn)奇幻變化時(shí)，他不由吟誦出姚鼐《登泰山記》中關(guān)于日出前景象的句子：“________，________?！薄敬鸢浮竣?駑馬十駕②.功在不舍③.寄蜉蝣于天地④.渺滄海之一粟⑤.極天云一線異色⑥.須臾成五采【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：“駑”“蜉蝣”“滄海”“粟”“須臾”。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。他們將云岡、敦煌的山挖空造佛，將樂(lè)山一座石山改造成坐佛，將大足一條山溝里刻滿佛，現(xiàn)在又在泰山的一條河溝里刻滿了佛經(jīng)。那些石窟是要修幾百年經(jīng)幾代人才能完成的。這部經(jīng)文呢？每字半米見方，入石三分，字體古樸蒼勁。我想雖用不了幾百年，可頂著烈日，揮汗如雨，在這堅(jiān)硬的花崗石上一天也未必能刻出一兩個(gè)字。中國(guó)的書有寫在竹簡(jiǎn)上的，寫在帛上、紙上的，今天我卻看到一部名副其實(shí)的石頭書。我在這本大書上輕輕漫步，生怕碰損它那已歷經(jīng)千年風(fēng)雨的頁(yè)面。我低頭看那一橫一豎，好像是一座古建筑的梁柱，又像古戰(zhàn)場(chǎng)的劍戟，或者出土的青銅器。我慢慢地跪下輕輕撫摸這一點(diǎn)一捺，又舒展身子躺在這頁(yè)大書上，仰天沉思。一般人登泰山多是在山頂坐等日出，大概很少有人能到這偏僻深溝里的石書上睡一會(huì)兒的。躺在書上就想起赫爾岑有一句關(guān)于書的名言：“書——這一代對(duì)另一代的精神上的遺訓(xùn)?！碧┥骄褪俏覀兊南热藗鹘o后人的一本巨書。造物者造了這樣一座山，這樣既雄偉又秀麗的山體，又特意在草木流水間布了許多青石。人們就在這石上填刻自己的思想，一代一代，傳到現(xiàn)在。人與自然就這樣合作完成了一件杰作。18.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（）A.裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！毒鸥琛罚ā墩f(shuō)“木葉”》）B.我是你的——你打的這個(gè)人的媽。（《雷雨》）C.你——你貴姓？（《雷雨》）D.終于找到了這個(gè)熔點(diǎn)在156～157℃的無(wú)色晶體——C??H??O?。（《青蒿素：人類征服疾病的一小步》）19.博喻就是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體，它能夠表現(xiàn)事物同一特征的不同側(cè)面，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用博喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。20.文中畫波浪線的句子可改寫成：“造物者造了一座雄偉秀麗且在草木流水間布了許多青石的山?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？【答案】18.D19.①三個(gè)喻體以“古建筑”“古戰(zhàn)場(chǎng)”“出土”的修飾強(qiáng)調(diào)了石刻字的古樸蒼勁。②把石刻字的“一橫一豎”比作梁柱，體現(xiàn)出書法筆畫橫平豎直；比作古戰(zhàn)場(chǎng)的劍戟，說(shuō)明書法字形修長(zhǎng)宛轉(zhuǎn)（剛健有力）；比作出土的青銅器，表現(xiàn)了書法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)渾厚（典雅厚重）。20.①?gòu)?qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同：改句強(qiáng)調(diào)“山”；原句強(qiáng)調(diào)的是山的特點(diǎn)“既雄偉又秀麗”，突出強(qiáng)調(diào)“青石”。②句式特點(diǎn)不同：改句比較呆板；原句句式靈活，和整段的文風(fēng)更和諧。③句意承接不同：改句只是承接上句的泰山；原句承上啟下，將“青石”置于最后，能夠和下文連貫承接?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的能力。文中“書——這一代對(duì)另一代的精神上的遺訓(xùn)”，破折號(hào)的作用為解釋說(shuō)明。A.標(biāo)志語(yǔ)言的作者或出處；B.表示話題轉(zhuǎn)變；C.表示聲音的延長(zhǎng)；D.表示解釋說(shuō)明。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析常見的修辭手法作用的能力?！拔业皖^看那一橫一豎，好像是一座古建筑的梁柱，又像古戰(zhàn)場(chǎng)的劍戟，或者出土的青銅器”運(yùn)用博喻修辭手法，本體是石刻字的“一橫一豎”，喻體是三個(gè)，依次是“梁柱”“劍戟”“青銅器”。“梁柱”是筆直挺立的，把石刻字比作“梁柱”，體現(xiàn)出書法筆畫橫平豎直，暗含有力量；“劍戟”是銳利修長(zhǎng)的，把石刻字比作“劍戟”，說(shuō)明書法字形修長(zhǎng)宛轉(zhuǎn)?！扒嚆~器”古樸渾厚，把石刻字比作“青銅器”，表現(xiàn)了書法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)渾厚，典雅有韻味。另外，該句中的三個(gè)喻體依次用“古建筑”“古戰(zhàn)場(chǎng)”“出土”修飾，強(qiáng)調(diào)了石刻字的古樸蒼勁。【20題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。解答比較句子表達(dá)效果的題，要結(jié)合具體內(nèi)容從句意、句式、語(yǔ)境等角度比較賞析。比較原句和改句，有以下不同之處：一是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同。原句中“這樣既雄偉又秀麗的山體”獨(dú)立成句，強(qiáng)調(diào)的是山“既雄偉又秀麗”的特點(diǎn)，“又特意在草木流水間布了許多青石”也獨(dú)立成句，突出強(qiáng)調(diào)“青石”；改句的主干是“造物者造了山”，強(qiáng)調(diào)的是“山”；二是句式特點(diǎn)不同。原句句式靈活，長(zhǎng)短句結(jié)合，與整段的文風(fēng)更和諧；而改句是一個(gè)長(zhǎng)句，顯得比較呆板；三是句意承接不同。前句是“泰山就是我們的先人傳給后人的一本巨書”，說(shuō)的是泰山，后句是“人們就在這石上填刻……”，原句的首句提到“這樣一座山”，末句提到“青石”，結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，且將“青石”置于最后，語(yǔ)意上和下文連貫承接得緊密；改句說(shuō)的是“山”，只是承接上句中的泰山，與后句“……在這石上填……”不銜接。閱讀下面的文字，完成小題。晚秋時(shí)，我重返九年前曾住過(guò)的茍各莊，那里曾是《哦，香雪》的電影拍攝地。我記得那年在茍各莊下了火車，站在高處向下望，就看見破敗的學(xué)校：沒(méi)有玻璃的教室門窗大敞著，黃土院子里，衣衫襤褸的小學(xué)生正隨意做著課間操……貧瘠的土地和多而無(wú)用的石頭使得老百姓年復(fù)一年地在困頓中平靜度日，沒(méi)有怨恨，沒(méi)有奢求，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)四周峻美的大山多么誘人，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只雞和一斤掛面的價(jià)值區(qū)別。幾年前，一個(gè)奇異的外部世界沖破這里的困頓。人們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里有著神秘迷人的原始森