作業(yè)01 第七章 力-人教版八年級《物理》暑假分層作業(yè)

PAGE1作業(yè)01第七章力力的單位和概念1．人推車時，對于人推車的力，施力物體是人，受力物體是車；同時，人也受到推力，受力物體是人，施力物體是車?！敬鸢浮咳?；車；人；車。【解析】由于力是物體對物體的作用，有力時，必有施力物和受力物；即：人推車時，對于人推車的力，施力物體是人，受力物體是車；同時，人也受到推力，受力物體是人，施力物體是車。力的作用效果2．運動員用網(wǎng)球拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點：一是力可以使物體發(fā)生形變，二是力的作用是相互的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運動方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。【答案】形變；相互；運動狀態(tài)。【解析】球受到網(wǎng)拍施的力，變形了，說明力可以改變物體的形狀，網(wǎng)拍受到球施的力，也變形了，這也說明力可以改變物體的形狀；由于網(wǎng)拍對球施力時，網(wǎng)拍也受到了球?qū)λ┑牧Γ@說明物體間力的作用是相互的；球受力的結(jié)果是運動方向變了、速度大小變了，這都是運動狀態(tài)變化，即力可以改變物體的運動裝狀態(tài)。力作用的相互性3．用腳踢足球，球飛走了，是由于腳對球的作用結(jié)果，此時腳是施力物體，球是受力物體；同時腳感到疼是球?qū)δ_的作用結(jié)果，此時球是施力物體，腳是受力物體。【答案】腳；球；腳；球；球；腳；球；腳?！窘馕觥磕_踢球時，腳和球之間力的作用是相互的，腳（或球）是施力物體的同時，也是受力物體。力的三要素4．在關(guān)門時，用不同大小力會使關(guān)門的快慢不同，這說明力的大小影響力的作用效果；順時針或逆時針對門用力，會使門出現(xiàn)關(guān)和開不同的效果，這說明力的方向影響力的作用效果；手離門的轉(zhuǎn)軸近一點或遠一點，會感覺關(guān)門時需要用的力大小明顯不同，這說明力的作用點影響力的作用效果?！敬鸢浮看笮。环较?；作用點。【解析】在關(guān)門時，用不同大小力會使關(guān)門的快慢不同，這說明力的大小影響力的作用效果；順時針或逆時針對門用力，會使門出現(xiàn)關(guān)和開不同的效果，這說明力的方向影響力的作用效果；手離門的轉(zhuǎn)軸近一點或遠一點，會感覺關(guān)門時需要用的力大小明顯不同，這說明力的作用點影響力的作用效果，所以我們要重點關(guān)注力的三要素。彈簧測力計的原理5．測力的儀器有很多種，實驗室常用來測力的大小用彈簧測力計，它的工作原理是在彈性范圍內(nèi)，彈簧所受拉力越大，彈簧的伸長量越長?！敬鸢浮繌椈?；越大；伸長量?！窘馕觥繙y力的儀器有很多種，實驗室常用來測力的大小用彈簧測力計，它的工作原理是在彈性范圍內(nèi)，彈簧所受拉力越大，彈簧的伸長越長。彈簧測力計的使用與讀數(shù)6．彈簧測力計是測量力的大小的儀器，若兩個人同時用4N的力拉彈簧測力計的兩端，則彈簧測力計的示數(shù)為4N，若將彈簧測力計的一端固定在墻上，另一端用8N的力拉它，則彈簧測力計的示數(shù)為8N?！敬鸢浮苛Γ?；8?！窘馕觥繌椈蓽y力計是測量力的大小的儀器，彈簧測力計受到一對為4N的平衡力，彈簧測力計的示數(shù)等于這個力的大小，等于4N；將此彈簧測力計的一端固定在墻上，用8N的力拉它的另一端，這時彈簧測力計的示數(shù)等于8N。重力的概念7．物體受到的重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的。地球吸引物體的每一部分，但是，對于整個物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一點上，這個點叫做物體的重心。質(zhì)量1.5kg的物體，所受重力大小為15N；重力是220N的物體，其質(zhì)量為22Kg（g取10N/kg）?！敬鸢浮康厍蛭?；重心；15；22。【解析】（1）重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力在物體上的作用點叫做重心；（2）G1＝m1g＝1.5kg×10N/kg＝15N；＝22kg。重力的計算8．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5：2，若甲物體的質(zhì)量是20kg，則乙物體的重力大小是78.4N；甲、乙兩物體的重力之比為5：2。【答案】78.4；5：2?！窘馕觥恳椅矬w的質(zhì)量m乙＝＝0.4m甲＝0.4×20kg＝8kg；乙物體的重力大小是G乙＝m乙g＝8kg×9.8N/kg＝78.4N；甲、乙兩物體的重力之比為＝＝＝。重力的方向9．熟透了的杏子離開樹后，總是落向地面，這是由于杏子受重力作用的原因。泥瓦工人通常用線拴一小石子，來檢驗砌的墻是否直，這是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成的。這個石頭在地球上重為300N，月球上它的質(zhì)量為30kg。【答案】重力；豎直向下；30?！窘馕觥渴焱噶说男幼与x開樹后，總是落向地面，這是由于杏子受到重力作用的原因。泥瓦工人通常用線拴一小石子，來檢驗砌的墻是否豎直，這是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理。石頭的質(zhì)量為：m＝＝＝30kg。質(zhì)量是物體的本身固有屬性，故在地球上和月球上的質(zhì)量相等，均為30kg。探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系10．在探究重力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，需要的測量工具是彈簧測力計和天平?！敬鸢浮繌椈蓽y力計；天平?！窘馕觥吭谔骄俊爸亓Φ拇笮「裁匆蛩赜嘘P(guān)”的實驗中，需要測量重力及質(zhì)量的大小，用到彈簧測力計及天平。一、單選題1．如圖所示，一個長方體的物塊A靜止在水平桌面上，物塊受到水平桌面的支持力本質(zhì)上也是彈力，下列關(guān)于該支持力的分析正確的是（）A．該支持力的作用點在水平桌面上B．支持力是由于水平桌面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的C．支持力是由于物塊A發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的D．該支持力的作用效果是使水平桌面發(fā)生形變【答案】B【解析】A．物塊受到水平桌面的支持力，受力物體是物塊，力的作用點在受力物體上，所以該支持力的作用點在物塊A上，故A錯誤；BC．彈力是物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，該支持力是由于水平桌面受到物塊A的壓力而產(chǎn)生了彈性形變，從而產(chǎn)生了支持力；而物塊A發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的是物塊A對桌面的壓力。故B正確，C錯誤；D．該支持力的作用效果是使物體A下表面發(fā)生形變，而使水平桌面發(fā)生形變的是物塊A對水平桌面的壓力，故D錯誤。故選B。2．如圖所示，兩匹馬沿水平方向分別用500N的力同時拉彈簧測力計的掛鉤和拉環(huán)，使彈簧測力計保持靜止狀態(tài)，不計彈簧測力計的自重。則彈簧測力計的示數(shù)為（）A．0N B．250N C．500N D．1000N【答案】C【解析】彈簧兩端同時受到拉力才能被拉開，彈簧測力計的示數(shù)等于它一端受到的拉力的大小，所以彈簧測力計的示數(shù)是500N，故C正確，ABD錯誤。故選C。3．如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（）A．0N B．6N C．3N D．12N【答案】B【解析】彈簧測力計測量力的時候如果是在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下的，靜止和勻速直線運動狀態(tài)是一種平衡狀態(tài)，受到的就一定是平衡力；彈簧測力計的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，題中彈簧測力計的掛鉤上受到了6N的力，所以彈簧測力計的示數(shù)為6N。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4．如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置，開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB），釋放小球，研究小球在水平方向上的所受彈力大小和方向，則（）A．從A運動到O，彈力方向向右、彈力逐漸增大B．從A運動到O，彈力方向向左、彈力逐漸減小C．從O運動到B，彈力方向向左、彈力逐漸增大D．從O運動到B，彈力方向向右、彈力逐漸減小【答案】C【解析】AB．小球從A運動到O的過程中，彈簧處于壓縮狀態(tài)，根據(jù)彈簧對小球力的方向指向其形變恢復(fù)的方向，則此時小球所受彈力方向向右，由于彈簧在逐漸恢復(fù)原狀，壓縮量在減小，根據(jù)在彈性限度內(nèi)，物體的形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大（反之越小），則彈簧對小球的彈力在逐漸減小，故從A運動到O的過程中，小球所受彈力方向向右、彈力逐漸減小，故AB不符合題意；CD．小球從O運動到B的過程中，彈簧處于伸長狀態(tài)，根據(jù)彈簧對小球力的方向指向其形變恢復(fù)的方向，則此時小球所受彈力方向向左，由于彈簧在逐漸被拉長，伸長量在逐漸增大，根據(jù)在彈性限度內(nèi)，物體的形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大，則彈簧對小球的彈力在逐漸增大，故小球從O運動到B的過程中，小球所受彈力方向向左、彈力逐漸增大，故C符合題意，D不符合題意。故選C。5．如圖所示，把兩個質(zhì)量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上。下列說法中錯誤的是（）A．彈簧測力計可以測量不是水平或豎直方向的力B．使彈簧測力計內(nèi)彈簧伸長的力是鉤碼的重力C．彈簧測力計的分度值為0.2N，兩個鉤碼的總重力為1ND．稱鉤碼重力前，需把彈簧測力計在豎直方向調(diào)零，還要來回拉動掛鉤幾次【答案】B【解析】A．彈簧測力計的可以測量豎直方向上的力，也可以測水平方向上的力，也可以測傾斜方向上的力，故A正確，不符合題意；B．使彈簧測力計內(nèi)的彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力，不是鉤碼的重力，故B錯誤，符合題意；C．由圖知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為1N；當鉤碼靜止時，鉤碼所受重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，則鉤碼的重力G=F示=1N故C正確，不符合題意；D．測量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零；測量前應(yīng)用手來回輕輕拉動幾下掛鉤，檢查指針與彈簧測力計的外殼是否有摩擦，故D正確，不符合題意。故選B。6．如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系的是（）A． B． C． D．【答案】A【解析】物體所受的重力與質(zhì)量成正比，故物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像應(yīng)是正比關(guān)系圖像。故選A。7．內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡．下列四個圖中，能正確表示飲料罐（含飲料）所受重力的示意圖是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】重力的方向始終豎直向下，故CD錯誤；根據(jù)題意，內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件知，只有重力的作用線經(jīng)過支點時，罐子才會保持平衡，故A正確，B錯誤．故選A．關(guān)鍵是根據(jù)杠桿的平衡條件分析，理解當一個力通過支點時，此力的力臂為零，對杠桿起不到任何作用，即原來平衡的杠桿會仍然平衡．8．如圖所示為某屆奧運會運動項目圖標，其中不是利用“力的作用是相互的”這一原理的是（）A．游泳B．皮劃艇C．蹦床D．舉重【答案】D【解析】A．游泳時人對水施加向后的力，同時水對人施加向前的力使人前進，故A不符合題意；B．皮劃艇前進是因為槳對水施加向后的力，同時水對槳施加向前的力，使艇前進，故B不符合題意；C．人對蹦床施加向下的力，同時蹦床對人施加向上的彈力，使人蹦起，故C不符合題意；D．舉重利用的不是“力的作用是相互的”這一原理，而是力改變物體的運動狀態(tài)，故D符合題意。故選D。9．如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（

）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點有關(guān) D．受力面積有關(guān)【答案】C【分析】力的大小、方向、作用點都會影響力的作用效果?！窘馕觥苛Φ拇笮　⒎较蚝妥饔命c叫做力的三要素；這三個要素都會影響力作用效果，題中力作用的位置不同，效果不同，是力的作用點影響了力的效果，故C正確。故選C。10．如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力所產(chǎn)生的作用效果與其它三個不一樣的是（）A．手拉開弓B．運動員罰點球C．小明壓彎跳板 D．熊貓拉彎竹子【答案】B【解析】A．運動員對弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變；B．運動員罰點球時，把足球踢出，足球由靜止變?yōu)檫\動，改變了足球的運動狀態(tài)；C．小明對跳板的壓力，使跳板發(fā)生了形變；D．熊貓拉彎竹子，是力改變了竹子的形狀；由此可知，B中力的作用效果與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。11．如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是（）A．秒表的重力 B．秒表和測力計的總重力C．秒表對彈簧的拉力 D．彈簧對秒表的拉力【答案】C【解析】利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力，當彈簧測力計和秒表處于靜止狀態(tài)時，秒表受到的重力和彈簧測力計的拉力是一對平衡力，二者大小相等。根據(jù)力的作用是相互的，秒表對彈簧的拉力和彈簧測力計對秒表的拉力是相互作用力，方向相反，所以秒表對彈簧的拉力等于秒表的重力，因此使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是秒表對彈簧的拉力，故C正確為答案。12．小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服。現(xiàn)有兩種方法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種方法下列說法正確的是（）A．圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小B．圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小C．圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同D．圖乙中彈性繩的伸長量比圖甲中的大【答案】B【解析】兩根柱子間距一定，彈性繩在兩種情況下承受的拉力相同，因為兩個人沿相反方向拉彈性繩和將彈性繩一端固定兩個人在同一端同時用力拉彈性繩，效果一樣。因為兩個人在兩端相對拉時，某一個人拉相當于固定在柱子上，根據(jù)力的作用是相互的，人拉彈性繩的力和彈性繩拉人的力大小相等，所以兩種情況下，總的拉力相等，所以乙圖中每個人的拉力是甲圖中每個人拉力的，彈性繩的伸長量一樣大，故ACD錯誤，故B正確。故選B。二、多選題13．關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）A．力不能脫離物體而獨立存在B．有力的作用就一定有施力物體和受力物體C．兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用D．兩個物體不相互接觸，也可以有力的作用【答案】ABD【解析】A．力不能離開物體而獨立的存在，故A正確；B．發(fā)生力的作用的兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體，故B正確；C．是否有力的作用不能只取決于是否相互接觸，比如彈力的產(chǎn)生既要相互接觸，又要發(fā)生彈性形變，故C錯誤；D．兩個物體不相互接觸，也可以有力的作用，比如磁極間相互作用的力，故D正確。故選ABD。14．關(guān)于力，下列分析正確的是（）A．豎直向上拋出的物體，上升時一定還受到豎直向下的重力B．雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明石頭對雞蛋的力大于雞蛋對石頭的力C．用力壓鋼尺，鋼尺變彎，主要說明了力可以改變物體的形狀D．互相不接觸的物體，彼此間不可能發(fā)生力的相互作用【答案】AC【解析】A．地球附近的物體都受到重力作用，所以豎直向上拋出的物體，上升時一定還受到豎直向下的重力，故A正確；B．相互作用力的大小相等，石頭對雞蛋的力等于雞蛋對石頭的力，雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，是因為雞蛋殼的硬度小易碎，故B錯誤；C．用力壓鋼尺，鋼尺變彎，主要說明了力可以改變物體的形狀，故C正確；D．互相不接觸的物體，彼此間有可能發(fā)生力的相互作用，如磁鐵吸引鐵釘，故D錯誤。故選AC。15．關(guān)于重力的下列說法正確的是（）A．重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B．重力就是萬有引力C．地球吸引了地面附近的物體，而物體同時也吸引了地球D．地面附近的一切物體，不論是運動的還是靜止的，都要受重力的作用【答案】CD【解析】A、重力是指由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，但不能說重力就是地球的吸引力，故A錯誤；B、重力是由于地球的吸引產(chǎn)生的，重力并不是萬有引力，故B錯誤；C、力的作用是相互的，地球?qū)ξ矬w有吸引，同時物體也在吸引地球，故C正確；D、地面附近的一切物體都受重力，與其運動狀態(tài)無關(guān)，故D正確．故選CD．16．如圖所示為我們在生活中常見的實例，其中你認為對應(yīng)的解釋合理的有（）A．人推車時他也受到車的推力B．足球運動員用腳踢球并進入球門，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)C．人坐在沙發(fā)上時，沙發(fā)凹下去，說明力可以改變物體形狀D．只有相互接接觸的物體之間才能發(fā)生力的作用【答案】ABC【解析】A．因為力的作用是相互的，所以人推車時，人也受到車的推力，故A正確；B．物體運動狀態(tài)的改變，不僅包括物體的速度大小的變化，也包括運動方向的改變，足球運動員用腳踢球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故B正確；C．人對沙發(fā)一個作用力，沙發(fā)在這個力的作用下，形狀發(fā)生了改變，說明了力可以改變物體的形狀。故C正確；D．沒有直接接觸的物體之間也會發(fā)生力的作用，例如磁力、引力作用等；故D錯誤。故選ABC。三、填空題17．如圖所示，用水平力輕輕推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動；用等大的水平力輕推瓶蓋，瓶子翻了。這說明力的作用效果與力的______有關(guān)（選填“大小”、“方向”或“作用點”），“瓶子翻了”，說明力改變了瓶子的______。【答案】作用點運動狀態(tài)【解析】[1]用水平力輕輕推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動；用等大的水平力輕推瓶蓋，瓶子翻了。兩種情況，推力的作用點不一樣，力的作用效果也不一樣，這表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。[2]“瓶子翻了”說明瓶子由靜止狀態(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài)。由此說明力改變了瓶子的運動狀態(tài)。18．由中國自行設(shè)計研制的月球車（如圖所示）乘坐“嫦娥”三號探月衛(wèi)星“親近”月球，實施無人登月探測。已知月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的，若將一個在地球上重為1200N的月球車放到月球上，它受到的重力是____N，質(zhì)量是____kg?！敬鸢浮?00120【解析】[1][2]由題意可得，月球車放到月球上，它受到的重力月球車在地球上的質(zhì)量因質(zhì)量是物體本身的一種屬性，和物體的形狀、狀態(tài)、位置無關(guān)，所以月球車在月球上的質(zhì)量仍然為120kg。19．小明同學對太空中的星球非常感興趣，他從網(wǎng)上查尋得知：在甲、乙兩個星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系圖像，如圖所示。根據(jù)圖像中的信息可知：甲星球表面上物體的重力與質(zhì)量的比值（g甲）為___________；小明同學的質(zhì)量為50kg，如果他到達甲星球表面上所受的重力的大小為_________N?！敬鸢浮?5N/kg750【解析】[1]根據(jù)圖像可知，當時，，甲星球表面上物體的重力與質(zhì)量的比值為[2]由題意，小明同學到達甲星球表面上所受的重力為20．如圖甲所示，用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼痛，這是因為力的作用是______；如圖乙所示，用手擰螺母時，已知沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的______有關(guān)?！敬鸢浮肯嗷サ姆较颉窘馕觥縖1]用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼痛，是因為鉛筆對手指施加了力的作用，說明了力的作用是相互的。[2]沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，力的方向不同，效果也不同，這表明力的作用效果與力的方向有關(guān)。21．如圖所示，坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互遠離而去，這個現(xiàn)象表明力的作用是_____的，力可以改變物體的_____狀態(tài)．【答案】相互運動【解析】[1]坐在船上的人，用力推另只船，船就相互遠離而去，這個現(xiàn)象表明力的作用是相互的；[2]船由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．22．如圖所示，這是熊貓吃竹子的情景，竹子被熊貓壓彎，說明力可以改變物體的________；熊貓懸吊在這根竹子的不同位置，竹子壓彎的程度不同，說明力的作用效果跟力的________（選填“大小”“方向”或“作用點”）有關(guān)?！敬鸢浮啃螤钭饔命c【解析】[1]由圖可看出，竹子被熊貓壓彎，說明力可以改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變。[2]力的三要素有:力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果；熊貓懸吊在這根竹子的不同位置，竹子壓彎的程度不同，說明力的作用效果與作用點有關(guān)。四、作圖題23．如圖所示，用細線將小鋼球懸掛起來，讓其在豎直平面內(nèi)左右擺動。忽略空氣阻力，在圖上畫出小鋼球擺動到B點時所重力的示意圖。

【答案】【解析】重力的方向豎直向下，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示24．在圖中作出小球所受的的彈力?【答案】【解析】物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。根據(jù)圖可知，此時小球所受的彈力有兩個：線對小球的拉力，沿線的方向向左上；墻對小球的支持力，方向垂直墻壁向外，力的作用點均在球的重心。如下圖所示：五、簡答題25．小明家布置房間時，在墻壁上貼幾張畫，為了把畫貼正，小明用細線和一串鑰匙做成一個簡單工具，用這個簡單工具，很快把畫貼正了，你知道小明的工具的工作原理是什么？他是如何貼正的？【答案】地面附近的一切物體都要受到重力的作用，制作儀器的原理是重力的方向始終是豎直向下的；用細線將一串鑰匙系好做了一個簡單的重垂線，利用此儀器，來檢驗畫是否貼正，若重錘線與畫的邊框重合或平行，則是正的?！窘馕觥康厍虮砻娓浇囊磺形矬w都要受到重力的作用且重力的方向豎直向下，利用重力的方向豎直向下；用細線將一串鑰匙系好就做成一個簡單的重垂線，利用它來檢驗畫是否貼正，若重錘線與畫的豎直邊框重合或平行，則畫被貼正了。六、計算題26．一輛自重是5.0×104N的卡車，裝著25箱貨物，每箱貨物的質(zhì)量是300kg，行駛到一座立有限重標志（如圖所示）的橋前，（g取10N/kg）問：（1）卡車質(zhì)量是多少千克？（2）要想安全過橋需要卸下幾箱貨物？【答案】（1）5×103kg；（2）9箱【解析】（1）卡車質(zhì)量是（2）能裝貨物的總質(zhì)量可裝箱子數(shù)量此處取整的原則是有余即舍，不可四舍五入要想安全過橋需要卸下貨物N=25-16=9答：（1）卡車質(zhì)量是5×103kg；（2）要想安全過橋需要卸下9箱貨物。27．如圖是澳大利亞“空中升降機”（Skylifter）公司制造的圓盤狀飛艇，它能吊起的貨物最大質(zhì)量為150t．取g=9.8N/kg．問：（1）飛艇能吊起的貨物最大重力為多少N？（2）若飛艇已吊裝0.98×106N的貨物，最多還能吊裝貨物多少t？【答案】（1）飛艇能吊起的貨物最大重力為1.47×106N；（2）若飛艇已吊裝0.98×106N的貨物，最多還能吊裝貨物50t．【試題分析】（1）知道飛艇能吊起的貨物最大質(zhì)量，利用G=mg求貨物最大重力；（2）知道飛艇已吊裝的貨物重力，利用G=mg求飛艇已吊裝貨物的質(zhì)量，進而求出最多還能吊裝貨物的質(zhì)量．【解析】（1）貨物最大質(zhì)量m=150t=1.50×105kg，貨物最大重力：G=mg=1.50×105kg×9.8N/kg=1.47×106N；（2）飛艇已吊裝貨物的質(zhì)量：m′===1.0×105kg=100t，最多還能吊裝貨物的質(zhì)量：mo=m﹣m′=150t﹣100t=50t．答：（1）飛艇能吊起的貨物最大重力為1.47×106N；（2）若飛艇已吊裝0.98×106N的貨物，最多還能吊裝貨物50t．本題考查重力和質(zhì)量的計算，靈活利用G=mg是關(guān)鍵，計算時注意單位統(tǒng)一．七、實驗題28．某同學探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。將彈簧懸掛在鐵架臺上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端以此增加相同規(guī)格鉤碼的個數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表：所掛鉤碼數(shù)量N（個）0123456彈簧長度L（cm）伸長量0（1）在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是______；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知，所用刻度尺的分度值是______；（2）請在圖的坐標圖中畫出彈簧的伸長量與所掛鉤碼個數(shù)N的關(guān)系圖像______。根據(jù)圖像可知，當掛6個鉤碼時，彈簧伸長量為______（未超過彈簧的彈性限度）?！敬鸢浮?4.21mm（0.1cm）3.30【解析】（1）[1][2]用刻度尺測量長度是要估讀到分度值的下一位，第3次測量記錄數(shù)據(jù)中的14.2數(shù)字無估讀值，記錄不規(guī)范，最后一位是估讀的，故所用刻度尺的最小刻度長為1mm。（2）[3][4]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點連線可作出圖像如下因為在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與彈簧產(chǎn)生的彈力大小成正比，由表格中數(shù)據(jù)可知，每增加一個鉤碼，彈簧的伸長約增加，故當掛6個鉤碼時，彈簧的伸長量為。29．某物理小組在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”和“探究重力方向”實驗中，進行了如下的實驗測量和操作：（1）其中在探究“物體所受重力大小與物體的質(zhì)量關(guān)系”時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：實驗次序012345被測物體無物體1物體2物體3物體4物體5物體質(zhì)量00.10.20.30.40.5所受重力00.981.962.943.924.90①在該實驗探究過程中，需要的測量工具有彈簧測力計和______；②分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可初步得出的實驗結(jié)論是______；③根據(jù)上表中測量的實驗數(shù)據(jù)分析圖甲，其中能正確描述物體所受的重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像是______（填字母）；（2）在探究重力方向時，采用的實驗裝置如圖乙所示，將該裝置放在水平桌面上后，緩慢改變木板M與桌面的夾角，會觀察到懸線OA的方向______（選填“變化”或“不變”）；如果剪斷懸線，則原來靜止的小球?qū)_____（選填“豎直”或“垂直于木板M”）下落?！敬鸢浮刻炱轿矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比B不變豎直【解析】（1）①[1]實驗中需要測量的物理量有質(zhì)量與重力，所以測量工具為：彈簧測力計和天平。②[2]分析表中數(shù)據(jù)，物體所受的重力隨質(zhì)量的增加而增大，且重力與質(zhì)量的比值是常數(shù)，說明：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。③[3]因物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，故重力隨質(zhì)量的變化關(guān)系圖像為過原點的傾斜直線，故選B。（2）[4][5]緩慢改變木板M與桌面的夾