高中英語 高三 d11高考沖刺：寫作兵法之一 學案

高考講座之寫作兵法之一---命題特點1.引導性（guidedwriting)便于考生在短時間內成文；2.交際性考查考生在特定的情景運用語言的能力； 3.實用性話題貼近學生，貼近生活，貼近社會問題，考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。近兩年所涉及的熱點話題1、英語學習 2、接待來訪3、保護動物 4、保護環(huán)境5、中西方教育 6、日常行為規(guī)范7、親情（尊老，理解）8、互助扶貧9、志愿者活動 10、團隊精神近兩年所涉及的體裁1、應用文---書信類（申請,求職）,通知,演講,簡歷。2、記敘文---描述人，事物，地點。3、議論文---優(yōu)缺點，做與不做，贊成與反對。4、說明文---調查報告，活動安排。圖畫類08四川卷你校學生會準備辦一期英語墻報，主題為：保護環(huán)境從我做起。請你根據下圖所示寫一篇英語短文。09北京（開放作文)InyourspokenEnglishclass,yourteachershowsyouthefollowingpicture.Youareaskedtodescribethepictureandexplainhowyouunderstandit.2011北京卷2011江蘇卷1.描述照片內容，如情景、人物、動作等等；2.結合自身實際，談談你的感想；3.舉例說明你能為家長減負做些什么。2011福建卷為紀念汶川大地震三周年，某英文報發(fā)起關于災區(qū)新貌的征文活動。請根據以下圖片提示,以“GreatChanges”為題，用英語寫一篇短文應征。話題類2011全國卷假定你是李華，正在一所英國學校學習暑期課程，遇到一些困難，希望得到學校輔導中心(LearningCenter)的幫助。根據學校規(guī)定，你需書面預約，請按下列要點寫一封信：1．本人簡介；2．求助內容；3．約定時間；4．你的聯(lián)系方式(Email：lihua@1236.com；Phone：12345678)。2011遼寧卷假定你是李華，將于今年七月從新星外語學校畢業(yè)，你從報紙上得知BAB公司要招聘一名英文秘書，你很感興趣，請給該公司寫一封求職信，包括下列要點：年齡： 學習情況及英語水平：興趣和特長： 性格特點：2011江西假設你是星光中學的李華，將參加主題為“Let’sRideBicycles”的英語演講比賽。請撰寫一份演講稿，主要內容包括：目前汽車帶來的空氣污染和交通堵塞等問題；騎自行車的益處，如節(jié)能環(huán)保、有利健康等。參考詞匯：低碳生活（low-carbonlife）；節(jié)能（energysaving）圖表類09江蘇根據下表所提示的信息，用英語寫一篇短文。06湖北受某英文報的委托，你最近對高中生的英語閱讀興趣做了一次調查。請根據以下信息，用英語為該報寫一篇100字左右的短文。評分標準1、本題總分為25分，按5個檔次給分；2、內容要點、應用詞匯和語法結構、上下文的連貫性及語言的得體性作為評分主要標準。3、詞數(shù)過少或過多，減去1-2分；4、拼寫與標點符號應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫均可接受。5、書寫較差，影響交際，將分數(shù)降低一個檔次?？疾煲c1.觀察能力要求考生觀察情景所提供的內容，分析、提煉要點，概括考題所要求表達的全部意思。2.運用能力 要求考生綜合運用各項英語基礎知識，靈活運用詞匯和句型，正確地遣詞造句、連句成文，進行有效的信息表達與傳遞。3.思維能力要求考生認真思考，正確使用結構詞和過渡句，使表達內容連貫，渾然一體。4.書寫能力 要求考生用書寫體熟練清楚地書寫。解題步驟1.仔細審題，把握方向；審文體。（記敘文、說明文、應用文和議論文）審格式。（書信、通知和看圖作文）2.確定要點，時態(tài)人稱；3.斟酌字句，妙筆生花；4.通讀文章，仔細檢查。各檔次的給分范圍和要求第五檔(21-25分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務。2.覆蓋所有內容要點。3.應用了較多的語法結構和詞匯。4.語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。6.完全達到了預期的寫作目的。第四檔(16-20分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務。2.雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。3.應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。4.語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。5.應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。6.達到了預期的寫作目的。第三檔(11-15分)基本完成了試題規(guī)定的任務。雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。整體而言，基本達到了預期的寫作目的。第二檔(6-10分)未恰當完成試題規(guī)定的任務。漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。語法結構單調、詞匯項目有限。有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。5.較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。6.信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔(1-5分)1.未完成試題規(guī)定的任務。2.明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。3.語法結構單調、詞匯項目有限。4.較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。5.缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。6.信息未能傳達給讀者。一類文的標準1.要點全；2.句式多樣，豐富詞匯；3.內容連貫，結構緊湊。分析：1.何為要點？2.好句≠復雜句；好詞≠大詞。（人和衣服的關系）3.結構的安排因題材不同而有變化。具體做法：1、避免重復使用某一單詞或短語;2、注意使用詞組、習語來代替一些單詞，以增加文采；3、恰當?shù)厥褂靡恍┻^渡性詞語；4、句式做適當?shù)淖兓?。舉例說明：1.Forexample,youworkinabigfactory.改進:Supposeyouworkinabigfactory.2.Theycan’tanalyzeclearlywhatisrightandwhatiswrong.改進:Theycannottellrightfromwrong.3.Theylikeanactivelifebutnotapeacefullife.改進:Theylikeanactiveliferatherthanapeacefulone.4.我們再怎么強調保護眼睛的重要性也不為過。Wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.5.時間是如此珍貴，我們經不起浪費它。Sopreciousistimethatwecan’taffordtowasteit.6.全世界都知道樹木對我們是不可或缺的。Itisuniversallyacknowledgedthattreesareindispensabletous.7.毫無疑問，我們的教育制度令人不滿意。There