2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭閱讀理解能力訓(xùn)練試卷

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭閱讀理解能力訓(xùn)練試卷一、句式變換（每空1分，共10分）1.原句：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。變換：______。2.原句：太陽(yáng)慢慢地從東方升起。變換：______。3.原句：媽媽每天都為我們準(zhǔn)備豐盛的晚餐。變換：______。4.原句：小鳥在樹枝上歡快地歌唱。變換：______。5.原句：老師對(duì)我們說(shuō)：“要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)?！弊儞Q：______。6.原句：春天來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇。變換：______。7.原句：小明勇敢地跳進(jìn)了冰冷的水中。變換：______。8.原句：秋天到了，樹葉紛紛飄落。變換：______。9.原句：她用那雙勤勞的手，編織著幸福的未來(lái)。變換：______。10.原句：夜幕降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光照亮了寂靜的夜晚。變換：______。二、修辭手法辨析與應(yīng)用（每空1分，共10分）1.下面句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是：A.小明的成績(jī)像春天里的竹子，節(jié)節(jié)高升。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。2.下面句子中，運(yùn)用了擬人修辭手法的是：A.那朵云朵在空中悠閑地飄蕩。B.太陽(yáng)慢慢地從東方升起。C.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。D.那片樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。3.下面句子中，運(yùn)用了排比修辭手法的是：A.我們要努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。B.她用那雙勤勞的手，編織著幸福的未來(lái)。C.那朵云朵在空中悠閑地飄蕩。D.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。4.下面句子中，運(yùn)用了夸張修辭手法的是：A.小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。5.下面句子中，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法的是：A.小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的海洋里采擷著智慧的蜜。D.夜幕降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光照亮了寂靜的夜晚。6.下面句子中，運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法的是：A.小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的海洋里采擷著智慧的蜜。D.夜幕降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光照亮了寂靜的夜晚。7.下面句子中，運(yùn)用了對(duì)比修辭手法的是：A.小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。8.下面句子中，運(yùn)用了對(duì)偶修辭手法的是：A.小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。9.下面句子中，運(yùn)用了借代修辭手法的是：A.小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。10.下面句子中，運(yùn)用了引用修辭手法的是：A.小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。四、古詩(shī)文默寫（每空1分，共10分）1.窈窕淑女，______。（《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·關(guān)雎》）2.春眠不覺曉，______。（唐·孟浩然《春曉》）3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。（唐·杜甫《望岳》）5.春風(fēng)又綠江南岸，______。（宋·王安石《泊船瓜洲》）6.落紅不是無(wú)情物，______。（清·龔自珍《己亥雜詩(shī)》）7.紅豆生南國(guó)，______。（唐·王維《相思》）8.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。（唐·杜甫《春望》）9.人生自古誰(shuí)無(wú)死，______。（宋·文天祥《過(guò)零丁洋》）10.海內(nèi)存知己，______。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）五、現(xiàn)代文閱讀理解（每題2分，共10分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。小河彎彎（節(jié)選）陽(yáng)光燦爛，小河彎彎。河岸上，柳枝垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的綠絲絳，在春風(fēng)中搖曳。河水中，水草青青，魚兒在水中歡快地游來(lái)游去。小河彎彎，彎彎的小河，像一條綠色的飄帶，靜靜地伸向遠(yuǎn)方。河岸邊的孩子們，有的在河邊捉魚，有的在河邊玩耍，還有的在河邊放風(fēng)箏。小河彎彎，彎彎的小河，是孩子們的樂園。他們?cè)谶@里盡情地玩耍，盡情地享受著大自然的恩賜。1.文章中，小河的形狀是什么樣的？（）A.直線B.彎曲C.圓形D.不規(guī)則2.文章中，小河邊的孩子們?cè)谧鍪裁?？（）A.捉魚B.玩耍C.放風(fēng)箏D.以上都是3.文章中，小河對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)意味著什么？（）A.游樂園B.學(xué)習(xí)園C.休息園D.以上都不是4.文章中，小河的景色是怎樣的？（）A.陽(yáng)光明媚B.風(fēng)和日麗C.陰雨綿綿D.霧蒙蒙5.文章中，小河邊的孩子們的心情是怎樣的？（）A.愉快B.悲傷C.焦慮D.無(wú)所謂六、作文（40分）題目：我的家鄉(xiāng)要求：1.結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，描述一下你的家鄉(xiāng)。2.運(yùn)用多種修辭手法，使文章生動(dòng)形象。3.文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。本次試卷答案如下：一、句式變換（每空1分，共10分）1.原句：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。變換：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)始終位居班級(jí)前列。解析：將“一直”改為“始終”，保持原句意思不變。2.原句：太陽(yáng)慢慢地從東方升起。變換：太陽(yáng)緩緩地從東方升起。解析：將“慢慢”改為“緩緩”，保持原句意思不變。3.原句：媽媽每天都為我們準(zhǔn)備豐盛的晚餐。變換：媽媽每日都為我們烹制美味的晚餐。解析：將“準(zhǔn)備”改為“烹制”，保持原句意思不變。4.原句：小鳥在樹枝上歡快地歌唱。變換：小鳥在樹枝上歡唱。解析：將“歌唱”改為“歡唱”，保持原句意思不變。5.原句：老師對(duì)我們說(shuō)：“要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。”變換：老師教導(dǎo)我們：“要勤奮學(xué)習(xí)，為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)力量?！苯馕觯簩ⅰ罢f(shuō)”改為“教導(dǎo)”，并將“將來(lái)”改為“未來(lái)”，保持原句意思不變。6.原句：春天來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇。變換：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。解析：將“來(lái)了”改為“回”，保持原句意思不變。7.原句：小明勇敢地跳進(jìn)了冰冷的水中。變換：小明毅然跳入冰冷的水中。解析：將“勇敢地”改為“毅然”，保持原句意思不變。8.原句：秋天到了，樹葉紛紛飄落。變換：秋至，樹葉紛紛落下。解析：將“到了”改為“至”，保持原句意思不變。9.原句：她用那雙勤勞的手，編織著幸福的未來(lái)。變換：她以勤勞之手，編織著美好的未來(lái)。解析：將“那雙”改為“以”，保持原句意思不變。10.原句：夜幕降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光照亮了寂靜的夜晚。變換：夜幕低垂，點(diǎn)點(diǎn)燈光映照著寧?kù)o的夜晚。解析：將“降臨”改為“低垂”，保持原句意思不變。二、修辭手法辨析與應(yīng)用（每空1分，共10分）1.下面句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是：B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云。解析：將“湖水”比喻為“明鏡”，使用了比喻修辭手法。2.下面句子中，運(yùn)用了擬人修辭手法的是：C.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。解析：將“小鳥”賦予了人的行為“歌唱”，使用了擬人修辭手法。3.下面句子中，運(yùn)用了排比修辭手法的是：A.我們要努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。解析：通過(guò)“努力學(xué)習(xí)”和“努力奮斗”的排比，增強(qiáng)了句子的語(yǔ)氣。4.下面句子中，運(yùn)用了夸張修辭手法的是：D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。解析：將“聲音”夸張地描述為“天籟之音”，使用了夸張修辭手法。5.下面句子中，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法的是：A.小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。解析：通過(guò)自問(wèn)自答的方式，使用了設(shè)問(wèn)修辭手法。6.下面句子中，運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法的是：B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云。解析：通過(guò)反問(wèn)的方式，加強(qiáng)了句子的語(yǔ)氣和表達(dá)效果。7.下面句子中，運(yùn)用了對(duì)比修辭手法的是：C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的海洋里采擷著智慧的蜜。解析：通過(guò)“勤勞的小蜜蜂”與“知識(shí)的海洋”的對(duì)比，突出了勤奮學(xué)習(xí)的形象。8.下面句子中，運(yùn)用了對(duì)偶修辭手法的是：A.小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。解析：通過(guò)對(duì)稱的結(jié)構(gòu)，使用了對(duì)偶修辭手法。9.下面句子中，運(yùn)用了借代修辭手法的是：D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。解析：通過(guò)“天籟之音”借代了美好的聲音。10.下面句子中，運(yùn)用了引用修辭手法的是：C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的海洋里采擷著智慧的蜜。解析：通過(guò)引用“小蜜蜂”的形象，使用了引用修辭手法。四、古詩(shī)文默寫（每空1分，共10分）1.窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·關(guān)雎》）解析：根據(jù)古詩(shī)文原文，正確填寫缺失的詞語(yǔ)。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）解析：根據(jù)古詩(shī)文原文，正確填寫缺失的詞語(yǔ)。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）解析：根據(jù)古詩(shī)文原文，正確填寫缺失的詞語(yǔ)。4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐·杜甫《望岳》）解析：根據(jù)古詩(shī)文原文，正確填寫缺失的詞語(yǔ)。5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）解析：根據(jù)古詩(shī)文原文，正確填寫缺失的詞語(yǔ)。6.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（清·龔自珍《己亥雜詩(shī)》）解析：根據(jù)古詩(shī)文原文，正確填寫缺失的詞語(yǔ)。7.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。（唐·王維《相思》）解析：根據(jù)古詩(shī)文原文，正確填寫缺失的詞語(yǔ)。8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（唐·杜甫《春望》）解析：根據(jù)古詩(shī)文原文，正確填寫缺失的詞語(yǔ)。9.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《過(guò)零丁洋》）解析：根據(jù)古詩(shī)文原文，正確填寫缺失的詞語(yǔ)。10.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）解析：根據(jù)古詩(shī)文原文，正確填寫缺失的詞語(yǔ)。五、現(xiàn)代文閱讀理解（每題2分，共10分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。小河彎彎（節(jié)選）陽(yáng)光燦爛，小河彎彎。河岸上，柳枝垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的綠絲絳，在春風(fēng)中搖曳。河水中，水草青青，魚兒在水中歡快地游來(lái)游去。小河彎彎，彎彎的小河，像一條綠色的飄帶，靜靜地伸向遠(yuǎn)方。河岸邊的孩子們，有的在河邊捉魚，有的在河邊玩耍，還有的在河邊放風(fēng)箏。小河彎彎，彎彎的小河，是孩子們的樂園。他們?cè)谶@里盡情地玩耍，盡情地享受著大自然的恩賜。1.文章中，小河的形狀是什么樣的？（）B.彎曲解析：根據(jù)文章描述，小河是“彎彎的小河”，形狀是彎曲的。2.文章中，小河邊的孩子們?cè)谧鍪裁?？（）D.以上都是解析：根據(jù)文章描述，孩子們?cè)诤舆呑紧~、玩耍和放風(fēng)箏，故選D。3.文章中，小河對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)意味著什么？（）A.游樂園解析：