2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（32篇）

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（32篇）

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

不知不覺一個學(xué)期就要結(jié)束，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很

多。和每個教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、

認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的

努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點滴收

獲。

（一）在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為

樂學(xué)

如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動的去嘗試，

變苦學(xué)為了學(xué)呢？我主要采取了三個途徑：意識從教學(xué)內(nèi)容入

手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求

和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有

張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一俁持飽滿的求知熱情。三是

針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的

教學(xué)情境。

（二）引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)

在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說，老師少說學(xué)生多思，

讓學(xué)生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)新知，運

用新知。

（三）溝通知識聯(lián)系，變知識為能力

我在教學(xué)過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊

知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到

新課不新。

（四）因材施教培養(yǎng)優(yōu)生

1（_）班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重。特別聰明的有吳羅

_o夏—等，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課，設(shè)計提

問。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。

（五）嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生

1（_）、1（_）的學(xué)困生較多，如吳—。林—、莫_、劉—

等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因?qū)W習(xí)落后，有

的是因為學(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差

引起的；還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們不同特

點，老師因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法。

（六）認(rèn)真反思自己工作中的不足

L自身理論學(xué)習(xí)不夠，需要向各位老師學(xué)習(xí)。

2.與家長的溝通工作做的不夠扎實

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2

一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙祿而收獲多多?？傮w來說，

我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把

新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想

結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本

校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)

工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大

的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服

不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以便進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過

程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總

結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點。

二、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)

確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交

流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得

愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手

動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)

習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教

學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意

見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)

習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，

征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批

面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常

常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一

次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析

并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類

總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做

到有的放矢。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相

應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊

端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于

學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生

的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必

要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲

和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦

的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自

覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分c在此基礎(chǔ)

上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做

好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)

生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注

意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他

們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要

停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能

力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作

業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講注意力不

集中，例如：孫德凱、李藝萱；有的小動作太多，例如：吳靖

銃、艾尼沙爾等有的寫作業(yè)太慢，例如：黃雯璐等。為了解決這

一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)

成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)

生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時

督促他們，對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，

分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平

時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我

也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤

學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、取得了較好的成績。

本學(xué)期，期末考試我班口算全部五顆星，錯的最多的也只是

三道題;綜合試卷除了一名同學(xué)粗心漏題丟分得了四顆星，其余

同學(xué)均是五顆星，這位四顆星的同學(xué)卷面上完成的題準(zhǔn)確率都較

高，十分可惜。

九、不足之處及今后的改進(jìn)措施

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多

練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今

后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3

時光飛逝，一個學(xué)期又結(jié)束了，這個學(xué)期對我來講是繁忙而

又充實的，而且我自己感覺這學(xué)期收獲頗豐，為使今后的工作更

加順利，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報以下：

數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來，這

樣才能學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上

談兵。那末，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來，用

所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際題目呢下面我就談一談一

些做法。

一、良好的習(xí)慣

一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對一些學(xué)習(xí)習(xí)噴、課

堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開始一個月，我有些大意了，忽視了這

一點，之后我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老

師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等題目，學(xué)習(xí)習(xí)噴養(yǎng)不

好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會輸在起跑線上，為此，

我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。每周我展開一次評選遵守紀(jì)律小明星活動，對表現(xiàn)好的學(xué)

生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。你們看

他做的多好，你們有無信息超過他這樣就讓做的不好的同學(xué)有了

意識，對有進(jìn)步的也給予嘉獎，漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善。對

書寫題目，在每次作業(yè)完成后，我在本子上透過畫笑臉、小星

星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎，每個學(xué)生都盡可能是自己的

作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、潛力的培養(yǎng)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單，關(guān)鍵是對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，為今

后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此，我也做了一些努力，對一

年級的學(xué)生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并能提出題

目發(fā)展學(xué)生的利意圖識，感遭到同一題目能夠用不同的方法解

決，構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識和實踐潛力，數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng)，

而小學(xué)生卻是以形象思惟為主，為此，我在教學(xué)時盡可能利用生

活中俄感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和把握，如：在

教學(xué)原先有多少的題目有好多的學(xué)生理解不了原先是甚么意思，

我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶，分給4個同

學(xué)，手里還剩下5盒，問他們我原先拿了幾盒再讓學(xué)生把我的做

法用語言描述出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9。由此啟發(fā)我

們設(shè)計了親子互動作業(yè)，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會利

用。再如：在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形

引出了正方體、長方體、圓柱、球，學(xué)生很快便有了深入的印

象，對物體有了感性熟悉，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。與此

同時，趁熱打鐵人，我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報，十分漂

亮，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐

的潛力，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

三、重視對落后生的輔導(dǎo)

對落后生，我在教學(xué)中留意下降難度，放緩坡度，答應(yīng)他們

采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，重視他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，在教學(xué)中逐漸

培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)爰好，進(jìn)步他們的自信心。

四、做好測試評估工作

考試不只是看學(xué)天生績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心

理，作為教師改善教學(xué)的根據(jù)。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)生的唯

一根據(jù)，而是看重學(xué)生的知識把握狀況、學(xué)習(xí)的努力程度。如：

將試卷中錯誤較多的類型順次進(jìn)行講授，期望透過這一改變，能

讓學(xué)生從不同角度把握、應(yīng)用知識。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足的

地方，在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開

辟創(chuàng)新，改善教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn)，更

好，在學(xué)習(xí)中更加開心、快樂！

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自

己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，境兢業(yè)

業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放

眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作

作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開

來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實

際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序

及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利

于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好

教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，

做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生

交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口

動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)

生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次

練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分

析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分

類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，

做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔

導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時

加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要

停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能

力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的班，我是科任，學(xué)生也能喜歡我上的課，對該科也

比較有興趣。上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，

課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成

了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時也不足。當(dāng)然，工作成

績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工

作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力

爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一年級的

教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因

此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向

前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)

步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不

足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)

過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過

程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課

都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作

出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要

點，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在

講授《認(rèn)識時鐘》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年

齡小，對于時間的概念不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研

究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出的

認(rèn)識，我精心制作了課件。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此

準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了課件撥鐘，

實際撥鐘，即只要讓學(xué)生充分的感受時針和分針，就會掌握整時

的概念c同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，用鬧鐘提醒自己早晨起床

的習(xí)慣，教育學(xué)生平時按時完成自己應(yīng)該完成的事，不要拖拉。

比如按時起床、按時完成作業(yè)等……從而從小養(yǎng)成有規(guī)律的作息

和珍惜時間的良好習(xí)慣?？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)

確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每

一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到

提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前不太喜歡數(shù)學(xué)

的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好

玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄

襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫

徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助

工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，

比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著

手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談

時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生

之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔

導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興

趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到

學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣

的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，

就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)

成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的

方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)

生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳

石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他

們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)

步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，而且是一桶長流不息

的活水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)

教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身

素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才

會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在

教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的

意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽

課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高

低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)

學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，

多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤

學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更

好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩

的指導(dǎo)下，取得更好成績。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6

這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級（4）班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作°一學(xué)

期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工

作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高

自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更

好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工

作小結(jié)如下：

一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過

程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。?/p>

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并

制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出

總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在

講授《認(rèn)識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童

年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了

上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針

對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作

用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我

還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題

圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，

就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時

的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義

的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處

精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活

動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往

和社會實踐能力?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

三、博采眾長

這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)

習(xí)與交流機(jī)會，拓寬了上課思路。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有

一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)

教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身

素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才

會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在

教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的

意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽

課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練

習(xí)都收到最大的效果C

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，

并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能

力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到

對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工

作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為

避免了一刀切的弊端，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于

學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生

的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的

頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的

理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻

的理解和尊重，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜

悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了，我擔(dān)任一年級（1）、（3）班的數(shù)學(xué)老

師，兩個班的學(xué)生上課風(fēng)格不同，一⑴孩子比較乖巧、氣氛一

般，一（3）班孩子思維活躍、發(fā)言積極?？傮w來說兩個班的大部

分孩子學(xué)習(xí)成績比較理想，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有少部

分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課精力不集中，思想容易開小差，愛

講小話，愛玩小動作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要

課后花費很多時間補(bǔ)作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成績跟不上班級隊伍。有個

別甚至不喜歡思考，總想著抄答案。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興

趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我針對兩個班的實際情

況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，便于今后更好的上好數(shù)學(xué)

課。

一、我的課堂教學(xué)

1、一年級現(xiàn)在所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教

版，本學(xué)期我與我的搭檔符少麗老師一起，認(rèn)真鉆研新版數(shù)學(xué)一

年級教材、精心備課，充分利用直觀的多媒體教學(xué)，利用電子備

課資源，把教學(xué)重難點分到各個層次中去，在上課時把目標(biāo)問題

化，問題任務(wù)化，任務(wù)交流化，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、由于一年級的孩子好動，注意力集中時間短，因此我創(chuàng)

設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。主張放手讓學(xué)生探究，動手、動

口、動眼、動腦。學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論后，從中掌握知

識，培養(yǎng)能力。接著，重點練習(xí)后面的“想想做做”，以達(dá)到鞏

固知識，形成能力，發(fā)展思維的目的。尤其是最后一題用學(xué)到的

知識解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學(xué)以致用，也更能感

受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。

3、本學(xué)期在教學(xué)認(rèn)識圖形、認(rèn)識人民幣等知識時，我充分

放手，給孩子們充足的時間，讓他們?nèi)ソ涣?、去思考、去畫圖、

搭積木、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學(xué)會新知識，降

低難度，培養(yǎng)興趣。

4、精心設(shè)計練習(xí)課，由于我們用的是新教材，書上習(xí)題內(nèi)

容豐富、形式多樣，但習(xí)題量特別大，因此我在上課的時候特別

注意練習(xí)的方式，提高練習(xí)效率，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，合理安

排練習(xí)時間，盡量使學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè)，向40分鐘

要質(zhì)量。

5、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)交流，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研

活動，在組內(nèi)集體備課與教研中認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身教育、

教學(xué)質(zhì)量。積極向師父一一凌昱老師學(xué)習(xí)，多聽師父的課，與師

父交流教學(xué)感悟，遇到教學(xué)難點積極向師父請教，提高教學(xué)水

平。

6、重視了與家庭教育相配合，通過電話、微信方式，與家

長密切聯(lián)系，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地

方使他們盡快的跟上。

7、為了讓兩人班的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求學(xué)生

上課必須做到：上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，別人發(fā)言時認(rèn)真

傾聽；上課時坐姿要端正，雙手必須放在課桌上；上課有事必須先

舉手，經(jīng)過老師同意再告訴老師；作業(yè)握筆姿勢要正確，書字要

干凈、整潔，字要大方、而且所有字要排整齊，字跡大小一致。

8、為了讓孩子上課積極，注意力集中，效果提高，我會經(jīng)

常在課堂上采取小組PK形式，或是現(xiàn)場發(fā)禮物，誰回答得很

好、上課認(rèn)真聽講就當(dāng)堂獎勵一份小禮品，收到了一定效果。

二、存在的不足之處

1、課堂趣味性不夠，一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對

學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課不夠認(rèn)真，沒有

養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，注意力不集中，愛走神，課堂作業(yè)未能按時按

要求完成，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績沒有明顯進(jìn)步。

2、兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績發(fā)展不是很平衡，在學(xué)法指導(dǎo)上

還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€有很大的提高空

間。尤其是計算，方法要多樣，嚴(yán)格要求每個學(xué)生過關(guān)。

3、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，培優(yōu)扶差工

作做得不夠扎實，兩個班有個別學(xué)生，成績總是很不理想，暫時

還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3個后

進(jìn)生。1班有5個后進(jìn)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，不愛思考，輔差工

作比較困難，多次聯(lián)系家長協(xié)助。

三、今后努力方向和設(shè)想

期末考試完，最大的感觸就是要嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識，多練習(xí)的平

常易錯點。針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后

的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓

牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老

教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)

和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高

自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、課堂四十分鐘有效利用，限時講授，注重學(xué)生各種能力

和習(xí)慣的培養(yǎng)。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。后面

10分鐘練習(xí)必須人人過關(guān)，對于不能當(dāng)堂消化的，課后及時輔

導(dǎo)，爭取人人當(dāng)天消化。對于后進(jìn)生，抓住他們的閃光點，鼓勵

其進(jìn)步，多聯(lián)系家長，家校合一共同抓，豎立他們的自信心，讓

孩子向中等生靠近。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把重難點問題化、問題任務(wù)

化，任務(wù)合作化，多動手操作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生

進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘

教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

4、多與家長溝通交流，及時反饋孩子在校狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀

態(tài)。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，我覺得自己有很多收獲，感謝

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷，同時我的工作中還有

許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己

的工作在下學(xué)期有更大的進(jìn)步。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇8

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作

業(yè)、講評試卷，積極進(jìn)行課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識，形成比

較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)去主，

使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺

悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了

下面的工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句

話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握

知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、

方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)

防措施。精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)

生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)

動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情

感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡

潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意

引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作

業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級學(xué)生

愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有

的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并

使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)

的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到

從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣

服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所

以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，

還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長，提高教學(xué)水平。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識

面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液C

五、金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例

如，課堂語言有時容易犯急噪病，平時考試較少，語言不夠生

動。

當(dāng)代社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作

中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開

拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇9

我本學(xué)期任教一（三）、一（四）兩個班的數(shù)學(xué)。從一期的觀察

來看，兩個班的小朋友各有不同：

一（三）班的小朋友熱愛學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，自覺遵守學(xué)校及班

上的各項紀(jì)律規(guī)定，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，家長配合也比較好，有利于教

學(xué)工作的開展。

一(四)班的小朋友相對而言，活潑開朗，接受知識的能力較

強(qiáng)，喜歡合作學(xué)習(xí)，但他們自制能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)。有

幾個孩子的基礎(chǔ)很薄弱，家長配合工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

今天平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，

而更多的是思考！不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，

也有不少的收獲，為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)

期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗

教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做

法。

一.教學(xué)學(xué)習(xí)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的新理念，積極參加各項教學(xué)教研活動，

探索有效的教育教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)能力、

合作學(xué)習(xí)能力，語言表達(dá)能力，從而在教學(xué)過程中形成數(shù)學(xué)思

維。

二.教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

(1)備教材。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念

吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用

自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需

要、方法、習(xí)慣及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)

的預(yù)防措施。

(3)備教法?？紤]教法，解決如何才能讓學(xué)生輕松愉快的自

主學(xué)習(xí)的問題，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如

何讓學(xué)生掌握重點，理解難點等。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意

信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。金無足赤，人

無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生動，

課后輔導(dǎo)涉及的學(xué)生面不廣。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更

嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，

改正缺點，爭做一名好老師，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇10

今年是我參加工作的第一年，初次帶一年級數(shù)學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗

尚淺，感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此，在實際工作中，對于

教材中每一個知識點我從不輕易怠慢，課前除了認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教

材外，還虛心向其他教師學(xué)習(xí)，查閱相應(yīng)的教學(xué)案例，從而在熟

悉教材的.同時，不斷總結(jié)教法，學(xué)法，一學(xué)年來，取得了一定

的成績。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開

來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生現(xiàn)狀，對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、本班學(xué)生基本情況：

本班學(xué)生大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提

出的問題，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有

的上課精力不集中，自我約束力較差，以致學(xué)習(xí)成績較差。

二、工作中的教學(xué)經(jīng)驗：

1、認(rèn)真鉆研教材，精心備課，充分利用直觀教具把難點分

散到各個層次中去，從而增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性，充分調(diào)動了

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2、在教學(xué)中為了使學(xué)生能扎實地學(xué)好數(shù)學(xué)知識，課堂上我

特別注重精講多練，重視運用教具，學(xué)具和電教化手段，認(rèn)真?zhèn)?/p>

好每一節(jié)課、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期使大部分學(xué)生在掌握知

識的同時，增加了運用知識和解決問題的能力，大部分學(xué)生進(jìn)步

較大。

4、重視學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，能過電話和家長

會等多種不同的方式，經(jīng)常與家長密切聯(lián)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

5、在平時的工作中，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、思想教

育、愛國教育等，不僅使學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且使學(xué)生

具有了良好地愛國主義精神。

三、工作中存在的不足之處C

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端

正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家

庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、由于課時少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)

意識薄弱，個別學(xué)生上課小動作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂

設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學(xué)生都能感興趣。

四、針對本期工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著

重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢

基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教

師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和

知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自

身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注

重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的

成績C

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本

身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、思想教育、愛國教育等，

學(xué)生不僅有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且具備良好地愛國主義。

過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在

創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的

考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這是教師必

須去思考和面對的問題。因此，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總

結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差

生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有

收獲！

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生剛剛?cè)?/p>

學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我努力

根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定

效果。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。

學(xué)期初，我認(rèn)真鉆研教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中

有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元

中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生

什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主

動學(xué)習(xí)過程。認(rèn)真設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動

手、動口、動眼、動腦。結(jié)合教學(xué)重、難點，讓學(xué)生進(jìn)行比較、

交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同層

次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生

自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，

參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

（2）及時復(fù)習(xí)。新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因

此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后

再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不

會復(fù)習(xí)的特點。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正

共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自

己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，

鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，

允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在

教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)

生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的

局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

二、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，

改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新

觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、

活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)小醫(yī)生等

活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和

手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機(jī)會。

三、取得的成績

經(jīng)過師生的努力，本學(xué)期的數(shù)學(xué)成績：人均分67、5分，24

人及格，紅分9人。但不很理想。

四、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)

驗，對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律逐不是很明了，對學(xué)生的要

求還不是很到位。

五、今后的努力方向

在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，

通過課堂教學(xué)主渠道去實施。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇12

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我

認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放跟未來，現(xiàn)對本學(xué)

期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，

繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注

意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量

多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和

學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜

歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

二、博采眾長。

這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)

習(xí)與交流機(jī)會，拓寬了上課思路。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實

際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)洹７诸惻c比較、

認(rèn)識圖形、圖形與位置、統(tǒng)計，主要采用與生活相結(jié)合的方式學(xué)

習(xí)。

三、主要成績

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，學(xué)生的

口算練習(xí)無論速度還是準(zhǔn)確率都達(dá)標(biāo)，有的孩子計算速度已經(jīng)非

?？臁Ｕn堂中注重學(xué)生觀察、分析問題的能力的培養(yǎng)，一學(xué)期來

學(xué)生的觀察、分析能力有了很大提高，有的學(xué)生的表現(xiàn)出了非常

強(qiáng)的（表達(dá)能力。由于工作中注重和家長的交流，及時的了解工

作中的不足并及時改進(jìn)。

四、存在問題及改進(jìn)措施

1、有的知識掌握不牢固主要集中在：位置和圖文計算這兩

方面。一年級的學(xué)生年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語

在日常生活中的實際應(yīng)用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在

與學(xué)生理解題意方面，相信在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理解題意的練

習(xí)，學(xué)生對這部分知識會理解和掌握的，另外在時間的認(rèn)識上仍

有個別學(xué)生掌握的不太好。

2、在日常教學(xué)中，關(guān)注到了學(xué)困生，中間部分的學(xué)生關(guān)注

較少，導(dǎo)致中間部分的個別學(xué)生退步較大。在以后的學(xué)習(xí)中力爭

關(guān)注到每一個孩子。

3、班級中總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中，小

動作還是不斷，希望在下學(xué)期中能想出更好的辦法集中孩子的注

意力，加強(qiáng)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工

作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，孩子們在思維方式上，在學(xué)習(xí)能

力上，在學(xué)習(xí)成績上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。今后我將繼

續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，

時刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自

己的教學(xué)工作！

上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，從卷面的內(nèi)容上看，本次試題主

要考察學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得是不牢固，同時也考察學(xué)生的應(yīng)變能力

如何，為了今后更好的完成教學(xué)任務(wù)，做到有的放矢，特做試卷

分析如下：

第一題，直接寫得數(shù)。

平時讓孩子天天練口算，因此孩子基本上沒有出錯的，個別

孩子出錯。

第二題，填一填

第一小題出錯最多，要求畫5個圓，分成不同的兩堆。

部分孩子不懂要求，不知該干什么，出錯；也有部分孩子分

成2和3,又分成3和2,導(dǎo)致出錯。究其原因是平時沒做過這

種題型，因此出錯。

第二小題比較圖形

孩子把比多，里面填了數(shù)字，沒有填寫圖形，今后這類題還

要多練。

第三大題選一選

第1小題，要求把不同類的圈出來，有孩子只圈了茄子，漏

掉了胡蘿卜，這與孩子的生活經(jīng)驗有關(guān)，對蔬菜和水果分得不是

很清楚。今后還要多練練。

第2題在最重的動物后面畫對勾，在最輕的物體后面畫圓

圈。個別同學(xué)不會比較，出錯。

第四大題，看圖寫算式

第4題部分孩子觀察不仔細(xì)，劃去2個圓，當(dāng)成了3個，出

錯了。

第5題部分孩子不明白題意，籠子里原來有5只小鳥，飛走

了5只，又飛來了2只，有些孩子不懂題意，列式錯誤。

第五大題：解決問題

解決問題存在問題最多，一班錯了80題，二班錯了67題，

這一個大題一班平均失分8.8分，二班平均失分7.3分，分析原

因是：

本次解決問題出現(xiàn)的形式是圖畫信息和文字信息相結(jié)合，要

求孩子聽講仔細(xì)、觀察仔細(xì)，還要會動腦思考，這對剛?cè)雽W(xué)兩個

月的孩子來說有點難度，孩子的思維能力還有欠缺，因此今后要

注重孩子思維能力的培養(yǎng)。

今后采取的措施：

1、重視學(xué)生平時上課聽講的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，使學(xué)生會聽、會看、會說、會記，力求使學(xué)生的馬虎降到最

低。

2、加強(qiáng)學(xué)生口算的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的口算教學(xué)和計算能力

的教學(xué)，計算盡量要做到仔細(xì)，不錯數(shù)，平日要加強(qiáng)訓(xùn)練，力求

使計算題失分達(dá)到最低。

3、在平時的訓(xùn)練中，重點培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題

的能力、解決問題的能力，使學(xué)生遇到能力題會靈活運用圻學(xué)知

識。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇13

我這一學(xué)期擔(dān)任一年級（1）、（7）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時間過

的真快，一個學(xué)期就過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一.基本情況概述。

這學(xué)期我擔(dān)任一年級（1）、（7）班的數(shù)學(xué)課，雖然大部分學(xué)生

已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)加

減法、人民幣的認(rèn)識、空間和圖形、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是

也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了

成績不理想的現(xiàn)象。

二.取得的成昊。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜?/p>

教案。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)

備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該

課進(jìn)行總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

2.加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、

準(zhǔn)確化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂

上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的

主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精

練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時

在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生，學(xué)習(xí)需求和學(xué)生能

力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學(xué)生的作

業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中

出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹地評講。

4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后對不同層次的

學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

三.存在不足。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還是很不完整，小學(xué)的知識

系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進(jìn)。

四。改進(jìn)措施。

L狠抓學(xué)風(fēng)，我所教的班級上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)

生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但是個別的學(xué)生，學(xué)

習(xí)上存在的問題，不敢問老師，對待作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，這樣就嚴(yán)

重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)

真、求實的學(xué)風(fēng)。

2.一年級數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置，著眼于

發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。

在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為下學(xué)期各方面工作做的

更好。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇14

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教

學(xué)方法。立足此刻，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的

進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不

.足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)I,繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)

過一個學(xué)期的努力，能夠說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及

學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過

程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪浮Ｃ?/p>

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并

制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出

總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在

講授《認(rèn)識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童

年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了

上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針

對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作

用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我

還為此準(zhǔn)備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題

圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，

就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時

的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有好處

的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處

精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。透過活

動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往

和社會實踐潛力。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)

確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡

量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思考

每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得

到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)

的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好

玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄

襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫

徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙

工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，

比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著

手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談

時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生

之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔

導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興

趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到

學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣

的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，

就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)

成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的

方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)

生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點，

在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要個性注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他

們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡單，進(jìn)

步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更

新十分迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：這天的學(xué)

習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干

好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章

節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同

時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己

的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工

作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高

低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)

學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，

多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤

學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更

好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，期望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教

學(xué)工作，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作

中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開

拓前進(jìn)，為完美的.明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇15

這個學(xué)期，我面臨著巨大的挑戰(zhàn)，就是要教學(xué)一年級語數(shù)雙

科，而且面對的又是我從來沒有接觸過的一年級的學(xué)生。開學(xué)之

后，我感到壓力巨大。但既然學(xué)校安排了這樣的工作給我，我就

要承擔(dān)下來，而且要盡自己最大的努力做好?，F(xiàn)在，一個學(xué)期已

經(jīng)過去，我要對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。以期在

下個學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)上，自己能有所進(jìn)步。

我覺得自己應(yīng)該堅持的一些做法：

1、虛心向同事請教。

對于一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我可以說是，丈二的和尚摸不著頭

腦。幸運的是，我遇到了一個喜歡幫助人的同組教師，石老師總

是將教學(xué)中一些重點和難點及時的告訴我，并給我指導(dǎo)我突破重

難點的方法。所以，降低了我在教學(xué)中遇到困難的難度。

2、真誠合作。

我覺得要想讓學(xué)生受益，最重要的一點就是，同組教師間的

真誠合作。只有教師之間的合作，才能使每個學(xué)生都成為最大的

受益者。所以，當(dāng)一些重點內(nèi)容需要及時復(fù)習(xí)時，我總是積極配

合石老師，按她的要求來出練習(xí)題，使學(xué)生所學(xué)的知識得到及時

鞏固。

3、努力提高自己。

面對學(xué)生出現(xiàn)的問題，我沒有一味的將責(zé)任推向?qū)W生，因為

這樣無助于問題的解決。所以，一旦發(fā)現(xiàn)我班在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面與

其他班存在差距，我盡可能的從自己這里找原因，采用必要的辦

法去解決，并虛心向他人請教。雖然收效不大，但我還會堅持提

高自己的做法。

需要加強(qiáng)的做法：

1、找點時間夾思考。

我雖然學(xué)習(xí)了一些理論知識，也看了較多的課改書籍，理論

上明白該怎樣做，但在實施中往往還會變樣，很多在書上介紹的

教學(xué)方法照搬到現(xiàn)實教學(xué)中并不適用。我想，這一切的不適應(yīng)還

是因為我沒有將理論與實際相結(jié)合，而使二者相結(jié)合的最重要的

一環(huán)就是要思考，現(xiàn)在我在教學(xué)中思考的還不夠，主要還是有些

依賴同組教師的指導(dǎo)。

2、采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來輔助教學(xué)，從而使教學(xué)手段為教

學(xué)內(nèi)容服務(wù)。

3、找到“因材施教”的有效途徑

一年級學(xué)生起點不同是令老師們頭疼的問題。在教學(xué)中，常

常會出現(xiàn)好生“吃不飽”，差生“撐不了”的局面。特別是我教

學(xué)的一個班級，程度好的學(xué)生對于難題點撥以下就能自己理解和

明白，但是程度較差的學(xué)生說了三、四遍也不是很消化。如何對

不同程度的孩子因材施教呢？這是下個學(xué)期必須解決的問題。

總之，這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)給了我很多需要反思的方向和提

高的建議。希望下學(xué)期我會有所進(jìn)步。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇16

時光流逝，本學(xué)年又即將結(jié)束。在當(dāng)前規(guī)范辦學(xué)的的背景

下，由于教學(xué)學(xué)時減少，但教學(xué)內(nèi)容不變，就要教師要對課堂進(jìn)

行結(jié)構(gòu)性改革，在這種教育思想指導(dǎo)下，我們一年級數(shù)學(xué)組的每

位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開

展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)質(zhì)量檢測和質(zhì)量管理

本學(xué)期不論是單元測試還是學(xué)校抽測，班級之間的差距都非

常的小，老師們都是全力以赴。同時當(dāng)一年級10以內(nèi)的加減學(xué)

完后口算過關(guān)，并對未過關(guān)者有跟蹤，盡量讓每一個孩子都不輸

在計算上。

二、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

在這學(xué)期中，由于低年級孩子的年齡特點并沒有要求低年級

應(yīng)用“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，但我們備課組在認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于“三案

六環(huán)節(jié)”理論知識的基礎(chǔ)上，圍繞單冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討

論，從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到每周三的集體研討，老師

們都能認(rèn)真對待，全力以赴c我們對全冊教材的地位，每個單元

的知識點，重、難點都盡力做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中，教師都

能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造

性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主

體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓

學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

大家都不自覺地不斷地反省著自己教學(xué)實踐，努力讓自己的教學(xué)

能力提升提升再提升。

三、需改進(jìn)的方面。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們?nèi)砸嚅喿x教

育刊物，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能

安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步，這也是我

們教育工作者追尋的目標(biāo)?？傊覀?nèi)M老師將在大教研組的

帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作

更上一層樓

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇17

時間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺一年的教學(xué)工作已離我

遠(yuǎn)去。雖然只有短短的一年，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益非

淺。這學(xué)期我所任的是一年級(1)和(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，

兩個班共106人°在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在同事們的幫助配合

下，我本著新教改的教育理念，認(rèn)真鉆研新教材，充分利用現(xiàn)有

的教學(xué)資源，大膽地嘗試了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維為目標(biāo)的新教

法。通過一學(xué)期的不懈努力，學(xué)生適應(yīng)生活和解決實際問題的能

力都有了較大的長進(jìn)，學(xué)生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)。現(xiàn)將

具體工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形

勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，

正視自己，提高自身素質(zhì)。通過閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍，

提高自己的教育手段，完善教學(xué)水平。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)

生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，

組織好學(xué)生的紀(jì)律。課上觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)

生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐

漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。

2、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在

學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊°如我班小易、小胡同學(xué)，每次上課

發(fā)呆，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用中午休

息，下午課外活動，晚上文化餐時間，手把手的教他們寫，抓住

他們的點滴進(jìn)步，耐心的，不斷鼓勵他們，并在全班同學(xué)面前夸

獎他們是聰明的孩子。漸漸的，他們能夠完成作業(yè)，而且成績也

有了的進(jìn)步，雖說在班上學(xué)習(xí)還處于落后位子，但是從集體生活

中可以看出來，他們是快樂的。在生活上，我更是無微不至地關(guān)

心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心幫助，

親自動手弄干凈。所以只要是課間我在教室里的時候，學(xué)生都愛

圍在我的身邊，拉著我的手問東問西，跟我說知心話，親熱地在

我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我媽媽，天真可愛的孩子，讓人

很有作為人師的成就感。

3、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好

校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。

平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共

同管教。以前有幾個同學(xué)不能與同學(xué)友好相處，不能按時完成家

庭作業(yè)。特別是幺靜楠，行為習(xí)慣極差，安全意識不強(qiáng)，性格倔

強(qiáng)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)

校的學(xué)生規(guī)范了。

二、教育工作方面

1、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過

程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總

結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點。

2、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)

確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交

流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得

愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手

動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)

習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教

學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意

見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)

習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，

征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批

面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常

常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一

次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出

分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方

法，做到有的放矢。

三、取得了較好的成績

本學(xué)期，期中、期末考試及平時抽測，我所教班級全都取得

了較好的成績。我本人也在這學(xué)期承擔(dān)了3節(jié)課。

2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇18

本學(xué)年，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一年級班主任，能夠

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與各科任

教師團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)

業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)

對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，

為人師表，確