電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2/2電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)：電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)代碼：710105適用年級(jí)：2020級(jí)專業(yè)負(fù)責(zé)人：專業(yè)部主任：一、專業(yè)名稱及代碼電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)（710105）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)（專業(yè)代碼為710105），屬于信息技術(shù)類，其對應(yīng)的行業(yè)、主要職業(yè)類別、主要崗位類別、職業(yè)技能等級(jí)證書（1+X）等見表1，行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)見表2，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范見表3。表1：電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)對應(yīng)行業(yè)、職業(yè)和崗位類別統(tǒng)計(jì)表對應(yīng)的行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)技能等級(jí)證書日用電器設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售、電子元器件的生產(chǎn)、音視頻家用電器設(shè)備和裝配、調(diào)試、銷售、智能電器產(chǎn)品的生產(chǎn)或銷售等電子產(chǎn)品制造技術(shù)電子產(chǎn)品裝配電子設(shè)備裝接工（五級(jí)/四級(jí)），無線電調(diào)試工（五級(jí)/四級(jí)），電子元器件檢驗(yàn)員（五級(jí)/四級(jí)），“1+X”集成電路開發(fā)與測試（初級(jí)）電子產(chǎn)品調(diào)試電子產(chǎn)品檢驗(yàn)SMT設(shè)備操作數(shù)字視聽設(shè)備應(yīng)用與維修家用電子產(chǎn)品維修家用電子產(chǎn)品維修工（五級(jí)/四級(jí)），音響調(diào)音員（五級(jí)/四級(jí)）音視頻產(chǎn)品使用管理電子產(chǎn)品調(diào)試光電產(chǎn)品應(yīng)用與維護(hù)光伏電池組件裝配電子設(shè)備裝接工（五級(jí)/四級(jí)），無線電調(diào)試工（五級(jí)/四級(jí)）光伏電池組件產(chǎn)品測試與檢驗(yàn)光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝施工光伏發(fā)電系統(tǒng)維護(hù)光電產(chǎn)品組裝、安裝與調(diào)試電子產(chǎn)品營銷電子產(chǎn)品市場調(diào)研電子產(chǎn)品營銷員（五級(jí)/四級(jí)）電子產(chǎn)品營銷策劃電子產(chǎn)品宣傳促鎖員電子產(chǎn)品銷售員表2：電子行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)文號(hào)頒布時(shí)間制訂部門1通信網(wǎng)絡(luò)管理員人社廳發(fā)[2011]114號(hào)2011-11-302通信設(shè)備檢驗(yàn)員人社廳發(fā)[2011]35號(hào)2011-3-143用戶通信終端維修員人社廳發(fā)[2009]78號(hào)2009-6-174激光頭制造工勞社廳發(fā)[2006]5號(hào)2006-3-23勞動(dòng)和社會(huì)保障部5電氣設(shè)備安裝工勞社廳發(fā)[2001]3號(hào)2001-8-76半導(dǎo)體分立器件、集成電路裝調(diào)工勞社廳發(fā)[2003]2號(hào)2003-2-87智能樓宇管理師（☆）勞社廳發(fā)[2006]1號(hào)2006-1-178電子產(chǎn)品制版工勞社廳發(fā)[2003]2號(hào)2003-2-89計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員（2008年修訂）勞社廳發(fā)[2008]5號(hào)2008-2-2910計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員（2008年修訂）勞社廳發(fā)[2008]5號(hào)2008-2-2911計(jì)算機(jī)操作員（2008年修訂）勞社廳發(fā)[2008]5號(hào)2008-2-2912激光機(jī)裝調(diào)工勞社廳發(fā)[2006]5號(hào)2006-3-2313有線廣播電視機(jī)線員勞社廳發(fā)[2006]3號(hào)2006-3-1514無線電調(diào)試工勞社廳發(fā)[2005]2號(hào)2005-2-2215網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員勞社廳發(fā)[2005]2號(hào)2005-2-22表3：電子行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范（部份）序號(hào)編號(hào)規(guī)范名稱1SJ/T11624-2016發(fā)光二極管（LED）顯示屏用發(fā)光二極管規(guī)范2SJ/T11625-2016超級(jí)電容器分類及型號(hào)命名方法3SJ/T11558.1-2016LED驅(qū)動(dòng)電源第1部分通用規(guī)范4SJ/T11627-2016太陽能電池用硅片電阻率在線測試方法5SJ/T10460-2016太陽光伏能源系統(tǒng)圖用圖形符號(hào)6SJ/T1472-2016半導(dǎo)體分立器件3CG110型硅PNP高頻小功率晶體管詳細(xì)規(guī)范7SJ/T1477-2016半導(dǎo)體分立器件3CG120型硅PNP高頻小功率晶體管詳細(xì)規(guī)范8SJ/T1480-2016半導(dǎo)體分立器件3CG130型硅PNP高頻小功率晶體管詳細(xì)規(guī)范9SJ/T1486-2016半導(dǎo)體分立器件3CG180型硅PNP高頻高反壓小功率晶體管詳細(xì)規(guī)范10SJ/T1826-2016半導(dǎo)體分立器件3DK100型硅PNP小功率開關(guān)晶體管詳細(xì)規(guī)范五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人、五育并舉為根本任務(wù)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)具備相關(guān)崗位所需職業(yè)能力（專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力）的德、智、體、美、勞全面發(fā)展、從事電子整機(jī)生產(chǎn)、安裝、服務(wù)和管理以及電子設(shè)備裝配、調(diào)試、維修與售后服務(wù)等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才（二）培養(yǎng)規(guī)格1.知識(shí)要求1）掌握焊接基本技能，能熟練操作計(jì)算機(jī)，具備常用辦公軟件的應(yīng)用能力；2）掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)，具有電工作技能學(xué)電子基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉常見的模擬電路與數(shù)字電路；3）掌握常用電子元器件和表面貼裝元件的基本知識(shí)，能識(shí)別常用電子元器件，能使用儀器儀表檢測常用電了元器件；4）能熟練使用常用電工電子工具、儀器和儀表；5）能設(shè)計(jì)和制作簡單的印電路板；能閱讀電子整機(jī)原理、印制電路板圖、裝配結(jié)構(gòu)圖和各種工藝文件；6）具備電子品裝配的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握電子產(chǎn)品裝配的工藝流程；能裝配、調(diào)試和檢驗(yàn)電子設(shè)備、電子產(chǎn)品和機(jī)器；7）掌握傳感器和單片機(jī)相關(guān)知識(shí)，能運(yùn)用單片機(jī)知識(shí)；8）具有電子生產(chǎn)管理的能力；9）能借助工具書讀簡單的專業(yè)英文資料；10）取得相的資格證書或技術(shù)等級(jí)證書，并達(dá)到相的技能水平。2.能力要求1）具有電子產(chǎn)品市場調(diào)查與預(yù)測、營銷策劃、推銷促銷等宣傳推廣能力；2）具有客戶心理分析、產(chǎn)品推介、溝通談判、合同簽訂等產(chǎn)品銷售能力；3）具有電子產(chǎn)品安裝調(diào)試、用戶培訓(xùn)、用戶回訪、故障維修等產(chǎn)品售后服務(wù)能力；4）學(xué)握表面貼裝技術(shù)基本知識(shí)和工藝流程，具有表面貼裝設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)能力；5）了解表面貼裝編程的基本理論；6）掌握電子產(chǎn)品質(zhì)量、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)以及標(biāo)準(zhǔn)化等方而知識(shí)，具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)全過程檢驗(yàn)的能力；7）掌握數(shù)字視聽電子整機(jī)的結(jié)構(gòu)框圖、單元電路、工作原理等基礎(chǔ)知識(shí)，具有數(shù)字視聽設(shè)備電路測試、整機(jī)拆裝和典型故障排除等技能；8）具有安裝、使用、調(diào)試、維護(hù)數(shù)字音視頻設(shè)備的能力，并能排除數(shù)字音視頻設(shè)備的典型故障；9）了解數(shù)字圖、聲、像采集相關(guān)設(shè)備；具有簡單的圖、聲、像采集能力；10）了解光伏電池生產(chǎn)工藝，會(huì)檢測光伏電池片、能組裝光伏電池片組件。11）掌握光伏發(fā)電系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，具有安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)和保養(yǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)能力；12）掌握光電產(chǎn)品基本知識(shí)，具有光電產(chǎn)品生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)能力。3.素質(zhì)要求1）具備良好的政治思想素質(zhì)，能自覺遵守國家相關(guān)法律法規(guī)；2）積極學(xué)習(xí)馬克思主義、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，能與生活和社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系；3）具備人文和科學(xué)素養(yǎng)，形成穩(wěn)固的專業(yè)思想和良好的生活態(tài)度；4）熱愛勞動(dòng)，具備吃苦耐勞、積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，并具備職業(yè)崗位變化的能力；5）具備勤于思考、善于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的精神；6）具備良好的人際交往溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí)；7）能夠嚴(yán)格遵守相關(guān)行業(yè)的安全操作規(guī)程；8）具備日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，能適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要；9）具備職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，提高觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力；10）具有分析問題與解決問題的能力、應(yīng)用知識(shí)的能力、一定的決策能力11）具有獨(dú)立學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力12）具有正確的就業(yè)觀、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的能力和一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。4.思政要求1）了解專業(yè)先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)同改革開放成果，堅(jiān)定“四個(gè)自信”；2）了解本專業(yè)先進(jìn)模范的事跡，樹立正確的人生觀和世界觀，認(rèn)同并自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；3）具有勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、愿意吃苦的精神，立志做德才兼?zhèn)涞募寄苋瞬?。六、課程設(shè)置及要求根據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號(hào)）和教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》的通知（教職成廳〔2019〕6號(hào)），結(jié)合我校實(shí)際，電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)（技能）課和選修課。公共基礎(chǔ)課包括思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、信息技術(shù)、體育與健康和藝術(shù)等；專業(yè)（技能）課包括專業(yè)核心課、專業(yè)技能課和實(shí)踐課；選修課包括專業(yè)選修課和素養(yǎng)選修課。公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)技能課和選修課的課程目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和參考學(xué)時(shí)分別見表4、表5、表6、表9和表10。（一）公共基礎(chǔ)課程表4：公共基礎(chǔ)課的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容及教學(xué)要求序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)1思想政治1中國特色社會(huì)主義引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會(huì)主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。主要內(nèi)容：中國特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善；中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)；中國特色社會(huì)主義政治；中國特色社會(huì)主義文化；中國特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)；踏上新征程共圓中國夢。教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中華民族近代以來從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的發(fā)展進(jìn)程；明確中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛祖國為立身之本、成才之基，在新時(shí)代新征程中健康成長、成才報(bào)國。362思想政治2心理健康與職業(yè)生涯引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢；認(rèn)識(shí)自我健康成長；立足專業(yè)謀劃發(fā)展；和諧交往快樂生活；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終身受益；規(guī)劃生涯放飛理想。教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。363思想政治3哲學(xué)與人生闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)及其對人生成長的意義；闡述社會(huì)生活及個(gè)人成長中進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇的意義；引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生成長奠定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：立足客觀實(shí)際，樹立人生理想；辯證看問題，走好人生路；實(shí)踐出真知，創(chuàng)新增才干；堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會(huì)用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問題，分析和處理個(gè)人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。364思想政治4職業(yè)道德與法治著眼于提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國的總目標(biāo)和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意識(shí)，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。主要內(nèi)容：感悟道德力量；踐行職業(yè)道德基本規(guī)范；提升職業(yè)道德境界；堅(jiān)持全面依法治國；維護(hù)憲法尊嚴(yán)；遵循法律規(guī)范。教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全面依法治國的總目標(biāo)，了解我國新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。365語文學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實(shí)踐等活動(dòng)，在語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個(gè)方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要提供支撐。主要內(nèi)容：由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊構(gòu)成。1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，由8個(gè)專題構(gòu)成。2.職業(yè)模塊是為提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)安排的限定選修內(nèi)容，由4個(gè)專題構(gòu)成。選修專題不少于3個(gè)，其中，專題1、專題2必選，專題3、專題4任選1個(gè)。3.拓展模塊是滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展需要的自主選修內(nèi)容，由3個(gè)專題構(gòu)成。教學(xué)要求：堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮語文課程獨(dú)特的育人功能；整體把握語文學(xué)科核心素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平組織教學(xué)；體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用；提高信息素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。3246數(shù)學(xué)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，通過中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來工作和發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問題的能力。主要內(nèi)容：分為基礎(chǔ)模塊、拓展模塊一和拓展模塊二等三個(gè)模塊?；A(chǔ)模塊包括基礎(chǔ)知識(shí)、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)；拓展模塊1是基礎(chǔ)模塊內(nèi)容的延伸和拓展，包括基礎(chǔ)知識(shí)、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)；拓展模塊二是幫助學(xué)生開拓視野、促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)、提升數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的拓展內(nèi)容，包括七個(gè)專題和若干數(shù)學(xué)案例。教學(xué)要求：數(shù)學(xué)課程教學(xué)實(shí)施要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教學(xué)要遵循數(shù)學(xué)教育規(guī)律，圍繞課程目標(biāo)，發(fā)展和提升數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，按照課程內(nèi)容確定教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，完成課程任務(wù)：教學(xué)要體現(xiàn)職教特色，遵循技術(shù)技能人才的成長規(guī)律；教學(xué)中要合理融入思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高職業(yè)素養(yǎng)。2887英語全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)模塊構(gòu)成?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，旨在構(gòu)建英語學(xué)科核心素養(yǎng)的共同基礎(chǔ)，按主題組織教學(xué)。職業(yè)模塊是各專業(yè)學(xué)生限定選修的學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在為學(xué)生的專業(yè)英語學(xué)習(xí)與未來職業(yè)發(fā)展服務(wù)，是構(gòu)建英語學(xué)科核心素養(yǎng)的重內(nèi)容，按主題組織教學(xué)。拓展模塊是為滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展而安排的任意選修內(nèi)容。教學(xué)要求：中等職業(yè)學(xué)校英語課程應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立憾樹人根本任務(wù)，發(fā)展和提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)：應(yīng)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)定的學(xué)科核心素養(yǎng)與目標(biāo)要求，遵循英語教學(xué)規(guī)律，制定教學(xué)計(jì)劃．創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，完成課程任務(wù)；應(yīng)體現(xiàn)職教特色，注重實(shí)踐應(yīng)用，在教學(xué)中合理融入德育教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2528物理引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)的視角認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)物理學(xué)與生產(chǎn)、生活的關(guān)系，經(jīng)歷科學(xué)實(shí)踐過程，掌握科學(xué)研究方法，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，培育科學(xué)精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任所必須的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生逐步形成科學(xué)精神及科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。主要內(nèi)容：主要由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分組成?；A(chǔ)模塊包括由運(yùn)動(dòng)和力、功和熱、熱現(xiàn)象及能量守恒、直流電及其應(yīng)用、電與磁及其應(yīng)用、光現(xiàn)象及其應(yīng)用、核能及其應(yīng)用組成。拓展模塊由運(yùn)動(dòng)和力、靜電場的應(yīng)用、磁場的應(yīng)用、電磁波、近代物理及應(yīng)用簡介、物理與社會(huì)、環(huán)境與現(xiàn)代科技組成。教學(xué)要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合中等職業(yè)教育特點(diǎn)，遵循物理教育規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，充分開發(fā)和利用多種課程資源進(jìn)行教學(xué)。368歷史揭示人類社會(huì)歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)歷史觀和方法論；培養(yǎng)學(xué)生在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對歷史事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式；運(yùn)用可信的史料努力探求歷史真實(shí)及進(jìn)行歷史闡釋的態(tài)度與方法；具有歷史敘述和形成歷史認(rèn)識(shí)的能力與方法；把家國情懷作為學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任與人文追求，是歷史課程落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要標(biāo)志。主要內(nèi)容：本課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩個(gè)部分構(gòu)成?；A(chǔ)模塊指的是“中國歷史”，是中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容；拓展模塊指的是“世界歷史”，是在滿足學(xué)生基礎(chǔ)模塊學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展等方面需要的選修內(nèi)容。教學(xué)要求：教師應(yīng)該按照本課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求，適應(yīng)中等職業(yè)教育特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)手段、方法和策略，充分開發(fā)和利用多種課程資源進(jìn)行教學(xué)；在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施教學(xué)過程時(shí)，教師應(yīng)將歷史課程核心素養(yǎng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程中，充分實(shí)現(xiàn)歷史課程在立德樹人方面的獨(dú)特價(jià)值與功能。7210信息技術(shù)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，在完成九年義務(wù)教育相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生符合時(shí)代要求的信息索養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。主要內(nèi)容：信息技術(shù)課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成?；A(chǔ)模塊包含信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)、人工能初步8個(gè)部分內(nèi)容。拓展模塊設(shè)計(jì)了計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端維護(hù)、小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搭建、實(shí)用圖冊制作、三維數(shù)字模型繪制、數(shù)據(jù)報(bào)表編制、數(shù)字媒體創(chuàng)意、演示文稿制作、個(gè)人網(wǎng)店開設(shè)、信息安全保護(hù)、機(jī)器人操作10個(gè)專題。教學(xué)要求：信息技術(shù)課程教學(xué)要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的木學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)要求，對接信息技術(shù)的最新發(fā)展與應(yīng)壓，結(jié)合職業(yè)崗位要求和專業(yè)能力發(fā)展需要，著重培養(yǎng)支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的信息素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的過程中，提升認(rèn)知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學(xué)科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。7210體育與健康落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以體育人，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，掌握健康知識(shí)和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識(shí)，遵守體育道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。主要內(nèi)容：由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩個(gè)部分構(gòu)成?；A(chǔ)模塊包括體能和健康教育2個(gè)子模塊。拓展模塊一為限定性選修內(nèi)容，包括球類、田徑、體操、水上、冰雪、武術(shù)與民族民間傳統(tǒng)體育、新興體育類7個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列；拓展模塊二為任意選修。課外體育鍛煉、體育競賽活動(dòng)、體育社團(tuán)活動(dòng)等。教學(xué)要求：落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，遵循體育教學(xué)規(guī)律，始終以促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展為主要目標(biāo)。教學(xué)中要以身體練習(xí)為主，體現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐性，要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含的學(xué)科核心素養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)，積極進(jìn)行教學(xué)反思等，以達(dá)到教學(xué)目的和學(xué)業(yè)水平要求。18011勞動(dòng)教育通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。主要內(nèi)容：勞動(dòng)教育分三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：技術(shù)基礎(chǔ)、家政、職業(yè)引導(dǎo)。技術(shù)基礎(chǔ)包括材料認(rèn)識(shí)、工具使用簡單設(shè)計(jì)、簡易制作簡單評(píng)價(jià)等；家政包括烹飪、洗滌、家電的使用、保養(yǎng)和維修，財(cái)物的管理和使用等；職業(yè)引導(dǎo)包括社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查、比較、測試等活動(dòng)。教學(xué)要求：結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育，包括勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育。增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。7212藝術(shù)堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)生通過藝術(shù)鑒賞與實(shí)踐等活動(dòng)，發(fā)展藝術(shù)感知、審美判斷、創(chuàng)意表達(dá)和文化理解等藝術(shù)核心素養(yǎng)。主要內(nèi)容：分基礎(chǔ)和拓展兩個(gè)模塊?；A(chǔ)模塊由音樂鑒賞基礎(chǔ)和內(nèi)容、音樂實(shí)踐活動(dòng)等組成；拓展模塊歌唱、演奏、舞蹈、設(shè)計(jì)、中國書畫、中國傳統(tǒng)工藝、戲劇、影視和其他內(nèi)容組成。教學(xué)要求：準(zhǔn)確理解藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)；深入分析藝術(shù)課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，加強(qiáng)課程銜接整合；遵循身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)；積極適應(yīng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。72合計(jì)1476（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課表5：專業(yè)核心課的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容及教學(xué)要求序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求參考課時(shí)1電工技術(shù)基礎(chǔ)具有分析解決中等復(fù)雜程度典型、常用電路問題的能力和基本操作技能；具有分析電路一般問題的能力和電路的基本操作技能；培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神了解單相電動(dòng)機(jī)和三相電動(dòng)機(jī)基本原理；掌握直流電路和交流電路的基本概念、基本定律及電路的簡單分析計(jì)算方法；能正確使用常用電工儀表、識(shí)別和檢測常用電路、元器件；會(huì)裝修照明電路。1082電子技術(shù)基礎(chǔ)使學(xué)生掌握電子技術(shù)各種基本功能電路的組成、基本工作原理、性能特點(diǎn)，熟悉電子技術(shù)工藝技能和電子儀器的正確使用方法，初步具有查閱電子元器件手冊，正確使用元器件的能力、讀識(shí)常見電子線路圖的能力、測試常用電路功能及排除故障的能力。能復(fù)述邏輯門電路的功能，并能利用邏輯門電路設(shè)計(jì)簡單的組合邏輯電路，并能分析簡單時(shí)序邏輯電路的功能。了解常用半導(dǎo)體器件的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和特性參數(shù)；掌握模擬電路和數(shù)字電路基本工作原理及簡單的分析方法；能進(jìn)行電子電路的安裝、制作、檢測、調(diào)試；會(huì)正確使用常用的儀器儀表檢測常用的電子元器件。1443電子整機(jī)裝配與技能掌握主要傳感器的原理、特性，各種應(yīng)用條件下傳感器的選用原則和應(yīng)用電路設(shè)計(jì)，具有獨(dú)立分析、解決傳感器方面問題的能力；具有利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)手冊、廠商名錄等獲取和查閱傳感器技術(shù)資料的能力，具有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。了解常用元器件和材料的規(guī)格、型號(hào)及基本特性參數(shù)及常用元器正確檢測、合理選用件的原則及方法；掌握整機(jī)裝配工藝的基本理論、基本技能及電子整機(jī)生產(chǎn)的基本工藝流程及其新技術(shù)、新工藝；能進(jìn)行簡單的電子整機(jī)組裝、檢驗(yàn)、調(diào)試及印制電路板的設(shè)計(jì)和制作；會(huì)正確使用和維護(hù)常用工具、儀器儀表及專用裝接設(shè)備。1804單片機(jī)原理及應(yīng)用使學(xué)生熟悉單片機(jī)的原理與結(jié)構(gòu)，通過實(shí)驗(yàn)和一些簡易單片機(jī)項(xiàng)目制作，掌握單片機(jī)控制的基本原理、接口技術(shù)，掌握單片機(jī)簡單應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計(jì)的基本技能，通過了解單片機(jī)技術(shù)在應(yīng)用電子以及自動(dòng)控制工程中的應(yīng)用，具備一定的分析問題、解決問題的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。能描述單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，單片機(jī)系統(tǒng)的組成、特點(diǎn)、功能和使用；能分析單片機(jī)的I/O口、定時(shí)/計(jì)數(shù)器、中斷系統(tǒng)、串口通信及接口擴(kuò)展常規(guī)外圍電路；能解釋C語言程序設(shè)計(jì)及單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般內(nèi)容；能運(yùn)用KEIL交叉開發(fā)平臺(tái)及Proteus軟件及常用接口器件；能完成簡單的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計(jì)；能掌握常規(guī)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)試與設(shè)計(jì)的方法；培養(yǎng)良好的分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)科學(xué)的創(chuàng)新精神，并在表達(dá)能力、協(xié)作能力和自學(xué)能力方面均有所提高；培養(yǎng)職業(yè)崗位必須的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，提升綜合素質(zhì)。1445電子設(shè)備裝接與調(diào)試學(xué)生了解電子裝配技術(shù)的常識(shí)，了解電子產(chǎn)品裝配的一般工藝流程；掌握常用電子元器件的識(shí)認(rèn)與檢測方法，掌握常用儀器儀表及電子裝配工具的使用，掌握焊接技能及其工藝要求，掌握電子產(chǎn)品整機(jī)裝配的基本技能，掌握電子產(chǎn)品裝配過程中分析和解決實(shí)際問題的一般方法，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神，使學(xué)生具備中級(jí)電子產(chǎn)品裝配工應(yīng)具備知識(shí)能力和技術(shù)能力。能正確識(shí)讀常用設(shè)計(jì)文件；能識(shí)讀并領(lǐng)會(huì)常用工藝文件；了解焊料、助焊劑、阻焊劑等的作用；了解常用焊接工具的結(jié)構(gòu)；知道常見焊接缺陷及原因；掌握手工焊接、手工拆焊方法與操作要領(lǐng)初步掌握基本的手工SMT焊接操作要領(lǐng)；會(huì)按元器件引線成型工藝要求進(jìn)行加工等。1446電子CAD使學(xué)生獲得電子CAD方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)電子CAD在專業(yè)中的應(yīng)用打好基礎(chǔ)；?2、了解常用電子元件的種類與特性，會(huì)看懂一般電子電路圖；?3、能定性分析簡單的工業(yè)電子技術(shù)控制（放大）圖，具備應(yīng)用電子技術(shù)于工業(yè)控制的初步能力；?4、會(huì)使用常用電子測量儀器儀表，能對簡單電子產(chǎn)品的工作狀況及故障作出初步判斷；?5、在教學(xué)過程中，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。了解ProtelDXP、AltiumDesigner16等電子設(shè)計(jì)軟件的使用；掌握使用現(xiàn)代電子電路設(shè)計(jì)軟件的一般方法；能夠熟練地運(yùn)用Protel繪制電路圖原理圖與印刷電路板圖；會(huì)制作印刷電路板；180合計(jì)9002.專業(yè)技能課表6：專業(yè)技能課的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容及教學(xué)要求序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求參考課時(shí)1電力拖動(dòng)通過任務(wù)引領(lǐng)和項(xiàng)目活動(dòng)，使學(xué)生掌握電氣設(shè)備控制系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)的技能和相關(guān)理論知識(shí)，能完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)，為學(xué)生參加《維修電工》（四級(jí)/中級(jí)）國家職業(yè)資格鑒定打好基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹立環(huán)保、節(jié)能、安全等意識(shí)，為發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。會(huì)熟練使用常用電工工具、電工儀表；會(huì)識(shí)別、選擇、使用、維修與調(diào)整常用低壓電器；能分析、排除典型電氣控制系統(tǒng)的一般故障；能識(shí)讀、繪制中等復(fù)雜程度的電氣控制系統(tǒng)圖；能安裝、檢修中等復(fù)雜程度的電氣控制系統(tǒng)；能正確處理各種電氣設(shè)備安全事故；達(dá)到國家《維修電工》（四級(jí)/中級(jí)）國家職業(yè)資格鑒定對電氣控制線路的要求1622電器與PLC控制技術(shù)通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉電氣控制元器件及其工作原理和具體使用；讓學(xué)生掌握元器件的合理選擇及控制系統(tǒng)的基本控制環(huán)節(jié)；要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)具備對電氣控制系統(tǒng)分析能力；能根據(jù)PLC控制系統(tǒng)正確安裝與接線、并會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、故障診斷、系統(tǒng)維修等典型工作任務(wù)。電磁式低壓電器的基礎(chǔ)知識(shí)；主電路和控制電路中常用的主令電器、熔斷器、繼電器、接觸器等電器的結(jié)構(gòu)、基本工作原理、作用、應(yīng)用場合、主要技術(shù)參數(shù)；常用電器元件的圖形符號(hào)和文字符號(hào)；三相籠型異步電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)、連續(xù)運(yùn)行的控制、多地控制、多臺(tái)電機(jī)的順序控制原理及控制線路的工作原理、元器件組成；電器圖紙的類型、國家標(biāo)準(zhǔn)電氣原理圖的繪制原則；組成電器線路的一般規(guī)律；電器自鎖、失壓欠壓保護(hù)環(huán)節(jié)1443簡單電子線路裝接與維修能根據(jù)工作任務(wù)聯(lián)系單，明確工時(shí)、工作內(nèi)容都要求；能正確描述二極管、電容器等元器件的特點(diǎn)和功能，以及直流電源的工作原理；能根據(jù)任務(wù)要求列出所需工具和材料清單并做好準(zhǔn)備，合理制定工作計(jì)劃；能正確使用焊接工具，完成電子元器件焊接基本技能的訓(xùn)練；能正確對電子元器件進(jìn)行識(shí)別檢測；能正確識(shí)讀電路原理圖，設(shè)計(jì)電路的布局走線，并按照任務(wù)要求和相關(guān)工藝規(guī)范完成電路的裝接，正確完成電路的通電測試；能按電工作業(yè)規(guī)程，在作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場；能正確填寫驗(yàn)收相關(guān)技術(shù)文件，完成項(xiàng)目驗(yàn)收。主要內(nèi)容包括直流電源的安裝與調(diào)試、穩(wěn)壓電源的安裝與調(diào)試(雙電源固定)、穩(wěn)壓電源的安裝與調(diào)試(單電源可調(diào))、變音門鈴的安裝與調(diào)試、晶閘管調(diào)光電路的安裝與調(diào)試、晶閘管調(diào)光臺(tái)燈的檢修、晶閘管調(diào)速器的安裝與調(diào)試。1804照明線路安裝與檢修掌握電氣安全技術(shù)知識(shí)；掌握基本工具的使用方法，常用電工儀表的使用與維護(hù)方法；熟悉電工安全操作規(guī)程和電氣設(shè)備的安全檢查；會(huì)使用常用電工儀表；熟練使用萬用表對常用低壓電器進(jìn)行檢測；能根據(jù)電路圖，按照工藝要求進(jìn)行照明與動(dòng)力配電板的安裝；安全文明操作。入門知識(shí)；基本操作技能；電工照明配線安裝技能；量電配電板的安裝；電氣識(shí)圖；電機(jī)、常用低壓電器知識(shí)。162合計(jì)6483.實(shí)踐課程（1）認(rèn)知實(shí)習(xí)為增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)和崗位的認(rèn)知，提高學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，在第1、2學(xué)期除校內(nèi)停課集中實(shí)習(xí)外，另組織學(xué)生到校企合作企業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)崗位的實(shí)習(xí)，讓學(xué)生對企業(yè)文化知識(shí)、崗位能力基本要求和電子專業(yè)前沿技術(shù)等有一定的了解，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和掌握專業(yè)技能的信心，為后繼學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)知實(shí)習(xí)計(jì)劃72學(xué)時(shí)。（2）跟崗實(shí)習(xí)為提升實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，依據(jù)企業(yè)崗位需求和學(xué)生課程學(xué)習(xí)情況，在第3—5學(xué)期集中或分段組織學(xué)生到校企合作企業(yè)進(jìn)行跟崗實(shí)訓(xùn)，將課堂實(shí)訓(xùn)技能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)操作技能。跟崗實(shí)習(xí)計(jì)劃144學(xué)時(shí)。（3）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)在專業(yè)對口企業(yè)百微電子和綿陽京東方進(jìn)行，將24個(gè)頂崗實(shí)習(xí)周集中安排在第6學(xué)期進(jìn)行。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束，采取自愿的方式，一部分學(xué)生留在企業(yè)就業(yè)，一部分學(xué)生回校再次培訓(xùn)后進(jìn)行二次推薦就業(yè)。通過頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生逐步適應(yīng)未來的職業(yè)崗位，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向員工、學(xué)校人向社會(huì)人的過渡和轉(zhuǎn)變。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的“短板”，逐步建立職業(yè)教育的“召回”制度，實(shí)施“回爐”訓(xùn)練。同時(shí)，專業(yè)課教師輪流進(jìn)入企業(yè)，在帶好管好學(xué)生實(shí)習(xí)的前提下，與企業(yè)師傅和學(xué)生一道進(jìn)行崗位實(shí)踐，立足企業(yè)看培養(yǎng)、立足崗位看課程、立足技術(shù)看教學(xué)、立足需求看評(píng)價(jià)，突出職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)性。頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃720學(xué)時(shí)。認(rèn)知+跟崗+頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)時(shí)數(shù)為936學(xué)時(shí)，占專業(yè)總學(xué)時(shí)數(shù)的21.2%。（4）理實(shí)一體課程的實(shí)踐學(xué)時(shí)專業(yè)核心課程、專業(yè)技能課程和部分選修課程實(shí)行理實(shí)一體教學(xué)，其實(shí)踐課時(shí)數(shù)約為1269節(jié)，占比28.8%，見下表：表7：理實(shí)一體課程中實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表類別序號(hào)課程名稱理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)專業(yè)核心課1電工技術(shù)基礎(chǔ)36722電子技術(shù)基礎(chǔ)72723電子整機(jī)裝配與技能451354單片機(jī)原理及應(yīng)用361085電子設(shè)備裝接與調(diào)試361086電子CAD54126專業(yè)技能課7電力拖動(dòng)541088電器與PLC控制技術(shù)181269簡單電子線路裝接與維修3614410照明線路安裝與檢修18144專業(yè)選修課11電子電路裝配與調(diào)試189012可編程序控制器安裝與應(yīng)用1836合計(jì)4411269據(jù)此，專業(yè)實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)時(shí)數(shù)的比例達(dá)到了50%的基本要求。實(shí)踐課時(shí)總學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表：表8：實(shí)踐課總時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表序號(hào)實(shí)踐課類型實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)占比1認(rèn)知實(shí)習(xí)721.6%2跟崗實(shí)習(xí)1443.3%3頂崗實(shí)習(xí)72016.3%4理實(shí)一體課程126928.8%合計(jì)220550%（三）選修課1.專業(yè)選修課表9：專業(yè)選修課的課程目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1電子電路裝配與調(diào)試本課程主要目標(biāo)是讓學(xué)生能掌握各種電子元器件的識(shí)別與檢測方法，能熟練運(yùn)用各種儀器儀表檢測元器件的質(zhì)量，能識(shí)別簡單的電路，分析電路的工作原理，能獨(dú)立進(jìn)行電子電路的組裝與調(diào)試。本課程主要包括各種電子元器件的識(shí)別和檢測、各種儀器儀表的使用、電子電路的組裝與調(diào)試。教學(xué)時(shí)要理論和實(shí)踐操作相結(jié)合，重在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。1082電力拖動(dòng)控制線路安裝與檢修學(xué)生掌握與電力拖動(dòng)有關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)與操作技能，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析解決一般技術(shù)問題的能力，達(dá)到國家規(guī)定的中級(jí)維修電工技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實(shí)際問題。理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。了解基本的繼電控制線路安裝與檢修知識(shí)，通過本課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握基本的繼電控制線路安裝與檢修知識(shí)，具備繼電控制電路、電氣控制柜、常規(guī)機(jī)床電路的基本安裝與檢修能力，為可編程控制器應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。723可編程序控制器安裝與應(yīng)用可編程序控制器安裝與應(yīng)用，可編程序控制器安裝與應(yīng)用了解PLC、51單片機(jī)、變頻器、觸摸屏的相關(guān)基本知識(shí)，通過本課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握PLC、51單片機(jī)、變頻器、觸摸屏的相關(guān)基本知識(shí)，熟練掌握PLC和變頻器基本應(yīng)用方法，培養(yǎng)學(xué)生可編程控制器的綜合應(yīng)用能力和簡單自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。54合計(jì)2342.素養(yǎng)選修課表10：素養(yǎng)選修課的課程目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1市場營銷（以電器產(chǎn)品為主）本課程以企業(yè)的市場營銷活動(dòng)過程為導(dǎo)向，要求學(xué)生對將要就業(yè)的行業(yè)企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，形成感性認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)企業(yè)營銷策略分析，賞析成功的營銷策劃方案，模擬演練商品推介，訓(xùn)練銷售溝通技巧，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)小的促銷活動(dòng)，懂得建立渠道優(yōu)勢，能夠進(jìn)行客戶關(guān)系管理，重視營銷人員自我素質(zhì)的修煉，樹立以客戶需求為中心的營銷核心理念，形成科學(xué)的系統(tǒng)的營銷思維模式。?本課程主要學(xué)習(xí)市場營銷以及工商管理方面的基本理論和知識(shí)，收到營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。902安全教育、國防教育本課程主要培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的安全意識(shí)和國家的安全意識(shí)。本課程主要學(xué)習(xí)個(gè)人各方面的安全防范和國家安全及保密封面的知識(shí)。教學(xué)中主要采用案例法進(jìn)行教育。543普通話普通話對于加深學(xué)生對漢語的理解，輔助其他課程學(xué)習(xí)有著重要價(jià)值，是人與人交往的一座橋梁。因此本課程的目的與任務(wù)是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握普通話的基本理論、基本知識(shí)及提高普通話口語水平的基本技能。本課程的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分，即漢語普通話語音系統(tǒng)和普通話語音訓(xùn)練兩部分。教學(xué)中堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合、課堂示范和自我訓(xùn)練相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合的基本原則,以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)練為主導(dǎo)。72合計(jì)216七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）基本要求依據(jù)教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號(hào)）和教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》的通知（教職成廳〔2019〕6號(hào)）規(guī)定，本方案達(dá)到了如下要求：1.前五學(xué)期安排20周/期教學(xué)活動(dòng)，其中每期用2周進(jìn)行入學(xué)教育和安全教育。教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為4410；2.公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)為1476，約占總學(xué)時(shí)的1/3；3.選修課教學(xué)時(shí)數(shù)為450，占總學(xué)時(shí)的比例為10.2%；4.實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)為2205，占總學(xué)時(shí)數(shù)的50%；5.頂崗實(shí)習(xí)為6個(gè)月，采取集中安排；6.18課時(shí)計(jì)算為1個(gè)學(xué)分，總學(xué)分為245分。（二）教學(xué)進(jìn)程安排依據(jù)教育部《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》（教職成司函[2019]61號(hào)）精神，我校本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃（課程類別、課程性質(zhì)、課程名稱、課程編碼、學(xué)時(shí)學(xué)分、學(xué)期課程安排、考核方式及有關(guān)學(xué)時(shí)比例要求）見下表。表11：電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)開設(shè)學(xué)期（周課時(shí)）考核方式學(xué)時(shí)比例1期2期3期4期5期6期公共基礎(chǔ)課程必修J0505012362筆試33.5%必修J0505022362筆試必修J0505032362筆試必修J0505042362筆試必修J010101183244455筆試必修J030101142523344筆試必修J020101162884444筆試限選J09191635412筆試必修J06010147222筆試必修J07010147222機(jī)考必修J0401011018022222實(shí)操必修J1001014721111實(shí)操必修J0801011181實(shí)操合計(jì)821476202020202--專業(yè)課程核心課程必修電工技術(shù)基礎(chǔ)053219610833理實(shí)56.3%必修電子技術(shù)基礎(chǔ)053215814444筆試必修電子整機(jī)裝配與技能0532031018055筆試必修單片機(jī)原理及應(yīng)用053202814444理實(shí)必修電子設(shè)備裝接與調(diào)試053208814444筆試必修電子CAD0532111018055理實(shí)小計(jì)509001212131300--技能課程必修電力拖動(dòng)05321391629理實(shí)必修電器與PLC控制技術(shù)05320181448操作必修簡單電子線路裝接與維修0532141018055操作必修照明線路安裝與檢修05321791629操作小計(jì)366480055260--實(shí)踐課程實(shí)踐認(rèn)知實(shí)習(xí)（含企業(yè)文化知識(shí)）/47222實(shí)操實(shí)踐跟崗實(shí)習(xí)/8144224實(shí)操實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)/4072040實(shí)操小計(jì)529362222440--合計(jì)1382848151520203140--選修課程專業(yè)選修必選電子電路裝配與調(diào)試051201610833理實(shí)10.2%必選電力拖動(dòng)控制線路安裝與檢修0532054724筆試必選可編程序控制器安裝與應(yīng)用0532213543操作小計(jì)1323436004--素養(yǎng)選修必選國家安全教育05322959011111操作必選中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化0532303543口試必選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育J06014724口試小計(jì)1221641115--合計(jì)25450661190--總計(jì)2454410414141414140--100%備注：實(shí)踐課程為集中實(shí)習(xí)。八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.各類專業(yè)師資學(xué)歷、職稱情況統(tǒng)計(jì)，見表12表12：電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)現(xiàn)有師資統(tǒng)計(jì)表 項(xiàng)目人數(shù)類別人數(shù)學(xué)歷情況職稱情況研究生本科?？破渌呒?jí)中級(jí)初級(jí)無理論課教師人數(shù)1001000550/比例76%0100%0050%50%0/實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師人數(shù)30300030/比例23%0100%002100%0/校外兼職教師人數(shù)3120030/比例23%33%66%00100%0/合計(jì)13雙師型教師11雙師型教師比例84%2.校內(nèi)專業(yè)師資情況，見表13。表13電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)校內(nèi)專業(yè)師資基本情況教師基本情況姓名年齡性別民族學(xué)歷所學(xué)專業(yè)任教學(xué)科職稱專業(yè)技術(shù)資格證書專業(yè)負(fù)責(zé)人40男漢本科電子信息單片機(jī)一級(jí)教師無線電調(diào)試工技師、電工高級(jí)、電子設(shè)備裝接工高級(jí)理論課教師48男漢本科電子信息電子高級(jí)教師家用電器產(chǎn)品維修技師47男漢本科電子電器電子高級(jí)教師制冷高級(jí)工48男漢本科應(yīng)用電子電拖高級(jí)教師維修電工技師47男漢本科電子電器家電一級(jí)教師制冷高級(jí)工42男漢本科電子電器電子一級(jí)教師家用電器產(chǎn)品維修高級(jí)工45女漢本科應(yīng)用電子電子一級(jí)教師維修電工高級(jí)工42男漢本科應(yīng)用電子電工高級(jí)教師44女漢本科應(yīng)用電子電子高級(jí)教師30女漢本科電子信息裝調(diào)一級(jí)教師維修電工高級(jí)29男漢本科通信工程測量一級(jí)教師維修電工高級(jí)30女漢本科應(yīng)用電子電工一級(jí)教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師47男漢本科電子信息電子高級(jí)教師家用電器產(chǎn)品維修高級(jí)工50男漢本科物理電子高級(jí)教師家用電器產(chǎn)品維修高級(jí)工42男漢本科應(yīng)用電子電拖一級(jí)教師維修電工技師企業(yè)兼職教師39男漢碩士工商電拖主管技師45男漢本科應(yīng)用電子家電工程師技師42男漢本科電子信息裝調(diào)助理技師3.校外兼職教師基本情況，見表14。表14電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)校外兼職教師基本情況姓名年齡性別民族學(xué)歷所學(xué)專業(yè)任教學(xué)科職稱專業(yè)技術(shù)資格證書39男漢碩士工商電拖主管技師45男漢本科應(yīng)用電子家電工程師技師42男漢本科電子信息裝調(diào)助理技師（二）教學(xué)設(shè)施本專業(yè)配備了電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)專用的校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地（見表15、16）。表15校內(nèi)專用實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)計(jì)表序號(hào)名稱數(shù)量工位主要設(shè)施設(shè)備功能及開出的主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1電子裝調(diào)室1間60電子焊接工具、電子電工儀器儀表、多媒體（套）家用電器設(shè)備的識(shí)別、折裝、維護(hù)、調(diào)試、檢修等。2電子電工基礎(chǔ)室16套40多媒體1套XF211-XB61套各種元器件若干各種元器件的識(shí)別、檢測、安裝、維護(hù)等3單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室（PLC室）16套32多媒體1套計(jì)算機(jī)60套電路板若干單片機(jī)的運(yùn)用及實(shí)訓(xùn)。表16校外實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計(jì)表序號(hào)名稱功能及開出的主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)條件1認(rèn)知實(shí)習(xí)好2認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)好3認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)好4認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)好（三）教學(xué)資源按照專業(yè)課程體系建設(shè)思路，實(shí)施基于課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，考慮教學(xué)實(shí)施的需求，以各學(xué)習(xí)單元教案為核心，形成與學(xué)習(xí)單元相配套的教學(xué)資源，其內(nèi)容包括：教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)/演示錄像、教學(xué)素材等。1.課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)是課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，每門課程均需制定具有普適性的課程標(biāo)準(zhǔn)，為課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)施提供基本框架方案。2.教材建設(shè)及選用專業(yè)核心課和專業(yè)選修課選用國家規(guī)劃教材，專業(yè)技能課需開發(fā)專業(yè)技訓(xùn)訓(xùn)練手冊或活頁式教材。3.教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程，每門課程均需提前制定好教學(xué)設(shè)計(jì)。4.教學(xué)課件以學(xué)習(xí)單元為單位開發(fā)配套的教學(xué)課件，幫助學(xué)生更好的融入課堂，理解知識(shí)，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5.教學(xué)/演示錄像以學(xué)習(xí)單元開發(fā)配套的教學(xué)錄像，幫助學(xué)生更好的理解專業(yè)知識(shí)，有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)實(shí)操項(xiàng)目配套開發(fā)演示錄像，學(xué)生反復(fù)觀摩實(shí)操規(guī)范和方法，幫助學(xué)生提高實(shí)踐技能。6.數(shù)字資源包括文本、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等類型，主要內(nèi)容包括教師/學(xué)生作品、圖片、企業(yè)實(shí)際工作案例、教學(xué)測試題等。7.圖書資源根據(jù)專業(yè)需要，我校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)紙質(zhì)圖書數(shù)量配置不少于生均3本，電子圖書不少于生均5本。（四）教學(xué)方法1.公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的目標(biāo)來定位，重在改革教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，突出教學(xué)的生活性、整體性、融合性、實(shí)踐性和體驗(yàn)性，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。2.專業(yè)（技能）課程本專業(yè)利用學(xué)?，F(xiàn)建的實(shí)訓(xùn)室，具體教學(xué)中，其一是采用適合電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的項(xiàng)目教學(xué)法，實(shí)施時(shí)選取項(xiàng)目以教學(xué)的內(nèi)容為依據(jù)，以現(xiàn)實(shí)的材料為對象，選擇難度適合的工程項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。項(xiàng)目教學(xué)法具體操作流程如圖1：其二是以賽促學(xué)。為促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升，將積極參加電子專業(yè)的各類賽事，并爭取獲得較好名稱而沖刺省賽。在校內(nèi)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的教學(xué)方法上，我們將用帶賽的精神和方式來開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，做好技能訓(xùn)練的每一個(gè)細(xì)節(jié)。3.信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，加快建設(shè)數(shù)字化、智能化教學(xué)環(huán)境，充實(shí)能夠滿足多樣化需求的課程資源，推動(dòng)大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，采取理實(shí)一體教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)效率。全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極推動(dòng)教師角色的轉(zhuǎn)變和教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的改革。（五）教、學(xué)評(píng)價(jià)必須將教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與競賽、教學(xué)與科研緊密結(jié)合起來，通過生產(chǎn)、競賽、科研讓老師掌握技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。具體實(shí)施過程中可通過學(xué)生評(píng)教（綜合素養(yǎng)：學(xué)生認(rèn)可度、滿意度、教學(xué)行為）、教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)過程、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成）、行業(yè)企業(yè)專家評(píng)（教師對教學(xué)、專業(yè)技能掌控度）等部分構(gòu)成。表17：電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)表班級(jí)評(píng)價(jià)時(shí)間教師姓名男女老中青擔(dān)任課程評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)